【优质文档】贴鼻子游戏规则-word范文 (3页)

圣诞节晚会游戏：贴鼻子
贴鼻子游戏
所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片、一个白板(或者墙壁)、三条黑布(或者纱巾)、小龙英语“my body”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)
游戏过程：
1. 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上(图片之间的间隔要在0.5米左右)。

在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。

2. 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“my body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。

看谁贴得又快又准。

贴鼻子游戏贴鼻子游戏1今天，上课之前，老师找了臧天娇来画一只兔子，画完之后大家都说不好看，因为这个兔子居然没有鼻子，我一想是要玩一个贴鼻子的游戏，我的心里又激动又害怕。

把眼睛蒙上，转三圈之后把鼻子贴在动物鼻子标准的位置，就算成功了，但是不可以偷看哦！这就是游戏规则。

第一个是臧天娇来贴。

她先转了三圈，然后就开始贴了，只见她东倒西歪，都已经找不到方向了，老师把她的手放在了白板上，她在一个地方摸了好长时间，老师就催促说：“快点贴吧，一会都要下课了！”她随便贴了一个地方，结果却离兔子都有十几厘米了。

第二个是刘欣钰来贴。

这次她也原地转了三圈，转完后她就一直向右走，她的手也被老师放在了白板上，她东摸摸，西碰碰，还自言自语了一句“这是啥东西？”但是到了最后，她居然贴到了兔子的脸上，也是厉害了！第三个是王硕源来贴。

这次她也是转了三圈，她转完以后，没有东倒西歪而且一直向前走，她先摸一摸臧天娇贴的，再摸一摸刘欣钰贴的，结果她居然正好的贴到了兔子的正中间――鼻子的位置，我惊讶地看着她，心里想，这也太神了吧！今天的游戏不仅好玩，而且还让我懂得了一个道理，就是眼睛对我们多么的重要。

贴鼻子游戏2叮铃铃，叮铃铃。

上课铃声响了，这堂课是体育课，外面正在下雨，只见体育老师李老师大步流星的走进来。

在黑板上画了一对眼睛和一张嘴巴，老师问：谁知道这张脸缺什么？鼻子。

对，这节课我们来贴鼻子。

谁先来。

老师没等说完。

我们就呼啦一下子全部都举手了有的人还不停地站起来说：我、我、我不要争，不要争，一个一个来。

你先来。

陈亦博上了讲台老师给他蒙上了眼睛，让他左转三圈，右转三圈，他晕的撞到了讲台上，开始贴鼻子了，他左摸摸右摸摸，终于贴上去了。

我们乐得捧腹大笑，再看看，他把鼻子贴在了右眼上。

下一个人那就是我了，我蒙上眼睛，拿起红鼻子，刚要贴，就听见同学们哈哈的大笑声，就把手抬了起来，我最终选定了一个地方结果贴在了嘴上乐得我手直拍桌子。

老师说：这个人太不幸了，五官没有长正。

“贴鼻子”的游戏作文今天有一节语文课，语文老师来到教台上，微笑着对我们说：“童年就像五彩斑斓的盒子，为了增添快乐，今天我们来做贴鼻子的游戏吧！”我们大家都欢呼起来。

只见黄老师在黑板上画了两个人头，有头发、眼睛、嘴巴，可就是没有鼻子。

我想一定是把鼻子贴到适当的位置上吧。

黄老师说完游戏的规则果然和我想的一样，第一次上去玩的是李益恒和余知卓，老师先把他们的眼睛蒙着，再让他们转三圈，最后让他们贴鼻子，李益恒贴得非常准，而余知卓把鼻子贴到了脸上，惹得大家哈哈大笑。

我一直想玩贴鼻子的游戏，我等呀等呀终于等到了，心里非常的激动，老师把我的眼睛蒙上，让我转了三圈，我贴鼻子时东摸摸西摸摸，刚把鼻子安上去就传来一阵热烈的掌声。

我心想同学们是给谁掌声呢？于是我赶紧把红领巾拿了下来，一眼看到我贴的鼻子正在合适的位置上，我开心的笑了。

“贴鼻子”的游戏真的非常好玩，很有趣，不信，你就试试看！今天，我在海棠作文玩了一个好的游戏——贴鼻子。

赵老师说游戏规则是：用红领巾蒙住双眼，原地转三圈、朝前走，把鼻子贴在图上正确的地方。

上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进，开时计时一份钟之内完成。

我们听完后，又想到了贴什么呢？这时老师拿着一个笑脸贴在黑极上并说:“今天我们来贴笑脸，我们也注意到了这个笑脸没有鼻子，我们可以把鼻子到笑脸上面。

”于是我们的游戏就开始了。

王玥是第一个，老师在她的眼睛上蒙上红领巾。

并让她原地转了三圈。

她转完之后，分不清东南西北。

所以她贴的时候一下子就把鼻子贴到嘴巴上了。

这时，我们都哈哈大笑起来。

接下来该我做游戏，我心里非常紧张，害怕自己贴错地方。

我贴的时候有人说往左一些，也有人说往右一些。

我想啊想，到底是往左还是往右呢？最后我决定还是贴在左边，结果我把鼻子贴在嘴巴上了，同学们有一次哈哈大笑起来。

这个游戏真好玩，我还想在玩一次。

今天，我们在周老师家玩游戏——贴鼻子。

玩游戏的有邹涵薇、周宇航、黄开柱、温嘉欣、贝珂欣。

游戏规则是贴到了的胜利，没有贴到的失败。

活动名称：《贴鼻子》
活动目标：
1、能亲子合作完成贴鼻子的游戏。

2、让孩子在玩的过程中，享受亲子的共同快乐，增进父母间的情感。

活动准备：（环境方面）
1、划分场地，布置游戏终、起点。

2、张贴一张大的活动规则内容。

（物品准备）
眼罩2个，小丑两个。

活动规则：
1、幼儿和家长不能离开自己指定的地方。

2、离开前请把各自使用的东西回归原位。

活动流程：
1、活动采取集中比赛制，每次2组家庭参加。

本活动为亲子共同参与。

2、家长和幼儿站在指定位置，听到教到师指令后，请家长朋友请带上眼罩，在起点原地转三圈，然后由幼儿指挥给小丑上鼻子。

3、宝宝们通过提示“上、下、左、右”去指挥家长操作。

4、在规定时间内，哪组家庭贴的位置最合适、最快的一组为胜。

《贴鼻子》游戏规则温馨提示语
温馨提示：欢迎来到“搞怪鼻子贴游戏俱乐部”，亲爱的家长大朋友，快来体验儿童节带来的乐趣吧！有了宝宝们的小提示你就会顺利过关吗？
1、亲爱的大朋友请带上眼罩，在起点原地转三圈还能准确给小丑装上鼻子吗？
2、宝宝们，你只需要提示“上、下、左、右”去考验你亲爱的爸爸或妈妈吧！
3、“童”心协作，尽情享受儿童节的欢乐吧！。

贴鼻子游戏贴鼻子游戏1贴鼻子是我最喜欢玩的游戏，正巧，今天在课尝上老师允许我们玩这个有趣的游戏。

老师先在屏幕上画出了一个大圆脸，面带着微笑；两颗圆溜溜的大眼睛好似好奇地瞪着我们；一双月牙一样的耳朵，看上去好怪异；一头乌黑的头发，很潦草的感觉，唯独缺少了一个鼻子。

游戏的规则是这样的：玩游戏者站在距离屏幕三米远的地方，要把眼睛蒙上，在原地转三圈，再开始往前走，去贴鼻子。

旁观者不能提醒，让游戏者自己去感觉，贴到合适的位置即为成功。

我积极地举起了双手，老师点了我的名字。

我带上面具，转了三圈，感觉有些晕，完全摸不着方向。

起初，教室里一片静寂，我迈出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向给弄错了。

我急忙调整方向，摸到墙上了，继续往左走，呀！太过了，碰到书架了。

下面的同学开始嚷嚷起来：往上往右！往右！不对，那边他们的话谁能信呢？还是靠自己的感觉吧。

他们的话里都藏有心机，怀着狡诈，我才不上当呢。

小心翼翼地迈着步子，摸着墙，同学们开始吼叫，吼得都让我分了神：再靠右些！左！左！靠左些，对！对是这！同学们七嘴八舌地不断扰乱我的心神，到底往哪边呢，这个们置应该没错吧？我不断地抿着嘴唇。

心急，吵闹，疑惑等许多东西朝着我涌过来，算了，不管对不对，贴上去再说吧。

一咬牙，把紧紧握在手上的鼻子贴了上去，哎呀哈哈！同学们哄堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起来。

原来我把鼻子贴在了嘴角边上，简直就像个怪胎儿。

虽然没有贴到正确的位置，但是我非常开心，因为这个游戏太有趣了，以后有机会我们可以一起玩哦！贴鼻子游戏2我的课外活动很丰富，比如扔沙包、溜冰、跳绳但其中我最喜爱的就是玩“贴鼻子”游戏。

下课了，只见老师在黑板上画了一个可爱的小丑，就是没有鼻子，同学们立即欢呼起来，原来今天要玩“贴鼻子”游戏。

游戏开始了，徐博第一个被老师叫上讲台，老师用布把他的眼睛蒙上，原地转了几圈，他手拿红鼻子，在黑板上摸索了一会，确定位置，贴了上去。

[蒙眼贴鼻子游戏规则]贴鼻子游戏规则篇一:[贴鼻子游戏规则]记一次有趣的活动作文500字【范例1】星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。

同学们玩得可痛快了。

一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。

接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。

游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。

有的凯旋而归，有的扫兴而下。

有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。

惹得同学们是开怀大笑。

终于轮到我了。

我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。

我准备好了。

”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。

顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办?能安全走到目的地吗?真是看别人容易，自己做起来难呀。

可箭都上弦了，就出发吧。

于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。

终于手碰到了黑板。

可往哪贴呢?我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握;不贴吧，下面的同学已经在催促了。

不管了，出手吧。

只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。

还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。

赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢?再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起来。

游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候。

过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀!【范例2】今天上午，我们学校举行校庆活动。

在操场上开完表彰大会后，我们就回到教室里举行大食会和游园活动了。

在所有活动中，我最喜欢的就是贴鼻子了。

贴鼻子的游戏规则是这样的：用红领巾裹着眼睛，然后把纸鼻子贴在黑板画着的小朋友的脸上。

贴中的，奖励一块糖果。

游戏开始了。

第一个挑战者是曾棚。

他刚把鼻子放到黑板上，我们大声起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他将信将疑地松开手。

这时，已经有人笑得前俯后仰，有的人在地上滚来滚去，还的人笑得卟哧、卟哧直喘气。

“贴鼻子”游戏作文指导孩子们喜欢玩游戏，尤其喜欢玩贴鼻子的游戏。

不过，面对这样一个大班，怎样才能组织好这次游戏，并且让孩子有话可说，有话可写呢？我是这样设计的：一．提出游戏要求。

1.纪律要求。

要求每个学生都遵守纪律，不要随意讲话，不能随意站起来。

指定专门的学生实行纪律管理。

2.游戏要求。

蒙上红领巾，转三圈，拿上鼻贴，30秒内贴完。

学生能够统一喊口号：左左左，右右右，上上上，下下下。

增加游戏气氛。

二、游戏过程（一）、激发兴趣，明确目标师：同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的游戏，游戏的名称叫做“贴鼻子”。

你们一定会想，我们有鼻子呀？又怎么去贴呢？别急，听老师慢慢道来。

这个游戏的工具特简单，缺鼻子的头像一个，先把它贴在黑板上。

玩法也很有趣，参赛者先把手帕蒙着眼睛，然后走上去为这个头像贴鼻子，谁贴得最准，谁就是胜利者。

（学生的兴趣马上被调动起来，一个个露出了兴奋的神色。

）这个游戏不但好玩有趣，还能培养机智灵活的水平。

使用你的智慧与计谋去贴鼻子，体验胜利者的兴奋与激动。

用你的笔记录下自己的真实体验，让大家分享你游戏的快乐。

同学们要注意观察：当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎么样？老师贴在黑板上的头像是什么样的？老师是怎样宣布游戏规则的？第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样？大家的表现如何？同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的？当时教室里的场面怎样？（二）、展开游戏，实行观察老师将头像贴在黑板上，重申游戏规则。

师：我宣布游戏开始。

谁先来？（同学们积极参与，可多找几人实行游戏。

教室里不时爆发出阵阵笑声；至此，学生的情绪已经非常饱满。

）（三）、留心生活，学生初步讲述1、师：同学们玩得真开心啊。

谁来说说，刚才你看到了什么？听到了什么？（引导学生讲述过程、场面，感受气氛）2、学生讲述的时候，教师即时指导，相机完善学生的发言。

3、教师范写。

从自己的所见所闻，写一篇范文。

4、学生品评，老师是怎么写的。

贴鼻子游戏规则范文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班游戏详案教案《贴鼻子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。

《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。

在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

活动目标1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。

2、激发幼儿帮助弱者的情感。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感活动准备缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一活动过程：1、出示小叮当挂图，引入活动。

指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么提问：你们发现这个小叮当少了什么(鼻子)2、给小叮当贴鼻子。

(1) 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。

(幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励)(2) 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。

(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)(3) 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了(因为眼睛看不见)(4) 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好3、游戏：“帮助盲人”玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，(.教案来自:快思教.案网)另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。

得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”教学反思1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。