山西师范大学

文档编号：0000 61
VI设计
山西师范大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

山西师范大学校徽
山西师范大学校名。

山西师范大学校园地图
图片来源：搜狐网站
山西师范大学拥有3个校区，分为校本部（贡院街1号）、二
校区（解放东路85号）、三校区（解放东路355号）三个校区办学。

师大新校区位于临汾市河西新城北部片区，北至纬四路，西至经二路，南至规划三路，东至滨河西路。

规划用地面积136.13万平方米，总建筑面积约100万平方米，先期建筑面积达50万平方米，远景预留建筑面积20万平方米，总投资28亿元，建成后可容纳在校学生28081人，计划搬迁20个学院和5个独立学院到新校区。

师大占地面积还是很大的，中间宿舍楼很多，但也看到了很新的逸夫楼，最敞亮的就是逸夫楼，没错了，学校里会看到好多穿汉服的小哥哥小姐姐，很多小吃在师大门口都有，还是挺繁华的，离高铁站也很近。

校园冬日也别有一番风情。

校园环境还不错，住宿条件比较艰苦。

自己感觉学校里的同学们学风很好。

2022山西师范大学公费生补录政策
山西师范大学公费生补录政策是指学校根据招生计划和招生实际情况，采取公开招生的方式，在录取后再补录一定数量的有勤奋学习、良好素质的本科生。

山西师范大学公费生补录政策支持省内市县中外籍应届高中毕业生、省外全日制高中毕业生和持有学士学位等高等教育学历者，申请入学补录本科基础教育。

具体招生范围、选拔办法及要求，以本科招生处有关规定为准。

首先，申请入学补录本科基础教育，必须提供真实且有效的报考申请资料。

其次，参加补录高考的考生，除须参加高考的科目外，还必须报及语文、数学（文科及理科均可）该专业以及各类政治、历史、地理、生物、物理课程以进行考核。

最后，补录合格者将按照招生录取结果报到入学，该项政策一旦颁布即生效，具体可由入学招生处进行解释解读。

山西师范大学公费生补录政策，全面拓展了省内外有机会参加公费生招录的人员范围，为更多有成就、有潜质、但受到某种条件限制的考生提供机会，使更多优秀的学子有机会到本校深造，努力实现国家和学校人才培养目标。

山西师范大学考试纪律与违纪处理规定为维护学校正常教学秩序，加强我校考试管理，严肃考试纪律，促进教风学风建设，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）的相关精神，制定本规定。

一、考试纪律第一条学生参加考试必须带身份证和学生证，并将证件放在桌面上，未带证件者一律不准进入考场。

第二条学生应提前10分钟进入考场，服从监考人员的安排，按指定座位就坐，不得擅自调换座位。

开考15分钟后，不得进入考场。

考试30分钟后，方准予交卷出场。

考试当中，未经监考人员允许且未交卷擅自离开考场者不得重新进入考场继续答卷。

与考试无关人员不得进入考场。

第三条试题、答卷、草稿纸由监考人员统一发放，考试结束时收回，一律不准带出考场。

除允许携带的书籍、参考资料和所需用具（如制图仪器、计算器等）外，学生随身携带的书包、书本、纸张、手机等物品必须放在监考人员指定的位置，不得带入座位。

第四条开考后不准交谈，不准左顾右盼，要保持考场安静。

借用计算器等文具，必须通过监考人员，禁止自行互相借用文具。

若卷面有短缺、字迹不清楚时，可向监考人员举手询问，除此之外，监考人员一律不予解答。

第五条学生须在规定的时间内交卷。

若在规定时间前答完试卷，应举手示意，待监考人员收卷后方可离开。

考试结束前15分钟，不再准许提前交卷，须待考试结束后，由监考人员统一收卷。

考试结束时，学生应立即停止答卷，在座位上等候监考人员清点试卷后，方可离开考场。

学生交卷后应离开考场，不得在考场内逗留或在考场附近高声喧哗。

第六条国家级考试纪律按照国家有关规定执行。

二、违纪、作弊的认定及处理第七条对有考试违纪和作弊的学生，视情节轻重，给予如下纪律处分：1.警告；2.严重警告；3.记过；4.留校察看；5.开除学籍。

第八条学生在各类考试中有下列情形之一，要立即予以纠正，并给予警告处分：1．未按要求将身份证、学生证等有效证件放置指定位置的；2．开考前，未按要求将手机、书包、书籍、笔记等物品交到考场指定位置的；3．未按指定位置入座的；4. 自带答题纸或草稿纸（空白）的；5．旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；6. 未经考试工作人员允许，借用或借给他人考试用具的；7．未在规定时间内交卷，故意拖延时间的；8．交卷后未立即离开考场或在考场内外大声喧哗或其他影响考场秩序的。

山西师范大学什么专业好：汉语言文学、生物科学、化学、物理学、思想政治教育、历史学、历史教育、武术、地理科学、农学、食品营养与检验教育、历史学、经济学类、地理科学类。

以上专业算是山西师范大学最好的专业了。

山西师范大学都有哪些专业：历史教育专业、武术专业、地理科学专业、农学专业、食品营养与检验教育专业、历史学专业、经济学类专业、地理科学类专业、数学类专业、动物科学专业、教育学专业、电子信息科学与技术专业、思想政治教育专业、旅游管理专业、化学类专业、科学教育专业、汉语言文学专业、化学专业、园林专业、日语专业。

山西师范大学优势专业排名：其中排名前10的专业是：英语、经济学、汉语言文学、财务管理、地理科学、法学、人文地理与城乡规划、学前教育、教育学、商务英语专业，可以算是山西师范大学的优势专业了。

专业排名专业名称专业批次1英语一批2经济学二批3汉语言文学二批4财务管理二批5地理科学二批6法学二批7人文地理与城乡规划二批8学前教育二批9教育学二批10商务英语二批11思想政治教育二批12旅游管理二批13行政管理二批14心理学二批15历史学二批16编辑出版学二批17汉语国际教育二批18社会学二批19自然地理与资源环境二批20世界史二批21日语二批22英语三批23地理科学三批24学前教育三批25汉语言文学三批26心理学三批27历史学三批28思想政治教育三批29法学三批30人文地理与城乡规划三批31财务管理三批32经济学三批。

2023山西师范大学全国排名第几名_山西
师大
2023山西师范大学全国排名第几名
山西师范大学历年全国排名第几名
山西师范大学2022年全国大学排名第175名;
山西师范大学2021年全国大学排名第181名;
山西师范大学在山西省排名第几名
山西师范大学是几本
山西师范大学是一本，山西师范大学创建于1958年，坐落于华夏文明的重要发祥地古尧都临汾市，是培养山西省基础教育师资的重要基地。

建校近60年来，学校不断上层次、上水平，现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属重点师范大学。

山西师范大学师资力量
学校现有全日制本科生15800余人，研究生3500余人;设有24个学院，53个本科专业，20个一级硕士学位授权学科，7个硕士专业学位类别，2个一级博士学位授权学科，2个博士后流动站，1个教育部重点实验室，1个教育部创新团队，1个山西省服务产业创新学科群，9个省级重点学科，3个省级协同创新中心，4个山西省高校人文社科重点研究基地。

承担教育部“卓越教师培养计划改革项目”，承担国家级人才培养模式创新实验区项目和国家级大学生校外实践教育基地项目，有6个国家级特色专业、6个省级优势专业、10个省级品牌专业,6个省级特色专业，11门省级精品课程，9个省级实验教学示范中心。

山西师范大学学报(自然科学版)第20卷第3期Journa l o f Shanx iN o r ma lU n i ve rs i ty V o.l20 N o.3 2006年9月N atural Science Ed ition Sept.2006文章编号:1009 4490(2006)03 0109 04山西师范大学校园(一校区)功能分区初探王亮亮,刘耀龙,张爱国(山西师范大学城市与环境科学学院,山西临汾041004)摘 要:校园功能分区是高校校园规划的最基本要求,本文通过分析山西师范大学(一校区)校园规划布局现状,从突出各类校舍功能的角度首次将山西师范大学(一校区)校园划分为七个功能区,并结合各功能区现状提出了我校未来功能区优化发展的参考意见.关键词:山西师范大学;校园功能分区;校园规划中图分类号:X321 文献标识码:A近年来随着我国经济的不断增长和社会发展的需要,以及知识经济的到来,迎来了中国高等事业空前发展的大好时期[1].全国许多高校不同程度地面临着调整、合并、扩大、改建、搬迁、新建等各项任务,而这之中,进行校园功能区划,合理界定校园功能分区是各项规划中的首要大事.山西师范大学作为山西省建校较早的师范院校之一,对其校园功能分区的研究颇显重要.1 山西师范大学校园概况山西师范大学是省属普通高等师范院校,坐落于华夏民族发祥地之一的山西古尧都临汾市.作为师大校园主体的一校区位于临汾市西隅,贡院街一号.主门面东,门前大路是临汾市主干道 贡院街;校西门外侧依次为西关村、滨河路、汾河;北区为原临汾市公园(目前正处于改建中),北门外为鼓楼西大街,附近有临汾市一中、平阳中学等学校;南门前是五一西路.学校现有3个校区(其中一校区为主校区),占地面积2143亩,建筑面积50万平方米.现有在校全日制本专科生近20000人,硕士研究生1400余人.学校现有教职工1886人,其中专任教师990人(教授165人,副教授296人),博士生导师14人,硕士生导师262人.具有博士学位者167人,硕士以上学历者占专任教师总数的52%.山西师大现有校园布局状况是在原校园规划基础上加以扩建、改建的,由于不是一次性的规划设计,其布局现状既有其合理协调之处,同时亦有规划不足之点.特别是至今尚未有比较明晰的功能分区出台,这是我校校园规划中所缺乏的.本文作者是从规划专业的眼光,通过实际调研与走访,初步尝试对我校一校区进行功能分区,为我校进一步规划发展提供参考依据.2 师大校园(一校区)功能分区功能分区是校园规划最基本的要求[2],区别各类校舍的使用功能要求,进行分类组合使各类校舍各得其所,达到既有联系,又有分隔,既方便使用,又避免干扰.在结合本校实际状况和借鉴它校功能区划经验的基础上[3 5],按照功能的不同可将师大一校区校园初步划分为七个功能区,依次为教研文化区、后勤收稿日期:2006 01 04基金项目:山西省教育厅人文社科项目资助(晋教计财(03)17号).作者简介:王亮亮(1982 ),女,.山西吕梁人,山西师范大学城市与环境科学学院2005级硕士研究生,.主要从事人文地理学城市与区域规划方面的研究.通讯联系人:张爱国.服务区、体育运动区、教职工住宅区、学生生活区、休闲游憩区和平房、网吧区(各功能区分布见图1所示).各功能区分布错落有序,成为一个有机整体,房屋建筑各具特点,道路、绿地、花坛、亭廊、水池等星布其间,校内有近万名师生工作和学习于此,校园整体而言显得活泼、有序、安静、舒适.2.1 教研文化区位于东大门入口,主干道 贡院街尽端,整个校园偏东位置.由六栋教学楼、图书馆、文化艺术活动中心、科学会堂、田家炳教育书院组成(见图1中Ⅰ部分).一号楼、四号楼高六层,为东西走向建筑,面向北大门;图书馆高四层与四号楼隔巨人广场、行知路相望,此三座楼中心对称轴共线,构成宏伟之势;二号楼与三号楼坐落于以孔子像为中心的花坛两侧,成对称分布;文化艺术活动中心、科学会堂与五号楼、六号楼隔巨人广场、道路相望;于2004年新建的田家炳教育书院位于主校门入口处,图书馆东侧,与六号楼相望.六栋教学楼与图书馆、科学会堂、田家炳教育书院互相照应,间距适当,为学生听课、实验、图书阅览以及教师教学、办公、文艺活动等创造了良好的条件.整个教研文化区相对布局于校园的中心,是体现学校风貌的关键部位.整个区域环境幽雅、噪声较小.区内配有多处绿色草地,起到了净化空气、抑制灰尘、调节人的精神的作用,同时,搭配种植花卉、灌木,适当建设建筑小品点缀使得整个绿化空间显得幽静、开阔,使人心旷神怡.2.2 后勤服务区后勤服务区位于教研文化区西侧,隔学士路为学生生活区.主要由后勤管理中心、医疗卫生所、老年活动中心组成(图1中Ⅱ区).该区紧临学生生活区,便于满足学生日常生活各种需要.同时,该区靠近学校正中心位置,与南北两个教职工生活区距离相当,能够满足教职工住房及医疗需求.本区范围较小,相对来说与后文所划学生生活区中的部分服务性建筑(如食堂、澡堂和水房等)联系紧密,可以起到互补的作用.图1 山西师范大学校园一校区功能分区示意图F i g .1 T he ske tch map of f uncti onal district o f Shanx iT eache r s U n i ve rs i ty注:因北区校园(公园)尚在筹建中,故未给入图中2.3 体育运动区该区主要有足球场、文体中心、篮球馆、篮球场、网球场、棒球场、乒乓球场、排球场、灯光球场等场地组成.该区位于一号楼与南区家属区之间,为学生、教职工日常体育锻炼的良好场所.篮球场再修中已增设了看台、长椅、其它体育器材,并在其周边种植了垂柳与杨树,迎合了师生的需要,成为师生最喜爱的场地,使该场地利用率达到最大化.足球场地内设有400米跑道,2004年10月为接受国家教育部的评估工作,该场地由土质地面硬化为塑胶质地.由于塑胶场地易于被破坏,场地维持整修费用昂贵,该场地目前只定时向学生开放.现今的足球场中间为绿色似草坪状塑胶足球场地,周边为红色塑胶环行400米跑道,整个场地面积宽 110 山西师范大学学报(自然科学版) 2006年广红绿色彩搭配恰当,宏伟壮观.2.4 教职工生活区由位于学校南部和北部(除公园外)的南区和北区教工住宅区组成.区内建筑主要为楼房,还设有少量生活服务设施,植被基本为高大乔木,树种单一,绿化覆盖率较低.住宅楼之间的间距不大,加之住宅建筑的外型缺乏变化,以致住宅之间周边绿地差异不大,景观特色相对不明显,住宅区内有一定量的可供室外游憩的袖珍绿地,但相对而言还需要进一步修饰.住宅区内缺少停车位,住宅的一楼也没有私人车库,随着经济的发展,教职工购车在增多,部分绿地不得不作停车位考虑,故住宅区内的铺装地将还会增多,因此,提高现有住宅区绿地的质量,这是今后绿地建设的一个主要内容.2.5学生生活区设于学士路西侧,有学生食堂、音乐学院、开水房、澡堂、学生公寓(11#、15#~19#)(位于校外的新松小区、华盛小区也属师大公寓)、世纪港湾、学府美食、学府超市、邮局组成.该区人口密度大,公寓之间绿化以长绿乔木树种为主.此外,校园外五一西路两侧所建的学生公寓作为缓减校园内用地压力,疏散学生,较为有效地克服了学生活动流量大而集中而带来的校内拥挤的问题.2.6休闲游憩区巨人广场位于图书馆与四号楼之间,由喷泉、草坪、巨人雕塑组成.此处喷泉可定时喷放,水花四溅,为广场景观增添了灵气;草坪面积广阔是学生课余休闲的主要场地.此外,位于世纪港湾南学生公寓旁的那一角游憩场地,草坪中有廊道、石桌子、树桩凳子、水池、小桥、石头小路蜿蜒其间,为师生最喜爱的休闲场地.师大北区为原临汾市公园,园中有亭台楼阁、水池,以及大面积的绿色植物,为校内师生创造了一个休闲、游憩环境.目前,该公园正处于改建之中,在绿地上规划建设职工活动中心、艺术教学楼(2栋)、图书馆、逸夫楼、成教学院等建筑物,以充分利用公园大面积土地并缓解师大园区用地紧张问题.2.7平房和网吧区主要由9间平房、网吧和小餐馆组成,位于校园西部位置,紧邻西关村居民住宅地,往外依次为土质道路、书店、各类商店、水果摊、理发店、澡堂、饭馆、小旅店以及居民住宅.9间平房中包含2间教室,5间美术系画室,2间网络教室.该区多项服务业较能满足学生日常生活所需,有其合理一面,但总体来说管理混乱是最主要问题,如能更明晰规划各商业行为则该区大有开发前途.3 结论通过以上对师大校园的功能区划分,可得出以下结论:(1)师大(一校区)校园布局较为合理,功能区较为明显.由上文分析可以看出:师大一校区校园规划基本上满足了教学、科研的基本要求.整个校园可以明晰地划分为七个功能区,各功能区分布较为协调,且能相互联系、相互渗透,基本上符合学习型校园、生态校园[6]、绿色校园[4]、和谐校园的构建原则.(2)各个功能区规划相对成熟,但仍有改进的余地.通过对七个功能区的剖析可以看出:尽管各功能区之间及功能区内部布局较为合理,能较充分地发挥各自的功能,但仍有不合理、不完善之处需要改进.例如,文化活动中心选地于教研文化区,尽管能满足师生娱乐活动,但其产生的条件噪声(音乐声、舞蹈声、器乐声、喝彩声)均对整个区域师生学习和科研产生不良影响.科学会堂西北面水域环境有待维护,其附近厕所需要遮盖以使该地草坪成为师生休息、读书之处.还有校职工生活区及学生生活区,区内密度过大,植被较单一,生活服务设施较陈旧等均为我校进一步规划要考虑的问题.(3)积极建设科技园区,提升师大综合实力.我国自2001年首批22家国家大学科技园正式挂牌,大学科技园在地方政府和高校领导的大力支持下,充分发挥自己的优势,在孵化科技成果促进科技成果产业化方面做出了积极的贡献,取得了很好的效果[7].现师大北区(原临汾市公园)正在拆除改建中,为解决大学科技园建设的需要,笔者建议将此处重点建设为高科技园区.在规划建设中应注意以下几方面:(1)大学科技园建设刚刚起步,虽然需要加大基础设施的投资,但绝不是单纯建房租房,绝不能存在跑马圈地,把大学科技园的建设等同于房地产开发的倾向.(2)大学科技园是大学的延伸,作为大学建设的重要组成部分,它处于科技、教育和经济体制改革的交 111 第3期 王亮亮,刘耀龙,张爱国:山西师范大学校园(一校区)功能分区初探汇点上,发展空间很大,不仅要重视高新技术成果转化、高新技术企业孵化,而且更加注重引导学生创业,注重符合型人才的培养[8].(3)要提高学校对这项工作的认识,加大投资,重视对大学科技园的支持和管理,将大学科技园的建设纳入学校工作的重要议事议程.(4)大学科技园发展必须拓宽投资渠道,引入风险投资.(5)要有大科技思想,整合多方力量.其发展模式根据自身情况可分为一校一园模式和多校一园模式.无论哪种模式,都不能搞成封闭系统,都必须加强和当地基层政府的联系,并和国家高新技术开发区的工作结合起来,直接参加到地方经济建设上来.参考文献:[1]计旭东.现代校园规划建设浅谈[J].中国高等教育,2002(19):4~5.[2]管天球.突出功能分区,搞好校园规划[J].零陵师范高等专科学校学报,1999(3):84~85.[3]赵新发.开封大学校园规划浅析[J].开封大学学报,1995(2):75~78.[4]晏碧春.大学校园绿化浅议[J].广西高教研究,1996(3):92~93.[5]苗日新.清华校园规划的原则及其体现[J].清华大学学报(哲学社会科学版),1996(2)81~87.[6]陈岳堂.论生态校园新理念[J].求索,2004(7):169~171.[7]董维国.苦练内功,加速大学科技园的发展[J].中国高等教育,2002(11):38~39.[8]王帮虎.校园文化论[M ].北京:人民教育出版社,2000.The R esearch of Functional D istri ct of Shanxi T eacher s Uni versityWANG L iang liang ,L I U Y iao long ,ZHANG A i guo(School of Urban and E nvironm ent Science ,Shanx i Teacher s University ,Shanxi ,041004,L infen,China ) Abst ract :Functional distract is t h e basic de m and of ca m pus p l a nning .By ana l y zi n g the present district of Shanx iTeacher s Un i v ersity ,this thesis,fro m the po int of stressi n g the school bu ilding s function ,divides the ca m pus i n to seven f u ncti o na l districts ,and pr ov i d es out so m e referen tial i d eas of the deve l o p m ent o f this ca m pus together w ith t h e presen t situati o n of each functional distric.tK ey w ords :Shanx iN or m a lUniversity ;functional distric;t ca mpus p lanning 112 山西师范大学学报(自然科学版) 2006年。

山西师范大学图书馆行政和业务部门介绍本馆主要分为一校区主馆、逸夫楼分馆、二校区文理学院分、三校区体育学院分馆四部分。

’〃一校区主馆●行政办公区：位于天井院内东楼一层和三层。

包括：图书馆办公室各馆领导办公室。

图书馆办公室在东楼三层。

馆办是辅助馆长完成图书馆行政和业务工作的执行部门，负责全馆工作的组织实施、馆务协调、统计汇总、后勤保障、图书借阅证办理等，以及音像视听室、学术报告厅、自习室的管理使用。

馆长室在东楼三层。

馆长全面主持图书馆的行政、业务工作，制定图书馆的发展规划等。

副馆长室在东楼一层。

副馆长分别协助馆长负责各自分馆的行政和业务工作。

●文献采编部：位于天井院内东楼二层。

由采访室、分编室组成。

采访室和图书资产登记室根据学校专业设置、教学科研的需要，进行图书文献的采访、选购、登帐等，建设具有本校特色的藏书体系。

同时，开呢新书通报、读者荐购和图书捐赠业务，还负责本馆、学校各单位及个人公款购买图书资产的登记和报帐。

分编室根据《中国图书馆分类法》，对所购图书分类、加工、验收、典藏等，并准确上传编目数据，建立完善的馆藏文献书目系统，以供读者检索。

●文献流通部：由主库借还书处、文学分库借还书处（一）、文学分库借还书处（二）组成。

全部实行开架借阅，为读者提供图书的查询、借还、挂失等服务。

主库借还书处在主楼二层半中间。

主库分为四层，典藏除了文学类以外的所有类别图书。

文学分库借还书处（一）在主楼二层西。

典藏的文学类图书为文学理论、世界文学、外国文学和中国文学部分的文学评论、文学史、作品集、诗歌韵文、戏剧文学。

文学分库借还书处（二）在主楼一层西。

典藏的文学类图书为中国文学部分的小说、报告文学、散文、民间文学、儿童文学、少数民族文学。

●文献阅览部：由文科库本阅览室（一）、文科库本阅览室（二）、理科库本阅览室、工具书和艺术图书阅览室、报纸阅览室组成。

各阅览室均为半开架阅览，所藏图书以本馆全部图书的样本为主，仅供室内阅读，概不外借。

山西师范大学本科生学籍管理规定为了全面贯彻党的教育方针，维护我校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，特制定本规定。

本规定适用于对我校全日制本科学生的管理。

入学与注册第一条按照国家招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应写信并附医院和原单位或所在街道、乡镇证明，向所属学院请假，并报教务处备案。

假期一般不得超过两周，未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二条新生入学后，学校将在三个月内按照国家招生规定进行复查，复查工作由学生处总体负责，各学院学生工作领导组组织查阅本院新生档案进行政治、思想品德复查；校医院组织健康复查；学生处组织高考成绩复查。

复查有疑问的由学生处研究处理，并上报学校。

复查合格的学生名单由学生处移交教务处予以注册，取得学籍。

经复查不符合招生条件者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回；对情节恶劣的，报请有关部门查究。

第三条 新生进行体检复查发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，经本人申请，由学校批准，可准许保留入学资格一年，并应在一周内到教务处办理保留学籍手续，回原籍或原单位治疗，逾期不办理手续者，取消保留入学资格。

离校治疗的学生，不享受在籍学生的一切待遇。

保留入学资格的学生，需在下学年开学前向学校申请入学。

经医院证明，学校医院或指定医院复查合格后，方可重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第四条 每学期开学时，学生需按时到校，办理入学注册手续。

因故不能如期注册者，可以履行暂缓注册手续。

未经请假逾期两周不注册者，按自动退学处理。

每学年第一学期开学两周内未办理培养费缴纳或减免、缓缴等手续或者其他不符合注册条件的，学校不予注册，按自动退学处理，取消学籍。

山西师大地理学博点摘要：1.山西师范大学地理学博士研究生培养基地介绍2.地理学博士研究生的培养目标和方向3.地理学博士研究生的师资力量和科研成果4.地理学博士研究生的招生情况和培养模式5.地理学博士研究生的就业前景和未来发展正文：山西师范大学地理学博点是山西省内首个地理学博士研究生培养基地，具有较强的师资力量和科研实力。

该博点以培养地理学高层次人才为宗旨，注重培养具有创新能力、独立研究能力和团队合作精神的地理学博士研究生。

地理学博士研究生的培养目标和方向主要包括自然地理学、人文地理学和地理信息科学等方面。

在培养过程中，注重理论学习与实践相结合，培养博士研究生的地理学基本理论、地理信息系统与遥感技术、地理空间分析等专业技能。

山西师范大学地理学博士研究生的师资力量雄厚，拥有一批具有丰富科研经验和学术成果的教授和研究员。

他们在国内外地理学领域享有较高声誉，为地理学博士研究生的培养提供了有力保障。

此外，该博点还注重国际交流与合作，与多个国际知名地理学研究机构保持良好的合作关系，为博士研究生提供了更多学术交流和合作研究的机会。

在地理学博士研究生的招生情况和培养模式方面，该博点每年招收一定数量的博士研究生，采取全日制和非全日制两种培养模式。

全日制培养模式以在校学习和科研为主，非全日制培养模式则以在职学习和科研为主。

两种培养模式均注重培养博士研究生的独立研究能力和创新能力。

地理学博士研究生在毕业后具有较好的就业前景。

他们可以在科研机构、高校、政府部门和企业等领域从事地理学相关研究和工作。

随着地理学在资源环境、城市规划等领域的应用越来越广泛，地理学博士研究生在国家和地方经济社会发展中的作用也越来越重要。

总之，山西师范大学地理学博点在地理学高层次人才培养方面做出了积极的探索和贡献。