《昼夜交替》作业设计方案第一课时一、设计目的与背景《昼夜交替》是一种常见的自然现象，也是人类生活中不可或缺的重要环节。
通过学习这一主题，可以引导学生了解地球自转、公转等基本天文知识，同时培养学生观察和思考的能力。
本作业设计旨在帮助学生深入理解昼夜交替的原理和意义，激发他们对自然科学的兴趣和探索热情。
二、适用对象本作业设计适用于初中自然科学课程的学生，特别是七年级学生。
三、设计内容1. 观察实验通过观察天空中的星星和太阳的位置变化，让学生感受昼夜交替的现象。
在晴朗的日子，学生可以每天不同时间观察太阳的位置，并记录下来。
同时，在晚上观察星星的位置和亮度变化，体会地球自转和公转带来的影响。
2. 实地勘察组织学生前往郊外或乡村地区，进行昼夜交替的实地勘察。
让学生观察日出和日落的过程，感受白天和黑夜的变化，同时观察地平线的远近变化，从而深刻理解昼夜交替的原因。
3. 课堂讨论组织学生进行小组讨论，探讨昼夜交替的原理和意义。
引导学生思考地球自转和公转的关系，以及昼夜交替对人类生活的影响。
通过互动讨论，激发学生对自然科学的好奇心和求知欲。
4. 制作展板让学生根据自己的观察和研究成果，制作关于昼夜交替的展板。
展板内容包括昼夜交替的原理、影响以及与人类生活的联系等内容。
学生可以发挥创造力，运用图片、文字等形式展示自己的研究成果。
5. 作业撰写要求学生根据观察实验、实地勘察和课堂讨论的内容，撰写关于昼夜交替的作业。
作业内容包括对昼夜交替的认识、个人体会和对未来的展望等方面。
通过作业撰写，检验学生对昼夜交替知识的理解和运用能力。
四、评价方式1. 观察实验记录：根据学生对太阳和星星位置的观察记录，评价学生的观察力和记录能力。
2. 实地勘察报告：评价学生对昼夜交替现象的观察和理解能力，以及对自然环境的感知能力。
3. 课堂表现：评价学生在课堂讨论中的思考和表达能力，以及对昼夜交替知识的掌握情况。
4. 展板设计：评价学生对昼夜交替知识的展示能力和创造力。
