《空城计》ppt (1)

诸葛亮
01
蜀汉丞相，智慧的代表，善于运 用计谋，是《空城计》中的主要 策划者。
02
诸葛亮通过实施空城计，成功地 抵御了司马懿的大军进攻，展现 了他的智谋和胆略。
司马懿
曹魏大都督，以谋略著称，是《空城 计》中的主要对手。
司马懿虽然识破了诸葛亮的空城计， 但出于谨慎考虑，最终选择撤军，显 示了他的多疑和谨慎的性格。
作者罗贯中生活在元末明初，是著名的小说家和戏曲家。《三国演义》是他的代表作之一，而《空城计》则是其 中的经典篇章。在创作背景方面，罗贯中深受元末动荡社会的影响，他通过《三国演义》反映了那个时代的风云 变幻和英雄豪杰的英勇事迹。
《空城计》的故事背景
总结词
了解故事背景有助于把握《空城计》的主题和情节发展。
在商业竞争中，企业可以通过合理的 市场策略和品牌塑造，在竞争对手面 前展现出强大的实力和优势，从而获 得市场份额和客户的信任。
《空城计》与其他传统故事的对比
“草船借箭”体现了诸葛亮的智 慧和谋略，通过巧妙的设计和计 划，成功地完成了看似不可能的 任务。
通过对比这些故事，可以更全面 地理解诸葛亮的智慧和才能，以 及《三国演义》中丰富的兵法思 想和战争策略。
情节设计
悬念
结局
故事情节中充满了悬念和转折，使得 观众在观看过程中始终保持紧张和期 待。
故事结局出人意料，令人回味无穷， 充分体现了情节设计的巧妙之处。
冲突
故事中的冲突主要表现在智谋和力量 的较量上，这种较量不仅存在于诸葛 亮和司马懿之间，也存在于双方军队 之间。
语言特点
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生动形象
故事中的语言生动形象， 富有表现力，能够让观众 更好地理解和感受人物的 情感和内心世界。

探讨如何提高语文 教学的有效性
研究方法
文献综述
问卷调查
查阅相关研究资料，了解《空城计》课件在 语文教学中的应用现状及发展趋势
设计问卷，对初中语文教师和学生进行调查 ，了解他们对《空城计》课件的看法、使用 情况和建议
案例分析
数据分析
选取使用《空城计》课件的初中班级为研究 对象，对其语文教学情况进行深入分析，探 讨课件对语文教学效果的影响
探讨人物之间的关系以及他们之间的冲突，如何推动故事发展。
主题思想
主题思想内容
分析《空城计》的主题思想，即通过故事表达的思想和意义。
主题思想表现方式
探讨故事中主题思想的表达方式，如通过人物塑造、情节安排等。
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研究方法
研究对象
初中语文教师 初中生
研究目的
分析《空城计》课 件对语文教学的影 响
调查学生对《空城 计》课件的接受程 度和反馈
对调查和实验数据进行统计分析，总结规律 ，得出结论
04
结论和讨论
研究结果
空城计的背景和意义 空城计的战术运用和效果
空城计对现代管理的启示
结果分析
对空城计背景和意义的深入剖 析
对空城计战术运用的对比分析 和效果评估
对现代管理启示的多维度解读 和探讨
相关讨论
与其他战略和战术 的对比分析
对未来研究方向的 展望和探讨
诸葛亮在历史上有着崇高的声誉，不仅在军事和政治上有 着卓越的才能，还对文化和艺术有着一定的造诣。
关联知识
《空城计》与《三十六计》的关系
《空城计》是《三十六计》中的一计，也是最著名的计策之一，被广泛应用于各 种场合。
《空城计》与三国时期战争的关系
《空城计》是三国时期战争中的一个重要事件，体现了当时战争的复杂性和策略 性。

司 马 懿
多疑自负
老谋深算 刚愎自用
侧面烘托
众文官三惊
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尽皆失色 无不骇然 众皆惊服 侧面烘托诸葛亮的神机妙算
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司马昭一疑
满脸狐疑
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侧面烘托司马懿的固执己见
1、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什
么？
对司马懿了如指掌、知彼知己
2、作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败？
对诸葛亮不够了解、刚愎自用
理清故事情节
• 开端( 1)：兵临西城 • 发展( 2 )：临危施计 • 高潮(3~4)：司马中计 • 结局(5~6)：孔明释计
分析人物形象
诸 葛 亮 三 笑
笑容可掬→ 故作轻松的笑 抚掌而笑→ 如释负重的笑
拍手大笑→ 成功自豪的笑
诸 葛算
司马懿三疑
• 笑而不信----生性多疑 • 看毕大疑----老谋深算 • 中计而退----固执己见
• 《三十六计》又名《秘本兵法》，是一部被称为“益智之荟萃、 谋略之大成”的兵学奇书。它总结了我国古代卓越的军事思想和 丰富的斗争经验，是中华民族悠久文化的遗产之一。 • 第一套 胜战计 第一计 瞒天过海，第二计 围魏救赵，第三 计 借刀杀人 ，第四计 以逸待劳，第五计 趁火打劫，第六计 声东击西 第二套 敌战计 第七计 无中生有，第八计 暗渡陈仓，第九 计 隔岸观火 ，第十计 笑里藏刀，第十一计 李代桃僵，第十二 计 顺手牵羊 第三套 攻战计 第十三计 打草惊蛇，第十四计 借尸还魂， 第十五计 调虎离山 ，第十六计 欲擒故纵，第十七计 抛砖引玉， 第十八计 擒贼擒王 第四套 混战计 第十九计 釜底抽薪，第二十计 混水摸鱼， 第二十一计 金蝉脱壳 ，第二十二计 关门捉贼，第二十三计 远 交近攻，第二十四计 假途伐虢 第五套 并战计 第二十五计 偷梁换柱，第二十六计 指桑骂 槐，第二十七计 假痴不颠 ，第二十八计 上屋抽梯，第二十九 计 树上开花，第三十计 反客为主 第六套 败战计 第三十一计 美人计，第三十二计 空城计， 第三十三计 反间计 ，第三十四计 苦肉计，第三十五计 连环计， 第三十六计 走为上

智慧与谋略
空城计展示了诸葛亮的智慧和谋略，对现代人在 商业、政治等领域解决问题具有启示意义。
心理战术
空城计中的心理战元素在现代社会中仍有应用价 值，如在谈判、营销等方面。
创新思维
空城计的故事鼓励人们在困境中发挥创新思维， 寻找突破口。
05
总结与展望
对空城计的总结与反思
空城计的历史背景
三国时期，诸葛亮采用空城计成功抵御司马懿的进攻。
利用敌人的好奇心
有时可以通过展示一些神秘或新奇的事物，引起敌人的好奇心，从 而分散其注意力或引导其做出错误的判断。
空城计的智慧与启示
空城计体现了兵不厌诈、虚实结 合的智慧，通过巧妙运用心理战 术，达到以弱胜强、以少胜多的
目的。
空城计启示我们在面对困境时， 要善于运用智慧和策略，不拘泥
于常规，敢于创新和尝试。
职业规划
在职业规划中，运用空城计可以制定出更具战略性的计划，以实现自己的职业 目标。
04
空城计的争议与评价
空城计的争议点分析
是否合理使用兵力
有人认为空城计是一种冒险的策 略，因为诸葛亮只用了少数兵力
对抗司马懿的大军。
是否真实存在
尽管《三国演义》中描述了空城计 的故事，但历史学家对其真实性存 在争议。
通过展示空城之形，使敌人产生疑虑和恐惧，从而达成不战而屈人之兵的目的。
在运用空城计时，需要准确判断敌情，了解敌人的心理和行动特点，以制定针对性 人的疑虑心理
通过制造假象，使敌人对己方的实力产生怀疑，从而产生犹豫和 不敢轻易进攻。
利用敌人的恐惧心理
通过展示强大的气势和虚张声势，使敌人感到恐惧和不安，从而产 生退却或投降的念头。
是否道德
有些人认为空城计是一种欺骗行为 ，不符合战争道德。