三年级上册美术教学设计－第8课《我的自画像册》｜岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解自画像的基本概念，掌握绘制自画像的基本技巧，并能够运用色彩表达自己的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养审美情趣和艺术感知。
3. 情感态度与价值观：学生能够增强自我认知，培养自信和自我表达的能力，同时培养对美术的热爱和欣赏。
教学内容1. 自画像的概念：介绍自画像的定义和意义，让学生理解自画像是一种自我表达的艺术形式。
2. 绘制自画像的技巧：讲解自画像的基本技巧，如面部比例、表情描绘和色彩运用等。
3. 情感表达：引导学生通过色彩和线条表达自己的情感和性格特点。
教学重点与难点1. 重点：学生掌握自画像的基本技巧，能够独立完成一幅自画像。
2. 难点：学生能够运用色彩和线条表达自己的情感和性格特点，创作出有个性化和创意的自画像。
教具与学具准备1. 教具：教学PPT、示范视频、自画像作品示例。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画板。
教学过程1. 导入：通过展示自画像作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解自画像的基本概念、技巧和情感表达方法，让学生了解自画像的绘制流程。
3. 示范：通过示范视频和现场演示，展示自画像的绘制过程，让学生直观地了解绘制技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅自画像，教师巡回指导。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价，总结学习收获。
板书设计1. 《我的自画像册》2. 内容：自画像的概念、绘制技巧、情感表达方法。
作业设计1. 必做题：完成一幅自画像，要求运用所学的技巧和情感表达方法。
2. 选做题：创作一本自画像册，收录多幅自画像，展示自己的成长和变化。
课后反思1. 学生反馈：学生对本课的兴趣和参与度，作品的质量和创意。
2. 教学效果：学生对自画像技巧的掌握情况，作品中的情感表达和个性化特点。
