高中数学开学第一课

高中数学开学第一课教案方案嘿，同学们，新学期新气象，咱们又见面啦！我是你们的数学老师，今天给大家带来的是高中数学开学第一课教案方案。

在这节课上，我会带你们回顾一下初中数学的知识点，同时为大家揭开高中数学的神秘面纱。

准备好了吗？让我们一起开启数学的探索之旅吧！一、课堂导入1.回顾初中数学知识点我想请大家回忆一下初中数学都学过哪些内容。

大家可以说一说，我在黑板上记录一下。

（学生回答：代数、几何、概率论……）2.揭示高中数学课程内容我要向大家介绍一下高中数学的课程内容。

高中数学主要包括：函数、导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等模块。

这些内容相较于初中数学，难度会有所提升，但只要我们用心去学，一定能掌握其中的规律。

二、课堂讲解1.函数概念及其性质我们来学习函数这个概念。

函数是高中数学的核心内容，大家要引起重视。

函数是指一个变量（自变量）与另一个变量（因变量）之间的依赖关系。

我会在黑板上给大家讲解函数的基本性质，包括单调性、奇偶性、周期性等。

2.导数概念及其应用导数是研究函数变化趋势的重要工具。

它表示函数在某一点的瞬时变化率。

导数在物理、化学等领域有着广泛的应用。

我会给大家讲解导数的概念和求导法则，并举例说明导数在实际问题中的应用。

3.三角函数与立体几何三角函数是高中数学的重要组成部分，它涉及到三角形的各种关系。

立体几何则是对空间图形的研究。

这两部分内容在高中数学中占有很大的比重。

我会分别给大家讲解三角函数和立体几何的基本概念、性质和定理，并指导大家如何运用这些知识解决实际问题。

4.数列与概率统计数列是研究离散现象的一种数学工具。

它包括等差数列、等比数列等。

概率统计则是对随机现象的研究。

这两部分内容在高中数学中也有着重要的地位。

我会向大家讲解数列的基本概念和性质，以及概率统计的基本原理和方法。

三、课堂互动1.课堂练习为了检验大家对课堂内容的掌握程度，我会给大家布置一些练习题。

请大家认真完成，并在规定时间内提交。

，敬请放心。

高中新学期开学，每个科目的第一节课都意义非凡，不仅是对学生们教育生涯的一个新的起点，也为整个学期的学习奠定了基础。

在新学期的第一课中，数学科目有着特殊的地位，因为数学作为一门基础学科，它的知识和能力将会在以后的学科乃至工作中发挥着巨大的作用。

设计一套完整的数学教案，将是每位数学老师要考虑的事情。

本文就要为大家详细介绍一套完整的高中数学教案合辑，敬请阅读。

一、高中数学课程教学目标教学目标是教学活动的根本性质，它需要考虑教学内容的性质、学生的认知能力以及时代背景和社会需求等多种因素。

对于数学这门学科而言，教学目标包括以下几个方面。

1.知识领域：①掌握整数、分数、小数四则运算的规则和方法；②理解基本初等函数概念，如常量函数、线性函数、一次函数、二次函数等；③掌握多项式、有理式、根式、指数、对数等函数基本概念和方法，以及函数图象的基本特征。

2.思维能力：①调动学生的观察能力，培养学生发现规律的能力；②培养学生的数学思维方式，提高解决数学问题的能力，形成正确的数学思维方式。

3.实际应用：①宣传数学在生活、科学、工程、技术等领域应用的情况，在学生中树立与数学学习相关的正面价值观；②将具体实例与数学知识联系起来，在学生中形成将数学应用于实际问题的能力。

二、高中数学课程教学内容针对这些教学目标，高中数学课程教学内容应包括以下三个部分。

1.数字与数量关系的研究数字与数量关系是数学的基础，包括数字的大小、数量与运算的关系等。

这一部分的教学内容应包括整数、分数、小数之间的四则运算，以及有关多项式、有理式、根式、指数、对数等基本函数的概念和基本运算法则等。

2.图形与函数的研究图形与函数的研究与数字与数量关系的研究有着不可替代的作用。

在这一部分的教学中，应该重点关注二次函数和三角函数，并指导学生学习函数的图象、性质及其与实际问题的联系。

3.实际问题的研究针对实际问题，应该让学生将数学技能和知识应用至实际问题中，让学生明白数学知识不仅能够用于解决纯数学问题，而且能够用于解决现实问题。

高中数学开学第一课教案高中数学开学第一课一、自我介绍我姓x，是你们的数学老师，手机：xxxxxxxxx，QQ：xxxxxxx，因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜欢给出自己的数字特征，也是希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台，希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不但能成为你们知识的传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者。

二、相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中课程有很大的不同。

今天这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思考为什么要学习数学及如何学好数学这两个问题。

（一）为什么要学习数学相信高一的第一节课是各位科任老师各显神通的时候，通过各种有趣的方式来突出每门课的重要性，作为数学老师我表达上不如文科老师迂回婉转和风趣幽默，我们更喜欢用数字说明问题。

大家知道北大最的院系是什么系吗？早在蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。

为什么数学系在高校中有如此重要的地位？课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的，数学有助于提升水平。

数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述了数学在"宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁"等方面无处不有重要贡献。

问题1：大家知道海王星是怎么发现的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的？海王星的发现是在数学计算过程中发现的，天文望远镜的观测仅仅验证了人们的推论。

1812年，法国人布瓦德在计算天王星的运动轨道时，发现理论计算值同观测资料发生了一系列误差。

这使很多天文学家纷纷致力这个问题的研究，进而发现天王星的脱轨与一个未知的引力的存有相关。

也就是说有一个未知的天体作用于天王星。

1846年9月23日。

柏林天文台收到来自法国巴黎的一封快信。

发信人就是勒威耶。

信中，勒威耶预告了一颗以往没有发现的新星：在摩羯座8星东约5度的地方，有一颗8等小星，每天退行69角秒。

高中数学老师暑假后开学第一课教案尊敬的同事们，大家好！我今天给大家带来的教案是高中数学的第一课。

作为一名数学老师，应该有一套行之有效的教学方法，能够让学生们愉快地学习数学，同时能够取得很好的成绩。

今天我想分享一下我的教学思路和教学实践方法，希望对大家的教学工作有所帮助。

一、教学目标通过本课的教学，让学生了解数学的本质、基本概念和基本方法；掌握代数式的加减乘除运算法则，并能够灵活运用于实际问题的解决中。

二、教学重点1.代数式的加减乘除运算法则。

2.运用代数式解决实际问题。

三、教学难点1.如何理解代数式的字母含义，能够正确地加减乘除代数式。

2.如何将代数式运用到实际问题的解决中去。

四、教学过程1.导入通过引用实际问题，引起学生对学习数学的兴趣和好奇心。

引导学生思考如何通过数学的方法解决实际问题。

2.新知讲解讲解代数式及其字母含义，掌握代数式加减乘除的运算法则。

3.拓展练习通过课堂上的练习，让学生掌握和运用代数式的加减乘除运算法则。

4.课后作业布置课后作业，将代数式运用到实际问题的解决中去。

五、教学方法1.因材施教针对不同的学生，采取不同的教学方法，将难度逐步加深，让学生在拓展中掌握知识。

2.启发式教学通过引导学生思考，让学生在课堂上沉淀知识，更好地掌握和理解代数式的加减乘除运算法则。

3.巩固式教学通过课堂上的练习，让学生更好地掌握代数式的加减乘除运算法则，并且能够运用到实际问题的解决中去。

六、教学评价通过课堂教学、作业布置和考试测评等方式，综合评价学生的知识掌握和实际应用能力。

七、教学体会通过教学实践，我发现对于数学学科有兴趣的学生，在学习代数式时效果特别好。

在课前可以通过调查问卷等方式，了解学生的兴趣爱好及掌握情况，更好地因材施教。

同时，在课堂上运用启发式教学方法，引导学生思考，让学生在探究中掌握知识。

通过考试等方式对学生进行评价，更好地发现学生的空白和重点，针对性地掌握知识。

八、总结通过本次教学实验，我深刻认识到教师的重要性。