五年级下册语文园地三ppt(完美版)

顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
说说对联的意思 楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘
拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花
瓣如红雨，红雨洒落在溪边。
你还知道哪些对联呢，说说它属于哪 种对联类型？
洞帘水挂水帘洞
山果花开花果山 碧天连水水连天，水天一色 明月伴星星伴月，星月交辉
请你欣赏
走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人 气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解 道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是 他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。
剧本、相声的特点
剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话 的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时的情 景 、 人 物 的 动 作 、 神 态 等 。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张， 有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪。

发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格， 可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的 形式有：
发言稿有什么格式呢？
发言稿的开头，先要问好；然后具 体描述自己发言的内容，结尾是表达 美好愿望的祝福词。
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然 后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?
爷：什么日子? 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能 吸烟。 爷：谁规定的?谁能管了全世界? 颖：联合国规定的 爷：联合国能管了咱们中国?
情景导入：演一演（续）
颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了! 爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的 ?咳，咳 ……就是有点小咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。
主 要 内 容
奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好 的精神状态，为大家服务。谢谢大家！

结束语
假如班里要改选班干部，你打算竞选班长， 怎么来写发言稿呢？
（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。 （2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。
劝 说
案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人 就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在 影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。 案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭， 既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。
模拟表演 1、分组讨论怎样劝说。
2、每小组选其中一个案例来表演。

下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。
劝 说
案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是 不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又 能到达让爸爸戒烟的效果。 案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远 处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既 不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。
口语交际的话题：“劝说”
“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习 惯。
口语交际的目的
在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了 解规劝语言的特点，体会(坐在椅子上，抽出一支烟点着 )饭后一支烟，胜过 活神仙!(吸了一口，咳嗽。)
请你欣赏
请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请 了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语： “该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想： “该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞 而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走 了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该
语文园地三
读读写写
侮辱 威风
矮小 冷笑
为难
规矩
招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼
取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说
面不改色 安居乐业
读读记记
解释 负责
完好无损
不惜代价
了如指掌
在本单元的课文学习中， 我们时时处处可以感受到机智 巧妙、幽默风趣的语言艺术。 小林和小东两位小朋友学完课 文后很有自己的感触，让我们 一起来看看吧！
结尾：表决心，希望大家投自己一票。
•再见！
花甲重开 外加三七岁月 古稀双庆 内多一个春秋
一掌擎天 五指三长两短
六合插地
七层四面八方
处 处 飞 花 飞 处 处 潺 潺 碧 水 碧 潺 潺 处 处 红 花 红 处 处
重 重 绿 树 绿 重 重
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中 木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出 溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、 3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况 叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯 地写出来，构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢？
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚 未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词， 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面 面俱到。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面 问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来 容易抓住重点。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努 力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、 任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为 同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能 力处理好班级的各种事务。
回文联：由前往后读，由后往前读都是一样的。 数 字 联 ： 联 中 有 数 字 ， 并 且 对 仗 整 齐 。 叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。 顶 针 联 ： 前 一 句 的 尾 字 为 后 一 句 的 首 字 。
回文联: （上联）地满红花红满地 （下联）天连碧水碧连天
说说对联的意思 地上落满红色的花瓣，红花铺满地面； 蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。
发言稿
习作写什么
同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本 里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──
本 次 习 作 是 写 常 用 应 用 文 ─ ─ 发 言 稿 。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法 或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本 次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能 会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有 什么要求呢？ 请注意啦，本次习作有两点要求：
1、明白什么是发言稿。
2、学会如何写发言稿。
为什么要学习写发言稿呢？
一是让同学们学会写发言稿，体会发言稿在生活中的 作用；二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清 楚，把句子写通顺。
在什么情况下要用发言稿呢？
一般是在开会的时候，如果要发言， 就得有发言稿。
发言稿常见的形式有哪些呢？
③语言简洁明快。发言是直接面向听 众，所以，发言的语言一定要简洁明 快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更 不要使用一些深奥难懂的词句，话要 说得准确、易懂，最好运用大众语言。
标题 欢呼语
大家好!
竞选班长发言稿
敬爱的老师、同学们：
问候语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。
因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只 是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假 若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误
日积月累：对联
什么叫“对联”？
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简 意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的 艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对 联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装 饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短 不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对 联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、 集句对等。
说一说
这个劝说例子，劝说成功了吗？为什么劝说会不成功？ 总结
在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏 效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外， 劝说还要注意对象、场合、方式方法。
在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”， 劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做 法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有 很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要 的原因。
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中
说说对联的意思 一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月
分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌 燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交 加，在人生路上，年年的日日夜夜都 这样风雨兼程。
3、分组模拟表演，相互交换角色。
4 、评选“成功劝说家” ---- 谁的劝 说效果好，为什么好?
劝说要注意： 说话态度要真诚；不同的劝说对 象要有不同的语气，比如对长辈要尊 敬；在不同的情况下用不同的语气， 比如紧急的情况就不能慢条斯理；一 般要分析原因，指出改正的方向等。
五年级下册第三单元习作教学
交流反馈 现在确定你要写什么了吗？ 如果 确定好了，那就要开始做事情喽。 1、告诉我们你要写的习作内容。
2、提出你认为本次习作可能会遇 到的问题与困难。