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各种各样的购物场所【学习目标】1．知道我们周围的各种各样的购物场所，了解它们各自的特点。
2．通过参观购物场所，学习有关商业知识。
3．感受祖国的变化，社会的进步，意识到购物场所丰富了我们的生活，为我们的生活供了方便。
4．体会服务人员的辛苦，感谢在购物场所为我们提供服务的人们。
【学习重难点】重点：熟悉生活中的商业场所的分类。
难点：了解各种商业场所的特点。
【学习过程】【预习导航】预习课文，思考并回答以下问题。
1．购物场所各种各样，所在的地点也各有不同，你注意过自己居住地方的购物场所吗有什么发现和体会2．你知道什么是商业街吗你所理解的商业街的用途有哪些呢3．你知道商场里的工作人员是怎样工作的吗跟爸爸妈妈去趟商场看看吧！【新知探究】1．到你所在社区进行采访，看不同的人都去哪些地方购物。
购物地点小调查购物地点购买的商品调查对象（年龄段）2．集市与我们的生活有什么联系集市为我们的生活提供了什么3．说说商业街与集市各有什么特点4．超市的购物方式是怎样的5．为什么收银员能迅速地计算出商品的价格6．在商店里的工作人员是如何分工的（至少说3种）【学习小结】1．繁忙的商业街2．热闹的集市3．方便的超市4．商店里的分工【精炼反馈】一、选择题1．下面行为正确的是（）A．在超市里默默地品尝食品B．大人坐在购车里C．购买东西时，认真看保质期和生产日期2．在超市里保洁员的工作是（）A．打扫卫生B．负责采购商品C．负责管理商场的全面工作二、判断题1．赶集时，人们把家里种的粮食、蔬菜，养的鸡、鸭等拿去卖。
（）2．“集”都是露天的，人来人往。
可热闹了！（）3．人们在商业街里可以购物、休闲。
（）4．到超市买食品，可以随便品尝，然后再买。
（）5．超市的工人员每天都要打扫货架和地面上的卫生。
（）6．超市是挑选完商品后再到收银台付钱，而集市是当面付钱，而且超市有收银台而集市没有。
（）7．商店里的售货员不但要熟悉各种商品的价格，而且还要知道它们的质量和特点。
北师大版道德与法治三下6.2《各种各样的购物场所》说课稿2一. 教材分析《道德与法治》三下6.2《各种各样的购物场所》这一课，主要让学生了解和认识生活中各种各样的购物场所，如商场、超市、网上商城等，了解他们的特点和区别，学会选择合适的购物场所。
通过这一课的学习，让学生能够独立购物，提高生活自理能力，增强对消费权益的保护意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对购物场所有一定的了解，但他们的认知水平和生活经验有限，对购物场所的认识还不是很全面。
此外，随着网络的发展，越来越多的学生开始接触网上购物，但他们对实体店和网店的认识和区别还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识生活中各种各样的购物场所，如商场、超市、网上商城等。
2.让学生了解购物场所的特点和区别，学会选择合适的购物场所。
3.提高学生的独立购物能力，增强对消费权益的保护意识。
4.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识各种各样的购物场所，了解他们的特点和区别，学会选择合适的购物场所。
2.教学难点：让学生能够独立购物，提高生活自理能力，增强对消费权益的保护意识。
五. 说教学方法与手段1.采用情景模拟、小组讨论、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更直观地了解和认识购物场所。
3.通过实践活动，让学生亲身体验购物过程，提高独立购物能力。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示，让学生观察和描述不同的购物场所，引出本课的主题。
2.教学新课：介绍各种各样的购物场所，如商场、超市、网上商城等，让学生了解他们的特点和区别。
3.实践活动：让学生分组讨论，选择一个购物场所，设计购物路线，模拟购物过程。
4.总结提升：引导学生思考如何选择合适的购物场所，如何提高独立购物能力，增强对消费权益的保护意识。
小学品德与社会北师大版三年级下册第三单元第2课《各种各样的购物场所》省级名师优质课教案比赛获奖教案示
范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1．知识与技能：
知道我们周围的各种各样的购物场所，了解一些现代化的买卖方式。
2．过程与方法：
通过参观购物场所，了解不同的购物场所和各自具有的特点； 3．情感态度价值观：
通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情感。
2学情分析
根据我们黎溪这个乡镇的特点，我对教材进行了处理，把各种各样的购物场所中的三个课题：1.繁忙的商业街 2.热闹的集市 3.方便的超市，整合为一节课的内容，对学生进行教育。
乡镇里的孩子们很少有机会到大城市去感受商业街的繁忙，但对超市是非常熟悉的，在新的理念指导下，我把重点放在方便的超市，力求更加贴近儿童的生活经验。
3重点难点
让同学们知道我们周围有各种各样的购物场所，认识这些购物场所给我们提供的方便，从而明白购物场所与我们生活的关系。
4教学过程
教学活动
1【导入】导入新课
1、当我们在生活和学习中缺少某些物品时,你会去哪里购买呢?(学生自由回答)
2、这些经营物品卖东西的地方就是购物场所,为我们的生活提供了方便。
(过渡)今天,咱们就一起走进“各种各样的购物场所”(板书)。
