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游戏阻碍了学生的学业进步尊敬的读者，根据您给出的题目，我将按照一篇文章的格式，以游戏阻碍学生学业进步为主题展开论述。
请您注意阅读以下内容。
游戏阻碍了学生的学业进步在现今信息爆炸的时代，电子游戏已经成为了许多青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，我们也不可否认游戏对学生学业进步的负面影响。
游戏的沉迷往往使得学生无法专心学习，导致学习成绩的下滑，甚至对学生的身心健康产生不可逆转的伤害。
因此，我们有必要认识到游戏在学生学业中的阻碍作用，并采取相应的措施来解决这一问题。
首先，游戏耗费了学生大量的时间和精力。
现代游戏的设计越来越吸引人，许多学生往往沉迷其中难以自拔。
他们花费大量时间在游戏上，时间本应用于学习和提升自己的技能被浪费了。
一项研究显示，沉迷游戏的学生平均每天会花费超过4小时在游戏中，这无疑对学业进步造成了很大的干扰。
其次，游戏对于学生的学习积极性和注意力产生了消极的影响。
游戏的刺激性和快乐感迅速唤起了学生的兴趣，使得他们更倾向于沉浸在游戏中而非学习。
在长期的游戏依赖下，学生对于学业的重视程度降低，学习动力减弱，成绩逐渐下滑。
此外，游戏中多样的刺激和快节奏的变化也削弱了学生的注意力，导致学习效果不佳。
再次，过度沉迷游戏还会导致学生的身心健康问题。
长时间的游戏时间会引发不良的生活习惯，如长时间坐姿、通宵达旦等，导致学生的身体素质下降，接着影响到学业的进展。
此外，长期的虚拟世界与现实世界的割裂使得学生逐渐失去了与人交流沟通的能力，导致社交能力的退化和人际关系的紧张。
为了解决这一问题，学生、家长和学校都有责任采取相应的措施。
首先，学生应该自觉抵制诱惑，控制游戏时间。
他们应该明确学习的优先级，并制定科学合理的学习计划，合理规划自己的时间。
此外，学生可以通过寻找其他有趣的活动来替代游戏，如读书、运动等，以丰富自身的兴趣爱好。
其次，家长应该起到引导和监督的作用。
他们应该和孩子们进行积极沟通，了解孩子在学校和游戏之间的平衡问题。
游戏破坏了学生的学习计划近年来，随着科技的迅猛发展，电子游戏在年轻人的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，游戏却经常被指责为学生学习计划的破坏者。
本文将探讨游戏对学生学习计划的负面影响，并提出一些应对之策。
首先，游戏成瘾使学生无法专注于学习。
电子游戏的刺激性和吸引力使得不少学生陷入沉迷，无法自拔。
他们会长时间地沉浸在游戏世界中，忽视了学习的重要性。
缺乏专注力导致学生的注意力分散，无法集中精力完成作业或复习功课。
这种情况下，学习计划往往被打乱。
其次，过度沉迷游戏会导致学生的学习时间严重减少。
对于一个学生来说，学习时间是宝贵的资源，然而，游戏的吸引力很容易使他们忘记了时间。
他们会花费大量的时间在游戏中，而把本应用于学习的时间浪费掉。
这使得他们的学习进度大大落后于预期，学习计划也因此无法顺利执行。
此外，游戏过度娱乐化的特点也会让学生丧失学习的兴趣。
相比于枯燥的学习材料和繁重的作业，游戏提供了更加刺激有趣的体验。
学生渴望获得快乐和满足感，于是选择了逃避学习，而沉浸在游戏中。
这样一来，学生对学习计划产生了抵触情绪，不愿意按照计划完成学业任务。
然而，我们不能完全否定游戏的存在，它也有积极的一面。
游戏可以培养学生的团队合作和沟通技能。
许多游戏需要玩家之间相互配合，这就要求学生在游戏中与队友保持良好的沟通和协作。
这种互动能力在学习中同样重要，通过游戏的培养，学生可以在学习中更好地与同学合作。
为了解决游戏破坏学生学习计划的问题，我们需要采取一些应对之策。
首先，学生应该树立正确的学习观念，认识到游戏只是生活中的一小部分，学业才是他们的重中之重。
其次，学校和家庭应加强对学生的引导和管理，限制他们过度沉迷游戏的时间。
同时，提供多样化的学习方式和内容，让学生在学习中获得乐趣和满足感。
综上所述，游戏对学生学习计划确实具有破坏性的影响。
学生需要认识到游戏对他们学业的不利影响，并采取相应措施加以应对。
只有正确引导和管理，才能使学生在游戏与学习之间取得平衡，实现学习计划的顺利进行。
是否应该取消游戏辩题正方观点，应该取消游戏。
首先，取消游戏可以避免不必要的暴力和冲突。
许多游戏都包含暴力和战争元素，这会对青少年产生不良影响。
根据美国心理学会的研究，暴力游戏会导致玩家变得更加攻击性和暴力倾向。
因此，取消游戏可以减少暴力事件的发生，维护社会和谐。
其次，取消游戏可以保护青少年的身心健康。
现代游戏往往具有极高的成瘾性，玩家会沉迷其中，忽视学业和社交。
根据世界卫生组织的数据，游戏成瘾已成为一种心理疾病，对青少年的身心健康造成了严重威胁。
因此，取消游戏可以帮助青少年远离游戏成瘾，更好地发展自己的潜力。
最后，取消游戏可以促进家庭和社交活动。
许多家长抱怨，他们的孩子整天沉浸在游戏中，不愿意和家人交流和参与户外活动。
取消游戏可以鼓励孩子们更多地参与家庭活动，增进亲子关系。
同时，取消游戏也可以鼓励青少年多参与社交活动，拓展人际关系。
反方观点，不应该取消游戏。
首先，游戏是一种娱乐方式，取消游戏会剥夺玩家的权利。
根据联合国《人权宣言》，每个人都有选择自己娱乐方式的权利。
取消游戏会侵犯玩家的人权，不符合人权宣言的精神。
其次，游戏是一种创意和艺术表现形式，取消游戏会损害创作者的利益。
许多游戏是由一群优秀的设计者和程序员共同创作的，他们付出了大量的心血和时间。
取消游戏会导致这些创作者失去创作的机会，对游戏产业造成不可估量的损失。
最后，游戏也有教育和培养意义，取消游戏会剥夺玩家的学习机会。
许多游戏具有教育意义，可以帮助玩家学习历史、地理、科学等知识。
同时，许多游戏也可以培养玩家的逻辑思维和团队合作能力。
取消游戏会剥夺玩家的学习机会，不利于青少年的全面发展。
综上所述，取消游戏会侵犯玩家的权利，损害创作者的利益，同时剥夺玩家的学习机会。
因此，不应该取消游戏。
名人名句：1. “游戏是一种创意和艺术的表现形式，应该受到尊重和保护。
”——《游戏产业大亨》创始人乔恩·卡马克。
2. “每个人都有选择自己娱乐方式的权利，取消游戏是对人权的侵犯。
丁磊:防沉迷系统应增设“儿童模式”
游戏公司两会代表委员纷纷建言儿童防沉迷。
3月4日，全国政协委员、网董事兼CEO丁磊针对青少年教育提出三项“两会”提案，包括普及智能设备的儿童模式，减少孩子对智能设备的过度沉迷；利用“AI+教育”推动城乡教育均衡；及增设儿童户外活动空间。
对于针对青少年网络沉迷情况，丁磊特别提出一份提案，建议抓住设备控制，增设“儿童模式”；鼓励专属内容，促进适宜青少年的内容开发；做好立法保障，打造安全健康的青少年网络生态，以此减少孩子对智能设备的过度沉迷。
此前，包括腾讯、网易在内的国内游戏巨头陆续上线了严格的青少年防沉迷措施。
2019年初，网易升级了未成年人保护措施，推出宵禁和限时等功能：12岁及以下的用户每天限玩1小时，13到18岁用户每天限玩2小时，节假日增加1小时；每天21:30到次日早上8:30期间实行宵禁限玩。
此外网易还推出“网易家长关爱平台”，涵盖家长-孩子账号绑定、多账号监管、游戏资料查询、游戏时间管理、消费管理、多种情景下的限玩模式等，利于家长有效地监督管理孩子健康上网。
丁磊经典语录丁磊，现任网易公司董事长兼首席执行官。
丁磊在中国互联网行业有着极高的影响力，被誉为“中国互联网第一人”。
他的思想和领导方式对于中国的互联网产业发展起到了重要的推动作用。
以下是丁磊的一些经典语录，以及对这些语录的分析和理解。
1. "少不了犯错误，但是要敢于承担责任"这句话表达了丁磊对于错误的态度。
在创业过程中，犯错误是不可避免的，但是丁磊鼓励人们要敢于承担责任，及时纠正错误，从中吸取教训。
这种敢于承担责任的精神在企业中非常重要，能够帮助团队迅速从错误中恢复并不断进步。
2. "不要守着一亩三分地，要勇于扩展自己的领域"这句话强调了丁磊对于创新和进取精神的重视。
在快速发展的互联网行业，守着现有的业务不动，就意味着被淘汰的命运。
丁磊鼓励大家勇于扩展自己的领域，不断创新和探索新的机会。
他本人也是一个不断扩张业务领域的创业者和战略家，网易从最初的游戏公司发展成了拥有音乐、新闻、电子商务等多个板块的综合性互联网公司。
3. "不要忘记初心，始终保持对用户的热情"这句话强调了丁磊对于用户体验的重视。
无论是在企业发展的初期还是后期，用户始终是公司的生存和发展的根本。
丁磊鼓励大家始终保持对用户的热情，真正关心用户的需求，通过不断改进产品和服务来满足用户的期望。
他认为用户体验是公司竞争力的核心，只有把用户的利益放在首位，才能够获得用户的支持和认可。
4. "只有坚持做对的事情，才能走得更远"这句话强调了丁磊对于正确选择和坚持的重视。
在中国互联网行业如此竞争激烈的环境下，选择正确的方向是非常关键的。
丁磊鼓励大家要坚持做对的事情，不要随波逐流，要有自己的判断和决策能力。
只有在正确的方向上坚持下去，才能够走得更远。
5. "团队合作是成功的关键"这句话强调了丁磊对于团队合作的重视。
在互联网行业，单打独斗往往是不可行的，成功往往需要一个强大的团队的支持。
网络游戏对青少年的影响演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天我想和大家谈谈网络游戏对青少年的影响这个话题。
随着
科技的发展，网络游戏已经成为了许多青少年生活中不可或缺的一
部分。
然而，网络游戏对青少年的影响却是一个备受关注的问题。
首先，让我们来看看网络游戏对青少年的积极影响。
网络游戏
能够锻炼青少年的思维能力和反应能力，培养他们的团队合作意识
和沟通能力。
此外，一些教育类游戏还能够帮助青少年学习知识，
提高他们的学习兴趣。
然而，网络游戏也存在一些消极影响。
首先，长时间沉迷于网
络游戏会影响青少年的学习和生活。
他们可能会失去对学业的兴趣，甚至影响到身体健康。
其次，一些网络游戏中存在暴力、色情等不
良内容，容易对青少年产生不良影响，导致他们产生攻击性、暴力
行为等问题。
因此，我们应该如何看待网络游戏对青少年的影响呢？首先，
家长和老师应该引导青少年正确使用网络游戏，监督他们的游戏时
间，避免沉迷。
其次，游戏开发商和监管部门应该加强对网络游戏内容的审核和管理，避免不良内容对青少年的影响。
最后，我想说的是，网络游戏并非一无是处，它能够带给青少年乐趣和挑战，但我们也不能忽视它可能带来的负面影响。
希望大家在享受网络游戏的乐趣的同时，也能够理性对待，健康游戏，健康成长。
谢谢大家！。
让孩子们听一听《对网络游戏说不》演讲稿：大家好！今天我演讲的主题是《对网络游戏说不》。
我相信在座的大多数家长和老师都对网络游戏有所了解，论是对于孩子还是成年人来说，网络游戏都是一个不可忽视的存在。
然而，对于青少年来说，他们可能面对着更多的困惑和挑战。
因此，让孩子们听一听《对网络游戏说不》不仅是必要的，也是非常重要的。
让我们先了解一下网络游戏的影响。
网络游戏可以刺激孩子们的大脑和想象力，也可以提高他们的反应速度和手眼协调能力，这些都是很好的影响。
但是，如果孩子们过于沉迷于网络游戏中，就会导致很多负面影响，例如他们可能会变得暴躁易怒，失去与家长和朋友的联系，甚至可能导致身体不健康。
此外，我们需要认识到，网络游戏中可能存在的安全隐患。
孩子们通常很容易相信陌生人，网络游戏中的聊天室也是一个潜在的安全风险。
不仅如此，网络游戏的隐私政策也需要注意。
我们必须确保孩子们的个人信息不被泄露，也不会让孩子们接触到不良信息。
因此，我们必须学会如何控制孩子们的网络游戏时间。
家长和老师要教育孩子们明确认识到自己的时间和注意力的重要性。
我们可以制定一些规则，例如制定游戏时间和规定每天游戏的最长时间等等。
这些规则可以帮助孩子们更好地管理自己的时间和注意力，让他们能够更好的掌控自己的网络游戏。
我想强调的是家长和老师的责任。
我们必须了解孩子们的网络游戏情况，提供逐步的监管和教育，并提供更多的娱乐方式和学习机会。
同时，我们也应该和孩子们一起玩游戏，以增进亲子关系和促进孩子们的健康成长。
各位家长和老师，让我们一起为孩子们创造一个健康、稳定和快乐的成长环境吧！而对于所有的孩子们，我想说，网络游戏可以带来很多快乐，但是我们必须明确认识到自己的责任，掌控好自己的时间和注意力，让网络游戏成为我们生活中的一部分，而不是占据我们生活的全部。
让我们一起为更好的明天而努力吧！谢谢大家！。
游戏阻碍了学生的学业进步在当今社会，电子游戏已成为孩子和青少年日常生活中不可或缺的一部分。
虽然游戏可以提供娱乐和放松的机会，但过度沉迷游戏却可能对学生的学业进步产生负面影响。
本文将探讨游戏阻碍学生学业进步的原因以及采取的措施。
首先，游戏可以分散学生的注意力。
当学生沉迷于游戏时，他们的大部分时间和精力都会放在游戏上，而忽略了学业的重要性。
他们常常会为了更长时间地玩游戏而忽略作业、课堂和考试的复习。
这样一来，他们在学业上的表现必然受到影响。
其次，游戏容易导致学生缺乏时间管理能力。
沉迷游戏的学生常常循环往复地陷入游戏中，无法按时完成学校作业或准备考试。
他们没有规划合理的时间表，将大部分时间花费在游戏上，而忽略了学业的重要性。
这种缺乏时间管理的现象会严重影响他们的学校成绩。
此外，游戏还可能使学生对学习失去兴趣。
游戏往往给人一种即时满足感，但学习却需要时间和努力才能取得成果。
当学生频繁地从游戏中获得快乐和满足感后，对于学习中的挑战和困难就很容易失去兴趣。
这样一来，他们就难以坚持学习并取得好成绩。
针对游戏阻碍了学生的学业进步问题，我们可以采取一些措施来解决。
首先，家长应该增强对孩子的约束力度。
他们应该设定游戏时间限制，并确保孩子遵守。
此外，家长还可以关注并参与孩子的学习过程，给予他们学习上的支持和鼓励。
其次，学校可以开展一系列关于游戏影响的教育活动。
学校可以组织讲座、座谈会或者举办有关游戏成瘾的主题班会，向学生普及游戏成瘾的危害，帮助他们认识到游戏对学业的影响，并养成良好的学习习惯。
此外，学生自身也应该提高自我管理能力。
他们应该明确学习的重要性，制定科学合理的学习计划，并坚持执行。
他们可以尝试将游戏放在课后或者休息时间，并把大部分精力放在学习上，提高学习效果，提高学校成绩。
综上所述，游戏确实对学生的学业进步产生了一定的阻碍。
为了解决这个问题，家长、学校和学生本身都需要共同努力。
只有通过正确的引导和管理，才能使游戏在适度的情况下为学生提供娱乐，而不会对他们的学业造成负面影响。
兴趣与责任世界上很多真正成功的人都是兴趣驱使的说不准从什么时候开始，网易的创始人丁磊在网上开了个“学区房”，开“学区房”的宗旨就是他的梦想：让知识无阶层流动，让中国遍布学区房。
潜台词应该是：解决教育资源分配不公平的问题。
不久前他在“学区房”里推出一课，解读他一直坚持的三大人才观：始于兴趣、终身学习、独立思考。
显然，这就是网易的人才观，就是网易的人才标准。
他说，世界上很多真正成功的人，都是兴趣驱使的。
其实，丁磊自己就是这么一个人。
如果我们扒一扒丁磊的历史就会知道，他为什么会悠然悠哉地走到了今天，大概就是因为“始于兴趣”。
50年前，丁磊出生在一个高级知识分子家庭。
父亲在他6岁的时候，曾利用无线电杂志的电视机电路图在业余时间做出了一台电视机，丁磊一家也成为县城里面最早拥有电视机的家庭，这让丁磊从小就对无线电产生了浓厚的兴趣。
中学时期，丁磊一面参加“无线电兴趣小组”，一面又在学校电脑上用Baic语言写游戏程序。
由于对“兴趣”的执著，丁磊成为一个“不务正业的学生”。
但是，看看他一路走来的脚印，“兴趣”让他终身受益。
大学读的是通讯专业，但因为“兴趣”，他经常到计算机系蹭课，我们似乎从中看到了日后“网易”的影子。
近些年来，我们的社会生活中一直荡漾的两个字：创业，创业。
而在丁磊的语境里却是另外两个字：兴趣，兴趣。
1986年，由于兴趣，他组装了自己的第一台六管收音机。
1992年，由于兴趣，在大学里组织了一个电磁场CI软件的成果展示。
1993年，大学最后一学期，由于兴趣，开始在计算机公司兼职任工程师，接触Modem、WindowNT等新设备。
1994年，由于兴趣，开始琢磨互联网。
1995年，由于兴趣，不顾家人的强烈反对，从宁波市电信局辞职，以自由之身，彻底地向着他的“兴趣”奔去。
他们只为谋生，在他们身上完全看不到“兴趣”二字在他的“学区房”里，他告诉大家，他的人才观主要包括三个要点。
第一，兴趣是成功最好的老师。
强调兴趣对个人求学、择业的重要性。
丁磊：不能单纯说游戏毁了孩子主要责任在教育
2010-04-09 19:14:28来源: 网易科技报道跟贴688 条手机看新闻
图为：网易公司创始人、首席执行官丁磊
网易科技讯4月9日下午消息，网易公司创始人、首席执行官丁磊今日下午在2010年亚洲博鳌论坛上就游戏与教育之间的关系发表了看法，他认为不能单纯说游戏毁了孩子，希望把学生的课件当成游戏传递给学生。
在今日下午举行的“2010年博鳌亚洲论坛·青年领袖圆桌论坛”上，与会的青年领袖们就互联网与人的意义展开了对话。
在谈论网络游戏对青少年产生的影响时，丁磊谈到了游戏与教育之间的关系。
他认为，游戏本身没有什么错，“网络游戏在全世界都存在，为什么没有毁了欧洲、美国的孩子”，所以不能单纯的说游戏毁了孩子，主要原因还是在于教育问题，比如以考试分数的高低来衡量学生的素质。
丁磊说，他的理想就是，希望有一天能把学校的课件当成游戏传递给学生。
阿里巴巴CEO卫哲在论坛上也说，他小时候没有网络游戏，最爱去的地方是游戏厅，孩子爱玩游戏不是互联网的错，这些现象在没有互联网的时候就已经存在了。
蒙牛乳业总裁杨文俊不是互联网业内人士，他在论坛上说，一些伪专家说网游导致孩子学坏，虽然这些人说的不是自己行业里的话，但却引起别人的共鸣，而实际上这些观点对公众造成了误导，因为网游也可以开发孩子的智力。
腾讯公司总裁刘炽平在论坛上说，他把电脑放在客厅，如果他的孩子想玩游戏，他会和孩子一起玩。
丁磊很赞同这种做法，家长和孩子一起玩电脑还能“培养学生的思考和判断能力”。
有专家在对网络成瘾进行了研究后发现，孩子成瘾的主要责任不在网络及游戏。
全国政协委员、中国传媒大学统计研究所所长、博士生导师柯惠新教授就是其中的一位。
柯惠新是国内研究网瘾方面的专家，她研究后发现网络成瘾的主要原因不在网络，而更多的责任在于家庭、教育和政府监管。
柯惠新在2010年全国政协会议上提交的提案是加大对互联网的支持。
丁磊还认为，互联网现阶段存在一些问题是因为犯罪成本太低，所以他建议对网上销售假货及提供不良信息的人进行立法严惩。
(牛立雄)
专题：博鳌论坛2010年会
以下为青年领袖圆桌会议部分实录：
丁磊：我在网络公司里做了13年，94年就有机会接触到互联网，我们企业也有13年历史了，一直目睹了中国互联网的发展。
我觉得互联网上存在的问题，比如说不良的信息或假货，在中国、全球都有，中国比较严重一点，我认为犯罪成本太低。
我提议对互联网上销售假货和提供不良内容的人立法严惩，这是我的观点第一。
第二，今天提到互联网让一些人利用互联网沟通，或者沉迷于互联网，我觉得这可能是因为这个社会中还没有找到让这个群体的人能够更加满意地表达方式。
我发现很多互联网上的人也想去旅游，但旅游需要花更多的时间。
我觉得个人满意是非常好的事情，但非要用自己的观点强加于人，沟通一定要面对面的沟通，但有些人就是喜欢利用互联网沟通。
我觉得游戏，不管是什么游戏，本身都是没有错的，关键是游戏内容能不能做出让消费者满意的内容。
芮成钢：我有很多朋友投资网易的股票赚了很多钱，但自己的孩子被毁了，您如何看待这个问题？
丁磊：我觉得游戏和孩子的教育之间，不能单纯地说游戏毁了孩子，我觉得教育本身也可以成为很有意义的游戏，但整个中国的教育者问题是说，我们是以高分衡量的，不是发展其他能力衡量的，我感觉到这也是教育上面的瑕疵。
在我们从事企业的过程中，这也是我的理想，希望把课件当成游戏传递给学生。
霍启刚：我同意丁磊的观点，因为很重要的一点是到了WEB2.0的时代，既有它的优点也有缺点，既是有关好信息也有坏信息，带来了社会问题，也让政府、企业和个人过分依赖互联网，我认为教育发挥了很重要的作用，互联网行业本身的可持续发展也值得关注，我们这代人互联网是伴随我们长大了，我们每天在互联网上学习东西，我们也要教好下一代，如果负责任地使用互联网。
以前没有人教我们如何使用互联网，但我们用好了。
丁磊：我对芮成钢的意见有所不满，游戏这个现象在全世界都存在，为什么没有毁了欧洲、美国的孩子，中国的报道是孩子教育不好就推到游戏上来。
既然孩子是未成年人，我非常支持家长带着孩子一起享受娱乐产品带来的乐趣，而且在享受的过程中可以培养一些思考、判断能力。
很重要的一点，其实在学校里，因为学生的学校的一个群体，很多学生把玩游戏当成时尚的话题，为什么把这个东西打叉，为什么说不许呢？
卫哲：我相信以后说不定每一个企业都可以说是互联网企业，互联网可以卖牛奶，可以做审计，都可以。
我想说有些互联网的垢病，今天互联网大佬都有网络游戏，我们小时候没有网络游戏，最爱去的地方是游戏机房，人类喜欢玩游戏不是互联网的错，人类有假货，被侵权都不是互联网的错，本身这些现象在没有互联网的时候都会存在。
我还记得有两年我特别离不开寻呼机，现在我戒掉了，没有人离不开BB机了。
而我离不开手机了，互联网成为一项不是被迫的工具，因为被网络更容易上瘾的毒品也存在，但我们知道远离毒品，互联网只是考虑我们人类鉴别能力的时候。
刘炽平：互联网会存在不良的结果，但任何一个有魅力、有能力的工具，自然可以用做好的，也可以用做坏的。
我呼吁两点，一点是希望大家更多地拥抱互联网，在座的很多人都有很好的观点，但是我估计，你觉得互联网不好，可能是因为你没有真正体验互联网，要是你真正拥抱它，可以把你的见解、好东西放进去。
我们本身也做儿童频道，当我们做儿童频道的时候，发现互联网上教育的资讯是很少的，我们非常希望有很多好资讯、好内容、好见解能更多拥抱互联网，不是排斥它，而是用好的东西掩盖、驱除这些不好的东西。
刘炽平：第二点，需要每个人都有自制的能力，如果你问我是不是让孩子随便玩游戏，我不是的，我把电脑放在客厅里，如果孩子要玩游戏都是我跟他一起玩，我觉得要用更负责任的方法管理他。
杨文俊：客观地讲，中国的乳业包括蒙牛也是互联网的受益者，今天我们讨论这个主题，互联网让人们的生活更美好还是更糟糕，本身对一个事情而言没有好坏之分的。
比如说核武器，核原料是好还是不好？如果把它用于核能就是好的，如果用于核武器就是坏。
所以这个事情本身没有好坏，这是我的第一个观点。
第二个观点，互联网可以让一个人的观点迅速传到每一个地方，特别现在国家里，有一些人不一定是真专家，还有一些伪专家，这些伪专家总说不是自己行业里的话，特别引起别人的共鸣，站在公众的角度讲，我们以网络游戏为例，假如不是网络游戏专业人士说，会对小孩造成误导，但这实际是对行业方面的误导，因为这个行业开发了行业的智力。
我站在乳业角度，乳品行业让在座的青年领袖更多地知道牛奶的好处，没有互联网哪有大家这么快知道牛奶的好处，并且迅速地饮用牛奶呢？我们应该看到。
包括易峥总经理看到的那样，有了乳业的丑闻，但他还是每天喝奶。
