2017高考生物一轮复习专题训练：专题30 克隆技术 Word版含解析

10.2 克隆技术1．在培育克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到( )A．细胞培养技术B．细胞核移植C．胚胎移植技术 D．基因工程技术【答案】D【解析】克隆技术需利用核移植以产生重组细胞，重组细胞经细胞培养形成早期胚胎后，需移植到母体子宫发育成个体。

2．下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是( )A．花药离体培养得到单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D．秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株【答案】D3.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的( )培养液C．3 D．4【答案】B【解析】动物细胞工程的技术手段是动物细胞培养、动物细胞融合、动物体细胞核移植，单克隆抗体是细胞融合的特殊应用。

植物细胞壁的去除应使用纤维素酶和果胶酶。

4．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是( )A．培育工程菌使之能产生人生长激素B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C．将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒D．动物细胞培养用于检测有毒物质【答案】A【解析】培育工程菌使之能产生人生长激素属于基因工程的应用。

5．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( )【答案】B6．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。

下列选择合理的是( )A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B．选择早期胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理一定能获得优质的突变体D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗【答案】B【解析】高度分化的动物体细胞已经没有分裂能力，所以不能增殖获得大量细胞；早期胚胎细胞具有全能性，所以选择早期胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率；突变是不定向的，选择植物的愈伤组织进行诱变处理可能获得优质的突变体；植物的茎尖分裂快，病毒不能寄生，所以选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗。

A卷全国卷动物克隆技术1.(2016·全国课标卷Ⅱ，40)[生物——选修3：现代生物科技专题]下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。

回答下列问题：(1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为________。

过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用________的方法。

②代表的过程是________。

(2)经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。

因此，选材时必须关注传代次数。

(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是_______________________________________________________。

(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

解析(1)提供体细胞的供体可能为雌性，也可能为雄性，因此图中A(正常细胞核)的性染色体组成为XX或XY。

常采用显微操作去核法来去除卵母细胞的细胞核。

②过程表示将早期胚胎移入受体，其过程为胚胎移植。

(2)取供体动物的体细胞培养，一般选用传代10代以内的细胞，因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。

超过10代继续培养，则其遗传物质(或核型)的稳定性会降低。

(3)克隆动物的细胞核基因来自供体，因此大部分性状与供体相同，但细胞质基因来源于受体(或提供卵母细胞的个体)，即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。

(4)克隆动物的培育采用的是核移植技术，核移植技术的原理是：已经分化的动物体细胞核具有全能性。

【关键字】教学10.2 克隆技术1.植物的组织培养(Ⅱ)。

2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。

3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

一、植物细胞工程1．细胞工程(1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。

(2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产物。

2．植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

(2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。

(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。

3．植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。

(2)过程：4．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

(2)操作流程(3)流程分析①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。

②过程b是原生质体的融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。

③诱导b融合的两种方法：物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。

④过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。

⑤过程d是植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。

(4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。

5．植物细胞工程的应用(1)微型繁殖：优点是能够保持亲本的优良性状。

(2)作物脱毒：利用茎尖、根尖等无毒组织进行微型繁殖。

(3)培育人工种子：可以解决某些植物结实率低、繁殖困难的问题。

(4)作物新品种的培育：单倍体育种和突变体的利用。

(5)细胞产物的工厂化生产：即利用植物组织培养技术生产蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。

二、动物细胞培养与体细胞克隆1．动物细胞培养(1)动物细胞的培养过程(2)培养条件①无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理，添加抗生素，定期更换培养液以清除代谢产物。

②营养：除正常的有机和无机营养外，需加入血清、血浆等一些天然成分。

高三生物克隆技术试题答案及解析1.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。

据图分析正确的是A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍【答案】AB【解析】①过程是植物细胞去细胞壁的过程，要用纤维素酶和果胶酶分别水解纤维素和果胶，获得原生质体，A正确；过程②是诱导细胞融合，常使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法，B正确；细胞融合的结果三种：AAAA、BBBB、AABB，另有些细胞可能没有融合，所以共有五种细胞：AAAA、BBBB、AABB、AA、BB，C错误；该过程的目的是获得杂种植物，优点是克服远缘杂交不亲和障碍，D错误。

【考点】本题考查植物体细胞杂交的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是A．水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失B．植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节C．植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的D．原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法【答案】A【解析】不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同，如拟南芥等培养细胞很容易再生出新植株，并能在多个世代中保持细胞全能性的表达，而小麦、水稻等在多次继代培养后，会丧失其全能性的表达能力，A正确；植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过植物激素的配比进行调节，故B错误；植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，其结果是不可逆的，故C错误；原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，细胞壁已经去除，所以不能采用质壁分离的方法，可以根据形态待征判断其活力，如原生质体呈绿色（若来源于叶片）及圆而鼓者为活原生质体，故D错误。

专题30 克隆技术1．(2013·高考江苏卷)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不．能选用的是( ) A ．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B ．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C ．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D ．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析：选B 。

利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗，且能够保持亲本的优良性状；花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，其性状可能与亲本不一样。

2．(2013·高考重庆卷)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述，错误的是( )A ．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B ．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C ．出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控D ．生根时，培养基通常应含α ­萘乙酸等生长素类调节剂解析：选B 。

消毒主要是为了杀死材料表面的微生物，同时要注意减少消毒剂对植物细胞的伤害，A 项正确；植物细胞融合前必须先去除细胞壁才能诱导融合，直接在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不能得到融合细胞，B 项错误；出芽从细胞水平上看，是细胞分化的结果，从分子水平上看，是基因选择性表达的结果，C 项正确；生长素类调节剂可促进愈伤组织生根，因此生根时，培养基中应含有生长素类调节剂，D 项正确。

3．(2013·高考浙江卷)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。

下列叙述错误的是 ( )实验小鼠――→甲皮肤组织――→乙皮肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2A ．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B ．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C ．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D ．丁过程得到的细胞具有异质性解析：选C 。

高三生物克隆技术试题答案及解析1.下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。

（1）对菊花来说，要选取的嫩枝来进行组织培养。

对月季来说，小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指________________。

为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是。

（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有。

（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。

若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意。

①接种室要消毒②只要戴口罩，操作时便可说话③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净④接种操作要在酒精灯火焰旁进行⑤接种完毕应立即盖好瓶盖A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤（4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。

（5）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在℃，并且对光照的控制为【答案】（1）生长旺盛四个小孢子连在一起醋酸洋红法（2）细胞分裂素和生长素（3）酚红 C（4）外植体消毒（5）18-22 每天12小时光照【解析】（1）因为生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化，所以对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养；对月季来说，小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指四个小孢子连在一起。

确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法．（2）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．因此在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入细胞分裂素和生长素．（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

高三生物克隆技术试题1.下列关于愈伤组织的叙述，不符合科学事实的是( )A．培养愈伤组织有可能获得大量的次生代谢产物B．平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽C．将愈伤组织放在摇床中的液体培养基中培养可获得胚性细胞D．在培养基中加入毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体【答案】B【解析】平衡激动素和细胞分裂素的浓度配比，只能调节生芽。

2.试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是（）A．后两者属于细胞工程的技术范畴B．都充分体现了体细胞的全能性C．试管婴儿属于无性生殖范畴D．人工种子中的胚状体来自受精卵的发育【答案】A【解析】试管婴儿是采用体外受精，动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，该过程不能体现细胞的全能性；人工种子是采用植物组织技术形成的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽为材料，经过人工薄膜的包装而形成的，属于无性生殖，体现了动物体细胞核的全能性。

这三者都应用了细胞工程技术。

A正确。

3.下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述中，正确的是（）A．从细胞系中获取单个细胞来培养，可得到细胞株B．从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育C．原生质体的获得需在较高渗透压的溶液环境下进行D．克隆“多莉”时重组卵细胞最初分裂时只有复制了DNA，没有DNA的转录。

【答案】A【解析】克隆技术是利用无限增殖的细胞培养获得细胞系，不可能得到细胞株，A错误；从供体输卵管、子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体继续发育，B正确；原生质体的获得需在等渗渗透压的溶液环境下进行，这样细胞不会吸水涨破或皱缩，C错误；细胞增殖过程中既有DNA复制也有蛋白质合成，而蛋白质合成必须经转录和翻译过程。

4.下列有关植物克隆的叙述中错误的是A．玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株，在多次继代培养后，会丧失全能性的表达能力B．培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白，可诱发和筛选抗盐或抗病突变体C．胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征D．植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的【答案】D【解析】培养的植物细胞全能性的表达，在不同植物种类之间，甚至在同种植物的不同基因型之间都有很大的差别。

第2讲克隆技术1．对细胞全能性的表述正确的是( ) A．没有离体的植物细胞也能表现出全能性B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．单克隆抗体的制备原理是依据细胞的全能性D．花粉可培育成单倍体是细胞全能性的体现解析只有离体的植物细胞才能表现出全能性，A错误；细胞全能性是指一个细胞形成一个生物个体，动物细胞融合仅仅是两个细胞融合成一个细胞，并未形成一个个体，B 错误；单克隆抗体的制备原理是细胞分裂(细胞培养)和膜的流动性(动物细胞融合)，C 错误。

答案 D2．下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是( ) A．纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体B．加入0.6 mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶C．从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同D．愈伤组织经原生质体培养均可得到再生植株解析植物的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故A正确；加入0.6 mol/L甘露醇的目的是保护植物细胞去除细胞壁后获得的原生质体；从不同植物组织分离得到的原生质体大小不同，形状都是球型。

答案 A3．下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是( ) A．动物细胞融合过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等B．动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块C．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D．植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞解析植物组织培养时不需要去掉细胞壁，植物体细胞杂交才需要先去掉细胞壁。

答案 C4．下面为植物组织培养过程图解，以下相关叙述错误的是( )植物叶片――→a叶组织块――→b愈伤组织――→c有生根发芽能力的胚状体结构――→d人工种子――→e幼苗A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖困难的问题解析b过程为脱分化过程，该过程需要植物激素的作用。

时间：45分钟满分：100分基础组(共70分，除标注外，每小题5分)1．[2016·衡水二中一轮检测]与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是( )A ．细胞膜的流动性、离心B ．细胞膜的流动性、灭活的病毒C ．细胞的全能性、电激D ．细胞的全能性、灭活的病毒答案 B解析 植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性、细胞的全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；动物细胞融合的常用诱导因子有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，其中灭活的病毒是其特有的诱导因子，而聚乙二醇、电激均可用于诱导植物体细胞杂交。

2．[2016·衡水二中猜题]如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是( )A ．过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合B ．过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇C ．A 和B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D ．过程④形成的细胞的全能性提高答案 A解析 过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶，A 错误；过程②是细胞融合的过程，常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇诱导原生质体融合，B 正确；植物细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，C 正确；过程④是脱分化，形成的是愈伤组织，由分化的细胞形成愈伤组织，细胞的全能性提高，D 正确。

3．[2016·枣强中学月考]实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。

下列叙述错误的是( ) 实验小鼠――→甲皮肤组织――→乙皮肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2A ．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B ．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C ．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D．丁过程得到的细胞具有异质性答案 C解析图示甲过程是进行动物细胞培养的第一步——获取动物组织，为了避免杂菌的污染，应进行消毒处理，选项A正确；乙过程为获取单个动物细胞，可用胰蛋白酶消化，选项B正确；丙过程得到的细胞系通常为有限细胞系，连续细胞系被认为是发生了转化的细胞系，大多数具有异倍体核型，选项C错误；未经克隆化的细胞系具有异质性，选项D 正确。