小班语言《逗蚂蚁》精品PPT课件

2024年幼儿园语言《逗蚂蚁》课件课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园语言领域教材第三单元《趣味生活》中的第5课《逗蚂蚁》。

详细内容包括：通过观察和体验，让幼儿了解蚂蚁的生活习性；学习运用简单的句子描述蚂蚁的特点；培养幼儿观察生活、表达情感的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿运用简单句子表达自己观点的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，尊重生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述蚂蚁的特点。

教学重点：观察蚂蚁的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁观察箱、蚂蚁模型、PPT课件、视频素材等。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察蚂蚁观察箱，让幼儿了解蚂蚁的生活环境。

（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁特点，引导他们用简单的句子进行描述。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示蚂蚁的特点，如：蚂蚁的身体结构、生活习性等。

（2）教师以生动的语言讲解蚂蚁的特点，引导幼儿关注并学习相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的蚂蚁。

（2）邀请幼儿分享自己的画作，并用简单的句子描述蚂蚁的特点。

（2）引导幼儿思考：在生活中，我们还应该关爱哪些小动物？为什么？六、板书设计1. 主题：《逗蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁的特点（3）关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁，并用简单的句子描述它的特点。

2. 答案示例：我画了一只黑色的蚂蚁，它有六条腿，身体小小的，非常勤劳。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、分享等方式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和特点，培养了他们的观察力、语言表达能力以及关爱小动物的意识。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们关爱身边的小动物，将所学知识拓展到生活实践中。

小班语言《逗蚂蚁》课件.一、教学内容《逗蚂蚁》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：故事梗概、新词学习、句式练习、角色扮演、主题讨论五个部分。

故事讲述了小猫和小狗在草地上逗蚂蚁，与蚂蚁成为好朋友的过程。

二、教学目标1. 能听懂并讲述故事内容，提高语言表达能力。

2. 学习新词“蚂蚁”、“草地”、“玩耍”等，丰富词汇量。

3. 培养与同伴合作、分享的情感，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：故事内容的理解和表达，新词的掌握。

教学重点：通过角色扮演和主题讨论，培养幼儿的合作、分享意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、蚂蚁玩具、草地背景板。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示蚂蚁玩具，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点，激发兴趣。

2. 讲解故事：播放PPT课件，讲述故事《逗蚂蚁》，引导幼儿关注故事情节。

3. 新词学习：结合故事内容，学习新词“蚂蚁”、“草地”、“玩耍”等。

4. 句式练习：通过替换故事中的角色，让幼儿练习用新学的词汇和句式表达。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养合作意识。

6. 主题讨论：围绕“怎样与同伴相处”的主题展开讨论，引导幼儿表达自己的看法。

7. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘故事场景，用彩泥制作蚂蚁，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事《逗蚂蚁》2. 新词：蚂蚁、草地、玩耍3. 句式：我想和（角色）一起在（地点）玩耍。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《逗蚂蚁》的故事场景，并用新学的词汇和句式进行描述。

答案示例：这幅画是我和小伙伴在草地上玩耍，我们想逗一逗蚂蚁。

2. 作业题目：用彩泥制作一个蚂蚁。

答案示例：我制作的蚂蚁是黑色的，有六条腿，一个小肚子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在合作、分享方面的进步，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在草地上寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活习性，增强实践体验。

幼儿园优质课件课件《逗蚂蚁》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园优质课件《逗蚂蚁》。

该课件选自教材《幼儿启蒙发现》第三单元“趣味昆虫”，详细内容涉及蚂蚁的生活习性、外形特征以及与人类的互动。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和外形特征，提高他们对自然界的认知能力。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，树立保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性、外形特征以及与人类的互动。

难点：引导幼儿观察、思考和表达，激发他们对科学探究的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：课件《逗蚂蚁》、蚂蚁模型、放大镜、白板、记号笔等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察蚂蚁模型，引导他们描述蚂蚁的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的蚂蚁生活场景，如蚂蚁搬运食物、蚂蚁洞穴等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示蚂蚁的生活习性，如寻找食物、搬运食物、蚂蚁的分工合作等。

（2）讲解蚂蚁与人类的互动，如蚂蚁帮助植物传播种子、蚂蚁咬人等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用放大镜观察蚂蚁模型，记录蚂蚁的外形特征和生活习性。

（2）引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作一幅关于蚂蚁的作品。

（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作过程，鼓励他们用语言表达自己的发现。

六、板书设计1. 《逗蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的外形特征蚂蚁的生活习性蚂蚁与人类的互动七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，选择一种你喜欢的昆虫，用画笔描绘它的生活场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，寻找身边的昆虫，了解它们的生活习性。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的观察和创作过程，增进亲子关系。

小班儿歌《逗蚂蚁》精品课件·精·选.一、教学内容本节课选自小班儿歌教学，教材为《幼儿快乐歌唱》。

教学内容主要包括第三章《动一动，唱一唱》中的《逗蚂蚁》一课。

详细内容为：学习儿歌《逗蚂蚁》，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，培养幼儿对自然界的热爱；通过学唱儿歌，锻炼幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养他们的观察能力和对自然界的热爱。

2. 学会唱儿歌《逗蚂蚁》，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏掌握、歌词记忆。

教学重点：观察蚂蚁的生活习性，学会唱《逗蚂蚁》。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、蚂蚁模型、儿歌CD、黑板。

学具：儿歌教材、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，讨论蚂蚁的特点，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放儿歌《逗蚂蚁》，让幼儿初步感知歌曲。

（2）教师带领幼儿一起唱《逗蚂蚁》，注意指导节奏和音准。

（3）分组练习，让幼儿相互指导、纠正。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示歌词，讲解歌词内容。

（2）结合歌词，引导幼儿观察、模仿蚂蚁的动作，加深对歌词的理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组派一名代表唱《逗蚂蚁》。

（2）其他组员观察、评价，提出改进意见。

（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 《逗蚂蚁》2. 内容：（1）儿歌歌词（2）蚂蚁生活习性（3）节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《逗蚂蚁》，并分享蚂蚁的生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：开展“观察蚂蚁”主题活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活，培养他们的观察能力和探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与评价5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和学习需求。

2024年幼儿园语言《逗蚂蚁》课件课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园语言领域教材第三单元《趣味生活》中的第5课时《逗蚂蚁》。

教材内容以一则生动有趣的故事《逗蚂蚁》为主线，详细介绍了小蚂蚁的生活习性和特点，以及如何正确与蚂蚁互动的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对自然界的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿讲述故事的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，树立正确的生态观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蚂蚁的生活习性和特点，以及如何与蚂蚁正确互动。

重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书《逗蚂蚁》、蚂蚁模型、放大镜。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《逗蚂蚁》，引导幼儿关注故事中蚂蚁的生活习性和特点。

（2）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

3. 实践情景引入：（1）教师展示PPT，呈现蚂蚁的生活场景，引导幼儿观察并描述。

（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何正确与蚂蚁互动。

4. 例题讲解：（1）教师提出问题：“故事中，小男孩是怎样逗蚂蚁的？”（2）教师引导幼儿思考，给出答案。

5. 随堂练习：（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据故事内容画出自己喜欢的小蚂蚁。

（2）幼儿相互展示作品，进行分享交流。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。

六、板书设计1. 故事《逗蚂蚁》2. 关键词：蚂蚁、生活习性、特点、互动、关爱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友根据今天所学内容，回家后与家长一起观察蚂蚁，并用画笔记录下来，第二天与同学分享。

2. 答案：根据观察，画出蚂蚁的生活场景，描述蚂蚁的特点和互动过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和特点，培养了幼儿的语言表达能力。

2024年小班语言《逗蚂蚁》课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言课程，教材为《幼儿语言学习手册》第三章节。

详细内容为《逗蚂蚁》一文，通过讲述小动物们逗蚂蚁的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对语言文字的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们表达自己想法的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，培养他们的想象力。

教学重点：引导幼儿关注故事中的细节，提高他们的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、磁性教具、PPT课件。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蚂蚁，引导他们关注蚂蚁的生活习性。

邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁趣事。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示挂图，讲述《逗蚂蚁》的故事。

针对故事中的幽默环节，引导幼儿展开想象，进行互动讨论。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，让幼儿复述故事情节。

引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘故事中的场景。

邀请幼儿分享自己画的画面，讲述画面中的故事。

六、板书设计1. 故事《逗蚂蚁》2. 关键词：蚂蚁、幽默、想象、表达3. 故事简笔画：蚂蚁、小动物们、花朵等七、作业设计1. 作业题目：画一幅《逗蚂蚁》的故事场景，并配以简短的文字描述。

2. 答案示例：画面中有一只蚂蚁，周围有小动物们逗蚂蚁的情景，配以文字描述：“小动物们围着蚂蚁，一起逗它玩。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的小动物，观察它们的生活习性，培养他们的观察能力和表达能力。

鼓励家长参与，共同观察和记录，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解中引导幼儿展开想象和互动讨论4. 作业设计中的画图与文字描述结合5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对故事中幽默和趣味的理解，以及表达能力的培养。

幼儿园小班语言课件《逗蚂蚁》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言课件《逗蚂蚁》。

该课件选自教材第三章《有趣的小动物》第二节，内容主要围绕小蚂蚁的生活习性和特点展开，通过生动有趣的动画和图片，引导孩子们了解蚂蚁的生活，学习有关蚂蚁的词汇，并培养孩子们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和特点，认识蚂蚁的身体结构。

2. 学会有关蚂蚁的词汇，并能运用到实际情境中。

3. 培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解蚂蚁的生活习性和特点，并能运用所学的词汇进行描述。

重点：学习有关蚂蚁的词汇，观察蚂蚁的生活，培养孩子们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件《逗蚂蚁》、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示课件《逗蚂蚁》的封面，引发孩子们的好奇心，让他们猜测课件中会出现哪些有趣的内容。

2. 实践情景引入（10分钟）：播放课件，让孩子们观看小蚂蚁的生活场景。

引导孩子们观察蚂蚁的身体结构、行动特点等，并适时暂停，针对关键画面进行讲解。

3. 例题讲解（10分钟）：讲解有关蚂蚁的词汇，如“蚂蚁”、“工蚁”、“兵蚁”等，并结合课件中的图片进行展示。

4. 随堂练习（5分钟）：让孩子们用所学的词汇描述课件中出现的蚂蚁，鼓励他们大胆开口表达。

5. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论课件中蚂蚁的特点和生活习性，鼓励他们相互交流、分享观点。

7. 互动环节（10分钟）：邀请孩子们上台模仿蚂蚁的行动，其他同学猜猜他们模仿的是哪一种蚂蚁。

六、板书设计1. 板书课件《逗蚂蚁》2. 板书内容：蚂蚁的身体结构蚂蚁的生活习性有关蚂蚁的词汇七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的蚂蚁，用所学的词汇描述它们的特点和生活习性。

2. 答案：（示例）我看到了一只工蚁，它在搬运食物。

它的身体分为头、胸、腹三部分，有三对触角和六条腿。

幼儿园优质精品课件精品课件《逗蚂蚁》一、教学内容本节课选自幼儿园优质精品课件《逗蚂蚁》，主要涉及教材的第三章节——《可爱的小蚂蚁》。

详细内容包括：了解蚂蚁的基本特征和生活习性，观察蚂蚁搬运食物的过程，探讨蚂蚁的合作精神。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本特征，认识蚂蚁的生活习性。

2. 观察并描述蚂蚁搬运食物的过程，培养孩子们的观察力和表达能力。

3. 学习蚂蚁的合作精神，培养团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：观察蚂蚁搬运食物的过程，理解蚂蚁的合作精神。

教学重点：了解蚂蚁的基本特征和生活习性，培养孩子们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁搬运食物的视频、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型、图片等教具，引导孩子们观察蚂蚁的外形特征，讨论蚂蚁的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）播放蚂蚁搬运食物的视频，让孩子们观察并描述蚂蚁搬运食物的过程。

3. 随堂练习（10分钟）1）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己心目中的蚂蚁。

2）小组合作，用卡片搭建蚂蚁搬运食物的场景。

组织孩子们分享自己的观察和体验，引导他们理解蚂蚁的合作精神。

5. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，与家人一起观察蚂蚁搬运食物的过程，记录下来并与同伴分享。

六、板书设计1. 蚂蚁的基本特征：身体结构、颜色等。

2. 蚂蚁的生活习性：喜欢群居、搬运食物等。

3. 蚂蚁的合作精神：团结协作、共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：观察蚂蚁搬运食物的过程，描述你的发现。

答案示例：今天我和妈妈在小区里看到了一群蚂蚁在搬运食物。

它们用触角相互交流，分工合作，把食物运回家。

我觉得蚂蚁真厉害！2. 作业题目：画出你心目中的蚂蚁。

答案示例：（孩子们的画作）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让孩子们了解了蚂蚁的基本特征、生活习性以及合作精神。