人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals单元复习.doc

三年级上册英语Unit4 I love animals 复习设计复习内容：Unit4复习目标：1.正确掌握Unit4所学的字母Jj Kk Ll Mm Nn 的四会2.有关动物单词的四会3. 句型: What’s this?/ What’s that?的回答复习重点：单词四会、句型的回答及区分复习难点：字母的音标、单词、句型的运用复习过程：一．Ditation or test（5分钟）1．Ditation the words：pig duck cat bear dog bird panda tiger elephant monkey zoo2．Check the right answer二、Group work. （10分钟）1．Recide the words2．Ask and answer：What’s this?/ What’s that?3. Letters and sounds三. Knowledge carding and induction.（10分钟）1. Letters and sounds: Jj Kk Ll Mm Nn2. Words: pig duck cat bear dog bird panda tigerelephant monkey zoo this that3. What’s this/ that?It’s a / an…4. 区别上述句型,特别是this ,that四、Comprehensive practice. （15分钟）(一)请你根据提示,写出句子所缺的单词1. Look at the __________. It’s fat.2. This is a ______________.3. It’s a ______________.4. That is a _______________.5. Act like a_______________.6. Look at the ____________.7. This is a ______________.8．Act like an__________________(二)情景反应,把对应的答语的字母骗号写在括号里（）1. What’s this? . A. Great.（）2. How are you?. B. Hi（）3. Let’s make a puppet. C. Very well, thanks.（）4. Good morning. D. It’s a dog.（）5. Hello . E. Nice to meet you , too . （）6. Good bye. F. Good morning（）7. Nice to meet you . G. Good afternoon .（）8. Good afternoon . H. Bye.(三)Look and circleg d o u r l f lb d m n h f n m。

What’s this? It’s a duck
What’s this?
It’s a cat
What’s this ?
It’s a pig
What’s this ?
It’s a bear
What’s this ? It’s a panda
What’s this ? It’s an elephant
Sentence
重要句型
重点句型1
• What’s this?这是什么？ • What’s that?那是什么？ • 用于问对方这个物体是什么 • It’s a/an…………这是……
• 例如:---What’s this? • --It’s a pencil/p1
看看我是谁？用线连起来。
• • • • • • • • •
•
dog cat duck elephant
bird monkey bear panda
鸭子 大象
猫 猴子 鸟 熊猫 熊 狗
选出每组中不同类的单词
• • • • • • • • ( C)1. A. duck B. cat C. bag ( B)2. A. hand B. panda C. ear ( C)3. A. tiger B. elephant C. zoo ( A)4. A. pig B. red C. green ( B)5. A. bird B. book C. duck ( A)6. A. panda B.orange C. brown ( C)7. A. cat B. dog C. bag ( B)8. A. black B. duck C. orange
情景对话1
• • • • • • • • • • • ---- What’s this?这是什么？ ---- It’s a duck. 它是一只鸭子。 ---- What’s this?这是什么？ ----It’s a dog. 它是一只狗。 ----What’s this?这是什么？ ----Oh,no!It’s a bear. 噢，不。它是一只熊。 Oh, It’s zoom. ----哦，它是zoom.

Unit 4 We love animals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。

一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。

)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。

)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。

)A. ----What ’s this? ----It ’s a duck.B. ----What ’s this? ----It ’s a dog.C. ----What ’s this? ----It ’s a bear.D. ----What ’s this? ----It ’s an elephant.E. ----What ’s this? ----It ’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。

) （） （ ） （ ） 四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。

) E.g. ---What ’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。

Unit 4 We love animals 单元复习课教学设计一、教学内容分析本课是PEP小学英语Unit 4 We love animals 的单元复习课的教学设计。

小动物是学生们最感兴趣的话题之一，它们生性活泼可爱，有灵性，在生活中担任着重要的角色，是人类的好朋友。

本单元就是围绕着“animals”的有关话题开展教学的，在这堂课上我将根据大纲的要求，根据三年级的学生好玩，好唱，好动的特点，对本单元的知识进行有效的整合复习，并注意对知识的拓展延伸。

不但注重培养同学们对动物单词的听说认读能力，而且注重培养学生综合语言运用能力。

本节课设计了许多巩固知识的活动和游戏，尽量让学生在比较轻松的环境中复习巩固学过的知识；并尽量让学生对所学语言的听、说、认、读能力得到提升；通过复习，更加了解本国和其他国家的代表性动物，培养学生热爱、保护小动物的美好情感。

能在以后的学习中灵活运用动物单词来谈论各种相关话题，并能激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

二、教学目标1. 知识目标（1）复习本单元有关动物的单词：cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda, pig, elephant, squirrel, bird, bear, mouse. 让学生能听说认读这些单词。

（2）通过Let’s do, song等活动来巩固所学的语言。

（3）通过活动复习巩固句型：A: I have a Teddy bear.B:Oh,really?May I have a look?A: Sure. Here you are.B: Thank you.A: You’re welcome.B: Oh, it’s nice. I like it.A: Thanks.(4)引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，并对本单元的知识进行拓展，让学生学会表达自己喜爱的动物和喜欢的原因。

人教PEP版英语三年级英语上册Unit 4 We love animals 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。

duck 鸭子pig 猪cat 猫bear 熊dog 狗elephant 大象monkey 猴子bird 鸟tiger 老虎panda 熊猫zoo 动物园funny 滑稽的；好笑的fat 肥胖的big 大的on 在……上面log 圆木in 在……里面truck 卡车pear 梨see 看见a duck 一只鸭子an elephant 一头大象be fat 是胖的on the log 在圆木上a funny dog 一条滑稽的狗like a bird 像一只鸟二、重点句型。

1.—What's this？—It's a duck.—这是什么？—它是一只鸭子。

2. —What's that？—It’s a dog!—那是什么？—它是一条狗！3.Look at the cat. It is fat. 看这(那)只猫。

它是胖的。

4.Look at the pig. It is big. 看这(那)头猪。

它是大的。

6.Look at the dog. It is on the log. 看这(那)条狗。

它在圆木上。

7.Look at the duck. It’s in the truck.看这只鸭子。

它在卡车里。

8.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。

三、难点句型解析。

1.—What’s this? 这是什么？—It’s a duck. 它是只鸭子。

【解析】：这是询问某物是什么的句型及答语，回答时一般不用“This is...”和“That’s...”来回答，而是用“It is+a/an+名词”。

句型结构：What’s this?回答：It’s a/ an +名词.例句：—What’s this? —这是什么？—It’s a pen. —它是支钢笔。

Unit We love animals
一、核心词汇
常见动物名称: duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda大熊猫
zoo动物园
二、了解词汇
funny滑稽的;好笑的
三、核心句型
1.— What’s this? 这是什么?
— It’s a duck.(它)是只鸭子。

解读:在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’s this?” ,如果询问远处的事物要用“What’s that?”。

2.It’s a dog.(它)是条狗。

解读: it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。

注意一般情况下a用在读音以辅音音素开头的单词前, an用于读音以元音音素开头的单词前。

四、了解句型
1.Look at the duck. It’s in the truck.看这只鸭子。

它在卡车里。

解读: look at是“看”的意思。

in是方位介词,指“在……里面”。

2.Cool! I like it.酷!我喜欢它。

解读:这是一句日常口语。

cool意为“很酷;很棒”。

3.Act like an elephant/a bird/a tiger/a monkey/a panda.模仿大象/鸟/老虎/猴子/大熊猫。

解读: act like 意思是“模仿”。

在这里like是介词,意为“像”。

2 3
Let’s play
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
What’s this? It’s a duck. What’s this?
It’s a dog.
Summary
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
What’s this?
_I_t’_s_a__d_u_ck_.
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
What’s this? _It_’_s _a__d_og_.
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
Can you say something that looks like “J”?
鱼钩。
...
伞柄。
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
This is a jeep. J, /dʒ/, jeep! J, /dʒ/, jeep!
熊 /b/, /eə(r)/, bear↗, bear↘.
If a thing is worth doing it is worth worth doing well
The elephant eats 2 kinds of food. What about the cat/bird/…?
Let‘s count.
What do you see? What are they talking about?

易错点拨
例题4：1. — ________this?
—It’s a blue book.
A. What
B. What’s
【点拨】what’s 是what is的缩写。What’s this? 这是什么？ 故选B。
易错点拨
例题5：I like . A.cat B.dog C.cats
【点拨】Like意思为“喜欢、喜爱”，后面接喜欢的人或物复数。 常用句型：I like+人/物。因此正确答案为：C。
a brown monkey, too. It’s funny. Do you know the panda? It has two black
eyes. It’s so lovely.
（ B ）1. I have a _____. （ A ）2. The rabbit is______.
A. dog
What’s this?
a bird
It’s ______.
a panda
a tiger
a monkey
an elephant
典型例题 判断下列对话与图片是否相符。
( × )1.—What's this?
—It's a duck.
(√
)2.—What's this? 一It's a cat.
(×
pig
dog
tiger
panda
monkey
真题强化
六、阅读短文，选择正确的答案。（10分）
Hi! I am Jack. I like animals. I have a cat. It’s brown, I have a rabbit. It’s
white. I have a yellow duck. It’s small. I have a pink pig. It is big. And I have

三年级英语上
Unit 4 We love animals
单词识记：
duck [dʌk] 鸭子
pig [pɪg] 猪
cat [kæ t] 猫
bear [beə] 熊
dog [dɒg] 狗
elephant ['elɪfənt] 大象
monkey ['mʌŋki] 猴子
单词识记：
bird [bɜːd] tiger ['taigə] panda ['pæ ndə]
对话练习三：
What’s that?
It’s panda. I like it.
Guess!
Thanks.
做一做
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
Act like an elephant.
单词拼读练习
jeep /dʒiːp/ 吉普车
jump /dʒʌmp/ 跳跃
kite /kaɪt/ 风筝
Kate /keɪt/ 凯特（女名）
单词拼读练习
long /lɒŋ/ leg /leg/ mum /mʌm/ milk /milk/
长的
腿
妈妈
牛奶
单词拼读练习
nose /nəʊz/ noodles /ˈnuːdls/
鸟
老虎
XXX
zoo [zuː] 动物园
funny ['fʌni] 滑稽的；好笑的
重点句子： 询问这/那是什么 What’s this?
It’s an elephant. What’s that?
It’s a bear.

同学们今天我们复习了有关动物的单词
和句型，你们知道了小动物是我们人类
(rénlèi)的好朋友，我们一定要好好保护它们
哦！
第三十页，共32页。
Homework
1.Tell your friends what is your favourite animals and why do you like it.
PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1
Unit Four We Love Animals!
(The Revision Lesson)
第一页，共32页。
.What animals can you see? .I can see …
第二页，共32页。
Five monkeys
Seven dogs
( ) Oh , really? ( ) You’re welcome.
第二十八页，共32页。
Good to know.
PRC
中国 (zhōnɡ
ɡuó)
panda
熊猫
CAN 加拿大
beaver 海狸(hǎi
lí)
USA
美国 (měi ɡuó)
eagle
鹰
Australia
澳大利亚
kangaroo 袋鼠
A: I have a ….
B: Oh, really? May I have a look?
A: Sure. Here you are.
B: Thank you.
A: You’re welcome.
B: Oh, it’s nice. I like it.
A: Thanks.
第二十六页，共32页。
Make dialogues .

第四单元We love animals单词：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠)短语：Act like a cat .模仿猫表演。

Hunt like a mouse 像老鼠一样搜寻。

Walk like an elephant .像大象一样走路。

Fly like a bird 像一只鸟一样飞。

Climb like a bear 像熊一样爬。

Jump like a squirrel像松鼠一样跳。

句型：1、别人有好东西询问A：I have a teddy bear. 我有一只泰迪熊。

B :really？是真的吗？2、你想看下别人的东西，向别人说谢谢。

B: May I have a look? 我可以看一看吗？ A: Sure. Here you are! 当然可以。

给你！3、看别人的东西并夸赞它。

获得对方的感谢。

B：thank you!谢谢! Oh ,it’s nice\lovely !I Like it !哦，它很好。

我喜欢它。

A: Thanks。

谢谢。

3、让别人看自己的东西。

Look at my rabbit. It is fat. 看我的兔子。

它肥胖。

Look！I have a panda.看！我有一只熊猫。

其他Follow me .跟随我。

Unit 4We love animalsPart ALet’s talk&Let’s play【教学目标】1.能听懂并会说句型：“What’s this? It’s a …”。

2.掌握有关动物名称的单词，如duck，dog，bear等。

3.了解英语中部分动物叫声的拟声词，增强学生热爱动物、保护动物的意识。

【教学重难点】重点：能灵活运用句型：“What’s this? It’s a …”来进行问答。

PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1
Unit Four We Love Animals!
(The Revision Lesson)
.What animals can you see? .I can see …
duck （鸭子 ）
pig （猪）
cat （猫）
bear（熊）
dog （狗）
A. at
B. a
C. To
（）2. I like __.
A. it
B. it’s
C. My
（）3. I __ it.
A. am
B. like
C. are
（）4. It’s__ duck.
A. a
B. an
C. /
（）5.__ a panda.
A. it’s
B. it C. It’s
1. A 2. A 3. B 4. A 5. C
• F. Thank you.
A
B
I have a dog.
A
B
I have seven ducks.
A
B
A
B
I have a panda. I have two bags.
six cats
连线题
four pigs
nine bears
选择正确的答案：
（）1. Look __ my elephant.
• it is the in on look at
It
what
• this that what's=what is
• you your my I
Let’s do.
Act like a cat. Mew, mew, mew. Act like a duck. Quack, quack, quack. Act like a panda. Beng, beng, beng. Act like a monkey. Deng, deng, deng. Act like a rabbit. Jump, jump, jump. Act like a dog. Woof, woof, woof.

小学三年级英语科导学案课题：Unit 4复习课课型：复习课课时：本周行为训练重点：学会聆听，小组合作交流。

复习目标：1.通过复习，能够熟练地认读本单元关于动物名称的单词。

2.通过复习操练，更能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：1.What’s this/that? It’s a/an…. 3. Cool I like it.3. 通过复习，听、说、读、写字母:Jj Kk Ll Mm Nn4.能通过自主、合作，探究来达成本课的学习目标。

重、难点预测：1.通过复习操练，能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：1.What’s this/that?It’s a/an…. 3. Cool I like it.2.通过复习，听、说、读、写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii.3. 通过复习，能熟练运用关于天气的单词和同学进行模拟对话。

教学过程一、课前预习1.请同学翻开课本跟录音读5遍。

2、你能正确读出Part B Let’s talk吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。

二、家长加油站（）1、孩子听录音、跟读P61课文5遍。

（）2、完成预习部分的内容。

（）3、正确读出Part B Let’s talk.（）完成情况：（）家长签名：_____________三、活动探究部分1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟2.Warm-up :Let’s do.Step 1: Check补全单词，并写上中文意思。

预习指南1.what( )2.pig( )3.bear ( )4.cat ( )5. panda ( )6. duck( )7.dog ( )8.zoo( )9. monkey（）10..bird（）11. tiger ( ) 10. elephant( )听课文录音，朗读和背诵课文。

1、同学们，下列句子是Unit 4的课文里的一些重点的句子，请在课文中找出来，并写出中文意思。

zoo
学习要点
3. 能正确听、说、读、写下列字母并知道其在单词 中的发音。
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
学习要点
4. 能够在图片、实物或情境的帮助下运用以下句型询问并回 答动物的名称。 What’s this/that? It’s a …
学习要点
5. 能够在情境中运用以下句型表达赞美或欣赏。 Cool! I like it.
6. 听到字母能说出它对应的发音。
学习要点
7. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
8. 了解英语中部分动物声音的拟声词。
9. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体 学习单词。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 4 We love animals 学习要点
1. 能听懂、会说以下句型。 What’s this/that? It’s a … Cool! I like it.
学习要点
2. 能听、说、认读以下单词。
duck
dog
bear
pigLeabharlann catbirdtiger