中考生物复习练习 第12课时 绿色植物的呼吸作用试题

人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用12.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是( )A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．细胞分裂13.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于( ) A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用14.下图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是( )A．ab段植物只进行呼吸作用B．bd段植物只进行光合作用C．c点氧气浓度最高D．d点有机物积累最多15.呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )A．无机盐和水B．水和淀粉C．氧气和淀粉D．二氧化碳和水16.大气中的氧和二氧化碳含量保持相对稳定是( )A．光合作用的结果B．呼吸作用的结果C．大气中氧含量多的结果D．氧大量消耗的结果17.新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。

以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是( )①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同A.③④②①B.③①②④C.③④①②D.②①④③18.如下图，若甲代表水和二氧化碳，则( )A．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用B．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用C．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用19.分析下图，回答下列问题：（“[ ]”中填字母，“____”上填文字）(1)图甲中，A、C通过叶片上的____进出。

(2)呼吸作用的表达式为：____（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

(3)运输有机物的结构是图乙中的[____]筛管，将光能转化为化学能的“能量转换器”是____。

绿色植物的呼吸作用1．（2009年郴州市中考）在市场上我们发现卖的水果都是用保鲜袋封装好的，水果用保鲜袋进行封装，主要是（）A．对水果进行保洁B．防止水果中的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．减少水果的表皮损伤【解析】水果进行呼吸作用时，需要消耗细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用可以延长水果的贮藏时间。

保持袋内适宜的温度更有利于水果的呼吸。

〔答案〕C。

2．（2009年辽宁松源市中考题）“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民这么辛苦在田间为农田松土的最主要的意义是（）A．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境B．减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸取地下水C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境D．增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对无机盐的吸收【解析】土壤板结后，土壤表面的空气无法进入土壤，植物的根因缺少氧气而限制了呼吸作用的进行，并进一步影响到根对土壤中无机盐的吸收。

〔答案〕D3．【2009锦州中考】下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )【解析】叶片白天进行光合作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。

【标准解答】D4．（2009年黄石市中考题）正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A．水＋二氧化碳→有机物＋氧＋能量B．有机物＋氧→水＋二氧化碳＋能量C．有机物＋二氧化碳→水＋氧＋能量D．水＋氧→有机物＋二氧化碳＋能量【解析】呼吸作用是在氧气的参与下，把有机物分解产生二氧化碳和水，并释放有机物里储存的能量。

光合作用是把二氧化碳和水转变成有机物，把光能转化成储存在有机物中的能量，释放氧气。

〔答案〕B。

5．（2009年湖南怀化市中考题）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，其中能进行呼吸作用的器官是( ) A．根、茎、叶B．茎和叶的绿色部分C．花、果实、种子D．六种器官都进行呼吸作用【解析】组成绿色开花植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这能量必须由呼吸作用来提供，所以，所有的细胞都能进行呼吸作用，植物的六种器官都是由细胞组成的，自然都能进行呼吸作用。

中考生物复习知识梳理与配套练习：绿色植物的呼吸作用知识梳理一、绿色植物的呼吸作用1．定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

2．反应式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量(储存着能量)3．场所：主要是在__线粒体__内进行。

4．实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是__有机物分解，释放能量__。

5．意义：呼吸作用分解有机物释放出来的能量，是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，同时还有一部分转变成热能散发出来。

6．呼吸作用的影响因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。

(1)温度：温度适当升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。

(2)水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。

(3)氧气：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。

(4)二氧化碳：二氧化碳浓度大，超出正常值时，抑制呼吸作用。

在贮藏蔬菜、水果、粮食时采用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，延长贮藏时间。

7．应用(1)淹水时及时排涝，耕种时松土等都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

(2)植物的呼吸作用要分解有机物，因此在贮存植物的种子或其他器官以及保存水果时，要设法(如套袋)降低呼吸强度。

(3)降低温度、减少含水量(晒干)、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

(4)在温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，增加昼夜温差，达到增产的效果。

二、光合作用与呼吸作用的区别和联系【易错易混】(1)叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官而不是唯一器官，凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物。

(2)种子的萌发是促进种子的呼吸作用，为种子提供适宜的外界条件，即一定的水分、适宜的温度和充足的氧气；保存种子是抑制种子的呼吸作用，即晒干、低温和密封。

配套练习一、单项选择题1.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是( )A．庄稼被淹后及时排涝B．刚移栽的植物遮阴处理C．适当降低夜间大棚内的温度D．收获的粮食入仓前晒干答案：A2.下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏；②在贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳；③农田及时松土；④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是( )A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③答案：A3．夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行( )A．呼吸 B．生长 C．繁殖 D．应激性答案：A4．将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于( )A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．大气中的氧D．大气中的二氧化碳和土壤中的水答案：D5．光合作用和呼吸作用是相互依存的，下列叙述错误的是( )A．光合作用为生物圈中的生物提供了几乎所有的营养来源和能量来源B．绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡C．水是光合作用的原料之一，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体D．植物光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，都是呼吸作用释放的答案：C6．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( )A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点氧气产生量和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段光合作用强于呼吸作用答案：C7.冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是( )A．合理施肥 B．调控昼夜温差C．增大种植密度 D．补充人工光照答案：C8．BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。

初一生物同步练习：绿色植物的呼吸作用练习题
生物是其他学科的学习基础，五年级生物知识点对小朋友们的生物学习非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了初一生物同步练习：绿色植物的呼吸作用练习题，让我们一起学习，一起进步吧!
一、绿色植物呼吸作用的过程
探究一：
请观察两个保温瓶的温度计读数，其中甲瓶装的是萌发的种子，乙瓶装的是煮熟的种子：
甲瓶的读数(较高/较低)。

乙瓶的读数(较高/较低)。

说明：萌发的种子释放出，这是种子中的被分解释放出来的。

探究二：澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时分解有机物产生了气体。

把正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进，放到光下一段时间后，塑料袋内壁会出
现，说明种子萌发时分解有机物产生了。

结论：有机物被彻底分解时产生了和。

探究三：
甲瓶装萌发的绿豆种子，乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子，把点燃的蜡烛放入瓶中，
甲瓶蜡烛(燃烧、熄灭);乙瓶蜡烛(燃烧、熄灭);
说明：甲瓶里缺少气，它是被萌发的种子了。

结论：萌发种子分解有机物时需要吸收。

小结: 通过这四个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什幺现象发生?
1. ，
2. ，3。

生物七年级上人教版绿色植物的呼吸作用同步练习一、单项选择题1.〔2021 江苏淮安〕关于种子呼吸作用的表达，错误的选项是〔〕A. 不需求光B. 不需求氧气C. 能发生二氧化碳和水D. 过量的水可促进呼吸作用2.〔2021 海南〕图 a、b、c、d 为绿色植物的局部生理进程。

以下描画正确的选项是A. 停止进程 a 的主要器官是叶B. 进程 b 促进植物对水和无机盐的运输C. 停止进程 c 的主要场所是线粒体D. 进程 d 表示导管向上运输水分和无机物3.〔2021 山东临沂〕在农业消费实际进程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。

下面四个选项中，与其他三个不同的是A. 高温贮藏水果、蔬菜B. 农田及时松土C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D. 小麦种子晒干入仓4.小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都曾经腐朽。

其主要缘由是水涝抑制了小麦〔〕A.根对水分的吸收B.叶的光协作用C.根的呼吸作用D.叶的蒸腾作用5．公园里草坪上有爱心提示牌：〝踩时花溅泪，踏后草揪心〞。

这是由于经常蹂躏草坪会形成土壤板结，从而影响草的生长。

其中的迷信道理是〔〕A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光协作用C. 气孔封锁，影响蒸腾作用D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸6．家庭应用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延伸果蔬的贮存时间，主要缘由是〔〕A．增加了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用B．降低了环境温度，抑制呼吸作用C．没有光，无法继续停止光协作用D．增加了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用7.某农民为提矮小棚作物的产量，采取了以下几项措施，能到达目的的是( )①降低二氧化碳浓度②延伸光照时间③提高夜间温度④合理密植A.①④B. ②③C.①③D. ②④8．关于光协作用和呼吸作用的区别，错误的选项是．．．．．．( )光协作用呼吸作用A 在光下才干停止有光无光都能停止B 原料是二氧化碳和水原料是无机物和氧气C 分解无机物分解无机物D 释放能量贮存能量9．一个密闭的保温装置中装有正在萌生的种子，每隔一段时间测定装置内某物质的变化，并将结果绘制成曲线如右图。

班别：姓名：等级：一、选择。

1．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是( )A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳2．如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．①②B．①④C．②③D．③④3．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量4．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物( )A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有机物和水D．有机物和氧5．呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水6．萝卜储存的时间长了会空心，这是因为存放期间( )A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳7．储存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长储存时间。

这是因为该措施能( )A．抑制呼吸作用B．促进光合作用C．抑制蒸腾作用D．促进物质转换二、填空题。

8．细胞利用氧，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要的过程。

9．呼吸作用的过程表达式：。

10．呼吸作用主要在内进行，其实质是分解，释放。

11．促进呼吸作用的措施：农田适时，遇到洪涝灾害时。

12．绿色植物通过作用，不断消耗大气中的，又将排放到大气中，对维持生物圈中的相对平衡起了重要作用。

13．如图，广口瓶内盛有少量澄清的石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住瓶口，并用凡士林密封。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。

(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的与澄清的石灰水发生了反应。

2012年生物中考试题汇编—绿色植物的呼吸作用一、选择题1.（2012南通）6．贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。

这是因为该措施能A．抑制呼吸作用 B．促进光合作用C．抑制蒸腾作用 D．促进物质转化答案：A2.（2012巢湖）7. 夏季，绿色植物在光下进行的是A. 光合作B. 呼吸作C. 蒸腾作用D. A、B、C三种作用答案：D3.（2012涪陵区）9．潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行：A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．运输作用答案：B4.（2012济宁）2．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是A．绿色植物能进行光合作用 B．绿色植物能进行呼吸作用C．绿色植物能进行吸收作用 D．绿色植物在生物圈中的作用答案：D5.（2012泰安）20.要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的A.把植物完全浸没在水中B.在黑暗无光条件下实验C.用具有根茎叶的植物D.将植物先暗处理2小时答案：B6.（2012湘潭）23．将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下A．呼吸作用减弱 B．微生物繁殖速度慢C．微生物被冻死 D．呼吸作用停止答案：A7.(2012眉山)5.光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。

下列叙述正确的是（）A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源B.绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳——氧平衡C.光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中D.植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的答案：D8.（2012盐城）7．光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气答案：D9.（2012德阳）4.右图实验装置中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B.种子进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气C.种子中有机物被分解，释放能量太少D.种子中有机物被分解，释放出大量水分答案：A10.（2012南昌）15．下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子萌发成幼苗并继续生长过程中体内有机物含量的变化情况答案：A11.（2012阿左旗）13、植物的呼吸作用A、只在叶片中进行B、只在生命活动旺盛的部位进行C、只在根系中进行D、只在活细胞中进行答案：D12.（2012广东）10.现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气答案：A13.（2012广东）11下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放A 瓶中一螭烛熄灭，其原因是A种子进行呼吸作用，消耗了氧气B种子进行蒸膊作用，放出了大量水蒸气C．种子进行光合作用，放出了氧气D种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳答案：A14.（2012黄冈）6根据图①一③分析，下列说法正确的是A图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b—e段表示吸气过程，膈肌舒张B当光照强度达到图②中b点时，植物开始进行光合作用C当环境温度降低时，图②中的a点下移D图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化答案：C15.（2012德州） 5.仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都有可能答案：D二、判断题（2012株洲）早上空气清新，因此早上去公园锻炼比傍晚去公园锻炼好。

专题08 绿色植物的呼吸作用2021年中考备考生物一轮复习练习一、单选题1、呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 ()A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用2.如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是()3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。

下列说法不正确的是 ()A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下4.为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是 ()A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭5.小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。

下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 ()A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土6.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 ()A.通过合理密植可达到提高产量的目的B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产7.新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 ()A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果8.光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动。

绿色植物的呼吸作用一、选择题1.呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（）A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用2.人体进行呼吸作用的实质是（）A.吸收氧气，呼出二氧化碳B.产生水和二氧化碳C.合成有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量3.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A.生命活动都需要能量作为动力B.生命活动每时每刻都需要氧气C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出4.下列叙述正确的是（）A.肺通气是通过呼吸作用实现的B.呼吸运动的实质是分解有机物，释放能量C.呼吸运动也叫做呼吸作用D.呼吸时，氧气由肺泡进入血液是因肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度5.关于植物呼吸作用的叙述正确的是（）A.呼吸作用只能在植物绿色部位进行B.呼吸作用的重要性在于提供能量C.呼吸作用一般在黑暗环境中进行D.可以通过加强呼吸作用来延长水果保存期6.白菜古时又叫菘，因具有较高的营养价值被誉为“菜中之王”。

如图表示白天发生在白菜叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。

下列有关分析正确的是（）A.②表示二氧化碳，乙表示光合作用B.白菜在生长过程中，要消耗大量的能量，能量来自图中的甲过程C.白菜开花时，根吸收的水分主要用于乙过程D.合理密植是为了提高图中的甲过程7.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因是（）A.生命活动都需要能量作为动力B.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的C.生命活动每时每刻都需要氧D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出8.2018年3月18日中国田径协会和清远市人民政府联合主办了2018清远马拉松比赛，比赛中运动员体内多种生理过程发生了变化。

下列叙述错误的是（）A.运动员听到发令枪开始起跑，控制这一反射类型的神经中枢位于大脑皮层B.比赛中，运动员需要不断补充水分，消化道中能吸收水分的结构有胃、小肠、大肠C.运动中，通过呼吸系统吸入的大量氧气要经过心脏两次才能到达肌肉细胞D.冲刺时，运动员呼吸的频率和深度都会增加9.关于绿色植物的生理过程，叙述不正确的是（）A.蒸腾作用可以促进水、无机盐的运输B.光合作用实质是合成有机物，储存能量C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D.白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用10.如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a，b分别代表气体物质，下列说法正确的是（）A.a表示氧气，b表示二氧化碳B.B表示光合作用C.C表示呼吸作用D.A表示蒸腾作用11.下列有关实验或探究活动的叙述，错误的是（）A.使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了400倍B.利用澄清石灰水可以验证植物呼吸作用是否产生二氧化碳C.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管D.“绿叶在光下合成淀粉实验”中，直接加热酒精对叶片进行脱色处理12. 某生物兴趣小组进行如图所示探究实验，瓶子内装有正在萌发的大豆种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，发现蜡烛熄灭，这是因为（）A.种子进行光合作用，产生氧气B.种子进行呼吸作用，产生氧气C.种子进行呼吸作用，消耗氧气D.种子进行光合作用，消耗氧气13.下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（）A.一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的B.把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明大豆种子萌发需要适宜的温度C.把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身D.将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳14.下表中列出的“试剂”与“使用目的”不符的是（）A.AB.BC.CD.D15.为研究植物的生理作用，某同学设计了如图所示实验装置。

七年级生物3.5.2《绿色植物的呼吸作用》同步练习一、选择题：1、国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4--5 年）后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（）A、种子的胚死亡而影响种子的萌发B、呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C、种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D、种子发霉易引起中毒2、某农民为提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，能达到目的的是( )①降低二氧化碳浓度②延长光照时间③提高夜间温度④合理密植A.①④B. ②③C.①③D. ②④3、公园里草坪上有爱心提示牌：“踩时花溅泪，踏后草揪心”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。

其中的科学道理是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C. 气孔关闭，影响蒸腾作用D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸4、下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。

此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．分解有机物B．消耗氧气 C．释放能量D．消耗二氧化碳5、关于光合作用和呼吸作用的区别，错误的是( )6、原来农村每家都用地窖储存地瓜，粮食或蔬菜，每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，原因是（）A、地窖太冷B、地窖内粮食光合作用产生了氧气C、储存的粮食呼吸产生了大量二氧化碳D、地窖产生了二氧化碳7、夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（）A．使室内空气潮湿B．与人争夺氧气C．与人争夺二氧化碳D．释放过多的氧气8、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定装置内某物质的变化，并将结果绘制成曲线如图。

以下分析正确的是 ( )A. 曲线A能够正确反映二氧化碳含量变化B. 曲线B能够正确反氧气含量映变化C. 曲线B能够正确反映有机物含量变化D. 曲线A和B的变化是种子进行呼吸作用的结果9、下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（）A、植物只在白天进行呼吸作用B、植物只在黑夜进行呼吸作用C、植物白天和黑夜都进行呼吸作用D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气10、农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（）A．使土壤中充满空气，促进根部呼吸B．排除田间杂草，促进植物生长C．使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸D．锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗11、植物进行呼吸作用的部位是（）A、根、茎、叶B、所有活细胞C、种子和茎D、花、果、实12、春末,窗台附近的金鱼缸内养了多金鱼,并放有金鱼藻,在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在( )A.早晨B.中午C. 天亮前D.黄昏13、家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（）A．减少了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用B．降低了环境温度，抑制呼吸作用C．没有光，无法继续进行光合作用D．减少了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用14、某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪个条件是必需的？（）A、选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈B、选择水生植物做实验材料，便于收集二氧化碳C、在光下进行实验D、在暗处进行实验15、生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( )A.氧气B.二氧化碳C.能量D.有机物二、解答题：16、细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。