原地面复测报告之欧阳光明创编

模板分项工程劳【】甲方：河南省登北建筑工程劳务有限公司正商项目部乙方：签订地点：签订时间：年月日建筑工程模板班组劳务分包合同书发包方：河南省登北建筑工程劳务有限公司正商项目部（简称甲方）承包方：（简称乙方）依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建筑工程安全管理条例》、《建筑工程质量管理条例》及其相关法律、法规的规定，本着自愿、平等、互利和诚实信用的原则，甲方就（工程名称）的模板部分以劳务分包形式给乙方进行施工，经充分协商达成一致，订立本合同明确双方权利和义务。

一、工程名称及地点1、工程名称：。

2、建设地点：。

3、工程概况：。

二、承包方式、范围及内容：1、承包方式：包工不包料（包小工具及手提电动工具、劳动保护用品），包人工、包安全、包质量、包工期、包合同中所有的内容，一次性劳务包干，乙方自负盈亏，同时也不得将模板工程另行转包。

2、承包范围：图纸要求所有主体结构关于模板的内容。

3、承包具体内容（1）乙方负责与本工程主体结构所有现浇砼构件的模板制作、安装及拆除，模板架子的支设和拆除，模板支撑加固系统的支设及拆除，门窗洞口及建筑预留洞口、部分水电预留洞口（含梁头预留洞口）模板安装及拆除，消防箱预留洞口模板安装及拆除，电梯预留洞口模板安装及拆除，以及其他图纸内需要模板安装及拆除的预留洞等，工程图纸以业主提供的正式施工蓝图为准。

（2）乙方自备台锯及手头工具，工程用工工程量的（增减价款在10000元范围内的）增减均包括在乙方工作内容中的风险范围内。

（3）乙方负责模板的制作、安装、分类堆放等；（4）乙方负责与模板分项工程相关的安全文明施工用工及其他杂工，包括每层拆模后，负责楼面的与模板分项工程相关的清理工作；模板工程完工以后应将模板清理干净，并将各种材料分类堆码在场地指定处，必须堆放整齐。

（5）乙方负责施工期间本施工班组施工人员的生活费。

（6）乙方负责模板工程的柱、墙、梁定位筋的焊接。

积极配合甲方施工员的检测。

*欧阳光明*创编 2021.03.07 华能伊春“上大压小”热电联产（2X350MW）新建工程欧阳光明（2021.03.07）行政、生产综合楼土方施工方案编制单位：中铁二十二局哈尔滨铁路建设集团有限责任公司编制人：编制日期：目录目录2第一章编制依据3第二章工程概况3一、整体工程概况3二、土方开挖工程概况3第三章工程地质条件6一、工程地质情况6二、水文地质情况6第四章工程施工的重点与难点7一、工程施工的重点7二、工程施工的难点7第五章施工部署7一、施工顺序7二、主要管理人员配备14三、施工人员及主要机械配备14第六章施工进度计划15第七章施工工艺15一、施工工艺15二、基坑降水、排水18三、土方开挖顺序及相关技术措施18第八章施工质量保证措施24一、质量标准24二、成品保护24三、应注意的质量问题25第九章施工安全保证措施25一、安全生产目标25二、安全生产管理原则25三、土方施工安全措施26四、用电安全保证措施27五、机械安全保证措施28六、电（气）焊作业安全保证措施28七、雨天施工安全保证措施28八、环境保护措施29九、基坑临边安全防护措施29第十章施工监测及应急措施30一、施工监测30二、应急措施30第一章编制依据(1)业主提供的行政办公综合楼建筑图、结构图（2014年5月版）；(2)业主提供的《岩土工程勘察报告》；(3)现场实际踏勘情况；(4)《工程测量规范》(GBJ50026-93)；(5)机械挖土方工艺标准（GY102-1996）；(6)人工挖土方工艺标准（GY101-1996）；(7)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）；(8)其它的现行国家、电力规范、规程和标准。

第二章工程概况一、整体工程概况本工程集控楼及行政办公楼采用一体化设计，集中控制楼区域纵向长度为43.50m,，横向宽度为16.2m，共为三层，标高分别为±0.000m、5.600m、11.600m。

红旗塘天阳大桥项目
道
路
原
地
面
复
测
报
告
嘉善大江路桥工程有限责任公司红旗塘天阳大桥项目工程经理部
2018年7月28日
原地面复测报告
一、概述
红旗塘天阳大桥位于嘉善县天凝镇内，本项目路线主线起于凝溪路（嘉兴市芸芸纺织有限公司北侧），以复曲线（呈半圆形）接直线段，自南向北上跨凝溪路、浙江兴隆毛纺有限公司和红旗塘，在沈家荡北侧落地后通过在天凝镇中心小学北侧设置东西走向的支线与现有路网实现了沟通。

本项目路线全长1169.2m，其中主线长899m、支线270.2m，主线路基宽度12.0m，支线路基宽度7.5m，红旗塘天阳大桥全长645m。

二、作业依据
红旗塘天阳大桥项目施工图纸
《公路勘测规范》(JTC/T C10—2007)
三、作业经过
2018年6月26，依据设计给出的设计点GI01、A01、A02、GI07的平差后高程对原地面进行复测。

从主线起点K0+024→K0+865,支线ZK0+022→ZK0+254沿中桩号依次进行复测。

四、测量结果断面
根据复测数据绘制道路断面图，道路全线断面（不包含路线平交口、桥梁）累计方量 6478.24 m³，断面挖方1959.73m³，实测原地面标高与设计误差在允许范围内。

详见附图。

接地电阻测试方法（图解）一、接地电阻测试要求：a. 交流工作接地，接地电阻不应大于4Ω；b. 安全工作接地，接地电阻不应大于4Ω；c. 直流工作接地，接地电阻应按计算机系统具体要求确定；d. 防雷保护地的接地电阻不应大于10Ω；e. 对于屏蔽系统如果采用联合接地时，接地电阻不应大于1Ω。

二、接地电阻测试仪ZC-8型接地电阻测试仪适用于测量各种电力系统，电气设备，避雷针等接地装置的电阻值。

亦可测量低电阻导体的电阻值和土壤电阻率。

三、本仪表工作由手摇发电机、电流互感器、滑线电阻及检流计等组成，全部机构装在塑料壳内，外有皮壳便于携带。

附件有辅助探棒导线等，装于附件袋内。

其工作原理采用基准电压比较式。

四、使用前检查测试仪是否完整，测试仪包括如下器件。

1、ZC-8型接地电阻测试仪一台2、辅助接地棒二根3、导线5m、20m、40m各一根欧阳光明（2021.03.07）五、使用与操作1、测量接地电阻值时接线方式的规定仪表上的E端钮接5m导线，P端钮接20m线，C端钮接40m线，导线的另一端分别接被测物接地极Eˊ，电位探棒Pˊ和电流探棒C ˊ，且Eˊ、Pˊ、Cˊ应保持直线，其间距为20m 1.1测量大于等于1Ω接地电阻时接线图见图 1 将仪表上2个E端钮连结在一起。

1.2测量小于1Ω接地电阻时接线图见图 2 将仪表上2个E端钮导线分别连接到被测接地体上，以消除测量时连接导线电阻对测量结果引入的附加误差。

2、操作步骤2.1、仪表端所有接线应正确无误。

2.2、仪表连线与接地极Eˊ、电位探棒Pˊ和电流探棒Cˊ应牢固接触。

2.3、仪表放置水平后，调整检流计的机械零位，归零。

2.4、将“倍率开关”置于最大倍率，逐渐加快摇柄转速，使其达到150r/min。

当检流计指针向某一方向偏转时，旋动刻度盘，使检流计指针恢复到“0”点。

此时刻度盘上读数乘上倍率档即为被测电阻值。

2.5、如果刻度盘读数小于1时，检流计指针仍未取得平衡，可将倍率开关置于小一档的倍率，直至调节到完全平衡为止。

测量总结欧阳光明（2021.03.07）测量是工程的眼睛与灵魂，作为测量工作者，我们本着实际求实、胆大心细、一切以数据说话的原则从事测量工作。

2010年在锡钨与成渝客专线上的测量工作中，总结出一些经验与教训，以利接下来更好的开展工作。

测量之前，应熟悉图纸，把图纸吃透、编制测量方案、针对线路编一套适合的测量程序，以利测量工作的进行，测量中应仔细认真、切不可浮躁。

测量工作的主要内容:导线1.控制点、水准点的交接施工放样是在施工承包合同生效后按设计图纸进行的，施工放样前，测量人员应全面的熟悉设计文件及监理细则，接受监理工程师或设计单位交给的控制点、水准点和设计院逐桩坐标资料及其他桩志。

在监理工程师的主持下，设计单位按照图纸资料在现场直接向承包人交桩。

若发现连续两个以上控制桩点丢失、损坏时，应要求设计单位补定。

承包人在接到设计单位发出的桩位图及坐标、标高等数据并现场交桩后，应在规定期限内（一般14天）自己进行复核检测，把复测结果上报至监理，检测过程中应进行旁站监理。

如果没有错误且精度符合设计及施工的要求，应书面表示正式接受桩位，并负责以后的维护和使用。

如承包人对任一测量标志及数据持有异议时，应由监理工程师提交一份表格，列出认为有错误的桩点位置和修正数据。

承包人的复核检测成果应上报监理工程师审核，在没有经过监理工程师确认以前，不得作为控制点使用。

测量工作是一项十分重要的工作，进行中应避免出现任何可能给工程造成的差错。

测量人员应及时对新桩点进行复测，用附合导线法与相邻标段联测两个点，看是否满足二级导线相关的技术要求。

导线点往往不能满足测量需求，离道路中线较远且彰碍物较多，所以必须增设加密点，在选点的时候，遵循以下几点原则：1> 导线点应选在地势较高，视野开阔的地点，便于施测周围地形。

2> 相邻两点间互相通视，便于测量。

3>导线点设置在平坦，土质坚实、不易破坏的地面设置，便于架设仪器。

4>导线边长要大致相等，相邻边长不应悬殊过大。

测绘技术设计规定欧阳光明（2021.03.07）1 范围本标准规定了测绘项目设计和专业技术设计的基本要求、设计过程及其主要内容。

本标准主要使用于测绘生产项目和专业技术设计、其他测绘项目的设计可参考执行。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注册日期的引用文件、其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB/T 19294—2003 航空摄影技术设计规范3 术语和定义下列术语和定义使用于本标准。

3.1测绘项目 project of surveying and mapping由一组有起止日期的、相互协调的测绘活动组成的独特过程，该过程要达到符合包括时间、成本和资源的约束条件在内的规定要求的目标，且其成果（或产品）可提供社会直接使用和流通。

注1 ：测绘项目通常包括一项或多项不同的测绘活动。

注 2 ：构成测绘项目的测绘活动根据其内容不同可以分为大地测量、摄影测量与遥感、野外地形数据采集及成图、地图制图与印刷、工程测量、界限测绘、基础地理信息数据建库等测绘专业活动；也可以根据测区的不同划分不同的专业活动；亦可将两者综合考虑进行划分。

3.2测绘技术设计 technical design of surveying and mapping将顾客或社会对测绘成果的要求（即明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望）转换为测绘成果（或产品）、测绘生产过程或测绘生产体系规定的特性或规范的一组过程。

3.3测绘技术设计文件technical designing document of surveying and mapping为绘图成果（或产品）固有特性和生产过程或体系提供规范性依据的文件。

主要包括项目设计书、专业技术设计书以及相应的技术设计更改文件。

3.4技术设计更改文件correcting document for technical designing 设计更改过程中由设计人员提出、并经过审评、验证（必要时）和审批的技术设计文件。

初中物理演示实验创新性实验汇编*欧阳光明*创编 2021.03.07*欧阳光明*创编 2021.03.07影响不稳定的缺点，还增加了安全性。

5 光的折射的如图所示，用眼睛可以观察到石块，但用竹签穿过细管却碰不到，改用激光笔通过细管照射，石块可以被照亮。

直观说明了光的折射。

调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次做实验，演示“池水变浅”现象。

1.直观性强，创造性的用呈直线状竹签比对沿直线传播的光路，学生易于观察和感受到光路发生了偏折的事实；2.器材简单，便于开展实验；3.实验过程加入学生参与，使其在探索中有“出乎意料”的情感体验过程，印象深刻。

6 凸透镜成像1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按一定形状（如三角型）扎几个小孔，嵌入手电筒上的led灯珠，连接好电路，立于光具座上，代替蜡烛进行实验。

2.在另一张同样大小的硬纸板上，用笔标记出对应的灯珠位置，实验时用来比较物像是否同样大小。

1.灯珠的亮度更高，便于在较强光线环境下演示。

2.物像大小关系比较方法更科学。

*欧阳光明*创编 2021.03.077 近视眼远视眼的成因与矫正如图，将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，调整位置，使其能够成清晰实像。

1.近视眼：将光屏远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜前。

将近视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。

2.远视眼：将光屏靠近凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜后。

将远视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。

能够直观的演示近视眼和远视眼的矫正办法和部分成因。

8 练习使用温度计将简单的测量改为先估测后进行测量，在实验室中准备好一大杯热水和一大杯冷水，让同学先进性任意混合，再用手试水温（注意烫伤），估测水温，同组之间进行比较，看谁估计的值与测量值最接近。

让学生用热水和冷水混合配比适当温度的温水，例如37摄氏度，再进行测量，看谁配制的水温最接近要求。

1.引入竞争机制，同组之间比较，学生的参与意识提高，注意力更加集中。

2014届高三30分钟地理检测（一）一、欧阳光明（2021.03.07）二、经纬网及其应用：1.经度的递变：向东度数增大为_______经度，向西度数增大为______经度；沿着自转方向增大的是__________，减小的是_________。

2.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

3.东西半球的划分：_______________________为东半球，_____________________为西半球。

在下图中写出东西半球： 20°W 160°E_____半球 _____半球 _____半球 _______半球4.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的____侧，在西经170°的____侧）5．距离计算:任何一条经线上，纬度间隔1°的长度为________千米。

经线长度计算：L=111•m(m表示所跨纬度数)；纬线长度计算：L=111•n•cosα (n表示所跨经度，α为所在纬度)。

6．判定最短距离的飞行方向：理论依据：球面上两点的最短距离是经过这两点的________的劣弧长度。

7. 关于地心对称（对趾点）：纬度______，数值______，经度相对和为___________。

例：某点（30°N,110°W）的对趾点为__________。

二、地方时、区时和日期1.地方时的计算：(1)基本原理：同一时刻地球不同______的地方有不同的地方时，经度每隔15°，地方时相差___小时；经度每隔1°，地方时相差_____分钟;经度每隔1′，地方时相差_____秒钟。

(2)计算公式：某地地方时=_______________________________________(3)计算举例：当北京时间为9月4日12点38分时，巴格达（33°20′0″ N, 44°26′0″ E）的地方时是多少？2.区时的计算：(1)基本原理：相邻两个时区相差_____小时整；任意两个时区间相差几个时区，时间就相差几个小时。

理综模拟卷欧阳光明（2021.03.07）本试卷分第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分。

第I 卷注意事项：（1）答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

并贴好条形码。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

（2）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动。

用橡皮擦干净后，在选涂其他答案编号，在试题卷上作答无效。

（3）第I卷共21小题，每题6分，共126分。

一、选择题：本大题共l3小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．某地的一个生态种植养殖大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓，蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物，同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,能起到驱虫的作用。

下列相关叙述正确的是 ( )A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D.该生态系统中螃蟹？蔬菜？黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构2．下表为我国出生幼儿计划免疫的部分列表，可以发现多数疫苗要多次接种，原因不正确的是A.病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果B.多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平C.疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的D.因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞3．将正常成年狗放在-10℃环境中30分钟后，可能出现A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变4．胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。

下列有关胰岛素的叙述，正确的是A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素5．下图代表缩手反射的反射弧，X、Y为神经纤维上的实验位点，在Y处膜外安放如图所示的灵敏电表，Z为突触间隙。

教育学综合名词解释汇总欧阳光明（2021.03.07）名词解释：1、教育先行：教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，目标、内容等方面适应超前。

2、教育目的的社会本位论：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定。

代表人物：涂尔干、孔德等。

3、终身教育：它在20世纪60年代中期星期，70年代产生广泛影响，主要代表人物是法国的朗格郎。

终生教育强调教育史贯穿人的整个一生及人的发展各个阶段的持续不断的过程；终生教育的主要任务是养成学习的习惯和继续学习所需的各种能力。

4、教师专业性发展：教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品质的成长发展的过程，也是教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，成为专业人员并在教学中逐步成熟的发展过程。

这个过程包括两个方面的内容：教师职业专业化和教师教育专业化。

其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。

5、先行组织者：奥苏贝尔提出的。

是先于学习任务呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和心的学习任务相关联。

其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。

6、五育并举的教育方针：在全国第一次教育讨论会上,蔡元培明确提出新的教育方针,提出“五育并举”的思想。

包括军国民教育（军国民教育即军事体育）、公民道德教育即德育、实利主义教育（实利主义教育即智育）世界观教育、美感教育（美感教育亦称美育）。

“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。