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学校：郑杲中心小学校长：张彦久检查日期：2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
1. 大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识4分。
2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。
保障师生的合法权利6分。
依据实际情况酌情计分。
2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分；3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
（出现任何一条，此项不得分。
）281、我校大力开展普法教育。
2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开制度。
坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。
3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。
学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。
A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
