san 看图讲述：窗外的垃圾

幼儿园中班讲的教案：窗外的垃圾
1.观察图片并感知窗户内外人员的不同行为。

了解：新鲜和垃圾的含义。

2.观察图片中的变化，学习使用连贯的语言来告诉小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

3，知道自己不能乱扔垃圾，注意公共卫生。

活动准备：
儿童读物，物理投影仪
活动程序：
首先，老师展示孩子的书，并使用物理投影仪放大，让孩子观察图片内容，并讨论图片上的内容。

其次，老师可以使用提问的方式来引导孩子观察图片并告诉图片内容。

建议以下问题：
1.谁住在建筑物里？他们怎么做才能打开窗户？
2.猴子，小猫和小狗闻起来怎么闻？
3.兔子是怎么做到的？
4.后来，猴子，小猫和小狗如何纠正错误？你喜欢谁？为什么？
第三，老师带领孩子以连贯和完整的图片来观看图片。

第四，组织幼儿谈论自己的生活经历：
老师：如果你是兔子，当闻到气味时该怎么办？
老师：如果您在旅途中发现有人扔甜瓜，您该怎么办？
知道您想成为一个谈论卫生并热爱劳动的好孩子。

五，音乐活动“我有小手”
老师：我们每个人都有小手，可以做很多事情。

如果发现地面上有垃圾，该怎么办？
是的，我们唱歌：我用扫帚扫地板，然后用扫帚扫地板。

大班语言活动《窗外的垃圾》一、活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周围环境污染给人们带来的危害。

3、能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的意见和想法。

二、活动准备：1、《窗外的垃圾》活动图片、录音机、磁带。

2、扫帚、垃圾袋若干。

三、活动过程：（一）开始部分，谈话导入课题。

师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、用投影仪放大幼儿用书，请幼儿仔细观察图片。

师：你们看了这几幅图，知道发生什么事情了吗？幼儿相互讨论后回答，教师不作任何评价。

2、幼儿倾听录音机播放《窗外的垃圾》。

师：刚才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？3、出示活动图片一，引导幼儿观察指导讲述。

师：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”引导幼儿连贯讲述图一。

4、出示活动图片二，引导幼儿观察指导讲述。

师：“什么升起来了？”“小动物们在干什么？”“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图二。

5、出示活动图片三，引导幼儿观察指导讲述。

师：“马路上的垃圾会怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做的呢？”引导幼儿连贯讲述图三。

6、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

师：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” （渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图四。

7、完整讲述故事。

（1）分小组讲述。

（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分进行环保教育，组织幼儿到园内扫垃圾。

师：小朋友，我们幼儿园的场地周围也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫干净吧。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《窗外的垃圾》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节，引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等，快来看看幼儿园中班《窗外的垃圾》含反思教案吧。

活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。

4、大胆说出自己的理解。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点：1、引导幼儿完整连贯的讲述。

2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。

活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

活动过程：（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。

提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

【中班语言教案】幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾活动目标：
1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。

理解：新鲜、垃圾的含义。

2、观测画面的变化，自学用连贯的语言讲诉小动物们从投掷垃圾至洗垃圾的转型过程。

3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。

活动准备工作：
幼儿用书、实物投影仪
活动过程：
一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲
了什么。

二、教师可以使用回答的方式鼓励幼儿观测画面，讲诉画面的内容。

建议加以下问题：
1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？
2、小猴、小猫和小狗刺鼻臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你讨厌谁？为什么？
三、教师带领
幼儿
看图连贯、完整地讲述画面内容。

四、非政府幼儿融合自己的生活经验谈谈：
教师：如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？
教师：如果你在马路上，辨认出别人乱丢瓜皮，你可以怎么做？
知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。

五、音乐活动“我存有小手”
教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。

如果你发现地上有垃圾，你会怎么做？
对，我们就演唱：我用扫帚洗扫地，我用扫帚洗扫地。

大班语言活动：《窗外的垃圾》XX课件大班语言活动《窗外的垃圾》一活动目标：引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周围环境污染给人们带来的危害。

能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的意见和想法。

二活动准备：《窗外的垃圾》活动图片录音机磁带。

扫帚垃圾袋若干。

三活动过程：（一）开始部分，谈话导入课题。

师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述用投影仪放大幼儿用书，请幼儿仔细观察图片。

师：你们看了这几幅图，知道发生什么事情了吗？幼儿相互讨论后回答，教师不作任何评价。

幼儿倾听录音机播放《窗外的垃圾》。

师：刚才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？出示活动图片一，引导幼儿观察指导讲述。

师：图片上有什么？一共住着几个小动物？他们分别住在几层楼？引导幼儿连贯讲述图一。

出示活动图片二，引导幼儿观察指导讲述。

师：什么升起来了？小动物们在干什么？草地上怎么样了？你认为他们这样做怎么样？你们有垃圾会怎么样做？（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图二。

出示活动图片三，引导幼儿观察指导讲述。

师：马路上的垃圾会怎么样？为什么垃圾会发出臭味？你是从哪里看出垃圾发出臭味的？小狗小猫小猴闻到臭味会怎么样？小兔子闻到臭味怎么样？它是怎样想的？又是怎样做的呢？引导幼儿连贯讲述图三。

出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

师：小猫小狗小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？草地现在变成什么样了？小狗小猫小猴知道错了，会说什么?（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图四。

完整讲述故事。

（）分小组讲述。

（）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分进行环保教育，组织幼儿到园内扫垃圾。

师：小朋友，我们幼儿园的场地周围也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫干净吧。

XX课件。

幼儿园中班语言教案《窗外的垃圾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一节《窗外的垃圾》。

通过引导幼儿观察窗外的垃圾，教育幼儿学会垃圾分类和环境保护。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类和环境保护的重要性。

2. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力。

3. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

三、教学难点与重点难点：垃圾的分类方法和环境保护的意义。

重点：引导幼儿学会观察生活，用语言表达自己的发现，并培养垃圾分类的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：垃圾桶模型、垃圾图片、PPT课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示窗外垃圾图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些垃圾是从哪里来的？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示垃圾图片，讲解垃圾分类的方法。

（2）教师提问：“为什么我们要进行垃圾分类？垃圾分类有什么好处？”3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿分组制作垃圾分类海报。

（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 成果展示与评价（1）每组展示制作的垃圾分类海报，并简要介绍。

六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 垃圾分类方法：可回收垃圾：纸张、塑料、玻璃、金属等。

有害垃圾：电池、药品、油漆、灯管等。

厨余垃圾：食物残渣、果皮、蔬菜等。

其他垃圾：尘土、烟蒂、尿不湿等。

3. 环境保护意义：节约资源、减少污染、美化环境。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行垃圾分类实践活动，并将过程记录下来。

2. 答案：根据实际情况，描述垃圾分类的过程和收获。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解垃圾分类和环境保护的重要性。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活，发现身边的环境问题。

2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与校园垃圾分类实践活动。

周二上午语言活动 2017.4.11 活动名称：看图讲述《窗外的垃圾》共生P159活动目标：1.仔细观察角色的动态，理解图片的主要内容及浅显的寓意，根据图片大胆想象，清楚地讲述图片内容。

（重点）2.能安静倾听、积极思考，大胆地用语言表达自己对图片的理解和想法。

（难点）3.懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，树立初步的环保意识。

活动准备：教学课件、每两人一组小图片。

活动过程：一、图片导入，启发性提问激发了解故事的兴趣提问：1.小朋友，这幢美丽的房子有几层？（4层）2.这幢美丽的房子里住着谁呢？让我们一起看看吧。

二、引导观察图片，逐幅讲述图片内容。

1.图片一，了解楼里都居住了哪些小动物提问：（1）房子里都住着谁？（小兔、小猫、小狗、小猴）请你完整地说（2）请完整说说谁住在第几层？小结：“有一幢美丽的房子，房里住着小狗、小猫、小猴和小兔4个小动物。

”（3）一天早晨，红红的太阳升起来了，你猜小动物们会说什么呢？（天气多好啊，空气真新鲜）（4）【鼓励幼儿讲述图片】你能把图片内容讲给大家听听吗？（教师给予词汇提示）过渡语：阳光明媚的早晨，空气真新鲜，太阳微微笑，真是个让人愉快的清晨。

2.图片二，小动物们向窗外扔垃圾提问：（1）咦，太阳公公怎么了？什么事情会让他变得不开心呢？（播放课件）（2）小猴、小狗、小猫在做什么？【请幼儿根据课件内容进行讲述】小结：“小猴打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。

小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。

小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。

很快，窗外就堆起了一堆垃圾。

太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭气，还招来了许多苍蝇。

”（3）阳光明媚的清晨，发生了什么事情？【鼓励幼儿大胆讲述图片的内容】过渡语：窗外堆满垃圾后苍蝇乱飞、空气变臭，如果你住在这种环境里你觉得舒服吗？3.图片三，小兔发现垃圾提问：（1）小兔也闻到了臭味，它把头伸出窗外一看，如果你是小兔，你会怎样做？小结：“小兔拿着扫帚出来扫垃圾”。