第1课时 仰望天空 课件

实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地 球距离38万千米，两者距离相差约39478倍左右。
拓展
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
第三单元 太阳、地球 和月球
1.仰望天空
导入
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。 (打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相震撼对吧？
月球
探索
探索
温馨提示： 1. 三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学 “跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。

4、月球地貌最主要的特征是分布着众多的（B ） A沙漠 B火山 C环形山
C
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子 是恒星
白天有太阳
不发光不发热
球形 比地球小 是卫星
没有生命
会变形 表面凹凸不平
东升西落 步比较，你知道太阳 和月球有哪些相同和不同？ 问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
1、白天，太阳在天空中的变化是（ A） A东升西落 B 西升东落 C 固定不变
2、太阳和月球的共同特点（ ） A会发光 B 都是球体 C 表B面有环形山
3、太阳和月球中，与地球距离较近的是（ ） A太阳 B 月球 C 一样近
月球
不发光不发热 比地球小 是卫星 会变形 球形 晚上有月亮
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
是恒星 没有生命 球形 白天有太阳 东升西落
不发光不发热
比地球小 是卫星
会变形 球形
表面凹凸不平
晚上有月亮 没有生命
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
谜语
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山。 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
教科版小学科学三年级下册第三单元第一课
1. 仰 望 天 空
问题：关于太阳和月球，我们都知道什么？ 它们有什么相同和不同？
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
太阳和月球的维恩图 太阳
月球
发光发热
比地球大
是恒星 球形 白天有太阳 东升西落

新知讲解
太阳系除了太阳、 月球和地球，还 有哪些天体？
2 关于太阳和月球，你还想知道什么？
只要是和太阳、月球有 关的问题即可。例如太阳系、 天体结构、人类对太阳和月 球的探索等方面。
宇宙里会不会也 有一个和地球一 样的星球？
夜空中那些闪耀的 星星，都是像太阳 一样的恒星吗？
课堂练习
判断：
1.我们用天文望远镜可以观察到宇宙的边缘。（ × ） 2.太阳和月球都是圆形的。（ √ ）
3.月球上昼夜温差非常大。（ √ ） 4.太阳和月球离地球一样远。（ × ）
选择
1.太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比（ A ）。
A.更远
B.更近
C.不确定
2.月球地形的最大特征就是分布着许多（ B ）。
A.火山
B.环形山
C.海洋
课堂总结 仰望天空
通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和 热量。太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的 距离不同。用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。我们认识到太阳和月球存 在很多的相同点和不同点等。
2 简单比较太阳和月球的相同和不同。
1.我们先观察几组有关太阳和月球的照片。
新知讲解
2 在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳 1.非常大，比地球大很多
2.发光，很强大的光
3.温度5000度以上，很热 1.围着地球转
4.非常重
2.没有生命
5.太阳是恒星
3.球形
6.太阳给地球带来热量 4.轻东升西落
7.气体球
5.……
8.白天出来
9.有黑子
10.……
月球 1.很冷，没有氧气 2.比太阳小，不发光 3.表面凹凸不平 4.月球非常轻 5.比地球小 6.月亮会变形状 7.月球是地球的卫星 8.晚上出来 9.引力小、有环形山 10.……

板书设计
3.2 阳光下物体的影子
长短：长→短→长
{ 影子变化 方向：西北→北→东北
太阳位置变化
课后作业
完成课后同步练习题
平纸板
画有同心圆的观察纸
直尺
指南针 小短杆
科学探索
观 看 视 频
制作一个简易日晷
科学探索
简易日晷的制作步骤
在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标 注方向。
方向口诀
上北下南，左东右西
科学探索
观 看 视 频
确定方向和记录影子的方法
科学探索
确定方向和记录影子变化的方法
根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。
早上的影子很长
影子有时 候长，有 时候短
科学探索
我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影 子变化的规律。
日晷是我国古代的一种计时仪器， “日”指“太阳”， “晷”表示“影子”， “日晷”的意思为“太阳的影子”。
科学探索
观 看 视 频
认识日晷
科学探索
科学活动：简单日晷的制作
实验材料
记号笔
科学探索
从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我们通 过模拟实验，来找一找原因
实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。
模拟太阳
模拟地球的视角
模拟月球
观察纸筒
大小不同的圆纸片
科学探索
观 看 视 频
比较太阳和月球的不同
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和 小圆纸片大小差不多。

地球的身份信息
直径
12756千米
体积
1.0832073×1012km³
质量
5.97237✕1024 为一天，公转一周为一年
太阳的身份信息
直径 1392000千米，相当于地球的109倍
体积
相当于地球的130万倍
质量 2×1030千克，相当于地球的330000倍
外形
球形，表面有黑子
二、探索
温馨提示： 1. 三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨 步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。
实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地球 距离38万千米，两者距离相差约39478倍左右。
三、研讨.拓展
月球的身份信息
直径
1/4地球
体积
1/49地球
质量 外形
1/80地球
球形，表面有环形山和月海。 明亮的部分是高山和高地，阴暗的地
方是低洼而广阔的大平原。
探索：月球会发光吗？
月球本身是不会发光的。月球表面到处都是裸露的岩石 和环形山，它的表面没有大气，我们看到的月光不是月、 球本身发出的光，而是反射太阳的光。
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
仰望天空
一、我知道
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。
(打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时 变， 时像圆盘时像 眉， 夜里有它影相 随。
(打一物）
二、探索
二、探索
这是太阳和月球 的大小对比 很震撼对吧？
月球
二、探索
3.1 仰望天空
三年级下册
聚焦

实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地 球距离38万千米，两者距离相差约39478倍左右。
拓展
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
第三单元 太阳、地球 和月球
1.仰望天空
导入
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。 (打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。 (打一物）
探索
这是太阳和月 球的大小对比 很震提示： 1. 三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学 “跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。

D.无法判断
2．太阳和月球中，与地球距离较远的是（ A ）。
A．太阳
B．月球
C．一样近
D.无法判断
3．在地球上看太阳和月球是差不多大的，这是因为（ A ）。
A．月球距离地球比太阳距离地球近 B．月球距离地球比太阳距离地球远 C．太阳和月球的质量差不多 D. 太阳和月球都能发光
4．太阳和月球共有的特点是（ B ）。
探索 实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地球距离38万千
米，两者距离相差约39478倍左右。
研讨、拓展
通过学习你知道了太阳 和月球有哪些相同点和不同 点？你还想知道什么？
太阳、地球和月球
练一练
一、选择题
1．在地球上看太阳和月球，它们的大小（ B ）。
A．太阳大很多 B．差不多
C．月球大很多
9．我们看起来太阳和月球差不多大，实际上月球比较大。( × )
10．牛牛和小爱在白天抬头看到太阳，在夜晚看到月球，它们都属于球体。( √ )
。
探索 太阳
我们先观察几
组有关太阳和
月球
月球的照片。
太阳上的黑子
月球上的环形山
探索
这是太阳和月球 的大小对比 很震撼对吧？
月球
探索
太阳和月球的大小，为什么看上去差不多呢？ 我们通过模拟实验，来找一找原因。
准备好下面的材料。
观察圆纸筒
大小不同的圆纸片
探索
温馨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示：
1. 三者一直线，保持纸筒和小圆 片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小 一样时，请一位同学“跨步”测量 一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。
教科版三年级下册 第三单元 《太阳、地球和月球》

1 了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一 部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球上 的人类有很大影响。
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。
(打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。
(打一物）
太阳
月亮
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀 眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，它们有 什么相同和不同？
太阳和月 球是什么 时候产生 的？
月球上有 生物吗？ 月球上有 空气吗？
太阳表面的 温度有多少 度？
月球是什 么时候诞 生的？太 阳的寿命 还有多少？
宇宙里会不会也 有一个和地球一 样的星球？
夜空中那些 闪耀的星星， 都是像太阳 一样的恒星 吗？
太阳系除了太 阳、月球和地 球，还有哪些 天体？
一、填空题。 1.观察太阳和月球的图片，我们发现太阳上有 黑子 ，月球上有
实验结果
我发现：当大圆纸片距离观察纸筒_较__远___时， 看上去就和小圆纸片差不多大小。 说明物体距离观察位置越 远 ，看起来就 越__小__，反之则看起来越大。因为太阳到地 球的距离要比月球到地球的距离 远 得多， 所以看上去大小差不多。
继续在维恩图中添加我们的比较。 太阳
月球
①恒星 ②发光发热 ③气态星球 ④表面活动频繁， 有黑子 ⑤距离地球很远
1 分享我们知道的太阳和月球的知识。
太阳直径约140 万千米，是地球 的109倍，体积 大约是地球的 130万倍。太阳 系大约99.86%的 质量都是太阳， 大约是地球质量 的33万倍。
表面温度约 6000℃，中 心温度达 1500万℃。

关于太阳和月球，你还想知道什么？
太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体？宇 宙里会不会也有一个和地球一样的星球？ 夜空中那些闪耀的星星，都是像太阳一样的恒星吗？ ......
课外拓展 太阳系八大行星
课堂小结
课堂练习
1.填空题。 （1）太阳的表面有__黑__子__，月球的表面有_环__形__山_。 （2）肉眼观察远处的物体时，被观察物体距离观 察位置越近，看起来越_大___；距离观察位置越远， 看起来越_小___。（均填“大”或“小” ）
太阳
月亮
太阳
月亮
太阳自身发光发热，月球反射太阳光，不 发光也不产生热。
太阳是一颗恒星，会发光发热，月球是地 球的卫星，绕着地球转。
这一组照片展示的是太阳和月球的表面， 你们发现了什么？
太阳表面能看 到黑子，月球表面 有很多环形山。
根据你的发现，填一填。
太阳
月亮
白天 恒星 ①都是球体。 夜晚
很大 会发光发热
大圆纸片
模拟太阳
纸筒、大小圆片在一条直线上；通过移动大圆片距离来调节。
※三者在一条直线上，保持纸筒和 小圆片不动，移动大圆片。 ※当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步” 测量一下大小圆片与纸筒间的距离。 ※实验之前分好工，合作完成。
活动帮助卡
任务：观察太阳和月球
第（ ）组
实验材料：观察纸简、大小不同的两个圆纸片。
当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的 太阳。
晚上可以看到明亮的月球。
情境导入 关于太阳和月球，我们都知道什么？
仰望天空
教科版三年级下册
教学目标 科学知识目标 1.知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2.知道太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 3.知道太阳和月球到地球的距离不同。 科学探究目标 1.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。 2.能在教师的引导下，尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 3.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 科学态度目标 1.对天空产生好奇心，乐于探索星空。 2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 教学重难点 重点：知道太阳和月球的相同点和不同点。

科学讨论会
问题1：通过我们的初步比较，你直到太阳和月球 有哪些相同和不同？
科学讨论会
问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
仰望天空
一、我知道
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。
(打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。
太阳和月球的相同和不同
在维恩图上记下我们观察比较的结果
恒星
体积大
与地球距离远
本身发光
都是球体
……
卫星
体积小
与地球距离近
反射太阳光
太阳和月球的大小为什么看上去差不多？
材料：
关于太阳和月球你还想知道什么？
教科版小学《科学》三年级 下
仰望天空
观察生活中的太阳和月球
聚焦太阳和月球
问题：关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
第三单元 太阳、地球和月球
仰望天空
关于太阳和月球我们都知道什么？ 他们有什么相同和不同？
分享我们知道的太阳和月球知识
太阳概况： 1.太阳直径约140万千米 （是地球的109倍）。 2.表面温度约6000℃，中 心温度达1500万℃。 3.日地平均距离1.5亿千米。 4.主要成分是氢和氦。 ……
月球概况： 1.月球直径约3476千米，约是 太阳直径的四百分之一。 2.月球与地球平均距离约 38.44万千米，约为日地距离 的四百分之一。 3.月球本身不发光，看到的月 球是太阳照亮的月面。 4.月球是地球唯一的天然卫星。
把你知道的填 写在维恩图中。
要求： 1，用铅笔书写； 2，工整； 3，留出空间， 以后书写