高中国家助学金班级评审会议记录(3次)

第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班长李明记录人：学习委员王芳---一、班会开始14:00，班长李明准时到达多功能厅，开始布置会场。

随后，全班同学陆续到达，按座位顺序入座。

14:05，班会正式开始。

二、班会流程1. 主持人开场- 李明（班长）：“大家好！今天我们召开的是本学期第一次助学金评选大会。

首先，请允许我代表全班同学对参与评选的同学们表示热烈的欢迎和感谢。

接下来，我将介绍本次评选的流程和规则。

”2. 介绍评选规则- 李明：“本次助学金评选遵循公平、公正、公开的原则，具体规则如下：1. 评选对象为家庭经济困难的学生；2. 学生需提交相关证明材料，包括家庭收入证明、贫困证明等；3. 评选过程分为个人申报、班级评议、公示三个阶段；4. 最终评选结果将在全班公示三天，无异议后由班主任上报学校。

”3. 介绍评选委员会- 李明：“本次评选委员会由班主任、班委会成员以及部分学生代表组成。

以下是评选委员会成员名单：- 班主任：张老师- 班委会成员：李明、王芳、赵磊、陈雪- 学生代表：张华、刘洋、李娜、王丽”4. 个人申报- 李明：“请有意向申请助学金的同学在规定时间内提交相关证明材料，并填写《助学金申请表》。

截止时间为本周五下午5点。

”5. 班级评议- 李明：“接下来，请评选委员会成员对申报同学的申请材料进行审核，并进行班级评议。

”6. 评选委员会成员发言- 张老师：“各位同学，根据申请材料，我们初步筛选出以下几位同学作为候选人：张华、刘洋、李娜、王丽。

接下来，我们将对这四位同学进行详细评议。

”7. 候选人事迹介绍- 王芳（学习委员）：“首先，请允许我为大家介绍张华同学的事迹。

张华同学来自农村，家庭经济困难。

但他在学习上刻苦努力，成绩优异，曾获得奖学金。

此外，他还积极参加各类社会实践活动，锻炼了自己的能力。

”8. 其他候选人事迹介绍- 班委会成员依次介绍了刘洋、李娜、王丽三位同学的事迹。

高中助学金班级初审会议记录
根据学校规定，每个班级可以推荐1名学生申请助学金。

在本次会议中，共有15名学生申请助学金。

每位申请者都提交了申请表和相关证明材料。

经过初步审核，有3名学生的申请表填写不完整或缺少必要的材料，暂时无法进入评选阶段。

2. 班级助学金评选标准及流程讨论
在初审通过的12名申请者中，将按照以下标准进行评选：
(1) 综合成绩优秀，排名前20%的学生；
(2) 家庭经济困难，家庭人均收入低于当地最低工资标准；
(3) 诚实守信，品学兼优，没有违纪违规记录。

评选流程如下：
(1) 提交申请表和相关证明材料；
(2) 初审，筛选符合条件的申请者；
(3) 经过班主任和辅导员审核，确定推荐名单；
(4) 学生代表和老师们评选出助学金获得者。

3. 其他事项
会议最后，XXX老师通知大家，学生会将在下周一（9月6日）上午组织助学金获得者进行公示和颁奖仪式。

同时，要求所有申请者在当日下午5点前到班主任处领取申请材料。

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第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00会议地点：学校行政楼三楼会议室参会人员：校领导、学生资助管理中心负责人、各学院辅导员、学生代表会议记录人：张三一、会议开始主持人：校领导主持人宣布会议开始，全体参会人员起立，奏唱国歌。

二、会议议程1. 校领导讲话校领导首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和意义。

他指出，助学金评定工作是学校落实国家教育政策、保障家庭经济困难学生顺利完成学业的重要举措。

校领导强调，各学院和相关部门要高度重视，严格按照规定程序进行评定，确保助学金的公平、公正、公开。

2. 学生资助管理中心负责人介绍助学金评定工作学生资助管理中心负责人详细介绍了助学金评定工作的相关政策、流程和注意事项。

他强调，助学金评定要坚持“公平、公正、公开”的原则，确保每一名符合条件的家庭经济困难学生都能享受到国家的资助政策。

3. 各学院辅导员汇报助学金评定情况各学院辅导员分别汇报了本学院助学金评定工作的开展情况，包括评定范围、评定程序、评定结果等。

辅导员们表示，在评定过程中，他们严格按照学校要求，认真审核学生申请材料，确保评定结果的准确性和公正性。

4. 学生代表发言两名学生代表分别就助学金评定工作发表了意见和建议。

他们表示，助学金的设立对于家庭经济困难学生来说意义重大，希望学校能够继续完善助学金评定制度，让更多的学生受益。

参会人员就助学金评定工作进行了深入讨论和交流。

大家一致认为，助学金评定工作是一项系统工程，需要学校、学院、学生等多方共同努力。

以下是会议讨论的主要内容：（1）加强助学金评定政策的宣传力度，提高学生对资助政策的认识和理解。

（2）完善助学金评定流程，简化申请手续，提高工作效率。

（3）加强助学金评定工作的监督，确保评定过程的公开透明。

（4）关注特殊群体，对因病、因灾等原因导致家庭经济困难的学生给予重点关注。

（5）加强助学金评定结果的应用，将评定结果与学生的学业、品行等方面相结合。

高中助学金班级初审会议记录高中助学金班级初审会议记录时间：2021年6月10日下午2点地点：高中助学金班级会议室会议议程：1. 审查学生申请材料2. 讨论及评定助学金申请结果出席人员：班主任、班长、团支书、三名教师代表及两名学生代表。

会议记录：主持人：大家好，欢迎大家参加本次班级助学金初审会议，为了让大家更好地了解学生的学习和生活情况，我们班级收到了8名家庭经济困难的学生助学金申请。

今天我们就要认真审查申请材料，根据实际情况为学生们定向投入助学金，第一项议程，开始审查申请材料。

班主任：首先我们看一下各位申请学生的表现及家庭情况。

第一位申请学生是王伟，家庭困难，成绩上等，但缺乏参加社会实践的经验。

教师代表A：我对王伟是了解的，他确实是个努力学习的好学生，但是社会实践能力确实不强，这方面还需要加强。

教师代表B：除了王伟，我也同意给申请人小李发放助学金。

他在学习和实践方面都做得非常不错。

班主任：好，再来看一看下一个申请人-张香。

她家庭困难，但成绩差强人意，有参加团队活动，对她父母有帮助，您们有什么看法？班长：我认为我们应该鼓励这样的学生，她弥补成绩差距的积极心态很值得称赞。

团支书：我同意班长说的话，这样勇于接受挑战的学生可能更需要助学金。

班主任：好的，接下来是杨军，家庭贫困，成绩中等，另外他在社会实践方面是个优秀的领袖。

教师代表A：我对他还有印象，社会实践以及领导能力值得高度表扬，很值得奖励。

学生代表A：我同意。

他领导这个学年班级很多活动成功了，也有很好的团队合作精神。

班主任：好，还剩下4位学生，相信大家已经认真查看他们的材料。

我们可以根据学生的实际情况给予有针对性的评价和建议。

教师代表B：我认为材料表现最突出的是肖鑫，家庭困难，成绩优秀，社会实践经历也非常丰富，但是在即将到来的高考中，他压力较大，我们也需要给他关注和支持。

班主任：我同意，这种学生经历困境后能够做到这么优秀非常难得，我们应该尽量支持他。

第1篇一、会议背景为了确保家庭经济困难学生的学习和生活得到有效保障，学校设立了助学金制度。

为了使助学金申请流程更加透明、公正，本班于2022年10月25日召开班会，对助学金申请流程进行详细讲解和讨论。

二、会议时间2022年10月25日三、会议地点教室四、参会人员全班同学及班主任五、会议议程1. 班主任介绍助学金申请背景及意义；2. 班主任讲解助学金申请流程；3. 同学们讨论并提出疑问；4. 班主任解答疑问；5. 班主任总结发言。

六、会议内容1. 班主任介绍助学金申请背景及意义班主任首先介绍了我国当前的教育政策，强调了家庭经济困难学生资助政策的重要性。

他指出，助学金的设立旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，减轻家庭负担，让他们在公平、公正的环境中成长。

2. 班主任讲解助学金申请流程（1）申请条件班主任详细讲解了助学金的申请条件，包括：1）家庭经济困难，家庭人均月收入低于当地最低生活保障线；2）勤奋学习，成绩良好；3）品行端正，积极参加社会活动。

（2）申请材料班主任要求申请助学金的同学需准备以下材料：1）助学金申请表；2）家庭经济困难证明；3）学习成绩单；4）品德鉴定；5）个人陈述。

（3）申请流程班主任详细介绍了助学金的申请流程，包括：第一步：填写申请表。

申请同学需在规定时间内填写《助学金申请表》，并提交至班级。

第二步：班级审核。

班级成立助学金评审小组，对申请同学的材料进行初步审核，筛选出符合申请条件的同学。

第三步：学校审核。

学校对班级筛选出的申请同学的材料进行审核，确定最终受助名单。

第四步：公示。

学校将受助名单进行公示，接受全校师生的监督。

第五步：发放助学金。

学校根据受助名单，将助学金发放给符合条件的同学。

3. 同学们讨论并提出疑问在班主任讲解完毕后，同学们纷纷提出疑问。

针对同学们的疑问，班主任进行了详细解答，包括助学金金额、申请时间、评选标准等。

4. 班主任解答疑问针对同学们提出的问题，班主任进行了如下解答：（1）助学金金额是多少？答：助学金金额根据学校规定及家庭经济困难程度确定，一般在每人每年5000-10000元之间。

助学金评定会议记录
2022年助学金评定会议记录
时间：2022年5月15日
地点：学校会议室
参会人员：王校长、张副校长、李老师、刘老师、王老师、学生代表张三、李四
会议记录：
1. 会议开始，王校长致辞欢迎各位参会人员。

2. 张副校长介绍了此次助学金评定的目的和程序安排。

强调要依据学生家庭经济困难程度、学习成绩等综合因素进行评定。

3. 李老师进行了学生名单的播报，学生代表张三和李四的家庭情况进行了详细介绍。

4. 刘老师对每位学生的学习成绩和表现进行了分析，并提出了个人的见解和建议。

提醒学校要综合考虑学生的家庭情况和在校表现。

5. 各位老师就学生的情况进行了讨论，就如何更加公正地评定助学金提出了意见和建议。

6. 王校长总结会议内容，强调助学金评定工作要坚持公平、公正原则，确保每位有需要的学生都能得到帮助。

7. 会议圆满结束，各位参会人员离开会议室。

备注：会议记录仅供内部参考，不得外传。

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班级学生、班主任、辅导员会议主持人：班主任张老师一、会议主题本次班会的主题是关于国家助学金的申请和评选工作，旨在让同学们了解国家助学金的相关政策，明确申请流程，确保评选工作的公平、公正、公开。

二、会议议程1. 班主任介绍国家助学金政策及意义2. 辅导员讲解国家助学金申请流程3. 学生代表发言，分享申请经验4. 学生提问环节5. 班级讨论，确定评选标准及流程6. 班主任总结发言三、会议内容1. 班主任介绍国家助学金政策及意义张老师首先向大家介绍了国家助学金的政策背景和意义。

他指出，国家助学金是国家为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项资助政策，旨在减轻家庭经济负担，让每一位有志青年都有机会接受高等教育。

张老师强调，国家助学金的申请和评选工作要严格按照相关规定进行，确保公平、公正、公开。

同时，他也鼓励同学们珍惜这次机会，积极申请，以实际行动回报国家和社会。

2. 辅导员讲解国家助学金申请流程随后，辅导员李老师详细讲解了国家助学金的申请流程。

她指出，申请国家助学金需要满足以下条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和学校规章制度；（2）诚实守信，品德优良；（3）家庭经济困难，符合学校规定的经济困难标准；（4）勤奋学习，成绩优良。

李老师还介绍了申请流程的具体步骤，包括：（1）学生填写《国家助学金申请表》；（2）提交相关证明材料；（3）班级民主评议；（4）学院审核；（5）学校审批。

3. 学生代表发言，分享申请经验随后，班级里两位曾申请过国家助学金的学生代表上台分享了他们的申请经验。

他们表示，申请国家助学金的过程虽然繁琐，但通过这个过程，他们更加了解了国家的资助政策，也认识到了自身家庭经济状况的实际情况。

两位学生代表还提醒同学们，在申请过程中要注意以下几点：（1）认真填写申请表，确保信息准确；（2）准备好相关证明材料，如家庭经济困难证明、成绩单等；（3）积极参与班级评议，展示自己的优秀品质。

第1篇一、会议背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学，我校于2021年10月15日下午在行政楼会议室召开了国家奖助班会。

本次会议旨在全面了解国家奖助学金的申请流程、评定标准以及相关政策，提高学生对国家奖助学金的认识，确保奖助学金的公平、公正、公开。

二、会议时间及地点时间：2021年10月15日下午14:00-16:00地点：行政楼会议室三、参会人员1. 校领导：校长、副校长、学生处处长2. 教职工：各学院辅导员、班主任3. 学生代表：各年级、各专业学生代表四、会议议程1. 校领导致辞2. 学生处处长介绍国家奖助学金政策3. 辅导员解读国家奖助学金申请流程及评定标准4. 学生代表发言5. 提问环节6. 会议总结五、会议内容1. 校领导致辞校长在致辞中强调了国家奖助学金工作的重要性，指出这是贯彻落实国家教育扶贫政策的具体体现，是关心关爱家庭经济困难学生的具体行动。

校长要求全体教职工要高度重视国家奖助学金工作，严格按照相关政策要求，确保奖助学金的公平、公正、公开。

2. 学生处处长介绍国家奖助学金政策学生处处长详细介绍了国家奖助学金的设立背景、资助对象、资助标准、申请流程等内容。

他指出，国家奖助学金旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，减轻家庭负担。

同时，他也提醒学生们要珍惜来之不易的资助机会，努力学习，回报社会。

3. 辅导员解读国家奖助学金申请流程及评定标准各学院辅导员针对国家奖助学金的申请流程和评定标准进行了详细解读。

他们强调，申请国家奖助学金的学生需具备以下条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规；（2）勤奋学习，成绩优异，积极参加学校组织的各项活动；（3）家庭经济困难，符合国家相关资助政策要求。

辅导员还提醒学生们，申请过程中要诚信申报，不得弄虚作假。

4. 学生代表发言学生代表们结合自身实际，分享了获得国家奖助学金的心得体会。