恩阳区上八庙镇中心小学2016年度教职工奖励性绩效工资分配实施方案：2017.1.18

永善县团结中心校教师奖励性绩效工资分配方案（讨论稿）根据永教通【2009】99号文件《永善县教育局关于印发义务教育学校绩效工资实施细则的通知》的文件精神，为了发挥奖励性绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，进一步提高学校的教育教学质量。

结合我乡实际，特制定本分配方案：一、分配原则（1）坚持绩效量化考核与工资分配公开、公平、公正的原则。

（2）坚持多劳多得，优绩优酬、不平均发放的原则。

（3）坚持动态管理的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理，根据学期量化考核考评结果兑现奖励性绩效工资。

（4）奖励性绩效工资减去县教育局统筹的部分后，乡中心校按教育局核定给小学未评级教师的部分为基准进行人均统筹并按以下条款进行分配，下余部分年度考核合格者全额发放。

二、领导机构1、领导小组组长：肖荣庚副组长：母宣义成员：陈思伦王启平冷安忠郭拾贵贾正茂冷安全黄正安陈国军2、考核小组：组长：陈思伦成员：王启平郭拾贵冷安全陈国军3、监督小组组长：母宣义成员：冷安忠贾正茂黄正安4、考核形式整个考核结果（以积分形式呈现）由考核小组负责统计公布，监督组成员复核后领导组组长确认审批。

三、发放对象全乡在职在岗教职工四、分配额度和办法（以积分形式进行分配）（一）、岗位津贴每学期按照5个月，全年10个月计发。

1、班主任津贴发放标准：按照学生人数计发，住校班级每月每生1.20元，非住校班级每生1元，每月低于15元的，按照15元计发。

每月高于80元的，按照80元计发。

2、以下人员在完成永教通[2009]19号文件规定的工作量（课时），并做好本职工作，可享受以下津贴。

（1）、中心校副校长65元/月；（2）、中心校教导主任、党支部书记（办公室主任）、工会主席、各村校长55元/月；（3）任参试科目的科任教师完成工作任务且与班主任配合较好的，按该班级班主任标准的60%计发，任多班级的教师就高不就低。

教院实验小学教职工奖励性绩效工资发放方案按照有关绩效工资发放的文件精神，结合我校的工作实际，广泛采纳全校教职员工的意见，现制定实验小学奖励性绩效工资（绩效工资的30%部分）发放办法：一、管理层面奖励性绩效工资发放1、六个年级的级长、少先队总辅导员、电教部部长、青联主席、安全保卫部部长、党支部委员每人每月170元；大队辅导员、青联副主席、组长每人每月150元（此数值的参考坐标是副班主任费为每月144.8元）。

以上岗位人员的奖励性绩效工资从我校30%的奖励性绩效工资总量中列发。

2、电教、教务人员每人每月100元假日管理费，体育教师每人每月训练管理费100元（论贡献大小组内重新分配）。

3、按照文件规定并参考其他学校的实施办法，我校四位领导的奖励性绩效工资按照乌鲁木齐地区各校的最低值确定：校长按教师平均值的2.6倍发放；副校长按教师平均值的2.3倍发放；主任按教师平均值的2.1倍发放；副主任按教师平均值的1.9倍发放；按照文件规定，以上奖励性绩效工资应从我校30%的奖励性绩效工资总量中列发。

以上岗位人员的奖励性绩效工资发放不得多岗多头发放，发放时就高不就低。

以上奖励性绩效工资的发放不影响下列教职员工考核量化的奖励性工资发放（校领导不拿量化分值所得奖励性绩效工资）。

二、教职员工考核量化的奖励性工资发放教职员工奖励性绩效工资的发放按年终教职员工考核量化的成绩发放。

用我校奖励性绩效工资总量减去管理层奖励性绩效工资后的数字与我校教职员工量化总分相除，算出量化分每分的钱数，再用教职员工个人的量化分与这个数相乘既可得出教职员工个人的奖励性绩效工资数值。

附：实验小学教职员工考核指标体系及评分办法三、正班主任及副班主任津贴的发放按照上级的相关文件并结合学校实际，我校实施副班主任制度已经多年了，副班主任已成为班级管理的必要力量。

正副班主任制度的实施对落实我校的办学理念、提升我校的办学水平起到了积极的促进作用。

考虑到小学班主任的配置不同于中学，考虑到我校的班级管理为正副班主任共同管理，我校决定对班主任津贴实施二次分配（每月发放）：正班主任分配60%的班主任津贴，副班主任分配40%的班主任津贴。

奖励性绩效工资考核细则为了加强教师奖励性绩效工资的发放和管理，根据鸣皋中心学校奖励性绩效工资考核方案，结合我校实际，特制定汉秋小学奖励性绩效工资考核细则。

一、指导思想：积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用,逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增强学校办学活力，提高办学质量。

二、奖励性绩效工资发放原则1、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的奖励性绩效工资。

2、绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，不劳不得，多劳多得，优劳优酬。

3、根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高一线教师待遇。

三、奖励性绩效工资考核的内容及权重：1、教师师德5％2、考勤10％3、班级管理15％4、安全值日10％5、常规管理10％6、教学实绩20％7、超课时15％8、固定发放15％四、具体考核办法：（一）教师师德：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的5％。

2、考核依据：根据小学部教师师德量化细则。

3、计算办法：绩效总工资的5％/教师师德量化总积分*教师个人得分。

（二）考勤：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。

2、考核依据：根据小学部教师考勤制度每月进行量化。

（三）班级管理：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。

2、考核依据：根据小学部班级管理细则进行量化。

（四）安全值日：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。

2、考核依据：根据小学部教师安全值日责任状所定条款。

（五）常规管理：1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的10％。

2、考核依据：根据小学部常规管理量化细则。

（六）教学实绩1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的20％。

2、考核依据：见小学部教学实绩发放标准。

（七）超课时1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。

2、考核依据：学期初教师分工情况。

（八）固定绩效1、绩效工资发放比例：占绩效总工资的15％。

2、发放标准：绩效总工资的15％/教师人数。

沿渡河初级中学2011年教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作实施方案为了顺利开展教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作，根据《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人[2009]4号）以及《巴东县义务教育学校绩效工资实施办法》和巴东县教育局《关于开展义务教育学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的意见》（巴教人［2009］13号）等文件精神，结合我校实际，现就我校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以促进学校健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的学校贡献智慧和力量。

二、成立考核工作领导小组和工作组为保证此项工作顺利进行，成立绩效考核领导小组。

具体组织实施绩效考核工作。

（一）考核领导小组组长：吴长鸣成员：李昌玉薛维平徐长源陈振春李茂辉岳燕吴祖国肖光鲜（二）考核教职工工作组组长：李昌玉副组长：薛维平徐长源成员：李茂辉岳艳肖光鲜吴祖国陈振春傅绍轩张斌张宏李良斌李从军黄燕谭劲松教职工考核工作组分设师德师风、考勤、工作量、常规工作、工作业绩、班主任工作考核专班。

1、师德师风、教学人员考勤、班主任工作考核工作专班组长：李昌玉成员：李茂辉吴祖国张宏2、后勤人员考核工作专班组长：薛维平成员：肖光鲜吴献民李从军3、教学人员工作量、常规工作、工作业绩工作考核专班组长：岳燕成员：傅绍轩张斌李良斌谭劲松黄燕（三）考核校委会成员工作组组长：吴长鸣副组长：徐长元陈振春成员：教代会成员（共20人）三、考核原则（一）尊重规律，以人为本。

充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性等特点。

（二）以德为先，注重实绩。

为了注重和协助教师专业成长，解除教师专业迷茫，一定水准消除教师职业倦怠，发挥有经验教师的传帮带作用，优化教职工的工作生态，增强教师队伍建设，提升育人水平，推动课堂教学改革，提升教育教学质量，造就一支师德高尚、业务精湛、适合素质教育的新型教师队伍，学校研究决定，从本校教师中遴选聘用一批有较高理论修养、业务水平及经验丰富的同志，担任本校兼职教研员。

具体安排如下：
一、活动展开方式：
1、由教科室牵头，校长、分管教学教研的副校长、教导主任、教研组长参与，统一组织各教研员展开学校教研活动。

2、自由组织展开活动以听课评课为主（建议由2个以上教研员同堂听课，个别时间可单独听课），其它方式为辅。

二、教研员工作职责：
1、每周星期一上午须向教科室提出听课计划，同时提交上周工作轨迹。

2、每学年，各教研员至少听评本组所有教师一堂课。

3、各教研员应侧重于理论研究，负责指导年轻教师的成长以及学科教学的建议，每周至少听课3节，并即时实行辅导。

4、教研员重点聆听工龄较短的教师、新任教师、业务
成长需要协助和支持的教师、薄弱学科的教师、推荐外出讲课的教师、以及其它情形需要听课的教师的课。

5、教研员侧重于本组听评课，也可跨组听评课。

三、考评方式：
1、学期汇总，按每听评一节课计1个标准工作量，计入个人学期总工作量。

2、每学年评1-2名优秀教研员，予以表彰奖励。

教师奖励性绩效工资考核分配办法(第三稿）教师奖励性绩效工资考核分配办法（2010年1月第三次反馈讨论稿）一、指导思想为了进一步深化教师工资制度改革，维护广大教职工的权益，充分调动广大教师的工作积极性，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发[2008]133号）、《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（浙政办发[2009]67号）、《苍南县人民政府办公室转发县人事局等部门关于苍南县义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（苍政办[2009]176号）、《苍南县教育局关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见》等文件精神，结合我校2008年12月26日首届一次教职工大会通过的《教师教育教学工作量化考核评价办法》和《班主任量化考核细则》并汲取兄弟学校先进做法，特制订本办法。

二、实施对象和时间按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育阶段学校在编在岗正式工作人员。

从20 09年1月1日起实行绩效工资。

三、考核原则1、坚持“以德为先，注重实绩”的原则。

把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的业绩和贡献。

2、坚持“实事求是，科学合理，程序规范”的原则。

奖励性绩效工资考核分配力求合理科学。

3、坚持“公平、公正、公开”原则。

效励性绩效工资考核分配的全过程要做到公平、公正、公开。

4、坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。

绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的主要依据。

四、评价依据1、教师教学工作量化评价细则，具体见《教师教学工作量化评价细则》。

由校教务科研处执行落实，提供考核分数。

2、班主任工作量化评价细则，具体见《班主任工作量化评价细则》，由校政教处执行落实，提供考核分数。

3、管理岗位工作量化评价细则，具体见《管理岗位工作量化评价细则》，由校长室牵头，值日、值周执行落实，提供考核分数。

阆中市治平乡中心学校教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施方案为了深化教育人事制度改革，加强教职工队伍建设，根据四川省教育厅《四川省义务教育学校 教师绩效考核试行办法》 （川教 [2009]155 号、阆中市文化教育局《关于义务教育学校教师奖励性绩 效工资发放和绩效考核实施意见》 （阆文教办 [2009]141 号）等文件精神，结合我校的实际情况，特 拟订此方案。

一、指导思想： 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，激发教职工 “忠诚、勤勉、敬业、奉献”精神，增强学校教育的历史责任感、使命感和紧迫感，充分调动广大 教职工的积极性，扎实工作，提高教育教学质量，努力做好人民满意的教育。

二、实施原则： 绩效工资的发放以考核结果为依据，与工作人员的数量、质量、劳动纪律等挂钩，真正体现： “按劳分配、多劳多得、优绩优酬、不劳不得”的原则，坚持“公正、公平、公开” 、“实事求是、 科学合理”的原则，没有岗位绩效考核结果，不参与奖励性绩效工资分配发放。

三、绩效工资项目的设置、比例及考核办法（一）校长工作绩效，由教育主管部门负责考核，发放奖励性绩效工资。

（二）副校长奖励性绩效工资，按本校平均奖励性绩效工资的 1.5 倍提留；主要考核对校长工 作的支持、协调、配合情况，分管工作执行落实情况及其他工作成效。

学校中层干部（教导主任、 总务主任、办公室主任、报帐员）按本校平均奖励性绩效工资的1.2—— 1.4 倍提留。

主要考核本人所负责部门履行职责、工作落实完成情况和工作绩效。

工会、团、队群团负责人，核定工作量，加 入工作总量。

（三）班主任津贴，按本校奖励性绩效工资的 15% 提留，根据学校《班主任工作量化评比方案》 量化结果发给。

主要考核班级管理、清洁卫生打扫、课外活动成果、生源巩固、传统文化记诵、安 全等工作。

（见附表（ 1））。

（四）教职工考核主要内容1. 德（ 15%）：主要考核《中小学教师职业道德规范》遵守情况。

射阳县青春小学奖励性绩效工资分配实施方案依据教育部《相关做好义务教育学校老师绩效考评工作指导意见》（教人〔〕15号）和省教育厅《相关义务教育学校校长绩效考评工作指导意见》、《相关义务教育学校教职员和校长绩效考评工作指导意见》（苏教人［］24号）及《射阳县义务教育阶段学校奖励性绩效工资分配措施》，结合我校实际，特制订我校奖励性绩效工资分配方案以下：一、指导思想深入落实落实科学发展观，全方面落实党教育方针，激励优异，促进发展，充足调动义务教育阶段校长和教职员主动性、主动性和发明性，为构建建充满生机和活力教育人事制度、推进教育科学发展贡献智慧和力量。

二、基础标准1、尊重知识、尊重人才、尊重发明标准；2、“按劳分配、效率优先、优绩优酬”标准；3、“公正、公平、公开”标准。

三、实施对象按国家要求实施机关绩效工资制度义务教育学校校长和其它正式工作人员。

四、考评内容及计分标准1、老师绩效。

关键考评老师工作量、师德情况、德育工作、专业发展、教学教研、教学效果等情况。

2、非教学工作人员绩效。

关键考评其工作量、职业道德、团结情况、推行岗位职责和成效等情况。

五、考评主体、方法及程序（一）考评主体、方法1.学校成立绩效考评工作领导小组，共九人组成，其中老师代表五人，人员由学校推荐，经老师大会经过。

2.教职员绩效考评工作由学校绩效考评领导小组负责，采取量化积分方法进行。

3.校长绩效考评工作由教育局负责。

（二）考评程序教职员考评程序为：（1）成立绩效考评领导小组。

学校成立以校长为组长绩效考评领导小组，负责本校教职职员绩效工资考评分配组织、指导、督查、协调、管理和信访等工作。

领导小组由校级领导班子组员、教职员代表等人组成，计9人，其中领导班子及组员4人，老师代表5人。

考评小组组员由学校提名，经教职员大会经过方法产生（2）制订完善考评方案。

学校依据《射阳县义务教育阶段学校奖励性绩效工资分配措施》，在认真听取广大教职员意见基础上，完善具体考评方案，并在教职员大会讨论经过（有90%以上和会人员到会，且得到到会人员百分之七十多数人员同意）。