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七年级下思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题-政治试题题目1.什么是人权？2.国家为什么要保护人权？3.请简述生命权和健康权的重要性。
4.请列举你认为应该保护的其他人权。
解答1. 什么是人权？人权是指人类因为生而自由，在平等自愿的基础上所享有的基本权利，包括但不限于言论自由、宗教自由、思想自由、教育权、健康权和生命权等。
2. 国家为什么要保护人权？国家保护人权是保障公民权利的重要手段，同时也是国家权力行使的重要目标。
在中国宪法中，就有明确规定：“国家尊重和保障人权。
”国家保护人权的思想，是维护社会、经济和政治安全的基本方式。
3. 生命权和健康权的重要性生命权和健康权是人权的基本权利，真正实现了这两种权利，才能保证人们有更多的机会和时间去实现他们的自由和追求自由的行动，从而让伟大的人类文明更加繁荣。
生命权指的是每个人生存的权利。
这个权利是非常重要的，因为其他所有的人权都是在对这个权利的保护基础上才实现的。
人们只有在保持自己的生命安全的情况下才能行使自己的人权，否则就无从谈起。
健康权是每个人关注和保护自己身体健康的权利。
健康权在人们的生活中非常重要，因为一个健康的人才会有足够的体力和精力去实现自己的追求，而非健康的人将会失去很多机会，很难获得更好的生活质量。
4. 应该保护的其他人权除了生命权和健康权之外，我们认为还应该保护的人权包括以下几个方面：•家庭权：包括婚姻自由、家庭和谐以及儿童的权利等。
•教育权：每个人都应该有受教育的权利，无论是国家还是社会都应该创造条件让每个人都能够获得良好的教育资源。
•社交权：每个人都有自由结交朋友和拓展人际关系的权利，也包括公民参与政治事务的权利。
•财产权：保护个人财产的权利，防止财富不公和盗窃等不法行为。
•安居权：保障公民的住房权益，租房或购买自己的住房等都属于这一范畴。
结论保护人权是国家的基本职责之一，也是保障公民自由和人身安全的重要措施。
生命权和健康权是人权的基本权利，这两个权利的实现才能让伟大的人类文明更加繁荣。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2-成长的不仅仅是身体课时练习一、单项选择题1.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.2.哈佛是精英的著名输出地。
其校训是：“与柏拉图为友，与亚里土多德为友，更要与真理为友。
”该校训是为了告诉人们，成为精英( )①要学会独立思考；②要忽视别人的经验教训；③不要盲从，要敢于质疑；④不要墨守成规，迷信现成结论A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④3.青春的我们，成长的不仅仅是身体。
下列语句适合填写在图中a、b处的是（）①器官完善②独立思考③矛盾心理④批判精神A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④4.晓楠同学制作了下边的思维导图,你认为处应该填入的是（）A. 不同意见、成人B. 不同见解、名人C. 不赞同的决定、传统D. 不合理的事情、权威5.在青春期,我们逐渐学会独立思考,下列做法能够体现独立思考的是（）A. 李明利用假期在家中有计划地安排自己的学习和生活,坚决不让父母插手B. 王军做什么都我行我素,认为同学、老师的意见不适合自己C. 赵鹏在与同学讨论问题时,一边倾听,一边还提出了自己的看法D. 进入初中以来,林亮把很多精力用在穿着打扮上,他认为自己很“酷”6.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②敢于开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
第二单元、做情绪情感的主人（单元检测A)一．单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
）1.“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这一谚语告诉我们（）A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。
A. 生命B. 兴趣C. 习惯D. 情绪3.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（）①面对困境，不能使自己情绪太过低落②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑④对待生活，我们应该多以微笑面对。
A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④5.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。
这种调控情绪的方法是（）A. 自我暗示B. 转移注意力C. 立即行动D. 合理发泄6.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。
”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面两孩”时代来临。
七年级道德与法治答题模板在七年级的道德与法治考试中，学生可能会遇到各种题型，如选择题、简答题、材料分析题等。
以下是一些常见题型的答题模板，希望能帮助学生更好地应对考试。
1. 选择题：例题：小明帮助老师整理书籍，这是（）。
+ A. 违法行为+ B. 家庭道德的表现+ C. 学校道德的表现+ D. 社会道德的表现答题策略：仔细阅读题干，找出关键信息；对照选项，选择最符合题意的答案。
2. 简答题：例题：请简述公民的基本权利和义务。
答题策略：简明扼要地回答问题，避免长篇大论；尽量使用学科术语，体现专业性。
3. 材料分析题：例题：阅读以下材料，分析其中体现的道德与法治观点。
+ 材料：某社区开展垃圾分类活动，居民积极参与。
答题策略：1. 仔细阅读材料，提取关键信息。
2. 联系所学知识，进行分析和解读。
3. 逻辑清晰地表达观点，有理有据。
4. 辨析题：例题：有人认为“青少年应该远离网络，避免沉迷其中”。
对此观点进行辨析。
答题策略：1. 明确表达自己的观点。
2. 从正反两方面进行论述，支持自己的观点。
3. 结论部分进行总结或提出建议。
5. 论述题：例题：论述法治社会的重要性。
答题策略：1. 明确主题，围绕法治社会的重要性展开论述。
2. 结合实际案例，增强说服力。
3. 总结观点，强调法治社会的重要性。
6. 案例分析题：例题：分析某一具体案例，说明其中涉及的道德与法治观点。
答题策略：1. 简要描述案例背景。
2. 指出涉及的道德与法治观点。
3. 给出自己的分析和评价。
7. 角色扮演题：例题：假设你是某市教育局局长，请提出加强学校法治教育的措施。
答题策略：1. 明确角色定位，以教育局局长的身份提出措施。
2. 结合实际，提出具体可行的措施。
3. 考虑全面，包括课程设置、师资培训等方面。
8. 开放式问答：例题：请谈谈你对“尊老爱幼”这一传统美德的理解。
答题策略：1. 明确表达自己的观点和态度。
2. 从多个角度进行分析和阐述。
人教版道德与法治七年级下册第三课-青春的证明练习一、单项选择题1.“浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠……”在人生的舞台上，书写青春的探索需要我们（）①探索青春的理想②规划青春路径③思考自己如何走过青春之路④尝试做更多事情A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④2.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。
”实现青春的梦想需要我们（）①规划好青春路径，积极进行青春探索②激发潜能与活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A. ①②③B. ③④C. ①②④D. ①②③④3.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们（）①规划好青春路径，积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④4.演讲比赛前，小华暗自对自己说：“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备，一定能获得好名次。
”这表明小华具有____的品质（）A. 自立B. 自信C. 自卑D. 自负5.自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
以下能够展示自信者风采的是（）A. 看不到自己的缺点B. 嫉妒比自己强的人C. 课堂上不敢举手发言D. 脸上洋溢着笑容,生活富有激情6.有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，将失去一切。
因此，自信是成功的守护神。
”这是因为（）①自信让我们充满激情②自信有利于激发潜能与活力③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望④自信是成功的唯一条件A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
青春的我们渴望（）①拥有健美的身躯②拥有充实的大脑③自由、飞翔④“指点江山，激扬文字”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④8.自强不息，乃幸运之母。
七年级道德与法治试卷及答案七年级道德与法治试卷及答案一、选择题1、在公共生活中，我们应当遵守哪些公共秩序？ A. 工厂制度 B. 交通规则 C. 文明公约 D. 公共法律2、下列选项中，对于礼貌与礼仪的理解不正确的是？ A. 礼貌是礼仪的基础 B. 礼仪是只是一种形式，可有可无 C. 礼仪有利于促进人际和谐 D. 礼仪与我们的生活密不可分3、下列属于公民基本道德规范的是？ A. 热爱祖国，遵纪守法 B. 文明有礼，注重仪表 C. 诚实守信，言行一致 D. 尊重他人，宽以待人二、简答题4、请简述公共生活中我们应该遵守的公共秩序包括哪些方面。
41、请简述礼貌与礼仪的作用和意义。
三、分析题6、一位年轻人到某公司应聘，当他看到自己的鞋子脏了，于是他在走廊里擦了起来。
当他到达应聘房间时，他对面试官说：“在我来这里之前，我特别擦了鞋子。
”面试官听了后，告诉他：“你被录用了。
”请结合本题，谈谈你对这个故事的看法，并分析其中所涉及的道德与法治知识。
四、实践题7、请设计一份关于“文明有礼”的宣传海报，并简述设计理念。
五、论述题8、请论述个人礼仪在公共生活中的作用和意义。
六、综合题9、请结合本学期所学知识，谈谈你对“道德与法治”的认识和理解。
同时，请列举出你所知道的与道德、法治相关的名言或警句，并解释其含义。
参考答案：一、选择题1、BCD 2. B 3. CD二、简答题4、公共生活中我们应该遵守的公共秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
41、礼貌和礼仪是个人素质和修养的体现，也是社会文明进步的体现。
它们能够表达对他人的尊重和友好，促进人际关系的和谐，展现良好的个人形象和道德风尚。
同时，礼貌和礼仪也是国家形象和民族精神的体现。
三、分析题6、这个故事告诉我们，在参加面试时，应聘者不仅需要具备专业知识和技能，还需要注重细节和礼仪。
在进入面试房间前，应聘者注意到自己的鞋子脏了，于是主动擦干净，这表现了他对面试的重视和对公司的尊重。
第二框青春有格1．什么是“行己有耻”？“行己有耻”是说一个人，凡自己认为可耻的就不去做。
2．“行己有耻”对我们有何要求？(1)要知，懂荣辱；有，有所不为。
(2)要有，不断提高辨别“耻”的能力。
(3)能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而。
(4)树立，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(5)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强。
3．什么是“止于至善”？(1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的，有我们的“至善”追求。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、的精神状态。
4．我们应如何践行“止于至善”？(1)从做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“贤”，将他们作为。
(3)要养成的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
(4)以为本，行走在“止于至善”的路上．在学习中成长，在成长中收获。
【微拓展】道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语》提示：原文是“子日：‘道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”’意思是说：“孔子说：‘用政令来治理百姓．用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。
”’【微点拨】有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。
点拨：这种观点是错误的。
因为：①不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守的规则。
说谎与欺骗无论是否被发现，都是错误的。
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，准确判断是非善恶，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
合作探究1．行己有耻【关键词】校园暴力道德底线2016年6月12日，据中国政府网消息：近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。
批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。
一、青春期身体变化的三个表现P31.身体外形的变化；2.内部器官的完善；3.性机能的成熟。
二、怎样正确看待青春期外形的变化？P51.我们要正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾的绽放；2.我们不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重；3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；4.我们追求外在美的同时更要追求内在美。
三、青春期生理变化的影响有哪些？1.积极影响：旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表；有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
四、我们怎样直面青春期矛盾心理？P61.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机；2.我们可以参加集体活动来放松自己；3.可以通过求助他人、学习化解烦恼的方法；4.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；5.还可以学习自我调节，成为自己的心理医生五、青春期怎样丰富自己精神世界？P9-131.发展独立思维能力；2.培养批判精神；3.开发创造潜力六、怎样看待青春期男生女生的性别特征？P14-161.青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越表现出自己的特点；2.男女生的生理性别特征是与生俱来的我们应平静而欣然的接受；3.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响七、男女生交往的作用P161.有利于优势互补、共同进步；2.有利于提高学习效率；3.有利于完善个性；4.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；5.有利于扩大交往范围，提高交际能力。
八、异性之间应如何交往？P171.尊重对方；2.优势互补共同进步3.自尊自爱，把握分寸；4.自然大方；5.内心坦荡、言谈得当，举止得体；九、怎样处理异性情感？P20-211.青春期对异性产生朦胧的情感这是正常现象；2.面对可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待、理智处理；3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律十、青春飞翔的力量（怎样让青春飞扬？P25-27）1.自信；为什么要自信？P25最后一段4点①青春期的探索需要自信，自信让我们充满激情；②有了自信才能怀着信心和希望开始伟大的事业；③自信才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。
第八课-美好集体有我在课后练习一、单项选择题1.有这样一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动去帮助那些需要帮助的人，他们就是南昌的慈善义工，这是一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。
这表明（）①勇于担责体现在实际行动和具体事情里②做慈善义工可以获得更高的报酬和荣誉③学会参与和担当是走向社会的“必修课”④慈善义工们履行了法律要求履行的义务A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力3.某中学举行校园义卖活动,九(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传, 有的收集义卖品该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。
这表明, 美好集体（）有共同的愿景不存在个体差异是远离竞争的是善于合作的A. B. C. D.4.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。
这告诉我们,共建美好集体要（）目标一致,分工合作和而不同,相互竞争各尽所能,发挥所长民主决策,协商管理A. B. C. D.5.当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。
他的行为给我们的启示主要是（）①不求回报，乐于奉献②遵守制度修改规则③帮助他人承担责任④明辨是非自强不息A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6.某校七年级（4）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名同学都会有一名“神秘同学”在暗中盯着他的一言一行。
这样的做法（）A. 利于形成融洽的同学关系B. 不利于良好班集体的建设C. 有助于同学们的身心健康D. 是创建和谐班级的好办法7.在担任班主任之初,胡老师每次都会根据学生的成长环境和性格特点拟定班级共同愿景。
2024年最新人教版七年级道德与法制(下册)期末考卷及答案(各版本)一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项属于我国公民的基本权利？（）A. 受教育权B. 劳动权C. 言论自由权D. 选举权2. 下列哪项不属于我国公民的基本义务？（）A. 遵守宪法和法律B. 服兵役C. 依法纳税D. 维护国家统一和民族团结3. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本原则？（）A. 人人平等B. 国家主权C. 尊重和保障人权D. 社会主义制度4. 下列哪项不属于我国宪法规定的国家机构？（）A. 全国人民代表大会B. 国务院总理C. 最高人民法院D. 最高人民法院院长5. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本权利？（）A. 人身自由权B. 通信自由权C. 居住自由权D. 财产权6. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本义务？（）A. 依法纳税B. 服兵役C. 受教育D. 参与国家管理7. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本权利？（）A. 人身自由权B. 通信自由权C. 居住自由权D. 财产权8. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本义务？（）A. 依法纳税B. 服兵役C. 受教育D. 参与国家管理9. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本权利？（）A. 人身自由权B. 通信自由权C. 居住自由权D. 财产权10. 下列哪项不属于我国宪法规定的基本义务？（）A. 依法纳税B. 服兵役C. 受教育D. 参与国家管理二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于__________。
2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
3. 我国宪法规定，国家尊重和保障__________。
4. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
5. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有__________和__________的自由。
6. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
7. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有依法纳税的义务。
青春期身体变化有哪些？答：身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们的作用和影响有哪些？答:旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，充沛的精力，敏捷的思维，强烈渴望，感觉生活拥有无限可能如何正确对待青春期的生理变化？答：1、我们要正视并悦纳青春期身体的变化，不自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴，是对同伴的尊重。
2、青春在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
即追求内外兼修的青春之美。
积极面对和正确处理这些心理矛盾的方法？答：1、我们可以参加集体活动，放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；2、可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
3、可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
思维的独立性的表现有哪些？答：1、对问题开始有更多的见解。
对未知的事物充满好奇2、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性，表现有哪些？答：在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不"，敢于向权威挑战。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性的作用和方法技巧有哪些？答：1、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3、批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。
4、使批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
怎样发挥青春的创造力？答：1、青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
2、我们敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
3、创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦男女生性别差异有哪些？答：生理方面，性格特征、兴趣爱好、思维方式。
如何正确对待男女生的性别差异？答：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。
对性别角色的认识有哪些作用影响？答：1、可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己的同时，不要过于受性别影响。
2、男生女生各自拥有自身的性别优势，要认识自己的优势，要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更加优秀。
3、不自傲，不自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
青春期的心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受与异性相处的作用？答：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往，能从对方身上学习某些优秀品质。
如何与异性交往？答：内心坦荡，言谈得当，举止得体。
如何把握及理智对待异性情感？答：1、对异性朦胧的情感这是青春成长中的正常现象。
2、对异性的欣赏、向往，并不是爱情。
3、我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明自信对青春的作用有哪些？答：1、青春的探索需要自信自信让我们充满激朧有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望。
2、自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
自强的作用？（如何获得自信）答：1、自强可以让我们更自信2、我们的每一点进步，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
3、相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信4、自强，让青春奋进的步伐永不停息。
自强的含义？（内容）答：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强和途经和方法？答：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
行己有耻的含义？答：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
如何做到行己有耻？答：1、我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；2、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；3、“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；4、“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；5、“行己有耻"更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
“止于至善”的含义？答：1、《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界；2“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善"追求；3、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之"的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
如何做到“止于至善”？答：1、从点滴小事做起，积少成多，积善成德；2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；3、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯；4、以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
第四课揭开情绪的面纱情绪的分类答：人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、惧等基本情绪，害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
情绪丰富了我们的生活。
情绪受哪方面的影响？答：我们的情绪受多方面因素影响。
生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
情绪的作用有哪些？答：1、影响着我们的观念和行动，激励我们克服困难、努力向上，2、让我们因为某个挫败而止步不前。
青春期的情绪特点有哪些？答：1、情绪反应强烈2、情绪波动与固执3、情绪的细腻性4、情绪的闭锁性5、情绪的表现性如何正确对待青春期的情绪特点？答：1、体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
2、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
正确表达情绪的原因（作用）？答：情绪会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
正确表达情绪的方法？答：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
调节情绪的方法包括哪些？答：①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。
第五课品出情感的韵味情感与情绪的联系答：1、联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
2、区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定情感的分类答：有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面情感，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
情感的作用有哪些？答：1、情感是人最基本的精神需求；2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；3、情感与我们的想象力、创造力相关丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
体味美好情感的作用答：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
如何形成美好的情感？答：它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
如何正确对待负面情感？答：1、生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
2、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
如何传递情感正能量？答：1、在情感体验中，我们并不总是被动地接受夕卜部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
2、我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
3、我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
第六课“我”和“我们”集体的含义答：集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体温暖体现在哪些方面？答：1、集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着光和热，彼此传递关爱和温暖。
3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体的力量体现在哪些方面？答：1、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体对个人的影响表现在哪些方面？答：1、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；2、集体有助于我们获得安全感和自信心；3、有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体的作用有哪些？答：1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
2、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
如何在集体中发展个性答：1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；2、每个人的个性特点不同。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富第七课共奏和谐乐章如何认识并处理个人意愿与集体规则关系？答：1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
2、我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
3、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
