电气工程及其自动化专业本科人才培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案一、基本学制：四年。

二、培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备电气工程领域相关的基础理论和专业技术，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机应用等领域工作的宽口径、复合型高级技术人才。

三、业务培养要求：本专业学生主要学习电路、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。

本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力；２．系统地掌握本电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；３．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；４．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；５．具有本专业领域内1～2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：电气工程、控制科学与工程。

2．学位课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电机与拖动、电力电子技术、单片机原理及应用、电力系统分析、电力拖动控制系统、发电厂电气部分。

3．主要实践教学环节：电工电子实习初步、单片机原理及应用课程设计、电气工程课程设计、生产实习、毕业设计。

五、专业特色：服务石油石化行业，兼顾强电与弱电六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课112.5学分，实践教学26学分，选修课（含通识教育选修课8学分）31.5学分。

电气工程及其自动化专业培养方案一、专业培养目标1.掌握电气工程及其自动化理论和知识，包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制原理等方面的基本理论和知识。

2.具备电气工程及其自动化设计和研发能力，可以进行电气工程及其自动化系统的设计、开发和优化。

3.具备电气工程及其自动化系统运行和维护能力，可以进行电气工程及其自动化系统的运行和维护。

4.具备电气工程及其自动化实践能力，可以独立进行电气工程及其自动化实际问题的解决。

5.具备良好的科研和创新能力，可以进行电气工程及其自动化领域的研究和创新。

二、培养方案本专业培养方案分为基础课程、专业课程、实践环节和综合实习四个部分。

1.基础课程基础课程包括数学、物理、电路基础、信号与系统、模拟与数字电子技术等。

这些课程旨在为学生提供电气工程及其自动化专业的基本理论和知识。

2.专业核心课程专业核心课程包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制等。

这些课程深入探讨电气工程及其自动化的核心理论和技术。

3.实践环节实践环节包括实验课程和实践项目。

实验课程旨在培养学生的实验能力和实践动手能力。

实践项目包括课程设计、实习和毕业设计等。

这些项目旨在培养学生的综合实践能力和团队合作能力。

4.综合实习综合实习是为学生提供与实际工作相结合的实习机会。

学生可以在电力公司、自动化企业等单位进行实习，从而更好地了解电气工程及其自动化专业的实际工作环境和要求，提升实践能力。

三、培养模式本专业采用理论与实践相结合的培养模式。

理论课程为学生提供基础理论和知识，实践课程为学生提供实践能力培养。

学生在实验课程和实践项目中可以进行实际的操作和实践，提高实践能力和解决问题的能力。

四、评估专业评估主要包括学生的学术成绩、实践能力和综合素质三个方面的评估。

学术成绩包括理论课程和实验课程的成绩，实践能力包括实践项目的完成情况和实习反馈，综合素质包括科研和创新成果、竞赛成绩等。

五、实施与展望该培养方案已经在我校电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。

电气工程及其自动化专业培养方案一、专业简介电气工程及其自动化涉及电力电子、电机与电器、自动控制、计算机、信息与网络、机电一体化等诸多技术领域，是一门综合性较强的学科，具有强电与弱电结合、机械与电气结合、软件与硬件结合、电工与电子结合、元件与系统结合、运行与控制结合的特点。

本专业为国民经济各领域和行业培养掌握工程技术基础知识和电气工程专业知识，具有解决电气工程领域技术分析与控制问题基本能力，能够从事技术经济管理工作，具有创新精神与能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。

我校电气工程及其自动化专业2005年被教育部批准设立，2006年开始招生。

以电力拖动自动控制系统和电力系统供配电为专业方向，以新能源发电控制技术为专业特色，以电气工程领域的工程应用技术为重点，将基础科学与工程技术结合，新能源发电技术与电气控制技术结合，着重加强在电气传动与控制、供配电系统分析与设计方面的理论和实践能力培养，注重在工程技术方面的实践技能和动手能力的培养。

学生除接受通识教育和掌握一般电气系统原理、控制和设计方法的同时，还应具备在电力传动控制系统、电力供配电系统方面的实验、分析、测试及应用的综合实践能力。

二、培养目标本专业学生毕业后，可在电气工程领域内的企业、设计院和科研机构从事电力传动系统、电力系统供配电、电气系统测试与控制等方面的工程设计、系统测试、信息处理、试验分析、研制开发及技术服务与管理等方面工作，也可在本学科和相近学科继续攻读更高层次学位。

1. 能够综合运用电工、电力电子，电机控制、供配电、新能源发电以及计算机等多种工程技术，考虑社会、法律、环境等多种非技术因素，独立完成电气工程领域的有关电力电子与电力传动系统、供配电系统等行业的系统设计，编制项目技术方案、项目建议书和可行性研究报告；2. 能够承担与电气工程相关的技术或产品的研发和实施；3. 能够运用行业内的工具软件进行硬件设计和软件编程；4. 能够解决电气工程领域复杂工程实施过程中遇到的技术问题，有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；5. 对本行业前沿技术和发展趋势有研究，针对新技术能提出可行性方案；6. 在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具备人际沟通、团队合作、项目管理和终身学习能力。

电气工程及其自动化专业培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化专业是现代工程领域中极具发展前景的学科，它涵盖了电力系统、电力电子、自动控制和机电一体化等多个方面。

随着科技的不断进步和社会经济的快速发展，电气工程及其自动化领域对高素质的专业人才的需求不断增加。

本文将结合电气工程及其自动化专业的特点，为学生提供一份合理的培养方案。

二、培养目标1. 培养具备良好工程伦理素养和职业道德素养的电气工程及其自动化专业人才；2. 培养具备坚实的电气工程及其自动化专业基础理论与知识，能够较好地应用于实际工程问题的能力；3. 培养具备较强的创新能力和综合工程能力，能够在电气工程及其自动化领域中进行科学研究、工程设计和管理；4. 培养适应现代电气工程及其自动化发展需求的复合型、应用型专门人才；三、培养要求1. 掌握扎实的数理基础和电气工程及其自动化专业的基本理论与知识，具备较强的数学分析和电气工程问题解决能力；2. 具备良好的实践能力和创新意识，能够进行电气工程实验、设计、制造和工程管理；3. 具备较强的团队协作和沟通能力，能够适应多元文化环境下的工程实践和合作；4. 具备良好的自学能力和终身学习意识，能够不断适应电气工程及其自动化领域的快速发展。

四、培养课程设置1. 公共基础课程高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、工程力学、电路分析等；2. 电气工程及其自动化专业基础课程电磁场与电磁波、信号与系统、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析与继电保护等；3. 专业核心课程电力电子变换与调节技术、控制系统设计与应用、电力系统稳定性与运行控制、自动化仪表与检测技术等；4. 专业选修课程智能控制技术、智能仪器仪表、工程电磁兼容与电路设计、自动化系统集成与调试等。

五、实践环节安排1. 实验环节通过电气工程实验、控制系统实验、电力系统实验等实验课程，培养学生动手能力和实践操作能力；2. 实习环节安排学生到电力公司、工厂或研究院所等高校合作单位开展实习，使学生能够了解实际工程项目的实施过程；3. 毕业设计通过毕业设计，要求学生能够独立进行科学研究或实际工程项目设计，并能够撰写相关的毕业论文。

电气工程及其自动化专业培养方案第1篇电气工程及其自动化专业培养方案一、背景与目标随着现代科技的发展，电气工程及其自动化技术在能源、交通、工业制造等众多领域发挥着至关重要的作用。

为适应社会与市场的需求，本专业培养方案旨在培养具有扎实理论基础、实践能力强、创新意识高、综合素质好的电气工程及其自动化专业人才。

二、培养要求1. 掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识；2. 具备较强的实践能力，能够从事电气工程及其自动化方面的设计、研发、运行及管理等工作；3. 具有良好的创新意识和团队协作精神，适应社会发展需求；4. 熟悉国家有关电气工程及其自动化的政策法规，具备良好的职业道德。

三、课程设置（一）公共基础课程1. 数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；2. 物理类：大学物理、电工基础等；3. 计算机类：计算机基础、C语言程序设计、Python程序设计等；4. 外语类：大学英语等。

（二）专业基础课程1. 电路理论；2. 电子技术；3. 电机与拖动；4. 自动控制理论；5. 电力电子技术；6. 电力系统分析；7. 电力系统继电保护；8. 模拟电子技术；9. 数字电子技术。

（三）专业核心课程1. 电气设备及系统设计；2. 电气设备及系统运行与维护；3. 自动化设备及系统设计；4. 自动化设备及系统运行与维护；5. 电力系统自动化；6. 工业过程控制系统；7. 嵌入式系统设计；8. 电力市场。

（四）实践环节1. 金工实习；2. 电子工艺实习；3. 课程设计；4. 专业综合实践；5. 毕业设计。

四、培养措施1. 强化实践教学，提高学生的实际操作能力；2. 增设创新性实验项目，培养学生的创新意识；3. 加强校企合作，为学生提供实践和就业机会；4. 开展学术交流活动，拓宽学生的知识视野；5. 加强师资队伍建设，提高教学质量。

五、评估与反馈1. 定期组织课程评估，了解学生的学习情况；2. 对毕业生进行跟踪调查，了解培养效果；3. 根据评估结果，调整培养方案，优化课程设置。

浙江大学电气工程及其自动化专业培养方案培养目标培养具有扎实的自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，从事电力系统及电气装备的运行与控制、研制开发、自动控制、信息处理、试验分析、以及电力电子技术、机电一体化、经济管理和计算机应用等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才, 具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。

培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的技术基础和专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。

本专业设两个模块课程，学生可任选其一修读。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、自动控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；3、获得较好的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力；4、具有良好的文献检索与阅读能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具备较强的科学研究、科技开发和组织管理能力。

专业核心课程计算方法、工程电磁场与波、信号分析与处理、电机学、控制理论、微机原理与应用、电力电子技术、电器原理与应用模块1：电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、发电厂电气系统、高电压技术、继电保护与自动装置、电力技术经济基础、电力信息技术模块2：电气装备CAD技术、电气装备建模与分析、机电运动控制系统、电气装备计算机控制技术、现代驱动技术、自动控制元件教学特色课程双语教学课程：DSP在运动控制系统中的应用、直流输电、电力系统运行于控制、机电一体化技术Matlab与机电系统仿真、现代永磁电机理论与控制、可编程控制器系统原版外文教材课程：机电一体化技术研究型课程：直流输电、直线电机理论与应用、电机计算机控制系统、电力电子技术在电力系统中的应用讨论型课程：自动控制元件计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业：30学分，其中必修20.5学分标“**”号的课程，选修9.5学分，在标注“*”号和模块课程中选。

电气工程及其自动化专业“卓越计划”培养方案一、培养目标培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及其计算机技术应用等领域工作的实用型和复合型工程师。

二、基本要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息处理、电气工程技术、计算机技术等方面较广的工程技术基础和一定的专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合，学生受到电机电器、电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识；2、具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；3、系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、电气技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；4、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。

5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。

6、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。

三、学制、毕业最低学分、学位标准学制：4年（其中3年在学校进行课程学习，1年到企业实习实践）毕业学分：170+3（其中大学生心理健康指导1学分，大学生职业发展与就业指导1学分，学科导论1学分）授予学位：工学学士。

四、课程体系课程体系主要由通识课程（46.5学分）、学科基础课程（53学分）、专业课程（38.5学分）及企业学习环节（32学分）组成。

六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表学分）类、生物与医学类、自然科学类、哲学与社会科学类等五类Ⅱ类通识教育课程中各选2个学分部修满））分)八、实践教学环节的安排与要求。

电气工程及其自动化人才培养方案电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电机与电力电子、自动控制等多个领域的综合性学科，其人才培养方案应综合考虑学科的发展需求、学生的综合素质和社会的实际需求。

以下是一个电气工程及其自动化人才培养方案的草案，供参考：一、培养目标：1.培养具备扎实的电气工程专业基础知识和综合素质的高级工程技术人才；2.培养具有电气工程专业实践能力和创新意识的工程师；3.培养具有国际视野和跨学科综合素质的电气工程领军人才。

二、培养要求：1.具备广泛基础知识：包括电磁学、电路与电子技术、电力系统、自动控制、信号与系统等基础理论知识；2.具有专业深造能力：通过选修课程和实践项目，培养学生对电气工程及其自动化领域的研究兴趣和研究能力；3.具备实践和创新能力：通过实验、设计和实习，培养学生独立解决工程问题的实践能力和创新思维；4.具有良好的沟通和团队合作能力：通过团队项目和课程中的小组活动，培养学生与他人合作、沟通和协作的能力；5.具备终身学习能力：通过一定比例的选修课程，培养学生保持学习习惯并跟上学科发展的能力。

三、课程设置：1.基础课程：包括电磁学、电路与电子技术、控制原理、信号与系统、电力系统与自动化、电机与驱动技术等基础理论课程；2.专业核心课程：包括电力系统分析、变电站工程、电力电子技术、自动控制系统、智能电网技术等专业核心课程；3.选修课程：根据学生个人发展需求和学科发展趋势，安排一定比例的选修课程，包括新能源技术、智能制造技术、机器学习等前沿领域的课程；4.实践环节：包括实验课、实训课、工程实践等实践环节，通过实践项目锻炼学生的实践能力和创新思维；5.毕业设计：开设毕业设计课程，通过完成毕业设计，评估学生整体实践能力和创新能力的综合水平。

四、培养方式：1.教学方式：采用“理论与实践相结合、教师与学生共同参与”的教学模式，注重理论教学与实践教学的结合；2.实践教学：通过实验、设计和实习等方式，培养学生解决工程问题的实践能力；3.比赛与竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛和创新创业项目，培养学生创新意识和团队合作能力；4.学术交流：鼓励学生参加国内外学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野和国际交流经验；5.指导与管理：建立良好的学生导师制度，进行学生个性化指导和学术管理，注重学生发展的全面性和个性化特点。

电气工程及其自动化专业人才培养方案一、教学目标和要求1.基础理论知识：学生要掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识，包括电路理论、电机原理、控制理论等。

2.工程应用技能：学生要熟练掌握电气工程及其自动化领域的工程应用技能，包括电路设计、PLC编程、电机控制等。

3.实践创新能力：学生要具备实践创新能力，能够独立设计并制作电气工程及其自动化系统，解决实际问题。

二、课程设置1.基础课程：包括电路与电子技术、信号与系统、电机与传动、自动控制原理等。

2.专业核心课程：包括电力电子技术、电气传感器与执行器、自动化仪表与系统、智能控制技术等。

3.实践教学：包括电路实验、自动化系统实验、电气工程设计等。

三、实践教学环节1.实验教学：通过实验教学，让学生将理论知识应用到实际中去，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.实习实训：学生将有机会到电气工程及其自动化领域的企事业单位进行实习实训，学习和实践工程项目的实际操作和管理。

3.设计课程：学生要参与电气工程及其自动化系统的设计项目，锻炼自己的设计能力和创新思维。

四、学科竞赛和学术交流1.学科竞赛：鼓励学生参加相关的学科竞赛，提升自己的专业水平和综合素质。

2.学术交流：组织学生参加学术会议和论坛，展示自己的研究成果，与同行交流和互动。

五、实践创新平台建设1.实验室建设：提供先进的实验设备和软硬件平台，为学生提供良好的实践教学环境。

2.创新实践基地：与产业界合作，建立创新实践基地，为学生创建实践创新平台，提供真实的工程项目和实践机会。

六、师资队伍建设1.教师培养：组织教师参加培训和学术交流，提升教师的专业水平和教学素质。

2.产学研结合：鼓励教师与企业、科研机构开展合作，提高教师的实践经验和项目实施能力。

七、毕业设计与论文撰写1.毕业设计：学生要依托实践平台完成毕业设计项目，体现实践能力和创新思维。

2.论文撰写：学生要按照学术规范撰写毕业论文，对自己的研究成果进行总结和评价。

第1篇一、培养目标电气工程专业旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的电气工程领域的高级工程技术人才。

学生毕业后能够在电力系统、电气设备、自动化控制等领域从事设计、研发、生产、运行、维护和管理等工作。

二、培养规格1. 知识与技能（1）掌握电气工程及相关学科的基本理论和基本知识；（2）熟悉电气工程领域的国内外技术发展动态；（3）具备电气系统分析、设计、调试和运行维护的能力；（4）具备电气设备、自动化控制系统的研发和创新能力；（5）具备良好的计算机应用能力和外语沟通能力。

2. 思想政治素质（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法；（2）树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）具有良好的职业道德和社会责任感。

3. 身体素质（1）身体健康，适应电气工程领域的工作要求；（2）具备良好的心理素质和团队协作精神。

三、培养方案1. 学制与学分电气工程专业学制为四年，总学分不低于160学分。

2. 课程设置（1）公共基础课程：包括思想政治理论课、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

（2）专业基础课程：包括电路理论、电机学、电力系统分析、电力电子技术、自动控制原理、信号与系统、电气测量技术等。

（3）专业核心课程：包括电力系统继电保护、发电厂电气部分、高电压技术、电力系统自动化、电气设备、电气控制技术等。

（4）实践环节：包括实验、实习、毕业设计等。

（5）选修课程：根据学生兴趣和职业发展方向，提供一定数量的选修课程。

3. 实践环节（1）实验：学生在学习过程中，需完成专业基础实验和专业实验，共计24学分。

（2）实习：学生在大学四年级进行为期6周的电气工程实习，共计6学分。

（3）毕业设计：学生在大学四年级进行毕业设计，共计12学分。

4. 教学方法与手段（1）理论教学：采用多媒体教学、案例教学、研讨式教学等多种教学方法，提高教学质量。

（2）实践教学：加强实验室建设，提高实验设备水平，开展实践教学改革，提高学生实践能力。