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唱歌发声技巧八个步骤教程
这篇文章将介绍唱歌发声技巧的八个步骤教程，旨在帮助唱歌人士提高他们的发声技能。
以下是八个步骤:
1.姿势正确。
首先，要站直，脚距离与肩同宽，身体重心在双脚之间。
头部要
微微向上抬起，颈部伸直，保持放松状态。
2.深呼吸训练。
通过深呼吸练习来提高你的声音控制能力。
吸气时要快而深，
让肋骨向外扩张，吐气时要慢而均匀，创造一个稳定而有力的声音。
3.唇韵腔练习。
在发声时，要把注意力放在唇韵腔上，这是唱歌的重要组成部分。
通过连续发声练习来掌握这些技巧，例如练习嘴唇的移动和开合，训练喉头
的振动等等。
4.咬字表达。
唱歌时要清晰地发音，这个需要训练。
通过练习发音和咀嚼食物
的时候咀嚼得更慢可以帮助提高发音清晰度。
5.扩大音域。
唱歌时，通过逐步练习调节声音的高低来扩大音域。
6.控制音量。
为了在舞台上表现出色，唱歌人士需要掌握控制音量的技巧。
通
过练习深呼吸和逐渐调节音量的大小，你会更容易地控制你的声音。
7.唱歌爆发力训练。
唱歌人士在演唱时，需要时刻保持足够的爆发力和嗓音的
质量。
通过训练来增强肺容量，保持声音的稳定性并提高身体的协调能力，可以更好地掌握唱歌爆发力的技巧。
8.慢慢来，不要着急。
唱歌并不是一夜之间就能掌握的技巧。
通过持续的训练、实践和耐心，你可以逐渐成为一名出色的歌手。
所以，不要着急，多花时间练习，并享受这个过程！。
幼儿教师口语基础训练中,发声技能训练包括三大类训练摘要：一、引言二、发声技能训练的三大类1.音准训练2.音量控制训练3.发音清晰度训练三、各阶段幼儿发声技能训练的侧重点四、如何在家进行发声技能训练1.家庭环境布置2.家长引导方法3.亲子互动活动五、总结正文：作为一名幼儿教师，掌握良好的发声技能是开展教育工作的基本素质。
在口语基础训练中，发声技能训练占据了重要地位。
发声技能训练主要包括以下三大类：一、音准训练音准训练是幼儿教师发声技能训练的基础。
在日常教学中，教师需要用准确的音调感染幼儿，激发他们的兴趣。
教师可以通过练习音阶、唱歌等方法提高自己的音准。
二、音量控制训练音量控制是幼儿教师必备的技能。
教师需要根据课堂环境和幼儿的注意力程度，灵活调整音量。
过大或过小的音量都会影响幼儿的倾听和表达能力。
教师可以通过大声朗读、轻声细语等方法进行音量控制训练。
三、发音清晰度训练发音清晰度是幼儿教师传递信息的重要手段。
教师需要学会运用不同的发音方式，使幼儿能够清晰地听到每一个音节。
发音清晰度训练可以通过练习发音部位、发音力度等方法进行。
在幼儿发声技能训练中，各阶段有各自的侧重点。
在幼儿园阶段，教师应重点关注幼儿的音准和发音清晰度；在小学阶段，教师需要帮助幼儿掌握音量的控制。
此外，家长也可以在家中帮助幼儿进行发声技能训练。
首先，家长要为幼儿营造一个安静、舒适的家庭环境，避免过多的噪音干扰。
其次，家长可以通过朗读、唱歌等方式，引导幼儿模仿并参与其中。
最后，家长可以组织一些亲子互动活动，如表演、讲故事等，让幼儿在实际操作中提高发声技能。
总之，幼儿教师要重视发声技能训练，不断提高自己的口语表达能力。
通过音准、音量和发音清晰度的训练，让幼儿更好地感受到语言的美妙。
发声训练方法
在进行发声训练时，有几种方法可以帮助提升声音的质量和清晰度。
以下是一些可供选择的训练方法：
1. 唱歌练习：唱歌是训练声音的最好方法之一。
通过唱歌，我们可以锻炼声音的强度、音调和音色。
选择一些有挑战性的歌曲，并尽量用自己最舒适的音域唱出来。
多听自己的声音，并注意纠正发音不准确的地方。
2. 朗读练习：选择一些感兴趣的文章或著作，并用大声朗读出来。
注意语调的起伏和语速的控制。
可以通过录音自己的朗读，并将其与专业的录音作品进行比较，找出自己可以改进的地方。
3. 口腔肌肉锻炼：咀嚼口香糖或吹气球等活动可以锻炼口腔肌肉，增强声音的投射力和清晰度。
同时，需要注意保持正确的呼吸和姿势，以获得更好的声音效果。
4. 唇舌运动练习：进行一些唇舌运动练习，例如快速重复发出"Ba Ba Ba"、"La La La"等音节，可以提高嘴部肌肉的灵活性
和发音的准确性。
5. 音乐训练：学习一些乐器或参加声乐班，可以训练自己对音乐的感知和控制能力。
通过学习音乐理论和合唱等技巧，可以帮助提升声音的音准和和谐度。
6. 专业指导：如果想迅速提高声音质量，可以考虑寻找专业的声乐教练或演讲指导。
他们可以根据个人的情况提供个性化的
训练建议，并帮助解决一些声音训练中的困惑和问题。
最重要的是，要保持坚持和耐心。
声音的训练需要时间和努力，但只要勤加练习，就能逐渐取得进步。
几种常用的练声方法有人说：“姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。
”下面就是小编给大家带来的几种常用的练声方法，欢迎大家阅读!几种常用的练声方法1(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。
其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
(二)“深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。
我们推荐三种练法：A.数数练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
B.“数枣”练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
C.“数葫芦”练习：“吸提” 同前。
在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。
开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
(三)“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。
一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。
(四)“托气断音练习”这是声、气各半练习。
双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。
幼儿教师口语基础训练中,发声技能训练包括三大类训练
摘要：
一、幼儿教师口语基础训练的重要性
二、发声技能训练的三大类
三、幼儿教师口语基础训练的方法和技巧
正文：
作为幼儿教师，拥有良好的口语基础和发声技能至关重要。
幼儿处于语言发展的关键期，他们所接受的教育和获得的知识都来自于成人之间、成人与幼儿之间的交流。
因此，幼儿教师的语言必须规范、准确、清晰，同时还要富有感染力和亲和力。
发声技能训练是幼儿教师口语基础训练的重要组成部分，主要包括以下三大类训练：
1.呼吸控制训练：呼吸是发声的基础，掌握正确的呼吸方法对于提高发音质量和声音的稳定性至关重要。
幼儿教师需要学会运用腹式呼吸、胸腹联合呼吸等方法，以提高声音的力度和持久力。
2.嗓音训练：嗓音是幼儿教师发声的载体，通过嗓音训练可以提高声音的音色、音量和音质。
幼儿教师需要学会运用声音的共鸣、声带的放松和紧张等技巧，以达到声音的和谐与优美。
3.语音训练：语音是构成语言的基本单位，幼儿教师需要准确地掌握汉语拼音、声母、韵母和声调等语音知识，并熟练地运用这些知识进行发音。
此外，教师还需要注意语音的规范性和准确性，避免方言和口音的干扰。
除了上述三大类训练外，幼儿教师口语基础训练还包括吐字归音、朗读、演讲等方面的技巧。
通过不断练习和积累，幼儿教师可以提高自己的口语表达能力，更好地与幼儿进行沟通和教育。
总之，幼儿教师口语基础训练对于提高教师的教学质量和幼儿的学习效果具有重要意义。
播音主持语音发声训练教程一、活动身体：练声前，轻微活动身体，打气泡音10分钟。
二、无声练习：1、唇的练习：喷：双唇紧闭，发P音。
上唇中部1/3段用力;咧：先把双唇闭紧，噘起，然后将嘴角用力，向两边伸展，咧;转：先把双唇闭紧，噘起，然后左转360度，再右转360度，交替进行;撇：先把双唇闭紧，噘起，然后向左歪，再向右歪，交替进行。
2、舌的练习：刮：舌尖抵下齿背，舌面隆起，向外挺舌。
舌体用力，用上门齿从舌尖刮到舌面;捣：在舌中线，竖着枣核前翻、后翻，练习舌部力量;顶：闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行;转：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后(前挺之间)，向顺时针方向绕360度，再向逆时针方向转360度，交替进行;伸：舌伸出口外，向下伸3040次，让与舌有关的肌肉放松。
练习到累时，再发声能解决舌根紧张的问题;立：先把舌自然平放再下齿槽中，然后向左、向右翻立，交替进行;咬：先咧嘴，舌体后缩，咀嚼肌咬合的练习3040次。
三、有声练习：1、气息练习：发啊、吁，不必太大声，感觉气息通畅。
然后延长这种音。
发啊、吁音，体会气息下沉的感觉。
由弱到强，由小到大;发1、2、3、4每秒2个数字;1、2、3、4(偷气)5、6、7、8(偷气)9、10用很细的气数，有节奏有变化(高低强弱)跟播音时用气比较接近;闻花香控制气息;弹发hi音和i-a音;发单元音a、o、e、i、u、，延长的a音;扩展音域练习：单音上绕下绕a和i。
单音环行上绕，环行下绕。
要接近或达到两个八度。
2、吐字练习：两字词声调练习，练习阴阳上去16钟;绕口令练习。
四、综合练习：1、做古诗词朗读练习：(从练习到播音的中间桥梁)，一首即可。
2、进入综合练习，即播稿练习，练习节目预告或者短稿，做样板练习。
五、整理运动：发气泡音。
发不出，说明前面练声不正确。
最后练声结束。
播音主持发声技巧1.规范语音的技巧。
(1)音节读准。
简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。
，使发音正确、声调准确、字正腔圆。
流行唱法怎么练声发布时间：2023-05-25流行唱法怎么练声（通用3篇）流行唱法怎么练声篇1技巧1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声。
或低低的哼唱，体会胸腔的震动。
2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松。
3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。
给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。
然后发出一些元音，如"a'.感觉感觉自己声音的变化。
4、提颧肌;微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
5、挺软腭;打一个哈欠，顺便长啸一声。
注意：在大声说话时，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。
切记，一定要"放松自己'，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。
二、气息问题发音"震动，震动'气息，要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。
呼吸要深入。
持久，要随时保持一定的呼吸压力。
平时可以多做些深吸缓呼的练习。
最好在练习说话的时候先站起来，容易找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
运用气息的时候，千万不要"泄气'，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用，嘴唇把气拢住，这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
流行唱法怎么练声篇2正面解释孩子遇到的拒绝当孩子遭到同伴拒绝时，家长不应表现出焦虑，平静地告诉孩子："他现在不想跟其他人玩，可能下次就不会拒绝你了。
'引导孩子面对拒绝时别太过沮丧。
教孩子友好地拒绝和面对拒绝孩子也有自己的喜好，在交往过程中，会有一些固定的玩伴，如果有其他小朋友加入，往往会是拒绝的态度，这时，父母要尊重孩子的感受，但是要告诉孩子如何礼貌地拒绝别人，比如"我们现在人数够了，等一下吧。
'父母也要注意提高孩子社交的技能，如果孩子想和别人玩游戏，应该征求意见，"我可以和你们一起玩吗?' ，也要事先告诉孩子："如果他们不同意你加入，没关系，我们下次再玩。
呼吸1、吸气练习：（1）心里状态：“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来。
”（2）身体状态：基本要领：扩展两肋、吸气要深、小腹内收。
（3）训练方法:以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓息到最下面的一颗纽扣的位置。
坐在椅子前沿，上身略向前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内，容易获得两肋打开的实际感觉。
闻花香。
抬起重物。
“半打”哈欠。
2、呼气练习：（1）呼气要求：呼气控制是整个呼吸控制的重点。
呼气的具体要求是：稳定地呼，呼气时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。
要有控制，呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要控制住腹肌向丹田收缩的力量，这样呼气就能持久。
要有变化，随着所表达的内容和感情的变化，调节呼气的强弱、快慢。
（2）训练方法：缓慢持续地发“si”的声音。
均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。
以每秒一个的速度数数儿。
发出有“hei”音的“狗喘气”弹发练习，“hei”、“ha”、“hou”。
调节能力训练，如喊人。
呼吸控制的练习：学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。
部位方法要找准，开齐合撮属口型。
双唇班报必百波，舌面积结教坚精。
翘舌主争真知照，平舌资则早在增；擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。
合口呼午枯胡古，开口高坡歌安争；撮口虚学寻徐剧，齐齿忆依摇曳英。
前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥声。
咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声；循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
口腔1、唇舌灵活，力量集中：口部操：（1）唇的练习：喷—双唇紧闭，阻住气流，突然放开爆发出b和p音。
撮—双唇紧闭，撮起（用力撅嘴）和嘴角后拉交替进行；唇撅起用力向左、向右歪，交替进行。
绕—双唇紧闭，撮起左转360、右转360，交替进行。
把嘴唇尽量拢园，再努力向两边展开，如发“i”状，反复练习。
双唇紧闭，再分开，先慢后快。
下唇向上齿迅速靠拢，再分开，由慢到快。
（2）舌的练习：刮—舌尖抵下齿背，舌中纵线用力，用上门齿刮舌尖、舌面。
播音主持如何训练发声发声是播音主持的基本功之一，良好的发声能够让主持人的声音更加清晰、准确，增加听众的亲和力和专业感。
下面将介绍一些训练发声的方法，帮助播音主持提高自己的发声能力。
1.呼吸训练：深呼吸是发声的基本要素之一、播音主持应该学会利用腹部呼吸，即通过收缩腹肌将气体吸入肺部，然后用腹肌的力量将气体推出，使呼吸更加深沉而且稳定。
可以进行一些练习，如腹式呼吸练习和吹蜡烛练习，以加强呼吸肌肉的功能。
2.声音放松：在发声之前，需要通过一些放松练习来减轻声带和喉咙的压力，帮助主持人的声音更加轻松和自然。
可以进行一些伸展运动，如转动头部、肩部和颈部等，以释放压力和紧张感。
3.声音共鸣：共鸣是指声音在口腔、喉咙和鼻腔等器官中产生共鸣，增加声音的质量和音色。
播音主持可以进行一些共鸣练习，如无声的喉咙共鸣和嘴唇共鸣等。
通过这些练习，可以使声音更加明亮、富有共鸣感。
4.语音训练：语音是播音主持的核心技能之一、通过模仿专业主持人的语音，可以提高自己的发音准确性和语调感。
可以选择一些专业主持人的录音或视频，反复听、模仿他们的语音，以提高自己的语音技巧。
5.朗读训练：朗读是训练发声能力的重要方式之一、通过朗读一些文学作品、新闻稿等，可以提高自己的语言表达能力和发音准确性，并且可以增加对不同文本风格的理解和把握能力。
可以选择一些适合播音主持训练的朗读材料，如新闻稿、演讲稿等。
6.录音自评：播音主持人可以通过录音自我评估的方式，来了解自己的发声情况并及时调整。
可以录制自己的练习内容，然后反复听，分析和评估自己的发声表现。
可以注意语音语调是否准确、发音是否清晰等，从而得出改进发声的方法和方向。
7.实践经验积累：真实的主持工作是最好的发声训练机会。
在实际的主持节目中，可以不断提高自己的发声能力。
在主持过程中，注重呼吸、语音、语调的训练，注意言之有物、自然流畅，根据不同的主持场合和风格调整自己的发声方式。
总之，发声训练需要不断地学习和实践，只有坚持不懈地进行训练，才能提高自己的发声能力。
正确发声方法的训练步骤正确的发声方法是学习唱歌和演讲等领域中非常重要的技能。
通过正确的发声，我们可以更好地表达自己，并且能够保护喉部，避免声带受损。
下面将介绍正确发声方法的训练步骤，希望能对大家有所帮助。
第一步：正确认识呼吸正确的发声必须建立在正确的呼吸基础上。
我们需要学习腹式呼吸，即通过肚子的膨胀和收缩来控制呼吸。
腹式呼吸可以让我们的声音更加稳定和有力量。
练习腹式呼吸可以通过平躺在地上，手放在腹部，深吸气时感觉腹部膨胀，呼气时感觉腹部收缩。
通过反复练习，我们可以掌握腹式呼吸的技巧。
第二步：练习声音的放松与发散在发声之前，我们需要放松喉部和颈部的肌肉，以减少声带的紧张。
可以通过轻轻摇晃头部、转动脖子，以及舌头的放松运动来放松喉部和颈部的肌肉。
同时，我们还可以练习发出低音的声音，让声音从低到高发散出去，这样可以帮助我们更好地掌握发声的技巧。
第三步：练习喉部的共鸣喉部的共鸣是指声音在喉部产生共鸣的过程。
通过正确的共鸣，我们可以让声音更加丰满、饱满和有穿透力。
可以通过练习发出“嗯”的声音来感受喉部的共鸣。
当我们发出“嗯”的声音时，可以感觉到喉部有一种震动的感觉，这就是喉部的共鸣。
第四步：练习发声时的姿势正确的发声姿势对于声音的产生和发散非常重要。
我们应该保持身体的平衡，站立或坐立时保持脊椎的挺直。
同时，我们的肩膀和颈部应该放松，喉部要稍微抬起，保持舌头的自然放松。
这样可以让我们的声音更加自然和顺畅。
第五步：练习发声的音调和音量控制发声的音调和音量控制是发声训练的重点。
我们可以通过练习发出不同音调和音量的声音来掌握音调和音量的控制技巧。
可以通过唱歌、朗读或者模仿一些发音标准的句子来进行练习。
在练习过程中，要注意音调的准确性和音量的适度，避免声音过高或过低，过大或过小。
第六步：练习发声的节奏和韵律发声的节奏和韵律是指声音的节奏感和韵律感。
我们可以通过练习朗读诗歌、唱歌等方式来掌握节奏和韵律的技巧。
可以通过模仿一些有节奏感和韵律感的句子，练习声音的起伏和停顿，让声音更加有层次和表现力。
唱通俗歌曲如何练声引言唱歌是一种广泛流行的艺术形式，而通俗歌曲是大众喜欢且易于传唱的一种歌曲类型。
然而，要以优美的声音唱好通俗歌曲并不容易。
良好的声音技巧和声乐训练是成功唱好通俗歌曲的关键。
本文将介绍一些有效的练声方法，以帮助您提升唱技并在唱通俗歌曲时脱颖而出。
1. 声音放松与呼吸练习唱歌前的声音放松和呼吸练习是非常重要的。
以下是一些简单的练习方法：•深呼吸练习：坐下或站立，放松肩膀和胸部。
深吸气时让腹部膨胀，慢慢吐气时放松腹部。
练习深呼吸可以帮助改善气息的控制能力。
•唇齿舌松弛：张嘴，自然放松唇齿舌头，随着气流发出“哈”、“呵”、“呼”等音。
这个练习有助于唱歌时放松口腔部位，并改善发音。
•声音腔体放松：发出放松的“呼”声，让声音自然回荡在腔体中，感受喉咙、鼻腔和口腔的振动。
这个练习有助于放松喉咙，让声音更加饱满。
2. 发声技巧的训练发声技巧的训练可以帮助您掌握正确的发声方法和技巧，以获得更加出色的表现力。
•发声练习：使用“mm”或“nn”等辅音发出连续的音节。
逐渐加长音节的时间，同时保持发声的稳定和清晰。
这个练习可以帮助您掌握正确的声音发出方式。
•音域扩展：使用音阶练习来拓展音域。
从低音开始，以逐渐升高的顺序唱出整个音阶。
不断练习可以帮助您扩展音域并加强音高的控制。
•发声后期控制：将唱歌时的声音控制在适当的位置。
可以通过使用控制呼气来练习这一技巧，保持声音的稳定和持久。
3. 歌曲练习与表现技巧练声只是为了更好地唱歌，因此在练声的基础上进行歌曲练习和表现技巧的训练是至关重要的。
•歌曲选择：选择自己感兴趣且适合自己声音特点的通俗歌曲进行练习。
这有助于您更加享受唱歌的过程，并提升表现力。
•歌词情感表达：通过理解歌词的意境和情感，并与音乐相结合，从而更好地表达歌曲的内涵。
注意歌曲中的词语节奏、停顿和情绪变化，以便更好地传达歌曲的感情。
•动态控制：学会控制歌声的音量和强弱，在合适的地方使用呼吸和音量变化来突出歌曲的重点部分和情感表达。
关于朗诵时的发声技能太重的鼻音是由于鼻腔的共鸣声太响亮造成的。
要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少鼻腔共鸣。
下面是作者为大家精心整理的朗诵时的发声技能，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。
朗诵时的发声技能朗诵技能要通过一些训练可以使我们逐渐掌控汉语语法规律，培养敏锐的语感，还可以使声带、发音、语气、腔调、语势等得到全面锤炼，相声情并茂的境域攀登。
但是要注意在训练进程中应采取循序渐进的练习方法。
第一步是初步训练(基础)可以选用百字左右的文章作为朗诵的素材。
要求是：发音准确，声音嘹亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练可以选用二、三百字的文章朗诵。
在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈说、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、腔调。
第三步是巩固训练可以选用五百字左右的文章朗诵，重点练习朗诵技能，并结合听范读巩固前两步的训练成果。
要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且根据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗诵。
第四步是综合技能练习可以选用八百字左右的文章朗诵。
将分项训练中得到的各种技能综合运用到朗诵中去。
要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。
通过上述这四步的练习，朗诵的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较中意的成效。
但是需要朋友们注意：在学习时，不要泛泛而读。
今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。
所以要有学习的专心性，特别对初学者来说尤为重要。
还是记住那句话：熟能生巧。
在正确方法和刻苦的训练中，一定可以百炼成钢的!朗诵技能和方法一、引发情感,培养语感“一切景语皆情语”。
任何语言文字的表达,都是思想感情的真实显露。
学生只有在一定的语境中,对内容有了充分的了解后,才能通过朗诵,准确转达出作品的内涵。
所以在朗诵教学中,教师要充分发掘作品中的情感因素,通过创设情境,引导学生悟出行文间包蕴的感情基调和语速、语气和节奏、重音、停顿等技能,在情境中产生身临其境之感,以最佳状态进入学习氛围。
