桥头乡中心小学2009

桥头中心小学德育工作汇报近年来我校在县教育局的正确领导下，认真领会和落实党的各项政策要领，坚持以立德树人为目标，以广泛参与思想道德教育为着力点，立足未成年人道德实践和优良的行为养成，引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长。

在学校师生的共同努力下取得了较为显著的效果，现将工作汇报如下。

一、强化责任意识、精心策划布局德育教育是学校教育的中心工作，为更好把德育工作落到实处，明确责任，循序推进，中心小学成立以黄华为组长的德育工作小组，下设副组长5人、组员15人（含各班班主任）的管理网络。

并制定出一套科学有效的实施方案。

二、整合德育资源、深挖文化潜力“德育”这词空乏，但并不无边际，我校除以县局印发的《中小学文明礼仪教育读本》及《三字经》为教育载体，还立足当地、多方位，多角度地收集整理了以下德育资源。

1、红色文化桥头乡是打响农民暴动第一枪的革命根据地。

我校充分利用这一优势，就地取材，开展“寻找红色足迹”主题班队活动，培育了学生的爱国情怀，传承了革命严谨、爱民、吃苦耐劳和坚韧不拔的精神。

2、传统文化深入挖掘传统节日的深厚内涵及中华民族传统精神，利用国旗下讲话、主题班会、德育课等活动，了解历史文化，曾强了学生对民族精神的感悟与理解，激发了学生的爱国热情和民族自豪感。

3、健康教育利用《安全教育手册》及其它健康资料，对学生进行生活常识教育、生命教育、卫生教育，培养学生在生活中的安全防范意识和生命意识。

4、理想信念教育紧紧围绕“社会主义核心价值观”开展法制教育、诚信教育。

学校还聘请派出所洪警官为法制副校长，开展法制讲座，零距离走进法制案例。

三、多措并举、构建育人环境德育教育实施平台是多元的，我校科学整合资源合理推进各类活动的开展。

具体实施情况如下1、每周集会有主题，目前已开展了“学校欢迎你”“文明礼仪伴我行”“安全无小事”“雷锋在身边”等国旗下讲话。

2、向宪法宣誓，每周集会及每天第一节课进行一次宣誓仪式。

桥头乡中心小学村完小校长竞聘方案
一、指导思想
为办好桥头人民满意的教育，全面优化教育管理干部选拔机制，为村完小学校管理提供可靠的人才保障，实现全乡村级小学均衡发展目标，不断丰实桥头小学教育模式内涵，确保桥头乡小学教育健康可持续发展，特制定本方案。

二、竞聘领导小组
组长：张政
成员：黄华、钟南洋、刘满发、钟陈风、刘嘉海、葛婷、张海洋、谢称生、李小金
领导小组下设办公室，刘满发同志兼任办公室主任。

三、竞聘条件
1、忠诚党的教育事业，有较强的业务能力和组织管理能力。

2、遵纪守法，有良好的政治思想素质和师德。

3、身体健康。

4、服从全乡范围内村小校长岗位调配。

5、具有大专以上学历，小学一级以上职称。

6、各村完小教导主任、事务主任任职两年以上可以竞聘村完小校长。

四、竞聘办法
1、报名推荐：村完小校长有空缺，中心小学组织竞聘，各校符合竞聘条件的教导主任、事务主任可报名参加竞聘。

2、竞聘内容含演讲、答辩、组织考察。

3、演讲、答辩各占竞聘成绩的30％，组织考察占竞聘成绩的40％。

4、奖励加分，此项满分10分，超过10分计10分。

计分办法见下表（统计近两年相关情况）
5、竞聘结束总成绩得分高者录用。

6、演讲要求：（1）主要内容是学校管理设想与措施等；（2）时间控制在10分钟内。

7、答辩要求:简要回答主持人有关学校管理的提问。

8、演讲、答辩次序：现场抽签决定
9、评委：竞聘领导小组成员、1名教师代表。

桥头乡中心小学
2016年8月18日。

桥头镇中心小学
“庆元宵”经典诵读比赛活动圆满举行为了传承中华文化，感悟圣贤文明，深化书香校园工作，推进素质教育，桥头镇中心小学以春节、元宵为契机，组织广大学生积极参与“我们的节日”系列活动。

全校分级举行了“庆元宵”经典诵读比赛活动。

五年级按照学校要求在学校礼堂进行，教办领导罗柱洪主任、唐雄飞副主任和辅导员黄钦老师亲临现场观看比赛。

全校各班同学各显神通，以诵读、情景表演、合唱等形式弘扬祖国优秀的传统文化。

通过本次活动，让全校学生再次接受了中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高了学生阅读古诗文经典的兴趣，增强了广大学生文化和道德素质。

东莞市桥头镇中心小学
二〇一二年二月。

桂东县桥头中心小学校长李植全：大山的儿子李植全与他的学生们张前宝/摄影本网讯朴素的穿着、刚毅的脸庞。

伏案奋笔疾书时，他神采奕奕；与学生交流时，他满眼慈爱。

他叫李植全，湖南桂东县桥头中心小学校长。

桥头中心小学位于桂东县东北部，是一所偏僻的农村寄宿制学校，学校有学生602人，大部分都在校寄宿。

李植全是土生土长的桥头人，1978年参加工作，一直任教桥头中心小学。

他对家乡的孩子感情深厚，他曾经被调到教育局机关工作，但他主动提出申请再回家乡当“孩子王”，一再谢绝教育局领导继续留任的挽留，义无反顾地回到了家乡的学校。

“给师生们创造舒适和谐的学习生活环境，这是校长最基本的职责。

”教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂。

”一个好校长就是一所好学校。

桥头地处偏远山区，学生家庭环境和生活条件条件较差，学校基础设施条件也较差。

李植全决心早日让全乡各学校的瓦房变楼房、草地变水泥地，让农村孩子与城市孩子共享优质教育资源。

这几年，他带领着学校领导班子跑资金、争项目，把从桥头大山至桂东县城的路程来回走了无数遍。

2008年，桥头中心小学兴建起了综合楼；2009年，桥头中心小学建起了运动场和篮球场；2010年，桥头甘坑小学、桥头顺义小学办学条件进一步得到改善，厨房、围墙、厕所全部翻新；2011年，落户桥头中心小学的全县第一所高标准示范性乡镇中心幼儿园建设项目正式启动。

此外，桥头中心小学由远教配备模二标准提高到模三标准，村小达到模二标准。

全乡小学开设信息技术课，中心小学实现了网络“班班通”和教育政务电子化，村级小学实现了远教“班班通”，李植全给大山的孩子打开了一扇瞭望世界的“窗口”，孩子们足不出户就可以和城里孩子同步学习。

桥头乡是桂东县著名的茶叶基地所在地，桥头小学的学生几乎都有种茶、制茶的本领。

李植全充分依托茶叶基地和丰富的校产资源优势，带领全体师生走勤工俭学、特色立校的路线。

师生齐动手，自力更生，建成勤工俭学茶叶基地30余亩，生猪养殖场1个，沼气池1个，鱼塘2个，喂养了12头生猪，养鱼1万余尾。

桥头镇中心学校教育简报
第十一期（总之第100）
桥头镇中心学校长室编二00九年四月十日
搭建交流平台，提高管理水平
——桥头镇中心学校第三届班主任经验交流会议举行
2009年4月9日(星期四)下午桥头镇中心学校举行第三届班主任工作经验交流会。

会议由中心学校政务处主任李占财主持，参加会议的有中心学校副校长谢满申，中心学校17个教学班的17名班主任，桥头镇17所小学不同年级的24名班主任。

会上有南关小学、毛家寨小学、贺家寨小学、元树尔小学、新城小学、古城小学、中心学校六年级、八年级、九年级的9名优秀班主任代表分别发言，畅谈多年来积累的班主任工作的宝贵经验。

会上大家从不同的角度，不同的方面，不同的思路交流探讨班主任工作中的点点滴滴。

各位班主任语重心长，实事求是，以发自内心的语言道出了自己的心声，表达了自己对班主任工作的情感体验，提供了多年来的实践经验，道出了内心深处的困惑……总之，会上各班主任取长补短，互相学习，共同交流。

会议气氛热烈而和谐，融洽而祥和。

这对今后我镇班主任工作的更加有效开展奠定了坚实的基础，提供了有力保障。

报送：县教育局、镇党委、镇政府、本校各办公室、各小学、存。

教师节特别报道：坚守大山的好校长，记湖南桂东县桥头中心小学校长李植全发表时间：2011年09月06日??来源：桂东县教育局??作者：王冬媛郭卫平钟志勇【字体：大?中?小】?李植全和他的学生们??? 朴素的穿着、刚毅的脸庞。

伏案奋笔疾书时，他神采奕奕；与学生交流时，他满眼慈爱。

他叫李植全，湖南桂东县桥头中心小学校长。

??? 桥头中心小学位于桂东县东北部，是一所偏僻的农村寄宿制学校，学校有学生602人，大部分都在校寄宿。

李植全是土生土长的桥头人，他对家乡的孩子感情深厚，1978年参加工作，任教桥头中心小学。

他曾经被调到教育局机关工作，但他主动提出申请再回家乡当“孩子王”，一再谢绝教育局领导继续留任的挽留，义无反顾地回到了家乡的学校。

??? “给师生们创造最舒适的学习、生活环境，我责无旁贷。

”??? 教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂。

”一个好校长就是一所好学校。

桥头地处偏远山区，学生家庭环境和生活条件条件较差，学校基础设施条件也较差。

为了改善办学条件，李植全带领着学校领导班子这几年跑资金、争项目，把从桥头大山至桂东县城的路程来回走了无数遍。

2008年，桥头中心小学兴建了全新的综合楼；2009年，桥头中心小学建起了运动场和篮球场；2010年，桥头甘坑小学、桥头顺义小学办学条件进一步改善，厨房、围墙、厕所全部翻新；2011年，落户桥头中心小学的全县第一所高标准示范性乡镇中心幼儿园建设项目正式启动。

李植全用自己的努力和行动一步步实现着桥头小学瓦房变楼房，草地变水泥地，一年一变样。

??? 桥头乡是桂东县著名的茶叶基地所在地，桥头小学的学生几乎都有种茶、制茶的本领。

李植全充分依托茶叶基地和丰富的校产资源优势，带领全体师生走勤工俭学、特色立校的路线。

师生齐动手，自力更生，建成勤工俭学茶叶基地30余亩，生猪养殖场1个，沼气池1个，鱼塘2个，喂养了12头生猪，养鱼1万余尾。

李植全常说：“越是穷困，越要动手，在课余时间师生们多多参与勤工俭学活动，既锻炼了动手能力，又增强了大家勤俭节约、爱惜劳动成果的道德意识。

桥头乡中心小学简介桥头中心小学位于河口县东北部，距县城78公里的桥头苗族壮族乡政府所在地。

本乡东西两端与文山州马头县接壤，南面与越南勐康山水相连，是一所地处山区的乡镇中心完小。

学校创建于1915年，至今已有百年办学历史，前身为地方绅士龙建昌、卢增梦、田中和、沈文明等人创办的私塾，1933年废除私塾后正式成立桥头小学。

学校所辖有一八九小学、竹林寨小学、簿竹箐小学、老汪山小学、冬瓜岭小学、老街子小学、老卡小学、中寨小学（教学点）8所学校。

招生范围主要有桥头乡各机关单位，桥头村委会各个村民小组及老汪山村委会的白泥寨、石岩脚、甲马石、老许寨4个村民小组，以及辖区内的流动人口子女等。

百年来，在各级党委、政府及上级主管部门的关心、支持和正确领导下，学校规模不断扩大，校园环境不断改善，教学效果日益显著，多次受到省、州、县等有关部门的表彰和奖励，先后荣获“教育先进单位”、“省级文明学校”、“州级文明学校”等荣誉称号。

学校根据历年来的办学经验，秉持“求实、求真、至善、至美”的校训，形成了“诚以立德、善以修身、勤以治学、勇以创新”的校风和“爱生敬业、博学善导”的教风，学生体现出“主动参与、大胆质疑、注重合作、勇于实践”的学风，我们努力做到“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”。

历经百年沧桑，不断发展，学校现在占地面积为7804平方米，其中校舍建筑面积 5727平方米，体育场地面积1897平方米，校园绿化面积541平方米。

现有教职工54人，其中专任教师48人，会计出纳各1人，工勤人员4人。

学校有教学班11个，在校生287人，其中女生152人，少数民族生220人，住校生170人,留守儿童43人。

学校现有乡村少年宫一所，开展了朗诵、舞蹈、手工、合唱、棋类、球类、书画类等兴趣小组13个，学生自选报名参加，学习兴趣浓厚，每周星期四第三节课辅导教师认真培育学生，使学生的兴趣爱好和特长得到了较好的发展。

在全面实施新课改的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创新的辉煌。

桥头中心小学以勤工俭学走特色强校之路
（图为桥头中心小学图为老师带领学生正在茶叶基地采摘茶叶）
桥头中心小学位于我县东部，与我县玲珑王茶叶生产基地仅一步之遥，是一所农村寄宿制学校，学校共有17个教学班，有教师30人、学生580人。

一直以来，桥头中心小学本着科学管理、特色立校的教学理念，带领全体师生自力更生，充分发挥茶叶基地的资源优势，积极开展勤工俭学，把勤工俭学列入学校工作的重要议程，成立了勤工俭学工作领导小组，负责学校勤工俭学工作的指导。

目前，学校已建成勤工俭学茶叶基地30余亩，牲猪养殖场1个，喂养了12头牲猪，鱼塘两个。

2099年冬，学校在教育局的大力支持下兴建了沼气池，目前已经投入了使用。

学校在勤工俭创新办学工作中取得了令人瞩目的好成绩。

桥头中心小学勤工俭学实践活动的开展，立足于本地实际、实事求是、因地制宜，不但提高了学校的收入水平，降低了学生的生活成本，改善了办学条件，而且培养锻炼了广大师生，提高了其劳动实践能力，拓宽了学生的劳技知识，培养了广大师生勤劳意识，节约意识，爱护校园意识、爱惜劳动成果意识，为培育现代化的新型人才奠定了良好的思想基础，走出了一条“勤工俭学强校”创新办学路子。

桥头中心小学于2006年被评为郴州市勤工俭学示范
性学校的
荣誉称
号。

（图为桥头中心小学在勤工俭学中养殖的猪）
（厨房师傅正用沼气池里的沼气煮菜）
（学校沼气池正常产气）
（图为学校鱼塘）。

桥头中心小学美术科教师教学教研剪影第一篇：桥头中心小学美术科教师教学教研剪影桥头中心小学美术科教师教学教研剪影2010.8东莞市政协主席刘树基、桥头镇镇委书记莫厚良参观我校美术教师罗焕全《乡情十里》油画作品展2009.10东莞市教育局教研室主任谢洪涛带领市美术教研组成员参观我校美术教师罗焕全《大地之歌》油画作品展2009.12罗焕全老师在全镇中小学美术教学研讨活动中演讲2007.10东莞市美术家协会主席陈仲仪、袁赤峰参观我校师生作品展2009.12《大地之歌》罗焕全油画作品展与全镇美术教师代表见面2010.6市油画研究所画家参观《荷塘阅色》罗焕全油画作品展2010年6月中华画报社社长张帆先生（左二）、副社长胡永洪先生（右一）、副总编关伟先生（左一）参观指导《荷塘阅色》油画作品展2010.6桥头镇第七届荷花文化艺术节期间举办的《荷塘阅色》罗焕全荷主题油画作品展2007.10《田园之美》罗焕全油画作品展开幕现场2007.10东莞市美术家协会主席陈仲仪、袁赤峰一行参观《田园之美》罗焕全油画作品展并现场作画留念2010.7市油画研究所画家参观《乡情十里》罗焕全油画作品展并现场写生作画2009.1桥头美术分会组织举办《桥头风情画精品展》2009年5月“赖树旭师生书画展”在桥头凌波阁举行，得到各级领导的关心与指导2008年4月赖树旭个人书画展在桥头凌波阁展出，得到各级领导的关心第二篇：桥头中心小学综治工作总结桥头中心小学2011年综治工作总结2011年我校的社会治安综合治理工作在教育局和乡党委政府的领导下，根据信访工作计划，围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、指导思想。

本来，我校的综治工作以“安全第一，预防为主”的指导方针，以“彻底加强安全教育与管理，确保万无一失”为目标，开展了大量的工作，确保师生安全。

二、建立健全了各种组织机构和规章制度1、健全了各种规章制度教育管理制度、安全管理制度、集体活动安全管理制度、师德师风管理制度、门卫制度，这样确保各项工作、各个部门都有章可循，按章办事，并且都与教师年终考核挂钩。

桥头中心小学2009年下期
护送寄宿生路队安排表
护送教师职责：
1、护送教师负责各自的线路，必须明确职责，落实好所负责路段中的学生往返。

2、护送教师要对各自负责的学生进行分类统计，掌握每条线路中各村组的学生情况。

3、严禁学生在公路上嬉戏、玩耍，追逐打闹，严禁追车、爬车，不横穿公路。

路队长职责：
1、各路队长要具有较强的责任心，具有一定的号召力。

2、学生在往返家校的途中由路队长组织，有秩序地行走，一列纵队，统一走在公路的右边。

3、路队长具体负责相应路段的学生往返途中的纪律及应注意的事项。

2009 年桥头镇中心学校校本教研实施方案桥头镇中心学校2009年3月2009 年桥头镇中心学校校本教研实施方案一、指导思想全面推进基础教育课程改革，以校为本，以实施新课程教学过程中学生的具体问题为研究对象；以教师为研究主体；以新的教育思想理念为指导，发挥镇中心教研组指导作用，根据县教研室校本教研制度的实施意见，特制定桥头镇中小学校本教研实施方案。

二、目标任务1、督促中小学落实校本培训计划，完成学校校本培训任务。

2、落实中小学校本教研计划，确保以校为本的教学研究顺利进行。

（完成校本教研观摩会）3、认真实施校本教研八个一工程（1）要求每位教师每年订阅一份教育刊物；（2）每人参与一个专题研究；（3）每月写一篇教学反思或案例分析报告或教育叙事；（4）每学期读一本教育理论专著；（5）每学期做一次教研活动的中心发言人；（6）每学期写一篇经验总结或科研论文；(7)每学年开设一节优质课；(8)每学年记一万字读书笔记。

4、在全镇中小学进行“优化课堂模式”的小课题研究，不断深化教育理念，（完成小课题申报工作）5、联系教学实际，以教学中实际问题为出发点，以提升教育教学质量为目的。

三、组织机构组长：陈生荣副组长：贺真林、李长荣成员：中学教研组长，小学分片负责人四、主要活动1、确定桥头镇中心学校县级课题申报。

2、组织6月份的校本教研观摩会。

3、组织两次小学分片校本教研活动。

4、组织中小学毕业年级复习研讨会。

5、7月份召开校本教研经验交流会。

6、督导各小学落实中心学校小课题研究工作及校本教研活动。

五、具体措施1、中学各教研组校本教研活动课题既可参照中心学校课题内容进行，也可切合实际地以本组教研活动内容进行研究。

2、小学校本教研活动进行分片。

桥头片：大煤洞小学、小煤洞小学、元树尔小学、向阳堡小学、胡基沟小学、红河限小学。

负责人：王丰武、童生贤副组长：于国昌、马海灵、孙元恩、来顺兰、薛文海新城片：庙沟小学、新城小学、上关小学、古城小学、南关小学、后子沟小学、窑庄小学。

桥头镇中心小学学生防溺水安全教育知识竞赛试卷姓名: 班级: 得分:温馨提示:不会游泳者，切勿下水游泳～一、预防溺水的措施(25分)1、不要( )在河边、湖泊、山塘边( )、洗手、洗物等活动，即使平时也应该( )这些地方。

2、不能私自和同学( )下水( )。

3、不到无( )的水域边玩耍，更不得( )。

4、不能在上学、放学途中、周末、节假日到河、湖、塘边、水中玩耍、( )。

5、小学生可以在游泳馆由( )带领下学游泳;学会游泳后，但不得到大江、( )、( )、( )去游泳。

6、在游泳馆学游泳，不去( )游泳区游泳;不会游泳者，不要游到( )、即使带着救生圈也( )。

7、发现有未成年人到河、湖、塘边或水中玩耍游泳，要及时( )，并报告给( )。

8、学生也应该学会基本的( )、( )方法。

二、我会正确选择 (45分)1、必须在( )带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。

在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

A、成年人B、儿童C、体弱多病的老人2、身体不舒服不要去游泳。

最容易发生( )，危及生命。

A、危险B、不危险3、参加强体力劳动或剧烈运动后，( )能立即跳进水中游泳。

A、能B、不能C、试试看4、恶劣天气情况下，( )游泳。

A可以 B、不可以 C、试试看5、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则( )在此游泳。

A、可以B、不可以C、试试看6、下水前试试水温，若水太冷，就( )游泳。

A、可以B、不可以C、试试看7、风浪太大、照明不佳( )游泳。

A、可以B、不可以C、试试看8、如遇人溺水，怎么做,( )A、盲目施救B、没有把握不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。

9、要在( )场所游泳。

A、野外B、要在有救生员及合格场所游泳。

10、不明溪流、池塘等地形或水深处均( )游泳。

A可以 B、不可以 C、试试看11.若在江、河、湖、海游泳，则必须有( )相陪，不可单独游泳;A.同伴B.会游泳的成人C.老师D.家长12.下水前观察游泳处的环境，若有( )，则不能在此游泳;A.危险警告B.安全标志C.青山绿水13.以下哪些地方适合游泳,( )A.水流湍急的水域B.自然水库C.水深未知区域D.安全的浅水区域14. 当发现有人落水时，你会怎么做,A.大声呼救，向周边人求助B.打110、120C. 如有漂浮物就及时扔给落水者 D. 以上都对15.游泳前一定要做好( )运动。

为了“抓小学生日常行为习惯，学习习惯”，在第60个少先队建队日之际，为提高少先队员各方面综合素质，加强学生对少先队常识的了解，加强少先队的组织机构和功能实现，最终体现学生的“自我管理，规范管理”的要求。

桥头镇少先队总队十月份至十一月份开展首届以“少先队知识（队史）”为题的少先队知识问答竞赛活动。

今天，桥头镇中心小学的多媒体教室充满激烈而又紧张的问答气氛，他们就是经过校级初赛和片级复赛决出的四个优胜少先队在这里进行“少先队知识问答竞赛”总决赛。

经过必答题、抢答题和风险题三轮角逐，和平少先队最终以560分的好成绩获得了第一名，中心校少先队、丰大少先队、新兴少先队均获第二名、第三名、第四名。

梁校长与第一名队员合影
蓝总辅导员与第二名队员合影
激烈抢答
中心校代表队在答题。

校风陶美德雷锋驻心间——翁牛特旗桥头镇中心小学德育报告资料在桥头总校的正确领导下，桥头镇中心小学以“为了每一位学生的发展”为主旨，以“学雷锋常态化”为载体，立足于道德涵养、文明礼仪和优异行为习惯的养成，扎实展开学校德育工作。

一、创造优异的育人环境，创建浓烈的德育氛围。

1、共同确定人文性德育目标目标是暗夜里的灯塔，引领我们行进的方向。

为此，学校组织全体师生多次召开商讨会，联系实质，改变过去那种抽象空洞的口号性目标，确定了详细的人文性目标。

我们的“一训三风”就充足表现了这一理念。

校训：认仔细真做事，正大光明做人。

校风：同舟共济，同行同乐。

教风：爱学生就是爱孩子，爱事业就是爱自己。

学风：养成好习惯，幸福一辈子。

2、协力打造优异的育人环境学校无闲处，到处能育人。

绿树葱翠欲滴，花香动人肺腑。

教室书声琅琅，校园翰墨飘香；名为“开启”的雕塑，气概高昂向上；操场四周的运动图标，引领师生憧美健康；温馨的警告语，让我们的行动得法有章；“孟母教子”、“闻鸡起舞”的系列浮雕，崇德唯美，育人有方。

甬路双侧的宣传橱窗，实时展现师生行动的出色篇章。

这里曾有“校园雷锋”的动人事迹，还有礼仪标兵的高大形象，也有系列展出的党史队章，更有师生才艺绽开的芬芳。

“七彩童年”校园广播站是学校德育成就展现的又一阵地，也是师生交流学习，齐头并进的竞比平台，每日早晚两次播出，从不中断。

“教师之声”节目倾吐自己育人的悲欢离合，共享育人的点滴智慧，伙伴互帮，集思广益；陈丹丹是刚才调来的新教师，对班级管理向来理不出眉目、找禁止切入点，不是男同学玩游戏磕破了嘴唇，就是女同学搞卫生不当心碰破了额头，这样的事情时有发生，他在播音时衷心的讲出了自己的心声和疑惑。

于是，学校领导就轮番到他的班级当“察看员”并安排优异班主任郭金玲帮助管理。

不到两周，她就找到了管理班级的诀要，把班级管理得有条不紊。

“身旁的楷模”节目是学生历练和成长的舞台，这里播出的先进事迹，激励着全体师生在“学雷锋”的路上日趋成长。

桥头镇中心小学六年级第一学期数学教学案内容：圆的认识（一）执笔：刘春苗审核：郭子同课时：第一课时教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，知道在同一个圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，了解圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2、结合具体情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释一些简单的生活现象。

教学重点：在观察和操作中体会圆的特征，知道半径和直径的概念。

教学难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。

教学过程：一、课前准备：１．下面各圆中，( )中的线段是圆的半径。

ＡＢＣ２．下面各圆中，（）中的线段是圆的直径。

二、基础知识练习。

判断。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（1）圆心的位置决定圆的位置。

（）（2）半径的长短决定圆的大小。

（）（3）通过圆心的线段叫直径。

（）（4）圆的半径和直径都有无数条。

（）（5）所有圆的半径都相等。

（）（6）半径相等的两个圆大小相等。

（）变式训练：1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。

2、画一个半径是1.5厘米的圆。

三、变式提高。

1、画一个直径是2厘米的圆。

2用圆规画圆，圆规两脚张开5cm,则半径是（）3、以一点为圆心可以画（）个圆。

四、巩固练习。

1、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。

2、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。

3、在同一个圆中圆的半径有（）条，圆的直径有（）条。

4、画圆时，圆规两脚之间的距离就是圆的（）。

5、在同圆或等圆中，所有的（）都相等；所有的直径都（）。

五、收获及体会：这节课你收获了什么，还有那些不懂的？桥头镇中心小学六年级第一学期数学教学案内容：圆的认识（一）执笔：刘春苗审核：郭子同课时：第二课时教学目标：1、结合具体情境，体验数字与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释简单的生活现象。

2、通过观察、操作和想象等活动，发展空间观念。

教学重点：进一步体会圆的特征。

教学难点：用圆的知识来解释生活中的一些简单现象。

开展募捐活动奉献一片爱心
1元、2元、5元……一个小小的募捐箱里倒出的不仅仅是零碎的钞票，而是一颗颗滚烫的心。

11月15日，桥头中心小学的操场上，小朋友们仰着稚嫩的小脸，小手中举着大小不等的人民币，排着队伍，挨个走向募捐箱，投进自己一片敬老爱老的真情。

短短一个多小时，全校学生生共捐得款项711元，这是为镇敬老院老人们聚积的一片爱心。

各班响应学校的号召，积极开展募捐活动。

学校还组织学生到敬老院为老人们做好事、讲故事、表演文艺节目；为孤寡老人送去一台冰箱。

这次献爱心活动，不仅让同学们从力所能及的事情做起，传承中华民族爱老敬老的传统美德，更让他们将爱心和快乐一起带给老人，送去孩子们的一片浓浓的情意。

（桥头中心小学廖祖国）。