岭南版美术三年级上册全册教案

三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

少，所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点：理解建筑与科技的联系。

3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。

三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

三年级美术上册教案岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。

2. 通过学习岭南版美术教材，培养学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生运用岭南地区的美术技法，创作出具有岭南特色的美术作品。

二、教学内容：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。

2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。

3. 岭南版美术作品欣赏及分析。

三、教学重点与难点：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。

2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。

3. 如何运用岭南地区的美术技法创作出具有岭南特色的美术作品。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的美术特色、历史背景及岭南版美术教材中的技法。

2. 示范法：展示岭南版美术作品，分析作品中的技法和特色。

3. 实践法：引导学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍岭南地区的美术特色及历史背景。

2. 讲解与示范：讲解岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法，并进行示范。

3. 欣赏与分析：展示岭南版美术作品，引导学生欣赏并分析作品中的技法和特色。

4. 实践环节：学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。

六、教学评价：1. 学生对岭南地区美术特色的了解和认识。

2. 学生对岭南版美术教材中绘画、书法、雕塑等技法的掌握程度。

3. 学生运用岭南地区美术技法创作的作品质量。

七、教学准备：1. 岭南地区美术特色及历史背景的资料。

2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法的学习资料。

3. 岭南版美术作品的图片或实物。

4. 绘画、书法、雕塑等美术用品。

八、教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术展览，加深对岭南美术特色的理解。

2. 邀请岭南地区的美术家进行讲座，让学生更直观地了解岭南美术。

3. 开展岭南美术作品创作比赛，激发学生的创作热情。

九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地引导学生掌握岭南美术的技法和特色。

三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

岭南新版小学美术三年级上册教案全册(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（岭南新版小学美术三年级上册教案全册(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏(2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言.能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系.二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点：理解建筑与科技的联系。

3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。

三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

教学进度表：第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

少，所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点：理解建筑与科技的联系。

3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。

岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。

2. 通过学习岭南版画、剪纸、泥塑等艺术形式，提高学生的美术技能和创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

4. 培养学生合作、交流和分享的良好习惯，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 岭南版画：让学生了解岭南版画的起源、发展及其艺术特点，学习制作简单的版画作品。

2. 岭南剪纸：让学生了解岭南剪纸的传统文化背景，学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。

3. 岭南泥塑：让学生了解岭南泥塑的历史和艺术特色，学习制作简单的泥塑作品。

4. 岭南绘画：让学生了解岭南绘画的流派和代表人物，学习岭南绘画的基本技法，创作绘画作品。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。

2. 示范法：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。

3. 练习法：学生通过动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。

4. 小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。

5. 展示与评价法：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南美术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。

3. 示范制作：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。

4. 学生练习：学生动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。

5. 小组合作：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。

6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步了解岭南美术。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创作态度等。

2. 作品评价：评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观程度等。

三年级美术上册全册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点和风格，培养对岭南美术的兴趣和热爱。

2. 通过学习，学生能运用线条、色彩、构图等基本技能，创作出具有岭南特色的美术作品。

3. 提高学生的审美能力，培养创新精神和团队协作精神。

二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和代表人物。

2. 线条、色彩、构图等基本技能的学习。

3. 岭南版美术作品的欣赏和分析。

4. 创作实践：以岭南版美术风格为基础，进行创作。

三、教学重点与难点1. 重点：了解岭南版美术的特点和风格，掌握线条、色彩、构图等基本技能。

2. 难点：如何将岭南版美术的基本技能运用到创作实践中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解岭南版美术的基本特点、代表人物以及线条、色彩、构图等基本技能。

2. 示范法：教师示范岭南版美术作品的创作过程。

3. 实践法：学生动手创作，培养实际操作能力。

4. 欣赏法：欣赏和分析优秀的岭南版美术作品，提高审美能力。

五、教学准备1. 教材：三年级美术上册岭南版。

2. 教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 参考资料：岭南版美术作品、相关文章和视频。

教案示例：第一课时：岭南版美术的基本特点和代表人物一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的岭南版美术作品，让学生谈谈对岭南版美术的初步印象。

2. 教师简要介绍岭南版美术的基本特点和代表人物。

二、新课内容（15分钟）1. 详细讲解岭南版美术的基本特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图独特等。

2. 介绍岭南版美术的代表人物，如高剑父、关山月等，并展示他们的作品。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据岭南版美术的特点，自由发挥，进行线条练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调岭南版美术的特点和代表人物。

2. 鼓励学生在课后欣赏更多的岭南版美术作品，提高审美能力。

六、教学内容1. 学习岭南版美术中的线条运用，包括直线、曲线、折线等。

三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

二、教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点：理解建筑与科技的联系。

三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程：课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。