小班社会《我长大了》教案设计

幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿观察、了解自己的身体变化，懂得自己已经长大了；通过生活实例，让幼儿体验成长的快乐；培养幼儿的自我认知能力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的身体变化，认识到自己已经长大了。

2. 培养幼儿热爱生活，懂得感恩，珍惜成长的每一个阶段。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出自己已经长大了。

教学重点：观察自己的身体变化，体验成长的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：成长记录手册、身高尺、体重秤、故事书、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“猜猜我有多高”的游戏，让幼儿通过测量身高、体重，观察自己的身体变化，引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注自己在生活中的成长变化，如学会穿衣、吃饭、分享等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内分享自己的成长故事，互相交流成长过程中的趣事。

5. 作品展示（5分钟）每个幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅表现自己成长的作品，并进行展示。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿等成长趣事：学会穿衣、吃饭、分享等感恩：家人、同伴、老师等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长故事答案：幼儿根据自己的成长经历，画出相关场景，如学会穿衣、吃饭、交朋友等。

2. 作业题目：录制一段成长感言答案：幼儿用手机或录音设备，录制一段表达自己对成长的感悟和对家人的感谢的话语。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的成长变化，共同培养幼儿的自我认知能力和表达能力。

社会实践：组织幼儿参观幼儿园的各个班级，了解不同年龄段幼儿的成长特点，培养幼儿的观察力和社会交往能力。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长中的趣事，学会感恩，培养自信心和独立性。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜和关爱身边的人。

3. 培养幼儿的自信心和独立性，为他们的未来发展奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的意义，培养他们的感恩心态。

教学重点：认识自己的成长变化，学会表达对家人的感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、感恩卡片、自信心和独立性培养卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察和讨论自己的成长变化，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解成长变化图，让幼儿了解自己的成长过程，引导他们学会感恩。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放感恩卡片，让幼儿在卡片上写下想对家人说的话。

b. 教师发放自信心和独立性培养卡片，引导幼儿学会表达自己的优点。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长趣事，培养他们的观察力和想象力。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：a. 成长变化图b. 感恩卡片c. 自信心和独立性培养卡片七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的成长变化图，并写下想对家人说的话。

2. 答案：a. 画成长变化图（略）b. 写想对家人说的话（例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们陪伴我成长，我会更加勇敢、自信地面对未来！）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养了他们的观察力、想象力、感恩心态以及自信心和独立性。

2. 拓展延伸：a. 开展“我的成长故事”主题活动，让幼儿分享自己的成长经历。

小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自小班社会活动教材第四章《成长的快乐》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过观察和体验，引导幼儿认识到自己在身体和心理上的成长变化，以及成长中的趣事和挑战。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到成长中的变化。

2. 培养幼儿自我观察和表达能力，学会分享成长中的快乐和困扰。

3. 培养幼儿珍惜成长时光，懂得感恩和尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察自己的成长变化，并表达出来。

教学重点：培养幼儿珍惜成长时光，学会感恩和尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：成长手册、身高尺、体重秤、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在家里量身高、称体重的趣事。

教师展示成长手册，引导幼儿观察自己的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示一个小朋友从婴儿到幼儿的成长过程，引导幼儿观察并讲述变化。

教师邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事和挑战。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的成长过程。

教师指导幼儿用剪刀、胶水制作成长手册，记录自己的成长点滴。

4. 分组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长手册，互相学习、交流。

教师引导幼儿讨论成长过程中的快乐和困扰，学会尊重和关心他人。

教师鼓励幼儿珍惜成长时光，感恩父母和老师的关爱。

六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长趣事：学走路、换牙、上幼儿园等成长挑战：独立入睡、自己吃饭、交朋友等七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的成长手册。

作业要求：包括自己的照片、身高、体重变化，以及成长趣事和挑战。

答案示例：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，关注幼儿在成长过程中的情感需求，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班《我长大了》教案幼儿园小班《我长大了》教案范文（通用5篇）幼儿园小班《我长大了》教案1活动目标：1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。

活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本活动过程：1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。

教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”“咱们再找找还有什么地方不一样？”“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。

（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。

3、教师介绍幼儿的成长档案册。

4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。

5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。

幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。

幼儿园小班《我长大了》教案2活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。

2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。

这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

幼儿园小班社会活动《我长大了》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长过程，了解从小到大身体、心理、行为上的变化；学会表达自己的成长感受；培养幼儿自信心和自主性。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体、心理、行为上的变化。

2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，增强自信心。

3. 培养幼儿自主观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达自己的成长感受。

教学重点：认识成长过程中的身体、心理、行为变化。

四、教具与学具准备教具：成长绘本、成长照片、身高尺、体重秤。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长绘本和成长照片，引导幼儿观察并讲述自己的成长过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过身高尺、体重秤等教具，让幼儿了解自己身体上的变化。

（2）教师讲述成长故事，引导幼儿关注心理、行为上的变化。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的成长过程。

（2）幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作成长卡片。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长感受。

六、板书设计1. 我长大了！2. 身体变化：身高、体重3. 心理变化：情绪、性格4. 行为变化：自理能力、社交能力七、作业设计作业题目：我的成长故事作业内容：请幼儿用画笔、文字、照片等，记录自己的成长过程，并分享给家长。

答案示例：我叫小明，我长大了！我现在身高1米，体重20公斤。

我学会了自己穿衣服、洗澡，还学会了跟小朋友分享玩具。

我长大了，变得更勇敢、更自信！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的成长过程，及时发现并解决问题。

2. 拓展延伸：组织家长参与成长主题活动，让幼儿在家庭环境中继续体验成长的过程。

3. 家园共育：教师与家长共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多自主表达的机会。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大了，能够做一些力所能及的事情。

2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿观察和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和实践活动，认识到自己已经长大了。

2. 培养幼儿的自我表达能力。

教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己已经长大的事实。

2. 激发幼儿参与活动的积极性。

教学准备：1. 准备一些幼儿小时候的照片，用于引导幼儿回忆过去的自己。

2. 准备一些成长记录，记录幼儿在园所的成长过程。

教学过程：1. 引导幼儿观察自己小时候的照片，让幼儿回忆过去的自己。

2. 引导幼儿观察现在的自己，让幼儿认识到自己已经长大了。

3. 教师展示幼儿的成长记录，让幼儿看到自己在园所的成长过程。

4. 组织幼儿进行“我长大了”的主题讨论，让幼儿分享自己成长过程中的趣事。

5. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己已经长大的事实。

教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与活动，通过观察和实践活动，大部分幼儿能够认识到自己已经长大了。

在主题讨论环节，幼儿们分享了成长过程中的趣事，增强了他们的自信心。

但在教学过程中，部分幼儿对表达自己已经长大的事实还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。

第二章：自我服务能力教学目标：1. 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。

2. 培养幼儿独立用餐的能力。

3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的习惯。

教学重点：1. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。

2. 培养幼儿独立用餐的能力。

教学难点：1. 教会幼儿正确穿脱衣服、鞋袜的方法。

2. 引导幼儿养成独立用餐的习惯。

教学准备：1. 准备一些幼儿穿脱衣服、鞋袜的图片，用于引导幼儿学习。

2. 准备一些餐具，让幼儿学习独立用餐。

教学过程：1. 引导幼儿观察图片，学习穿脱衣服、鞋袜的方法。

2. 教师示范穿脱衣服、鞋袜的过程，让幼儿跟着学习。

《我长大了》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自尊心。

二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己从小到大的成长过程，认识到自己已经长大。

2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

四、教学准备：1. 教具：成长照片、视频、生活场景图等。

2. 材料：幼儿衣物、餐具等。

五、教学过程：1. 导入：展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，让幼儿认识到自己已经长大。

2. 主题讨论：通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

3. 实践操作：分组进行生活自理实践活动，如自己穿衣、洗手、吃饭等，教师巡回指导。

5. 延伸活动：组织幼儿进行成长表演，展示自己的本领，增强自信心和自尊心。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。

通过回忆成长过程，幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

在实践操作环节，大部分幼儿能够学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。

但也有部分幼儿动作较为缓慢，需要加强指导和练习。

在今后的教学中，应注意：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的生活自理能力。

2. 继续培养幼儿的自我意识，让他们在日常生活中感受到自己的成长和进步。

3. 加强家园合作，让家长积极参与到幼儿的成长过程中，共同培养幼儿的良好生活习惯。

六、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长的意义，培养他们的自我认知能力。

3. 引导幼儿形成初步的独立思考和解决问题的能力。

七、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和性格的成熟。

2. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会在小组中与人合作，培养分享和互助的精神。

3. 通过日常生活情境，引导幼儿独立思考，尝试解决问题。

小班社会教案《我长大了》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我在成长》，具体内容为《我长大了》。

通过该章节的学习，学生能够认识到自己的成长过程，学会珍惜成长中的每一个瞬间。

二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到成长中的变化。

2. 培养学生热爱生活、珍惜成长的情感。

3. 提高学生与人分享、交流的成长经历的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长过程中的变化，学会珍惜成长。

教学重点：培养学生热爱生活、珍惜成长的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、成长照片、故事书。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示成长照片，让学生分享自己的成长故事，激发学生对成长的兴趣。

2. 讲解：利用PPT展示教材内容，讲解成长过程中的变化，引导学生认识到自己的成长。

3. 实践：分组讨论，让学生互相分享成长经历，培养他们与人交流的能力。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩泥制作成长纪念品，引导学生动手实践。

5. 随堂练习：学生动手制作成长纪念品，巩固所学知识。

7. 情景延伸：布置课后作业，让学生在家中与父母一起完成。

六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：（1）成长过程中的变化（2）珍惜成长（3）热爱生活七、作业设计1. 作业题目：与父母一起制作一份成长纪念册。

2. 答案：学生需收集自己的成长照片、画作等，与父母共同完成成长纪念册。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的成长现象，与家人分享成长故事，培养他们热爱生活、珍惜成长的情感。

同时，组织学生参加成长主题的活动，提高他们与人交流、分享成长经历的能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计及课后反思一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。

二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。

3. 培养幼儿自信、自立的品质。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。

五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。

六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。

3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。

4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。

八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。

我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。

幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。

2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。

2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。

二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。

2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。

5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。

教师带领幼儿在园内贴安全标记。

三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。

在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。

不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。

2024年幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：引导幼儿观察和讨论自己在身体、能力、习惯等方面的成长变化，以及成长过程中的趣事分享。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，激发他们积极向上的成长动力。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。

重点：引导幼儿认识和关注自己的成长，培养他们的自尊心和自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、故事书、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察和讨论自己在身体、能力、习惯等方面的成长变化。

邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、卡片等形式，引导幼儿认识身高、体重、能力等成长指标。

讲解如何用完整的句子表达自己的成长变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让他们亲身体验成长的变化。

引导幼儿用画笔和画纸记录自己的成长变化，鼓励他们与同伴分享。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，培养他们的合作、分享、互助品质。

展示幼儿的画作，让大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿等能力提升：自己穿衣、吃饭、洗手等习惯养成：按时睡觉、刷牙、整理玩具等七、作业设计1. 作业题目：《我的成长故事》请幼儿用画笔和彩色笔记录自己在成长过程中的有趣事情，不少于3件。

2. 答案示例：我学会了刷牙，每天早上和晚上都按时刷牙，牙齿变得越来越白。

我可以自己穿衣服了，不用妈妈帮忙，感觉自己长大了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、分享等方式，让幼儿认识和了解自己的成长变化，培养了他们的自尊、自信、自爱品质。

小班社会教案《我长大了》一、教学目标1.培养幼儿对“长大”这一概念的认识和理解，了解长大的含义和意义。

2.培养幼儿对自己成长发展的正面认识，增强自信心和自尊心。

3.提高幼儿的语言表达能力和口头表述能力，鼓励幼儿积极发言参与活动。

二、教学内容1. 新知识•“长大”这个概念的认识和理解•不同年龄段的特点和差异•衣食住行、洗澡刷牙等日常生活习惯和健康知识2. 学习方式通过游戏和图画故事的形式，引导幼儿进行学习和讨论。

三、教学过程1. 热身环节教师打开活动主题“我长大了”的大字卡片，引导幼儿简单看图片、描述图片以及与图片有关的联想活动。

2. 思考和讨论在讨论和交流中，幼儿有机会分享自己心目中的“长大”是什么样子。

教师可以在交谈的过程中提问尽量多，比如：“你想到了什么？”“曾经有没有想过要长大？”等等。

让幼儿可以不断地思考和分享自己的思想。

3. 游戏环节让幼儿在游戏中体验成长过程，并学习自己年龄段的特点。

例如：让幼儿把自己的年龄告诉大家，然后老师带领唱《我的朋友在哪里》歌曲，幼儿在歌唱的同时，以身体动作、表情、语言等方式展示自己的特点和喜好。

4. 探索环节通过图画故事的形式，引导幼儿了解长大的不同阶段的特点和变化，向幼儿传达“长大”是个循序渐进的过程。

5. 应用环节在游戏和学习中，引导幼儿了解日常生活习惯和健康知识。

例如：幼儿可以通过制作模型的方式，来学习生活中的衣食住行习惯和健康知识。

6. 结语小班社会教案《我长大了》的教学，一定程度上有助于幼儿的成长发展。

我们希望在这样的教育氛围中，幼儿可以更加自信、勇敢地向前走。