幼儿手指算公开课

中班手指游戏公开课教案加课件教案标题：中班手指游戏公开课教案加课件教案目标：1. 帮助学生发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养学生注意力和集中力。

3. 通过手指游戏培养学生的社交技能和合作精神。

教学准备：1. 一张大型海报或幻灯片，上面印有手指动作示范图。

2. 一套手指游戏卡片，包括不同的手指动作和游戏规则。

3. 一些小奖品作为游戏奖励。

4. 一段音乐，用于配合手指游戏。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示海报或幻灯片，向学生介绍手指游戏的概念和目的。

- 引导学生观察海报或幻灯片上的手指动作示范图，并鼓励他们模仿动作。

2. 游戏一：手指操练（10分钟）：- 教师示范一个手指动作，例如：伸出食指，弯曲拇指等。

- 学生跟随教师的示范，逐个练习各种手指动作。

- 鼓励学生在练习中互相观察和帮助。

3. 游戏二：手指猜拳（15分钟）：- 将学生分成小组，每组两人进行手指猜拳游戏。

- 解释游戏规则：每位学生同时伸出一只手，展示出一个手指数目，然后两人比较手指数目，数目多的获胜。

- 学生进行多轮手指猜拳，每轮结束后，胜利者得到一枚小奖品。

4. 游戏三：手指舞蹈（15分钟）：- 播放音乐，引导学生跟随节奏进行手指舞蹈。

- 教师示范一些简单的手指舞蹈动作，例如：转动手指、弹奏钢琴等。

- 学生自由发挥，创造自己的手指舞蹈动作，并与伙伴分享。

5. 游戏四：手指接力（10分钟）：- 将学生分成两队，每队站成一列。

- 第一位学生将一张手指游戏卡片放在手指上，然后将卡片传递给下一位学生的手指上，直到到达队尾。

- 队尾的学生将卡片放入一个容器中，然后队伍重新排列，继续进行接力。

- 完成接力的队伍将获得一枚小奖品。

6. 结束（5分钟）：- 回顾今天学习的手指游戏，鼓励学生分享他们的收获和体验。

- 表扬学生的努力和参与度，并鼓励他们在日常生活中继续练习手指游戏。

教学课件：1. 第一页：标题页，写上“中班手指游戏公开课教案”。

小学数学教案小班手指
教学目标：
1. 能够正确使用手指进行数数和表示数量。

2. 能够通过手指范本进行简单的加减法运算。

3. 能够根据指定的数量摆放手指，进行数学游戏。

教学准备：
1. 手指范本（制作方法：在卡纸上用彩色画笔画上手指的图案，每张卡纸上画上不同的手
指数量）。

2. 数学游戏卡片（制作方法：在卡片上分别写上不同数量的手指，用来进行游戏）。

3. 数学练习纸。

教学过程：
1. 导入：老师拿出手指范本，问学生知道手指可以用来做什么吗？学生回答后，老师简单
介绍手指可以用来数数和表示数量。

2. 学习：老师给学生展示手指范本，让学生模仿老师展示的手指数量，进行数数练习。

3. 练习：老师让学生分组，每组拿一张数学游戏卡片，根据卡片上的数字用手指显示出相
应的数量，然后进行比赛，看哪组先完成。

4. 拓展：老师让学生用手指范本进行简单的加减法运算，例如：“请摆放3只手指，再摆
放2只手指，一共摆放了几只手指？”。

5. 巩固：老师出示数学练习纸，让学生根据题目用手指范本进行计算，然后互相核对答案。

6. 总结：老师和学生一起总结今天学习到的知识，强调手指在数学学习中的重要性。

教学反思：
通过手指范本的教学，学生可以通过视觉和实践结合的方式，更直观地理解和掌握数学中
的概念。

同时，通过数学游戏和练习的方式，可以激发学生学习数学的兴趣和积极性。

在
教学中，要注重引导学生自主操作，培养他们的观察力和动手能力。

22《手指》第一课时公开课一等奖创新教学设计《22.手指》第一课时教学设计学情分析：经过将近五年的学习，绝大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，了解在语言环境中的字义；能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思；能正确流利有感情的朗读课文，默读课文，能按要求预习课文。

大部分同学在阅读课文的过程中，能了解主要内容，理解含义深刻的句子,有一定的阅读速度；能独立思考，理解课文内容，勇于发表自己的见解；乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当；能用普通话清楚明白的讲述一件事情；讨论问题能讲清楚自己的意思。

设计理念：在教学过程中，围绕学习任务单，注意鼓励学生表达、积极参与交流，完成听说读写任务，同时注意纠正学生的错误读音，帮助其有节奏地朗读课文。

本文教学时应重在让学生正确、流利、有感情朗读课文，在自主交流和讨论中，敢于提出自己的想法，并能用流畅的语言进行表达。

教材（内容）解析：《22.手指》一文来自部编版小学语文五年级下册第八单元第二篇课文，本文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。

本课要求会认的生字有13个，会写的生字15个。

这篇文章的结构非常清楚，共有6个自然段，第一个自然段是总写手指的特点，2—5自然段是分写五个手指的不同姿态和作用，最后一个自然段又总写，阐明了一个道理——团结才有力量，点明了文章的中心。

文章的语言朴实又富有风趣，采用了拟人化的手法将手指的不同特点写得淋漓尽致。

这样的写作顺序及写作方法是学生学习的一个重点。

教学目标：1.会认“拇、弦"等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、搔"等15个生字,会读“拇指、接触”等词语。

2.默读课文,初步感受作者风趣的语言,概括课文主要内容。

教学重点：学会本课生字词，能把课文读通顺。

教学难点：初步感受作者风趣的语言，概括课文主要内容。

手指游戏公开课教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生通过玩手指游戏，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

通过这种游戏形式，不仅能够培养学生的动手能力和观察力，还能让他们在游戏中收获乐趣。

二、教学准备1.游戏材料：小球、骰子、棋盘等。

2.教学工具：黑板、白板、粉笔、擦板等。

三、教学步骤第一步：引入教师可以用一个小故事或问题来引入课堂，激发学生的兴趣，比如：今天我们要做一些有趣的手指游戏，你们喜欢玩游戏吗？有没有玩过需要用手指来完成的游戏呢？第二步：游戏一1.教师向学生们展示一个小球，并将其放在桌面上。

2.教师示范将小球从桌面上踢起，并尽量用一个手指将其捕捉住。

3.请学生们一起尝试，看谁能够将小球踢起并捕捉住。

第三步：游戏二1.教师拿出一个骰子，并告诉学生们，他们要用手指操作骰子。

2.教师示范将骰子放在桌面上，然后用一个手指轻轻地拨动它。

3.学生们按照教师的示范，用手指拨动骰子并记录下点数。

第四步：游戏三1.教师给每个学生发放一盒棋子，然后将一个棋盘放在讲台上。

2.教师示范用一个手指将棋子放在棋盘上指定的位置，然后请学生们依次尝试。

第五步：游戏四1.教师列出一些可以用手指玩的游戏，比如剪刀石头布、猜拳等。

2.学生们分成小组，互相之间进行游戏，比拼手指的灵活性和反应速度。

第六步：总结1.教师总结本节课的内容，强调手指游戏对手指灵活性和手眼协调能力的培养作用。

2.鼓励学生们在课余时间多进行手指游戏的练习，以提高自己的动手能力。

四、教学评价在本节课中，教师可以通过观察学生的表现来评价他们的学习情况。

评价的重点可以包括学生在游戏中的参与度、手指的灵活性和反应速度等方面。

五、拓展延伸学生们可以自己创造更多的手指游戏，分享给同学们一起玩，以促进彼此之间的互动和交流。

同时，他们还可以在家里和家人一起玩手指游戏，增进亲子关系。

今天，小班的数学课下。

老师向小朋友们讲解手指运算的概念，随后设计了一场有趣的手指运算教案。

这个教案适合幼儿小班，显然引起了孩子们极大的兴趣，每个小朋友都表现出了极强的参与度，他们在玩乐中学习数学的乐趣,使老师更容易调动课堂气氛，激发儿童学习兴趣，据了解有很多家长后来表示，他们的孩子都对数学学习产生了浓厚的兴趣。

现在，就请我们一起来看看这个手指运算教案是怎么设计的吧。

一、课程目标1、通过手指运算的学习，帮助幼儿小班学生认识数字的基本概念。

2、提高幼儿小班学生拟数与数处比大小的能力。

3、通过互动小游戏，增强幼儿小班学生对数学的兴趣。

二、课程准备1、准备数码卡片。

2、准备一堆小石子或者珠子。

三、课程内容1、认识数字的基本概念老师会用1、2、3、4、5的数码卡片示意在黑板上。

老师会将卡片递给小朋友们，帮助他们认识数字的基本概念。

对于已经掌握数字的幼儿，可以考虑用1至10的，或者更高数据的数码卡片。

2、手指加减玩游戏老师让小朋友们坐成一个圆形或者排成一排。

每个小朋友们都将自己的手展开，准备进行道具游戏。

当老师提示“你要在你的手中拿3个东西”时，每个小朋友都需要迅速地用自己的手指和脑海中的数字，计算出有多少东西在自己的手上。

如果小朋友们算得正确，他们就可以得到三个小物品（例如小石子或者珠子）。

老师可以根据孩子的水平调整游戏难度，例如要求孩子进行乘法、除法、加减运算等等。

3、数码卡片儿歌在完成手指加减游戏之后，老师可以利用数字卡片，教唱一首数码儿歌。

这样，孩子们就可以通过儿歌来巩固数字的认识与记忆。

四、总结通过本次手指运算教案的学习，幼儿小班学生学习到了基本的数字概念，并且有了更深入的认识。

在参与互动游戏的过程中，才能改善孩子们对数学的兴趣，这对于提高幼儿小班的数学素质非常重要，并且有助于孩子们未来更好地掌握数学学科，为未来的学习与生活打下基础。

幼儿园手指算公开课教案20篇《幼儿园手指算公开课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园手指算公开课教案20篇！（1）小班美术手指点画优质课教案《下雨了》含反思【活动目标】1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。

（重点）2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。

（难点）3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。

【活动过程】（一）情境引出，感受春雷。

1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。

（欢快的音乐响起）2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）（二）乌云过后，下起雨来。

这时，一大片乌云飘过来了。

（教师示范用抹的方法表现乌云）五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。

快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

（雨声起）听，什么声音？下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。

两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。

（两位教师示范）（三）光着脚丫，雨天玩水。

下雨了，小朋友想不想去玩一玩？五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。

（教师示范）和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！（四）天气睛了，晒脚丫了。

哇，小朋友，你们玩得开心吗？（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

（2）小班优秀手指游戏13个含反思小班手指游戏13个简单又好玩俗话说："十指连心"、"心灵手巧"。

小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.让孩子们学会使用手指操锻炼身体，增强身体柔韧性和协调性。

2.通过手指操，让孩子们养成良好的锻炼习惯，提高他们的健康意识。

二、教学重点1.让孩子们掌握不同的手指操动作。

2.教会孩子们正确地进行手指操，以避免受伤。

三、教学难点1.让孩子们能够跟上手指操的节奏和节拍。

2.教会孩子们如何进行手指操的正确姿势，以及在运动中避免受伤的方法。

四、教学准备1.舒适的室内或室外教学场所。

2.适合小班幼儿的音乐设备。

3.一些简单易懂的手指操动作示范。

五、教学过程1. 导入环节•向孩子们介绍本节课的主题“手指操”，提问“你们平时锻炼身体的方法都有哪些？”引导孩子们思考。

•准备一些音乐，播放给孩子们听，让他们跟着音乐做简单的手指操动作。

为孩子们的锻炼做好阶段性调整，但也不必要过于追求完美，以渐进的方式去慢慢适应即可。

2. 主要环节•通过手指操的不同动作，让孩子们锻炼身体的不同部位，同时也让他们学会团体协作。

•在指导孩子们进行手指操运动时，要注意简单明了，以便孩子们能够迅速掌握。

•指导孩子们注意一些基本的动作技巧，例如手指应该放松，不能强硬或过度用力，以防止手指折伤。

•教育孩子们一些基本的保护自己的方法，例如在进行运动时，要注意身体的支撑和平衡，避免受伤及摔倒等情况。

3. 归纳总结•归纳总结本节课所学习的知识点和技能，让孩子们知道如何使用所学的方法进行锻炼，以及如何保护自己不受伤害。

•引导孩子们思考如何在日常生活中养成锻炼身体的好习惯。

•提问孩子们对今天以及以后要锻炼身体的看法，以达到教育孩子们树立良好的健康意识的目的。

六、反思与评价在教学过程中，我们应该注意孩子们的身体状况，让他们尽可能地保持放松状态，避免动作过大或过度用力而造成身体伤害。

在教学完成后，我们要及时与孩子们沟通，以了解孩子们是否需要调整教学计划，以适应他们的身体状况和学习需求。

同时，更要注意不要让孩子们只把学会做手指操当作完事，而应义务他们多关注日常生活中身体运动的明确的时长和运动内容。

朱煜手指公开课听课记录及评析朱煜手指公开课听课记录及评析一、引言在现代社会，公开课已经成为一种常见的教学形式。

作为学生或教师，我们经常会参与或者观摩公开课。

而朱煜老师的手指公开课，则是近年来备受关注的一个教学案例。

在本文中，我将以朱煜手指公开课为例，深入探讨该课的教学实践和教学理念，并从多个角度对其进行评析。

二、课堂记录1. 课程背景朱煜手指公开课是一门以手指为主要教学工具的课程，其主要内容包括了手指的基本结构、功能以及手指在各种艺术活动中的运用。

本次公开课参与者包括了学生、家长和老师，课堂气氛热烈。

2. 教学内容朱煜老师通过生动的手势和语言，向学生们介绍了手指的基本结构和功能。

他通过丰富多彩的教学方式，引导学生们主动参与到课堂中，并通过实际操作来加深对手指结构和功能的理解。

他还结合了音乐、书法等多个领域的示范，让学生们更直观地感受手指在艺术活动中的作用。

3. 互动环节在课堂的互动环节中，朱煜老师鼓励学生们展示他们对手指的认识，并指导他们进行手指操练。

这一环节不仅促进了学生们的参与度，还巩固了他们在课堂上所学到的知识。

三、评析1. 教学理念朱煜老师的手指公开课体现了他对教育的独特理解。

他不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的兴趣和能力。

通过引导学生们对手指进行观察和实践操作，他能够激发他们对知识的好奇心，培养他们的动手能力。

2. 教学方法朱煜老师在手指公开课中采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，使得课堂内容更加生动有趣。

他还注重课程和实践的结合，让学生们能够在实际操作中加深对知识的理解和掌握。

3. 教学效果通过本次手指公开课的观摩，我深刻感受到了朱煜老师对教学的热情和用心。

他所倡导的教育理念，以及丰富多样的教学方法，不仅激发了学生们的学习兴趣，还提高了他们的自学能力和创造能力。

四、结语朱煜手指公开课作为一门独特的教学实践案例，为我们树立了良好的榜样。

通过观摩此次公开课，我更深入地理解了朱煜老师的教学理念和教学方法，也对教育教学产生了新的思考和启发。

朱煜手指公开课听课记录及评析朱煜手指公开课是一堂非常受欢迎的课程，课程内容涉及手指的基本构造、手指的运动功能、手指的疾病和保健方法等方面。

以下是我对这堂课的听课记录以及对课程的评析。

在课堂开始时，朱煜先生简要介绍了手指的基本构造，包括骨骼、肌肉、神经等部分。

他用精美的幻灯片展示了手指的解剖结构，并详细解释了每个部分的功能和作用。

这让我对手指的构造有了更加全面的了解。

接着，朱煜先生重点讲解了手指的运动功能。

他通过示范和实际操作，生动地展示了手指的伸展、弯曲、旋转等不同运动方式。

他还解释了手指运动背后的肌肉、韧带和神经的作用机制。

这部分内容让我对手指的运动方式有了更深层次的理解。

在手指的疾病和保健方法这一部分，朱煜先生详细介绍了常见的手指疾病，例如骨折、关节炎等，并提供了相应的保健方法和治疗建议。

他强调了手指的保护重要性，并分享了一些实用的保护措施，如正确使用手套、避免重复性动作等。

这些内容对我来说非常实用，让我对手指的保健有了更深入的认识。

在整个课程中，朱煜先生的讲解方式非常生动有趣，注重与学生的互动。

他通过举例和实际操作，将抽象的概念具象化，让学生更易理解和消化知识。

他还鼓励学生们积极提问，并及时解答他们的疑问。

这种激发学生思考和参与的方式，使得课堂氛围活跃而有趣。

朱煜先生还邀请了一位手指保健专家作为客座讲师，分享了一些实用的保健技巧和健康建议。

这使得课程更加丰富和多元化，学生们能够从多个角度了解手指的保养和保护。

综合来说，朱煜手指公开课是一堂非常优秀的课程。

通过它，我深入了解了手指的构造、功能、疾病和保健方法。

朱煜先生的讲解方式生动有趣，让我更易理解和消化知识。

课堂的互动和客座讲师的分享使得课程更加丰富和多元化。

我相信这门课程对于关心手指健康的人来说非常有价值，我将会积极推荐给身边的朋友们。

总的来说，朱煜手指公开课给予了我对手指的理解和保养方面的启发和帮助，让我更加注重手指的健康和保护。

通过这堂课，我意识到手指是我们日常生活中十分重要的一部分，我们应该时刻注意它们的健康。