初中综合实践活动课程案例汇总

初中综合实践活动教案（优秀13篇）责任意识的树立阶段11、社会生活中的人们都被赋予责任，应当承担相应的责任，人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论。

（1）救灾过程中哪些人承担了责任（2）他们可不可以不去做？做与不做会产生什么后果？（3）如果你身处其中，你会怎样做？2、只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

3、承担责任不分性别年龄，中学生也可以承担相应的责任，应当承担相应的责任4、对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社会。

观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力，逐步融入社会。

活动目标21、了解家的发展演变历史。

2、增强对家的感情，对亲人的感情。

3、锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

4、美化自己的家，提升自己的审美能力。

5、认识中外家庭伦理的差异。

初中综合实践活动教案3一、教学目标1、理解校园生活的美好丰富，认识其之于每个人成长的重要性；2、了解城关中学的历史及现状，继承学校优良传统，激发学生好好学习、为校争光的信心；3、培养学生走访、上网及设计问卷进行调查等方面的能力。

二、教学步骤（一）课前准备A、学生准备：1、寻访一位老校友，请他（她）讲述一段校园往事（运用录音进行整理）。

2、围绕“校园十大新闻评选”活动进行调查，走访学校各部门，采访教师，了解近年来学校发生的大事。

3、拍摄一张自己或同学在校园内读书生活的照片或者能反映校园风貌的照片。

4、标明学校在城镇的地址，画出学校周边环境图；B、教师准备：1、列出学生活动内容的相关菜单，每项做好相关操作的建议说明；2、提供学生上网查阅资料的有利方便；3、罗列学校近年来发生的大事，并提供学生问卷调查设计样张，以便学生参考。

初中综合实践活动课程案例一、活动背景中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。

她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。

全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。

据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。

但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。

特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。

戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。

为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。

为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。

二、活动宗旨1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。

4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

5、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。

三、活动设想2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。

3、能理解戏文的思想艺术特点。

4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。

5、考察地方戏的特色以及现状。

6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。

四、准备活动1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。

每小组5-8人为宜。

3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。

4、准备表演戏曲节目。

五、集体活动步骤2、教师介绍。

重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。

初中综合实践活动课程案例
《初中综合实践活动课程案例》
嘿，同学们！你们知道吗，初中的综合实践活动课程那可真是超级有趣呢！就像打开了一个满是新奇玩意儿的宝盒！比如说那次我们去参观农场，哇哦，那简直就是一次奇妙之旅。

还记得一到农场，就看到那大片大片的绿色，好像一块巨大的柔软地毯。

小李同学眼睛瞪得大大的，喊着：“这比咱操场大多啦！”大家都哈哈笑起来。

我们跟着农场主叔叔，听他给我们介绍各种农作物，就像一个个小问号在我们脑袋里冒出来，“这是什么呀？”“那个怎么长的呀？”而叔叔总是耐心地解答我们的问题。

接着，我们还体验了亲手摘果子！那红彤彤的果子挂在枝头，好像在向
我们招手呢，小张同学忍不住说：“这也太诱人了吧！”大家兴奋地冲进果园，小心翼翼地把果子摘下来放进篮子里，那种收获的喜悦真是无法形容。

还有喂小动物，那些小羊羔咩咩叫着，跑过来吃我们手里的饲料，多可爱呀！这难道不比坐在教室里好玩多了？
我们还做过环保主题的实践活动呢。

大家一起到公园去捡垃圾，看着原本脏兮兮的地方在我们的努力下变得干干净净，心里那叫一个自豪。

小王同学说：“原来我们也能为环境做这么大的贡献呀！”可不是嘛！
在这些综合实践活动课程中，我们学到了好多书本上学不到的东西，也体会到了团队合作的力量。

我们不再是只知道读书的书呆子，而是充满活力、敢于尝试的少年！这不就是我们该有的青春模样吗？这些活动不比那些枯燥的课程有意思多了呀！所以呀，一定要珍惜这些实践活动的机会，让我们的初中生活丰富多彩起来！。

初中综合实践活动教案初中综合实践活动教案7篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的初中综合实践活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中综合实践活动教案1一、教学目标1、理解校园生活的美好丰富，认识其之于每个人成长的重要性；2、了解城关中学的历史及现状，继承学校优良传统，激发学生好好学习、为校争光的信心；3、培养学生走访、上网及设计问卷进行调查等方面的能力。

二、教学步骤（一）课前准备A、学生准备：1、寻访一位老校友，请他（她）讲述一段校园往事（运用录音进行整理）。

2、围绕“校园十大新闻评选”活动进行调查，走访学校各部门，采访教师，了解近年来学校发生的大事。

3、拍摄一张自己或同学在校园内读书生活的照片或者能反映校园风貌的照片。

4、标明学校在城镇的地址，画出学校周边环境图；B、教师准备：1、列出学生活动内容的相关菜单，每项做好相关操作的建议说明；2、提供学生上网查阅资料的有利方便；3、罗列学校近年来发生的大事，并提供学生问卷调查设计样张，以便学生参考。

（二）课堂交流A、教师讲解1、导入新课：（1）理解三个词语：菁菁校园、莘莘学子、悠悠我心（2）唱一首歌：《相逢是一首歌》附：连续剧《红十字方队》主题曲。

作曲：张千一词：刘世新你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/相逢是首歌同行是你和我/心儿是年轻的`太阳真诚也活泼/你曾对我说相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是绿色的河/你曾对我说相逢是首歌/分别是明天的路思念是生命的火/相逢是首歌歌手是你和我③网上查阅有关回忆母校的文章交流2、全班授课：学校史料：xx中学创办于19xx年，学校自创办起，就十分注重学风的培养。

B、学生交流1、学生互评拍摄照片2、学生讲述校园往事3、学生黑板演示“学校区位图”4、学生评选校园十大新闻（要求能说出入选理由）C、小组讨论：“我为校园发展献一计”1、设计问卷（要求针对学生在校园中的学习与生活情况，设计一张问卷，并在自己小组中讨论）2、小组答卷，提出学校目前存在的问题；3、提出合乎本组大多数学生意愿的的建议，并形成相关文字。

初中综合实践活动（走进网络世界）教学案例教学目的：1、认识网络，学会利用网络，促进学生正确运用网络；2、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；3、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。

教学重难点：1、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；2、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。

教学时数：1课时教学过程：一、导入话题：同学们都上了信息课，了解到一些网络知识。

目前，网络使用中存在哪些问题？大家了解多少？二、选题：以下几个题目供学生选择：1、初中生网络交友谊况调查；2、筹划初中生上网利弊论辩会；3、家庭网上购物情况调查；4、初中生建立博客空间调查。

三、形成小组：请学生依据自己爱好、兴趣，自由组合，每个小组6－10人。

四、制定活动方案：依据所选择的题目，分出3－5个方面工作，经过商量，确定好活动时间、地点、内容、人员。

制定完成后先交老师批阅，同意后再实施，否则重新制定。

五、活动过程：依照方案，课余完成。

六、撰写活动汇报：依照方案，课余完成。

七、成果展示：完成活动汇报后先交给老师批阅，有缺乏的汇报重新撰写。

下一节课前进行展示，学生自主评价，评选优秀活动汇报。

教学反思：本次实践活动选取了学生喜欢的、感兴趣的内容，即网络主题。

学生活动积极性高，参与率高，总体上效果明显。

1、四项选题都有学生选择，可见学生对网络现象有广泛的兴趣；2、活动中，学生组织能力得到培养：分组合理，时间安排得当，都在课余；活动地点在家庭或学校，排解了平安隐患；问卷或访问内容较丰富，累积资料多；形成的汇报有条理。

3、教学中，充分发挥学生主体作用：整个活动的安排放给学生，教师只提出建议。

这次活动也存在缺乏：1、第三选题因为本地现实情况，少有人做，学生没有累积足够的原始材料，汇报形成简单化；2、学生初次访问，与被访者没能很好沟通，获得的信息资料简单、零碎；3、学生分析问题的能力还要强化训练。

中学综合实践活动教案中学综合实践活动教案100例优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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综合实践(劳动课程)教育活动教学案例综合实践教育活动案例：无土栽培活动对象：小学、初中学生活动介绍：通过无土栽培的实践活动，让学生了解无土栽培的概念、分类、优点和种植过程。

培养学生良好的研究惯和合作精神，提高学生的动手操作能力，激发学生为科技的发展而努力读书，将来为社会做出贡献。

活动目标：通过资料展示、参观、讲解和实践等方式，让学生了解无土栽培的概念、分类、优点和种植过程。

创意物化：通过学生动手培育的方式，创设课程情境，带领学生感悟农业的进步，让学生利用所学知识探究无土栽培的原因，进行小组讨论，展现团队智慧。

责任担当：培养学生良好的研究惯和合作精神，提高学生的动手操作能力，激发学生为科技的发展而努力读书，将来为社会做出贡献。

价值体认：让学生认识到勤劳的人最伟大，无土栽培是一项先进的生产技术，我们要继承和发扬下去。

活动重点：带领研究无土栽培相关知识，让学生对于无土栽培的过程和原理有详细的了解。

难点：结合学生所学生物知识和知识扩展，在现有道具基础上，进行无土栽培作物培育实际操作，以此来培养学生的创新精神和实践能力。

活动实施条件：多媒体教室、现代农业大棚、种子、花盆、营养液。

活动时间安排：资料展示20分钟，参观现代农业大棚20分钟，导师讲解20分钟，动手实践30分钟，展示评价10分钟，共100分钟。

活动过程：一）活动准备：整理研究所需要的场地，准备必要的工具和材料。

二）活动实施：1.带领学生进入多媒体教室，讲解无土栽培的发展等相关知识。

2.带领学生进入现代农业大棚进行参观研究。

3.导师在实景参观中进行无土栽培知识讲解。

4.讲解安全注意事项，给学生分发种子和花盆，组织学生自己动手操作培育无土栽培作物。

5.进行作物生长阶段变化成果展示。

三）活动总结：1.带领学生讲活动过程进行复盘，引导学生讲出培育无土作物的感受和所遇到的问题，对问题给与解答并进行鼓励。

2.组织学生表达活动感受，引导学生关注现代农业的发展现状，激发学生主动为科技的发展而努力读书的志向。

初中数学综合实践活动课案例篇一:初中数学综合实践课教案设计初中数学综合实践课教案设计初中数学综合实践课教案设计教学目标:1、了解数学建模的含义;探究数学建模的基本规律。

2、挖掘教材，探索教材知识内容与现实问题的结合点。

教学准备:1、材料:甘蔗、FLASH软件、小刀、多媒体各项设备。

2、知识:初中数学二年级部分几何、代数相关知识;环保、城建等知识。

教学重点:如何建立数学模型,挖掘教材中的应用问题的素材。

教学难点:现实问题到数学模型之间的信息加工、分析处理过程。

教学方法:实验法、讲授法、启发发现法教学手段:多媒体辅助教学。

即用现代教育技术展现数模化(抽象)的过程。

教学过程:1初中数学综合实践活动教案一、活动目标(1)通过画图、列表、分析数据、寻找规律,发现并验证皮克定理;(2)让学生在做中学,通过实际操作获得亲身体验,积累直接经验.强化学生在数学学习过程中的主体地位,发挥学生的积极性、主动性和创造性,自主地投入活动;(3)通过动手操作、观察类比、分析归纳、合作交流等一系列探究活动,了解解决问题的过程和方法;经历从特殊到一般的过程,体验在解决多变量问题中采用变量控制法的科学思维方法.二、活动重点:经历实践活动的过程,学会寻找思考问题的着眼点,掌握研究问题的方法,领悟数学思想. 三、活动难点:格点多边形的面积与图形内部及它边上的格点数之间关系的探究. 四、活动过程:本活动分为三个阶段第一阶段:课前活动一.概念认识在平面上,先画一系列的水平直线和一系列的竖(垂)直直线,使得任意两个相邻的平行线之间的距离均为一个单位,这样就在平面上建立了一个方格网(如左图). 方格网中的每个交点叫做格点(如左图中的点A、B、C、D、E…).显然,每一个小方格(如图中带阴影的小方格)就是一个面积单位.如果一个多边形的顶点都在格点上,那么这个多边形叫做2格点多边形(如图中的多边形ABCDE) 知识延伸:如下图a,把多边形的任何一边向两方延长,如果其他各边都在延长所得直线的同一旁,这样的多边形叫做凸多边形.而图b中的多边形不具备这种性质,称为凹多边形. 二.自主探究1.求下列多边形的面积2.我们设格点多边形的面积为S,多边形内部的格点数为N,它的边上的格点数为L,写出下图中格点多边形的N、L3.仿照2中的图在网格纸上画出符合条件的不同格点多边形 1)画3个满足条件N=0的格点多边形,求出它们的面积S 2) 画3个满足条件N=1的格点多边形,求出它们的面积S 3) 画3个满足条件N=2的格点多边形,求出它们的面积S 第二阶段课内活动一.对第一阶段活动的再认识 1.认识格点多边形 2.识别凹、凸多边形3.归纳格点多边形面积的求法4.会数格点多边形边上及内部的格点数二.探究格点多边形的面积与边上、内部格点数的关系活动一探究N=0的格点多边形中S与L之间的关系图形序号 N S L ? ? ? ?… … … …满足N=0的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的3关系,你能表示出来吗? 活动二探究N=1的格点多边形中S与L之间的关系图形序号 N S L ? ? ? ?… … … …满足N=1的格点多边形中的S、L之间存在一个什么样的关系? 活动三探究N=2的格点多边形中S与L之间的关系图形序号 N S L ? ? ? ?… … … …观察上表,你又有了什么发现?篇二:初中数学综合实践课教案初中数学综合实践课教案一、《平面直角坐标系》(概念课)1、创设情境，提出问题师:请大家先观察下列生活中一些现象(多媒体演示)，再回答问题:(1)一位外地教师问小王裘村中学在什么位置,小王告诉他从裘村汽车站出发，往东走1000米，再往北走50米，就是裘村中学。

初中综合实践活动教案初中综合实践活动教案（精选8篇）初中综合实践活动教案篇1教学目标1.知识与技能：了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性。

2.过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。

3.情感、态度与价值观：初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。

重点与难点1.重点：知道什么是公理，什么是定理2.难点：理解证明的必要性.教学过程一、复引入教师讲解：前一节课我们讲过，要证明一个命题是假命题，只要举出一个反例就行了.这节课，我们将探究怎样证明一个命题是真命题.二、探究新知（一）公理教师讲解：数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理.我们已经知道下列命题是真命题：一条直线截两条平行直线所得的同位角相等；两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行；全等三角形的对应边、对应角相等.在本书中我们将这些真命题均作为公理.（二）定理教师引导学生通过举反例来说明下面两题中归纳出的结论是错误的.从而说明证明的重要性.1、教师讲解：请大家看下面的例子：当n=1时，（n2-5n+5)2=1;当n=2时，（n2-5n+5)2=1；当n=3时，（n2-5n +5)2=1.我们能不能就此下这样的结论：对于任意的正整数（n2-5n+5)2的值都是1呢？实际上我们的猜测是错误的，因为当n=5时，（n2-5n+5)2=25.2、教师再提出一个问题让学生回答：如果a=b，那么a2=b2.由此我们猜想：当a＞ b时，a2＞b2.这个命题是真命题吗？［答案：不正确，因为3＞-5，但32＜（-5）2］教师总结：在前面的学过程中，我们用观察、验证、归纳、类比等方法，发现了很多几何图形的性质.但由前面两题我们又知道，这些方法得到的结论有时不具有一般性.也就是说，由这些方法得到的命题可能是真命题，也可能是假命题。

初中综合实践活动课程案例初中综合实践活动课程案例《走进戏曲大舞台》一、活动背景中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。

她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。

全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。

据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。

但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。

特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。

戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。

为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。

为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。

二、活动宗旨1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。

4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

5、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。

三、活动设想1、指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。

2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。

3、能理解戏文的思想艺术特点。

4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。

5、考察地方戏的特色以及现状。

6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。

四、准备活动1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。

每小组5-8人为宜。

2、查阅资料。

可利用图书馆、因特网等资源，还可向周围的老戏迷请教，收集、了解有关戏曲的材料和知识。

3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲(锡剧)的现状，思考发展良策。