足球脚内侧踢球停球课件

脚内侧踢球、停球说课稿尊敬的各位评委大家好：我是X号选手，我今天说课的内容人教版小学体育水平二足球衣单元中的脚内侧踢球、停球一课。

根据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路进行我的说课。

大家都知道，足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。

脚内侧踢球、停球技术是足球踢球的基础技术之一。

通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。

是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。

通过学习脚内侧踢球、停球这一技术，培养了学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。

水平二的学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。

独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性，需要教师的正确引导。

根据水平二学生的生理心理特点，我制定了如下教学目标：1、能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。

2、通过观察模仿、分组练习、游戏比赛等环节，发展下肢力量、协调性、平衡等身体素质，夯实足球基础。

3、树立不畏困难、勇往直前的意志品质，养成团结协作的意识，体会参与体育运动的乐趣。

为了完成以上教学目标我确立支撑、摆腿、踢球为本课的教学重点，动作的协调连贯为本课教学难点。

为了突出重点，突破难点，我采用讲解示范法、分解练习法、提问探究法、游戏比赛法等教学方法使学生在宽松的氛围中愉快的学习。

采用了小组练习法，自主学习法，合作交流法等学法来激发学生的兴趣，使学生成为课堂的主体。

接下来我将完整的教学流程呈现给大家。

本节课分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

首先是开始部分也就是体育课的课堂常规，主要包括：集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和安全、宣布本节课的内容、安排见习生。

学习脚内侧踢、停球技术作者信息姓名王兴奋电话学科体育与健康年级高三邮件单位教学设计教学主题学习脚内侧踢、停球技术一、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

二、学生分析本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、教学目标（一）认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

（二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

体育课教学设计授课内容：足球---脚内侧传、停球一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：80%同学能够巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

体育与健康脚内侧踢停球说课稿说课教师：赵志峰一、教材内容：本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康》七年级教材。

足球脚内侧踢停球。

二、课的指导思想1.本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康的协调发展。

2.在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。

3.创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。

4.教材内容以娱乐性、生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德教育。

三、教学方法：1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。

3.评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

四、课的设计（一）学情分析本课的对象为七年级学生，他们活泼好动，兴趣广泛、注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。

但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。

该阶段的学生喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在小学的足球课学习中，大多数学生已经有了足球的一些基本动作技术，这为本课次授课打下良好基础。

因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

（二）教材分析足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。

“脚内侧踢球”属于足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅有利于足球的深入学习，而且对其它学科也有很大的促进作用。

足球在小学选修教材中已经出现过并且在现实生活中经常运用，这些为我们在七年级开展足球技术的脚内侧传、接球学习打下了其坚实的基础，经常进行足球的脚内侧传、接球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

足球脚内侧停球讲课稿一、本课的指导思想依照新课标的要求，以促使学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

在讲课过程中，按照“以学生为主体，教师为主导” 的教课原则，充足调换学生的踊跃性，培育学生的创新意识。

同时也着重培育学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志质量及团结相助的集体主义思想。

二、教材解析足球运动的特色是：兴趣性、集体性强、竞争强烈、锻炼身体成效显然，是学生特别喜欢的运动项目之一。

初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了必定的足球基础，依据本阶段学生的生理和心理的发展特色，我选择“脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。

三、学情解析本次课的讲课班级为高二年级，共40 名男生。

学生对足球有过接触，有必定的技术基础。

学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思想能力、创建能力，擅长学习，加上高中学生有较强的创建能力和自学能力，本课采纳了解说、示范、启迪、模拟、创新、比赛等教课方法，以及各样新奇的练习方法。

顺序渐进、层层深入、层层解析，充足发掘每个学生的潜伏能力，充足发挥学生的主体作用，更好地促使学生努力达到教课目的。

四、依据以上解析教课目的以下1、认知目标：知识目标：90%的学生掌握脚内侧停球的要领及要求。

2、技术目标： 70%的学生能较娴熟掌握、运用脚内侧停球技术。

3、感情目标：利用游戏培育学生英勇、坚决、机智、胜不骄、败不馁优异质量五、本次课的重难点重点：脚内侧停球-- 正确的脚型及触球的部位、力量。

难点：浑身协分配合和脚对球的控制掌握能力、停球时伸脚提早量和实时后撤的掌握。

六、教法学法的运用1、启迪式教课法2、解说示范法3、纠正错误法4、分组练习和自主学习相联合法七、教课过程依据认知事物的规律和人体的生理特色，可分为四部分。

（一）开始部分，分为两个内容（8-10 分钟）2、准备部分1.绕足球场慢跑：学生成两路纵队绕足球场场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，2.熟习球性 : 颠球3.组长仔细组织热身运动；4.动作到位，充足活动各关节；5.重申上课纪律、以及安全注意事项（二）基本部分（15-25 分钟）。