四年级上册数学一课一练-4.2角的度量 北京版(含答案)

四年级上册数学一课一练角的度量（一）一、单选题.一个°的角在放大倍的凸透镜下看是（）. ° . ° . °.用一副三角尺不能拼出( )的角。

. ° . ° . ° . °°的角两边由厘米延长到厘米后是（）。

. ° . ° . ° . °点整时，钟面上时针与分针较小的夹角是（）. 锐角 . 直角 . 钝角 . 平角.船头成（）角时可以航行的更快。

. 锐 . 直 . 钝二、判断题.角的大小与所画边的长短无关。

.图中被遮住的角一定是°。

.用倍的放大镜看°的角，角的大小不变．.用一个可以放大倍的放大镜看一个º的角，这个角还是º。

三、填空题.一个周角的度数是直角的倍，一个平角的度数是直角的倍，那么，个周角个平角个直角．.量一量．(按字母的顺序填)（）属于钝角的有：；（）属于锐角的有：；（）是角；（）是角；（）是角；（）大于°的角有：．.如图，已知∠°，那么，∠．.用量角器量出下面三角形每个角的度数，填在括号里．∠＝°∠＝°∠＝°.一个直角与一个锐角的和，一定是角。

四、解答题.求未知角的度数．.先量出下面各三角形的度数，说出是哪种三角形，再画出三边上的高．五、综合题.认真量一量，并写出它是哪种角．（）°角；（）°角；（）°角；（）°角．六、应用题.图中，小于°的角有多少个？如果∠∠∠∠，那么当∠等于多少度时，图中所有角的和等于°？答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】解：凸透镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被凸透镜改变的；如同方的东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的，°的角在凸透镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是°；角的大小只与角的两边叉开的大小有关．故选：．【分析】根据凸透镜只能放大边的长度，而不能改变物体的形状可得出判断．.【答案】【解析】【解答】°°°，°°°，°°°，不能拼出°的角。

一课一练四年级上册数学《角的度量》，附答案word模板下载
参考答案：
一、基础知识点
1、人们将圆平均分成（360）份，将其中的一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作（1°)。

2、度量角的工具是（量角器)。

3、量角时，
（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

2、（2）角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

开口向右的一般要看内圈刻度，开口向左的一般要看外圈刻度，开口非左非右的角要适当调整量角器的摆放方式。

4、角的大小只与其两边张开的（大小）有关，张开得越大，角越（大），张开得越小，角越（小）。

二、基础练习
1、读出下面各角的度数，
1、（1）60°（2）110°（3）100°
2、当时间停在7点整时，时针与分针之间的角度正好是（150°）。

3、（1）60°（2）130°（3）85°
2、∠A=90°
∠B=∠C=45°
∠A ∠B ∠C=180°
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北师大版数学四年级上册第二单元第五课时角的度量（一）同步测试一、填空题1.从一点引出两条________组成的图形叫作角，这一点叫作角的________，两条射线叫作角的________。

2.________的角叫做锐角，直角等于________，大于________而小于________的角叫做钝角。

3.一周角=________平角，一平角=________直角。

4.把一个圆平均分成360份，每份所对的角是________。

二、判断题5.图中有三个角。

（）6.角的边越长，角就越大。

（）7.周角就是一条射线。

（）8.角的大小与边的长短没有关系。

（）9.过两点只可以画一条直线。

（）三、选择题10.用一副三角尺可以画出的角是( )。

A. 40°B. 120°C. 160°11.下列几个角中，最大的是( )。

A. B. C.12.下图中，时针和分针形成的夹角，最大的是( )A. B. C.13.平角的两条边（）。

A. 在一条直线上B. 在两条直线上C. 无法确定四、按要求回答14.在下图中分别标出30°、60°、120°的角。

15.如图，已知∠1=35°，求∠2的度数？16.下图中∠2与∠3的和为125°，求∠1的度数？答案解析部分一、填空题1.【答案】射线；顶点；边【考点】角的概念及其分类【解析】【解答】解：从一点引出两条射线组成的图形叫作角，这一点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边。

故答案为：射线；顶点；边【分析】也可以说角是由两条有共同端点的射线组成的图形。

2.【答案】小于90°；90°；90°；180°【考点】角的概念及其分类【解析】【解答】解：小90°的角叫做锐角，直角等于90°，大于90°而小于180°的角叫做钝角。

故答案为：小于90°；90°；90°；180°【分析】一定要注意经常会认为大于90°的角是钝角，忽略了钝角的上限。

四年级上册数学一课一练-4.2角的度量一、单选题1.（）的角叫锐角．A. 大于90度B. 小于90度C. 大于90度小于180度2.如图中共有（）个角．A. 10B. 3C. 6D. 53.用一副三角尺可以画出的角是( )。

A. 75°B. 140°C. 160°4.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是( )A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题5.判断题．边越长，角越大．6.角的大小跟两边张口的大小无关。

（判断对错）7.180度的角是平角，小于180度的角是钝角。

（）8.看图回答：（1）（2）三、填空题9.填一填．三角板上有________个直角．10.比较下列各组角的大小，在小角下面的里画“A”，在大角下面的里画“B”。

________11.下午6时，时针和分针形成了________角。

12.看图回答上图是2个长方形，∠1=65°，∠3=________°四、解答题13.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

五、综合题14.量一量，画一画（1）量出∠1的度数．∠1=（________）度．（2）画出上图平行四边形的一条高．（3）量出计算平行四边形面积所需的数据，并列出求面积的算式．六、应用题15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：小于90度的角叫锐角。

故答案为：B。

【分析】比90度小的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角。

2.【答案】A【解析】【解答】4+3+2+1=10（个）故答案为：A。

【分析】此题主要考查了角的认识，先数单独一个的角，有4个，再数合并的角，两个角合并的角有3个，三个角合并的角有2个，四个角合并的角有1个，然后相加即可。

3.【答案】A【解析】【解答】解：用三角尺中45°和30°的角拼在一起就画出一个75°的角，不能画出140°和160°的角。

四年级上册数学一课一练-4.2角的度量一、单选题1.下图中“不是角”的是（）A. B. C. D.2.用（）才能准确画出71°的角．A. 三角板B. 量角器C. 直尺3.下面说法中，错误的是（）。

A. 直线没有端点B. 钝角总比锐角大C. 平角是一条直线4.6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A. 周B. 直C. 平5.从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90二、填空题6.填空________个锐角________个直角________个钝角7.一个周角的度数是直角的________倍，一个平角的度数是直角的________倍，那么，1个周角=________个平角=________个直角．8.数一数．下面图形有________个角？9.红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。

10.填“>”“<”或“=”（1）36+5×4________(36+5)×4（2）平角________周角三、判断题11.判断（1）（2）（3）（4）12.钝角的一半一定是锐角．（）13.用放大镜观察角时，发现角变大。

14.3时30分时，时针和分针组成的角是直角。

（）四、解答题15.量出下面各角的度数．16.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）五、应用题17.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】B【解析】【解答】用量角器才能准确画出71°的角。

故答案为：B【分析】画角时，要使用量角器作为工具，由此即可得出答案。

3.【答案】C【解析】【解答】下面说法中，错误的是平角是一条直线。

故答案为：C。

【分析】平角也是角，它也有一个顶点和两条边组成。

4.【答案】C【解析】【解答】解：6时整，钟面上时针和分针成平角。

故答案为：C。

【分析】6时整，钟面上时针指向6，分针指向12，所以时针和分针成平角。

第3单元第3课时《角的度量》同步练习一、单选题。

1、用放大镜看一个角，这个角的度数（）A.变小B.不变C.变大2、用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）°.500°°3、度量一个角时，角的一边对着量角器外圈上的180°，另一边对着外圈上的50°，这个角是（）。

°°°4、下面的图形中，（）角的度数是60°A. B. C.二、填空题。

1、角的计量单位是________，用符号________表示．把半圆分成________等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作________．2、量出钟面上的时针与分针所成角的度数。

________________________3、左图中，用量角器测量出角的度数是________°三、问答题。

1、用量角器量出下列各角的度数．2、看图，写出每个角的度数．3、选择合适的方法画出下列各角。

70°，110°，90°，360°4、你能用一副三角尺画出15°的角吗？。

5、角的度量工具是什么？怎样测量下面两个角的度数？6、写出钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度．参考答案一、单选题。

1、【答案】B【解析】用放大镜看一个角，这个角的度数不变。

故答案为：B。

2、【答案】A【解析】解：用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．故选：A．3、【答案】C【解析】解：度量一个角时，角的一边对着量角器外圈上的180°，另一边对着外圈上的50°，则这个角为180°-50°=130°；度量一个角时，角的一边对着量角器外圈上的0°，另一边对着外圈上的50°，则这个角为50°.故答案为：C4、【答案】B【解析】选项A，角的度数是90°，与题意不符；选项B，角的度数是60°，与题意相符；选项C，角的度数是130°，与题意不符.故答案为：B.二、填空题。

四年级上册数学一课一练-2.5角的度量（一）一、单选题1.在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的（）重合。

A. 中心B. 0°刻度线C. 内圈或外圈刻度线2.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 63.如果两条直线相交，其中一个角是90°。

那么其他三个角都是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、判断题4.量角器只能量小于180°的角．5.用一副三角板可以拼出135°的角。

6.15：00时，钟面上时针和分针成直角．三、填空题7.量出角的度数，再写出它的名称．________°________角8.量出下面指定角的度数．________°9.9时30分时，钟面上时针和分针所成的角是________度．10.如图是由两个直角三角形拼成的，已知∠1=29°，那么∠2=________，∠3=________。

四、解答题11.用量角器量出下列各角的度数．五、作图题12.量出下列各角的度数．六、应用题13.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的中心重合。

故答案为：A。

【分析】用量角器量角的方法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此解答。

2.【答案】A【解析】【解答】解：3时整时时针和分针之间的角度是：360°÷60×15，=6°×15，=90°；5时整时时针和分针之间的角度是：360°÷60×25，=6°×25，=150°；6时整时时针和分针之间的角度是：360°÷60×30，=6°×30，=180°；90°的角是直角．故选：A．【分析】求出钟面3时，5时，6时整时，时针与分针成的角的度数，再根据角的分类进行确定是什么角．（1）3时整时，分针指向12，时针指向3，时针和分针之间的格子数就是15个，每个格子对应的圆心角是（360°÷60），时针和分针之间的角度就是360°÷60×15，（2）5时整时，分针指向12，时针指向5，时针和分针之间的格子数就是25个，每个格子对应的圆心角是（360°÷60），时针和分针之间的角度就是360°÷60×25，（3）6时整时，分针指向12，时针指向6，时针和分针之间的格子数就是30个，每个格子对应的圆心角是（360°÷60），时针和分针之间的角度就是360°÷60×30，据此解答．本题的关键是求出时针和分针之间的格子数，再根据每个圆心角对应的角的度数，求出时针和分针之间的角度，再根据直角的定义进行选择．3.【答案】B【解析】【解答】解：如果两条直线相交，其中一个角是90°。

四年级上册数学一课一练-4.2角的度量一、单选题1.判断下面的图形，____是角（）A. B. C.2.下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A. 10B. 15C. 20D. 253.下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A. 5°B. 10°C. 15°4.( )比直角大，比平角小．A. 锐角B. 钝角C. 周角二、判断题5.判断题．有一个角是锐角的三角形叫做锐角三角形．6.15：00时，钟面上时针和分针成直角．7.用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。

8.下列图形哪些是直角？在直角的下面画“正确”，不是直角的画“错误”．（1）（2）（3）（4）三、填空题9.1周角＝________度1平角＝________度1个平角＝________个直角1个周角＝________个平角10.计算图中角的度数．∠1=52°∠2=________°11.用三根小棒可以摆出一个△，它有________个角．摆出下面的图形你要准备________根小棒.数数这个图形有________个角．12.下面图形有多少个角？你能数对吗？________个角四、解答题13.已知∠3=30°，∠1=∠2，∠1+∠2+∠3=180°，求∠2的度数。

14.画出示意图，思考还需要什么条件？请表示出来．游泳馆在实验楼的北方100米．田径场在实验楼东偏北约60°距离300米处，图书馆在游泳馆西200米处．五、综合题15.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题16.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】角有一个顶点和两条边．选A.2.【答案】B【解析】【解答】解：利用一副三角板可以画出的角有：30°，45°，60°，90°；30°+45°=75°，30°+90°=120°，45°+60°=105°，45°+90°=135°，60°+90°=150°，30°+45°+90°=165°；45°﹣30°=15°，一共可以画出11个角．所以符合题意的选项是：B．故选：B．【分析】先明确一副三角板的六个角共有四个度数，30°45°60°90度．然后进行加减运算，找到符合条件的角．此题结合生活实际，既考查了对角的认识，又考查了同学们的完全归纳能力，是一道好题．不要漏角，也不能重复计算．3.【答案】C【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．故选：C．【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．4.【答案】B【解析】【解答】钝角大于直角（90°）小于平角（180°）的角叫做钝角。

（北师大版）四年级数学上册角的度量班级：姓名：得分：c:\iknow\docshare\data\cur_work\&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%A8%CD%A8 %B2%A9%CA%BF&in=7612&cl=0&cm=0&sc=0&lm=-1&pn=5&rn=1&di=28&ln=19课前作业：1、填一填。

⑴人们将圆平均分成360份，其中一份所对应的角的大小叫做（）。

⑵小于90度的角叫做（），大于90度且小于180度的角叫做（）。

⑶直角（）度，平角（）度，周角（）度。

⑷1周角 =（）平角 =（）直角。

⑸度量角的大小时，要把量角器的中心点对准角的（），零刻度线对准角的（）。

⑹一个三角板，有一个锐角是30度，另一个锐角是（）度。

2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

⑴角的两条边越长，角就越大。

（）⑵锐角都小于钝角。

（）⑶两个锐角一定能拼成一个钝角。

（）⑷用量角器量角时，一定要读内刻度线。

（）课堂作业：1、量出下面各角的度数。

⑴⑵（）（）⑶⑷（）（）2、写出每个钟面的时间，并量出时针与分针形成的角的度数。

课后作业：1、量出下图中各角的度数。

：：：∠1= ， ∠2= ，∠3= ，∠4= ，∠5= 。

2、先估一估下面各角的度数，再量一量。

⑴ ⑵估计（ ） 测量（ ） 估计（ ） 测量（ ）⑶ ⑷估计（ ） 测量（ ） 估计（ ） 测量（ ）3、观察下面的图形，你能根据给出的角的度数，判断出其它角的度数吗（选做） ∠1=55° ∠6=90°∠2= ， ∠3= ，∠4= ， ∠5= 。

其中，哪两个角相等∠ =∠ ∠ =∠1 423 5 1 2 345 6。

四年级上册数学一课一练角的度量（二）北师大版（）（含解析）一、判别题1.3点30分时，时针和分针成直角。

〔〕2.钝角一定比直角大。

〔〕3.角的两条边越长，这个角越大。

〔〕4.大于90°的角叫做钝角。

〔〕5.角的大小和边的长短没有关系。

〔〕6.一个平角等于90度。

〔〕7.角叉开的越大，角的度数越大。

〔〕8.平角没有顶点。

〔〕9.周角是一条射线，它只要一条边。

〔〕10.小于90°的角叫做直角。

二、单项选择题1.钟面上的3时整成〔〕度。

A. 30B. 45C. 902.周角＝〔〕度＝〔〕直角A. 360 ；4B. 180 ；2C. 360 ；23.钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是〔〕。

A. 2时B. 3时C. 6时4.9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度〔〕。

A. 不同B. 相反C. 无法确定5.把一个平角平角平均分红两个角，这时所成的两个角是〔〕。

A. 一个锐角，一个钝角。

B. 两个锐角。

C. 两个直角。

三、填空题1.量角时，角的顶点要和量角器的________对齐，角的一边要和量角器的________重合。

2.角的大小要看两边叉开的大小，叉开的越________ ，角的度数越大。

3.角的大小和画出的边的长短________。

4.我们学过的角有________、________、________、________、________。

5.钟面上，6时整成________角。

四、解答题1.∠1＋∠2＝184°，∠2＝54°，那么∠1是多少度？2.∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，那么∠2是多少度？3.∠1＋∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝150°，求∠3的度数。

4.∠3＝30°，∠1＝∠2，∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠2的度数。

5.∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝180°，∠3是直角。