《机械工程制图》课程标准

《机械制图》课程标准一、制订课程标准的依据本标准是依据三年制高职《机械设计与制造专业人才培养方案》制订，用于指导课程教学与课程建设。

二、课程性质《机械制图》是高等职业技术学院机械设计与制造专业的核心课程之一，本课程的功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用绘图软件完成各种机械图样的绘制与标注。

《机械制图》的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。

本课程适用对象：高职院校机械设计与制造专业（3年制）学生。

本课程也适用于高职院校（3年制）机械类其它（模具、数控、机电）专业三、课程目标1. 了解国家标准的意义及基本内容；2. 掌握几何作图方法；3. 掌握三视图的形成、投影规律和绘制方法；4. 掌握基本体、截断体、相贯体和组合体的三视图画法、尺寸标注方法；5. 掌握轴测图画法；6. 掌握表面展开图画法；7. 掌握AutoCAD软件的使用方法；8. 掌握各种视图、剖视图、断面图的画法；9. 掌握螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧等常用机件的画法和标注方法；10. 掌握零件图的基本知识读图方法与零件测绘的步骤与方法；11. 掌握装配图的表达方法、装配图的识读与绘制方法以及装配体的测绘步骤与方法。

四、课程内容《机械制图》课程教学内容及能力目标如表1所示。

表1 课程教学内容及能力目标学习情境名称教学内容能力目标建议学时1.1展开模型制作1.课程与学习情境概述2.国家标准3.几何作图与绘制平面图形4.投影法及三视图1.具备绘制平面图形的能力2.具备绘制简单形体三视图的能力3.具备绘制基本体、截断体和相贯体三视图的能力565.点、直线和平面的投影6.基本体、截断体和相贯体7.轴测图8.组合体9.表面展开图4.具备绘制轴测图的能力5.具备绘制组合体三视图及尺寸标注与识读组合体三视图的能力6.具备绘制常用薄板制件表面展开图的能力1.2机件的表达1. AutoCAD二维图形的绘制与编辑2.机件的表达方法1.掌握AutoCAD二维图形的绘制、编辑方法2.掌握机件的表达方法，具备综合应用各种方法表达机件的能力341.3齿轮油泵传动轴测绘1.常用机件的规定画法与标记2. AutoCAD三维图形的绘制、编辑及图形的输出3.零件图1.了解各种常用机件的基本知识、画法与标记方法，具备绘制、识读与常用机件视图的能力2.掌握AutoCAD三维图形的绘制与编辑方法及图形的输出方法3.掌握零件图的基本知识，具备零件测绘的能力561.4齿轮减速器测绘1.装配图的基本知识与识读装配图2.部件测绘与装配图画法1.掌握装配图的表达方法、具备识读与绘制装配图的能力2.掌握装配体的测绘步骤与方法，具备测绘装配体的能力14五、教学的基本条件1.教学团队的基本要求按照40人的标准班计算，本课程教学以2~3名教师为宜。

《机械制图》课程标准一、课程性质、目的和任务（一）课程性质：机械制图是机械制造类等专业专科的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课，它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。

其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。

（二）课程任务：1、三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。

2、三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。

3、两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能。

4、工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。

达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。

二、课程教学目标：（一）知识目标1.使学生掌握正投影的基本理论和方法，以及绘制轴测图的基本方法；2.培养学生运用投影原理解决空间几何问题的初步能力；3.培养学生的空间想象能力和分析能力；4.培养学生绘制和识读机械图样的能力。

所绘图样应做到：视图正确、选择和配置恰当，尺寸完整、清晰、字体工整，线型规范，图面整洁，符合国家标准的规定。

并能按给定的要求标注表面粗糙度和公差配合等技术要求；5.培养学生掌握常用绘图工具和仪器的使用方法和使用技巧；6.培养学生耐心细致、严肃认真的工作态度。

（二）能力目标1、符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。

2、把创新素质的培养贯穿于教学中。

采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。

（三）情感目标1、通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

2、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

三、教学内容和要求（一）理论知识要求1、掌握正投影法的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基本知识，掌握绘制简单组合体正等测图的基本方法。

《机械制图》课程标准机电设备安装与维修专业丰宁满族自治县职业技术教育中心目录一、课程定位 (1)（一）课程的性质和作用 (2)（二）课程的设计思路 (3)二、教学目标 (4)（一）知识目标 (4)（二）技能目标 (4)（三）素养目标 (4)三、教学内容及要求 (5)四、教学建议 (7)五、教学组织与考核评价 (8)一、课程定位（一）课程性质和任务1. 课程性质：机械制图是机械制造类等专业专科的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课,它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。

其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。

2. 课程任务：（1.）三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。

（2.）三种分析能力：空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。

（3.）两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能。

（4.）工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。

达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质,既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论,又有较熟练的绘图和读图能力,还有较敏捷的灵活思维和创新意识,能视野开阔、善于自学,创新思变,跟上时代的步伐,能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。

（二）课程的设计思路本课程以面向21世纪中等职业教育的人才需求为出发点,以中等职业教育改革需求为着力点,以提高学生的科学文化素质、培养学生的创新精神、实践能力及职业素质为目标,培养实用性人才。

二、课程教学目标：（一）知识目标1.使学生掌握正投影的基本理论和方法,以及绘制轴测图的基本方法；2.培养学生运用投影原理解决空间几何问题的初步能力；3.培养学生的空间想象能力和分析能力；4.培养学生绘制和识读机械图样的能力。

所绘图样应做到：视图正确、选择和配置恰当,尺寸完整、清晰、字体工整,线型规范,图面整洁,符合国家标准的规定。

【课程一】《机械制图》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。

学时：144学时开课学期: 第1、2学期二、课程目标（一）知识目标1.掌握视图、剖视图和断面图的画法和应用。

2.了解并运用常用的简化画法和规定画法。

3.了解零件图的作用和内容。

4.掌握零件图的视图选择及尺寸标注。

5.了解零件常见的工艺结构，能识读并注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差与配合代号。

6.掌握识读零件图的方法和步骤，能正确绘制和阅读零件图。

7.掌握标准件和常用件的规定画法和标记，初步学会查阅和使用有关手册及国家标准。

（二）能力目标1.能正确使用绘图工具、量具。

2.掌握使用工量具绘图和徒手绘图的技能。

3.学会查阅零件手册和国家标准。

4.能正确阅读零件图和测绘典型零件。

（三）素质目标1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。

2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。

3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。

4.有良好的节约与保护环境的意识。

5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。

三、课程教学内容与设计（一）课程教学设计说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法。

（二）训练项目设计本课程训练项目包括：项目一：平面图形的绘制；项目二：点、线、面投影的求作；项目三：截断体三视图的绘制与标注；项目四：相贯体三视图的绘制与标注；项目五：轴测图的绘制；项目六：组合体三视图的绘制与标注；项目七：剖视图的绘制与标注；项目八：常用螺纹紧固件的绘制；项目九：齿轮的绘制；项目十：零件图的绘制；项目十一：简易装配图的绘制。

教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。

训练项目一示例：平面图形的绘制图1 手柄1、训练内容在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。

《机械制图》课程标准适用专业：机械制造与自动化课程编码： 05 330 231 / 2课程类别：专业课修课方式：必修教学时数： 196总学分数：12编制人：审核人：一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质本课程是机械制造与自动化技术专业的专业基础学习领域课程，是基于工作过程的一门专业基础技能课程。

本课程分为手绘图纸和计算机绘图两个部分，致力于培养学生正确识读机械图样的能力和熟练地按正确的方法与步骤测绘机械零部件的能力，使学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力，绘制中等复杂程度的零部件和装配体的工程图样的能力，培养学生运用 CAXA软件绘制二维机械图和三维实体模型的计算机辅助设计能力，构建机械制造与自动化技术专业毕业生从业的专业基础能力。

与其他课程的关系《机械制图》是专业基础课程，与《机械制造基础》、《金工实习》同时开设于第一学期，通过本课程的学习，与同步的专业基础课相辅相成，重点是为后续的专业课打下基础，也可以直接应用于工程实际。

（二）课程基本理念1.坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力争做到“精选内容、降低理论、加强基础技能、突出应用” 。

2.以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的读图、绘图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。

3.校企合作、基于工作过程开发课程加强校企合作，深入企业对职业行动领域工作过程进行调研，并听取吸收行业专家的建议，基于工作过程重新整合、序化教学内容。

既要着眼于学生在机械制造与自动化行业的工作实际需求，也关注学生职业生涯持续发展的需要，合理安排必备的基础知识和综合知识。

4.基于行动导向组织课程教学，突出学生的能力培养通过行动导向的教学模式，强调学生学习的主体性，教、学呼应，学、做结合，着重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，即综合职业能力，能从容应用于未来的职业中。

《机械制图》课程标准一、课程概述1、课程名称：机械制图2、适用专业：数控技术应用3、学时总数：240学时4、课程性质本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课程，是基于典型机械零部件识图、测绘和公差分析工作过程的课程。

课程所形成的“图样识读、测绘和公差分析”工作能力，是开展专业学习领域其它课程学习的基础，是日后从事职业岗位技术工作的重要能力，并在后续涉及机械加工技术、机械装配等若干课程中持续贯穿运用与提高。

课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读、测绘、公差分析的职业能力。

5、设计思路《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情景对应一个典型工作过程。

依据专业的职业能力需求，重构重组课程内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以典型的机械零件和部件为项目载体，以项目导向、任务驱动，进行基于工作过程的课程设计，将知识与技能有机融入到项目任务中，以寻求“教、学、做”一体，广泛采用多媒体教学资源，引导和维持学生的学习兴趣。

在执行任务的过程中，探索吸收知识、练好技能，培养学生自主学习的能力和强化团队精神，为后续课程的学习和适应工作岗位奠定良好的基础。

二、课程目标一、课程目标参照机械加工行业企业、数控技术应用专业主要就业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，本课程以典型零件图和典型机械部件装配图为载体，通过教、学、做于一体的任务驱动型项目训练，培养学生的空间想象能力、图示能力、读图能力，树立贯彻国家标准意识，形成“机械产品的图样识读、测绘和公差的分析”的工作能力。

二、课程的知识、能力、素质目标1 、专业能力�能遵守和贯彻机械制图国家标准和规定；�能熟练地使用常用绘图工具、仪器绘制图样；�能正确运用正投影法的基本原理和作图方法绘图，使所绘图样应做到：投影正确、视图选择和配置恰当、图面整洁美观、尺寸标注完整清晰；�能掌握标准件和常用件的特殊表达；�能识读和绘制中等复杂程度的零件图；�能识读中等复杂程度的装配图；能绘制简单体的装配图；�能正确查阅机械制图国家标准及其他相关标准。

《工程制图》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。

编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。

课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程简介1．课程名称：工程制图2．课程代码：0333093．学时：56学时4．学分：3.5学分5．适用专业：工科非机械类专业6．课程性质：必修本课程是所有工科非机械类专业学生的专业基础课程。

学生通过学习本课程，掌握正投影法的基本原理及其应用，掌握绘制和识读机械图样的能力，具备空间想象和思维能力，具有绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力。

二、课程教学目标机械制图课程是培养工程技术人员的一门重要技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握正投影法的基本原理及其应用，具有绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力，具备查阅和使用手册和国家标准的能力，具有一定的创新思维能力和科学的工作方法，为职业能力发展奠定良好的基础。

在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：1．掌握正投影法的基本原理及其应用；2．能熟练查阅常用手册、国家标准等；3．具备绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力；4．所绘图样能够做到投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完整、清晰、字体工整、线型标准，符合国家标准《机械制图》的规定，并能按给定的要求标注表面结构和公差与配合；5．具备对三维形状与相关位置的空间逻辑和形象思维能力。

三、课程教学内容、要求及学时分配1．师资要求①从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：◆获得高校教师资格证（专任教师）；◆获得国家制图考评员、讲师及以上职业资格；◆熟悉机械制图国家标准。

②本课程师资由专兼职教师共同组成。

2．教学硬件设施及配备◆学生每人一套制图仪器；◆多媒体教室；◆教学软件。

3．教材及参考资料◆《机械制图》和《机械制图习题集》/金大鹰主编，十一五职业技术院校规划教材，机械工业出版社。

ISBN 978-7-111-08339-9◆《工程制图》及《工程制图习题集》/巩运强主编/人民邮电出版社/ISBN978-7-115-21844-5/21804-9◆《国家标准机械制图手册》中国机械工程学会编，机械工业出版社，ISBN 97871112226374．教学方法教学实施过程中采用以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法，结合讲授、演示、讨论、实际操作等方法进行教学。

沙市职业大学《机械制图Ⅰ》课程标准一、课程名称：机械制图二、课程代码：02010126三、适用专业：模具设计与制造专业四、课程性质：职业基础课五、计划学时：56总学时.其中56（纯理论）六、教学条件：挂图、模型、三角板、圆规、绘图室七、课程定位：本课程设置依据是模具设计与制造专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。

专业典型工作岗位有绘图员、维修技术员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人等。

这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件和装配图，并能绘制。

因此，在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。

本课程是机械专业的职业基础课程之一，学习情境是依据工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识和职业素养为一体的思路设计。

通过完成情境的学习，让学生能够掌握正投影的基本理论和应用培养空间想象和创造性思维能力等基本技能，从而使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需的相关专业知识和各项技能。

本课程的前导课程主要有：《金属工艺》（也可平行开设）平行课程有：《金工实习》后须课程有：模具设计与制造专业的各专业课八、课程设计思路：在课程的标准制定和内容组织时，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，以能力目标为主线，将内容分为下面几个模块国家标准画法几何绘图工具的使用平面图形的画法机械制图基本体绘制组合体绘制读图图形绘制与读图轴侧图绘制本课程以拆画零件为教学内容载体，通过任务引领项目教学，综合培养学生理论知识、操作技能和职业素养。

课程教学项目和任务设计突出专业背景，注意知识点的内在联系，优化教学内容；同时，针对不同教学内容，遵循认知和学习规律，由浅入深展开以学生为主体的教学活动。

九、课程目标：1.知识目标：1）、掌握常用绘图工具和用品的使用，掌握国家标准《机械制图》的一般规定；2）、掌握正投影法的基本理论、方法和应用,掌握点的投影规律、各种位置直线的投影特征、两直线的相对位置、各种位置平面的投影特征、求直线与平面的交点、平面与平面相交的交线的方法；3）、掌握基本体截交线、相贯线的画法，了解组合体截交线、相贯线的画法；4）、掌握组合体三视图的画法、尺寸标注方法、看组合体视图的方法；5）、了解轴测投影的基本知识，掌握绘制简单组合体正等测图的基本方法；6）、掌握机件的表达方法；7）、掌握标准件和常用件的画法，了解其表达方法；8）、掌握零件图的画法，尺寸标注、读图，了解形状和位置公差的意义；9）、掌握装配图的画法，尺寸标注、读图方法。

《机械制图》课程标准一、课程的性质《机械制图》是机械类通用工种的一门实践性很强的技术基础课。

它是学生必修的一门技术基础课。

它为机械基础，机械设计等课程服务。

本课程的主要任务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，基本方法，使学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力，以及利用计算机绘图和手工实际绘图的技能。

图样，是一种工程技术语言。

因此，每个工程技术人员和技术工人，都必须掌握这种技术语言，以进行技术交流。

并且通过后继课程的学习，能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。

二、课程的基本理念1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础技能、突出应用”。

2．符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。

3．把创新素质的培养贯穿于教学中。

采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。

4．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

5．注意与后继课程的“接口”。

三、设计思路专业基础课的课程开发应遵循适当综合化与适当实施化。

适当综合化就是打破原来的相互独立的学科化体系，适当地呈现与本课程相关联的其它基础学科体系，让学生更全面地来了解学科大背景下本课程的核心内容。

适当实施化就是课程内容要按培养机械识图、绘图人员的职业能力来阐述，将必需够用的知识支撑点溶入能力培养的过程中，注重实践性教学。

本课程设计以就业为导向，以对仿机械零件模型、机械零件、构件、简单机械的拆、查、测、绘等基本技能工作任务为引领，以国家职业标准机械制图绘图员职业技能五级为基本依据；本课程从学生基础能力出发，遵循机械制图专业理论的学习规律和技能的形成规律，按照由简到难的顺序，设计了7个模块共27个项目任务，在任务引领下学习机械制图基本技能及相关的理论知识，真正实现理实一体化教学。

四、课程目标通过本课程的学习，掌握与国家职业标准机械制图五级相对应的技能水平及相关理论知识，并养成良好的工作习惯，为职业能力发展奠定良好基础。

“机械制图”课程标准1 课程基本信息（表1-1）表1-1 “机械制图”课程基本信息2 课程性质与任务（1）课程性质本课程是为高职电厂热能动力装置专业开设的一门专业技术基础课，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。

并为机修钳工等职业资格证书打好基础，同时培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

（2）课程任务本课程的主要任务：通过《机械制图》课程的学习，培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力本课程的主要学习任务和要求如下：1）主要学习任务：①国家标准《机械制图》简介；②平面立体、回转体三视图画法；③正等测的画法；④平面体和回转体截交线；⑤回转体的相贯线；⑥组合体三视图画法和读图；⑦机件的表达方法；⑧标准件、常用件及其规定画法；⑨常用零件的零件图画法和识读；⑩常见部件的装配图画法和识读；○11计算机绘图2）学生完成学习任务后，应达到以下要求：①掌握机械制图国家标准的要求；②掌握正投影的基本原理和方法；③掌握基本体三视图的画法和尺寸标注；④掌握组合体三视图的读图方法；⑤掌掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注；⑥掌握计算机绘图软件的使用；⑦掌握四大零件的表达方法和识图；⑧掌握常用部件装配图的画法和识读；3 课程目标（1）知识目标A1：掌握机械制图国家标准的要求。

A2：掌握正投影的基本原理和方法。

A3：掌握基本体三视图的画法和尺寸标注。

A4：掌握组合体三视图的读图方法。

A5：掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注。

A6：掌握计算机绘图软件的使用。

A7：掌握四大零件的表达方法和识图。

A8：掌握常用部件装配图的画法和识读。

（2）能力目标B1：熟练运用绘图工具进行手工绘图。

B2：熟练表达基本体及切割和相贯的三视图。

B3：熟练表达机件和部件的二维图样和三维图形。

B4：熟练运用AutoCAD或CAXA软件画图。

《机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程类别：专业核心课程课程制定依据：《中等职业学校机械制图教学大纲》《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的综合性应用基础课程。

（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

（三）设计思路本课程的设计思路是从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与设备检修岗位要求相结合。

共划分了认识制图国家标准、绘制基本体的三视图、绘制组合体三视图、绘制轴测图、绘制标准件常用件、绘制轴类零件图、绘制盘盖类零件图、绘制叉架类零件图、识读装配图九大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。

本课程的教学要以实际操作为主要方法，并尽量把国家标准规定、投影法、绘制机械图样、识读机械图样等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。

在实施现场教学中，结合专业的机械零件进行讲解，分析零件的特点、技术要求等，教学中尤其要注意读图和绘图能力的强化。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。

（一）知识目标1.掌握机械图样绘图的国家标准。

2.掌握机械图样的尺寸标注标准。

3.掌握机械图样的技术要求。

（二）技能目标1.会按照国家标准绘制零件的视图。

2.会按照国家标准完成零件图的尺寸标注。

3.会识读零件图和装配图。

（三）情感目标1.具有安全操作与规则意识。

2.理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。

3.培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

【课程一】《机械制图》课程教学标准课程名称：机械制图课程类别：专业基本能力课程适用专业：模具制造技术建议学时：180学时建议开课学期: 第一、二学期一、课程概述机械制图是模具制造技术专业的一门专业基本能力课程，是本专业学生学习的必修课。

通过本课程的学习，要求学生掌握机械制图的基本知识、三视图的形成及投影知识、基本体及组合体的三视图、机件的表达方法、常用件与标准件的规定画法、典型模具零件图及装配图样的识读与绘制方法、公差与配合等知识；能识读简单平面图形、组合体三视图、常用件及标准件图样、典型模具零件图、装配图，会正确使用绘图工具与仪器进行基本体与组合体的三视图、典型模具零件图及装配图样的绘制；能对模具零件实物进行测量并记录必要的原始数据，按照产品的质量要求，完成指定零件的零件图，典型模具的装配图，满足相应的技术指标；通过识读与绘制图样，培养学生的空间想象能力，通过采用分组讨论等教学形式，培养学生语言表达、交往及沟通能力。

二、课程目标（一）知识目标1.掌握《机械制图》国家标准中有关图纸图幅、字体、图线、比例、尺寸标注等相关规定。

2.了解正投影基本知识，理解三视图的形成及投影关系。

3.掌握平面图形绘制的方法与步骤，包括圆弧的连接及斜度的画法。

4.理解形体分析法，掌握相贯线的简化画法。

5.了解零件图常用表达方法的概念及应用。

6.掌握常用表达方法的画法及标注。

7.了解螺纹的种类、构成要素，了解直齿圆柱齿轮各部分的名称，熟悉标准件、常用件的规定画法。

8.掌握装配图的组成及规定画法，能识读千斤顶、齿轮泵等典型部件的装配图。

9.理解极限与配合术语、表面结构术语、几何公差术语，熟悉其标注方法。

10.掌握尺寸公差与配合、测量技术基础、几何公差、表面粗糙度等知识，会标注机械图样尺寸。

11.能正确选用测绘工具，测量数据并填写尺寸，掌握测绘工具的正确使用与维护的方法；能合理选择零件结构形状的视图表达形式，在草图上合理标注尺寸，确定机械零件表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等技术要求，并在草图上正确标注；合理选择图纸幅面，正确填写标题栏；掌握装配图的表达、尺寸标注、技术要求、标题栏绘制；了解企业现场管理内容。

机电技术应用专业机械制图课程标准一、课程性质与任务本门课程是研究用正投影法绘制机械图样和解决空间几何问题的理论和方法的一门重要课程。

被誉为“工程界的语言”。

机械图样是制造、检验、装配、维修产品的重要技术资料和主要依据，是进行设计和科技交流的工程技术语言。

熟练掌握机械图样的绘制、识读技能是对每个工程技术人员的基本要求。

只有学好本门课程才能为后续专业课程的学习打下基础，才能胜任今后所从事的技术工作。

因此本课程的学习在我校人才培养体系中占有重要的一环，也是不可或缺的一环。

本课程的主要教学任务是培养学生绘制、识读机械图样的能力、培养学生空间想象能力、思维能力以及绘图的实际技能。

并且通过后续课程的学习，能够在工作岗位上成为高素质技能型专门人才。

二、课程教学目标通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力；具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。

具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

(一)知识目标1、熟练使用游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等常见测量工具的能力；了解绘图仪器及工具的使用与维护的知识；具备按要求折叠图纸，将图纸装订成册的能力；具备根据零件结构选择合适测量工具进行正确测量及测量处理的能力。

2、掌握正投影的投影规律；各种立体的三视图画法；立体表面交线的画法；各类典型零件的表达方法。

3、具备绘制内、外螺纹及其连接的装配图、绘制和阅读轴类、盘盖类零件图、支架类零件图、箱件类零件图、不少于15个零件的装配图、绘制各种标准件和常用件。

《机械制图》课程标准一 .课程的地位与任务机械制图是汽车维修专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作的人员必需掌握的一项职业技能。

本课程是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能; 为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。

二 .课程简述1.课程目标：（一）基本知识教学要求：1、掌握机械制图的基本概念和国家标准；2、掌握绘图方法和基本技能；3、具有一定的识图机械图样的能力和图示表达能力；（二）能力目标：能绘制中等复杂程度的三视图，包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号、代号及其含义。

了解零件测绘的一般方法。

（三）思想教育目标：1、培养学生认真、细致、严谨的工作作风，形成良好的职业习惯和敬业精神；2、具备辩证思维的能力，具有求实创新的意识；3、培养学生遵纪守法的思想观念，加强职业道德意识，全面提高自身素质。

三,教学要求及时数分配第一章制图的基本知识与技能（1）教学内容第一节：制图的基本规定第二节：尺寸注法第三节：尺规绘图(2)教学要求1、明确本课程的性质、任务和重要性，树立正确的学习目的；2、了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法；3、掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸标注的规定；4、初步培养学生掌握使用绘图工具的能力，并使学生掌握平面图形的基本作图方法，为学习投影作图打下基础；5、掌握常用的圆周等分和正多边形的作法6、理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注、了解椭圆的画法、掌握线段连接的作图方法7、通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上正确、齐全、清晰地标注尺寸的方法；(3)重点和难点重点：1、掌握国家标准中的有关图幅、图线、尺寸标注、基本作图方法2、培养学生空间想象能力；3、培养学生严谨的工作作风。

机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程性质：专业基础课学分： 5 分计划学时：90适用专业：机械设计与制造1．前言1.1 课程定位机械制图属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。

本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。

1.2 设计思路鉴于该课程在专业人才培养案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为：1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。

教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。

2．该阶段教学应强调专业属性，选择与专业相适应的零件、装配体为项目载体，通过具体案例，让学生掌握识读和绘制机械零件图和装配图的实际技能，培养学生的综合职业能力和继续学习的能力，满足学生职业生涯发展的需要。

2．课程目标2.1 总体目标Word 文档通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。

2.2 具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）2.2.1 能力目标能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器；能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注；能应用形体分析、线面分析确绘制组合体三视图及尺寸标注；能使用多种表达法表达机件并选择最优表达案；能正确标注机件尺寸；具有较强的绘图技能，能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图；能按照正确测绘步骤进行机械零件和装配体实物测量，选择表达案并合理标注尺寸。

2.2.2 知识目标掌握正投影法的基本理论及应用法；能正确掌握、认真贯彻制图标准和其它有关规定；掌握基本立体、组合体的绘图和读图法；掌握根据轴测图绘制三视图法；掌握机械零件常用的表达法画法和标注；掌握与本专业相关标准件、常用件的规定画法和标注；掌握机械零件图的绘制和识读法；掌握装配图的绘制和识读法；掌握测绘零件及装配体的法和技巧。