某市学业考试体育测试中

北京市初中学业水平考试体育与健康知识模拟练习题第一部分一、单项选择题从下面各题所给的A、B、C三个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。

【知识内容分类】健康教育1．擦伤形成的表皮组织出血或组织液渗出，以下处理方法正确的是A．用冰袋冷敷伤口B．热敷伤口止血C．生理盐水洗净创面，消毒止血2．运动中出现踝关节扭伤，以下处理方法正确的是A．停止运动，马上热敷B．停止运动，立即按摩C．停止运动，进行冷敷3．烧烫伤严重时，以下处理方法正确的是A．迅速拨打急救电话B．涂抹紫药水或红药水C．轻轻按摩，贴创可贴4．足球比赛时，运动员要求穿护袜带护腿板，其主要目的是A．看起来很酷B．安全防护C．能跑的快5．体育锻炼中，有效预防运动损伤的正确做法是A．运动过程中嬉笑打闹，动作幅度大B．拒绝保护帮助，完成动作犹豫不决C．运动前热身，运动后放松，运动负荷适宜6．属于急性闭合性软组织损伤的是A．扭伤B．擦伤C．割伤7．需要紧急医疗救助时，应拨打的急救电话号码是A．110 B．119 C．120或9998．在家中闻到浓烈的煤气异味时，第一时间正确的做法是A．打开门窗，关掉阀门B．打开抽油烟机C．打电话求救9．在厨房炒菜油锅起火时，下面正确的处理方法是A．关闭燃气，盖上锅盖或湿布B．浇水扑火C．关门逃离10．电器起火，第一时间正确的做法是A．切断电源B．拨打120 C．用水浇灭11．消防安全宣传日是A．10月19日B．11月9日C．1月9日12．在密闭环境下使用煤炉取暖、做饭，可能产生大量的有害气体积蓄在室内，会造成煤气中毒。

这些有害气体主要是A．氧气B．氮气C．一氧化碳13．体育课上要避免运动意外伤害的发生，以下正确的做法是A．未按教师要求进行练习B．擅自做有危险的器械动作C．在指定区域内有序开展活动14．下列是防暑降温药品的是A．藿香正气水B．感冒清C．维生素C15．火灾发生时，应拨打的求助电话号码是A．120 B．119 C．11416．当你正在五楼的教室上课时，如果发生了地震，正确的做法是A．冲出教室，找电梯逃生B．跳出窗户逃生C．躲避桌下，远离窗户，保护头部17．某同学活动时不小心摔倒，用手撑地，导致手腕疼痛无法活动。

附件22023届宁波市初中学业水平考试体育集中考试项目考试办法（人工测试适用）本体育考试场地采取全封闭管理，考生应携带贴有考生照片的体育中考成绩记录卡。

经检录处核对考生基本信息无误后，进入考试场地。

每项考试结束裁判应当场告知考生考试成绩并准确记入初中学业水平考试体育考试成绩卡。

所有考试结束后以学校为单位打印考生所有成绩并交学校领队签字确认。

考试场所须配备医生若干名，游泳考试场所同时须配备救生员若干名。

一、中长跑（男1000米、女800米）1.场地器材：400米标准环形跑道，考前须丈量准确。

跑道上须标有明显的起、终点线。

地面要平坦、结实、不滑，以塑胶跑道为宜。

2.考试办法：每组考生须佩带字迹醒目的小号码。

考生用站立式起跑，如有抢跑者，全组召回重跑，抢跑两次者成绩作零分，每人最多可测试2次，记录其中最好的一次有效成绩。

二、50米跑1.场地器材：100米以上的直形跑道，考前须丈量准确。

跑道上须标有明显的起、终点线。

地面要平坦、结实、不滑，以塑胶跑道为宜。

2.考试办法：每组考生须佩带字迹醒目的小号码。

考生起跑姿势为站立式，如有抢跑者，全组召回重跑，抢跑两次者成绩作零分，每人最多可测试2次，记录其中最好的一次有效成绩。

三、立定跳远1.场地器材：专用橡胶垫、沙坑或松软的泥地，表面须平整，不得有凹坑，有条件的可用专用测试垫。

起跳区域应与落地区域在同一平面上。

禁止在坚硬的水泥地上考试。

主要器材为：皮尺、扫帚、平耙、胶带纸、专用测试仪等。

2.考试办法：考生两脚自然开立在起跳线后，原地两脚同时起跳，不得垫步和小跳。

动作完成后向跳跃前方任一侧走出考试场地。

每人最多可测试3次，丈量身体最近着地点后沿至起跳线的垂直距离，记录其中最远的一次有效成绩。

四、跳绳（60秒）1.场地器材：干净、平整的场地（室内外篮、排球场等）。

计次短绳、秒表等。

2.考试办法：听到“预备—开始！”的信号（同时开表）后，考生用单（双）脚向上跳，同时双手向前摇动跳绳，每摇动一回环算一次。

河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(一) 学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（一）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。

2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。

算出50米、纵跳摸高、篮球、单杠引体向上（男）仰卧起坐（女）、身高体重的得分。

3.篮球运球三步上篮细则河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(二)学校准考证号姓名注：800米/1000米根据地域不同情况可采用可适性项目（游泳或滑冰）代替。

河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（二）1.照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。

2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、足球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。

算出800米（女）、1000米（男）；立定跳远；足球；坐位体前屈；握力体重的得分。

3.足球20米运球过杆射门细则（8个杆）河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(三)学校准考证号姓名河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（三）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。

2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。

算出25米往返跑、立定跳远、技巧、俯卧撑、肺活量的得分。

3.技巧技评标准：组合动作A、前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立——单肩后滚翻成单膝跪撑平衡——跪立——跪跳起。

（女生）B、向左（右）侧手翻——向左（右）转体90度，后腿前并成直立——鱼跃前滚翻——直腿后滚翻——挺身跳。

（男生）河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(四)注：800米/1000米根据地域不同情况可采用可适性项目（游泳或滑冰）代替。

河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（四）1.按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。

2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、跳箱技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。

算出800米（女）、1000米（男）、俯卧撑、排球、纵跳摸高、身高体重的得分。

广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案一、引言为全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进学生全面健康发展，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）和《自治区教育厅关于进一步做好全区高中阶段学校考试招生制度改革有关工作的通知》（桂教规范〔2021〕2号）等文件精神，结合我区实际，制定本方案。

二、测试目的与原则体育与健康测试的目的是促进学生掌握体育与健康的基本知识和技能，养成体育锻炼的习惯，提高体质健康水平。

坚持公平、公正、公开、择优的原则，确保测试工作的科学性、严谨性和安全性。

三、测试内容与要求（一）测试内容1.基本素质：100米跑、立定跳远、掷实心球等；2.专项技能：篮球、足球、排球等；3.身体形态：身高、体重等。

（二）测试要求1.考生需按照要求完成所有测试项目；2.测试成绩以分数和等级形式呈现，等级分为A、B、C、D 四等；3.考生需自行携带跳绳等必要的运动装备。

四、测试时间与地点（一）时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；（二）地点：各市县教育局指定学校。

五、成绩评定与运用（一）成绩评定1.测试成绩由基本素质和专项技能两部分组成，其中基本素质占比70%，专项技能占比30%；2.成绩评定根据等级进行，A等为90分以上，B等为80-89分，C等为60-79分，D等为60分以下。

（二）成绩运用1.体育与健康测试成绩作为高中阶段学校录取的重要依据之一；2.考生如需申请免试或缓考，需按照相关规定办理手续；3.体育与健康测试成绩将纳入学生综合素质评价体系。

六、组织与管理（一）组织机构：成立广西壮族自治区初中学业水平考试体育与健康测试工作领导小组，负责统筹协调和组织管理全区初中学业水平考试体育与健康测试工作；各市县教育局成立相应的组织机构，负责本区域内初中学业水平考试体育与健康测试工作的具体实施。

（二）考务管理：制定详细的考务管理规定和操作流程，规范测试程序；加强考风考纪建设，确保测试工作的公平、公正和公开；做好安全防范工作，保障考生的人身安全和合法权益。

哈尔滨市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见包括以下几个方面：
1. 考试对象：所有报考哈尔滨市初中学业水平考试的考生均需参加体育与健康科目考试。

2. 考试分值：体育与健康科目考试分值占总分值的10%，计入初中学业水平考试总成绩。

3. 考试形式：体育与健康科目考试由日常考核和统一考试两部分组成。

日常考核包括过程评价和《国家学生体质健康标准》年度测试两部分，统一考试包括必测项目、必选项目Ⅰ和必选项目Ⅱ三大类。

4. 考试时间：体育与健康科目考试时间原则上安排在九年级下学期，具体时间由各地根据实际情况自行安排。

5. 考试成绩使用：体育与健康科目考试成绩作为高中阶段学校招生录取的依据之一，成绩不合格者不得被高中阶段学校录取。

6. 考试组织：哈尔滨市教育局负责制定体育与健康科目考试实施方案，组织开展考试工作。

各区县（市）教育局负责具体实施本地区体育与健康科目考试工作。

7. 其他事项：考试规则、评分标准、考试安全等方面需严格按照相关规定执行，确保考试公平、公正、安全。

以上是哈尔滨市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见的主要内容，具体细节还需根据当地实际情况进行落实。

学业水平考试违纪作弊考生及工作人员处理办法第一章考生违纪作弊情节及处理办法第一条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。

考试违纪，取消该科目的考试成绩。

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未经批准在规定的座位以外参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的，体育测试中故意犯规者；（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其它影响考场秩序的行为的；（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其它方式在答卷上标记信息的；（九）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第二条考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊。

考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；（四）在考试过程中使用通讯设备的；（五）由他人冒名代替参加考试的；（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；（九）其它作弊行为。

第三条考生不服从考试工作人员的管理，扰乱考场及考试工作场所秩序，有下所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其它人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

北京高中体育学业水平考试标准一、考试目的高中体育学业水平考试旨在全面评价学生的体育知识、技能和体能水平，促进学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育素养和健康的生活方式。

二、考试内容与分值1.理论知识（20分）：主要包括体育基本知识、运动生理、健康保健等方面的内容。

2.技能测试（40分）：根据不同项目，进行相应的技能测试，如篮球、足球、游泳等。

3.体能测试（40分）：包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面的测试，如长跑、引体向上、立定跳远等。

三、考试方式与时间1.理论知识考试：采用闭卷笔试形式，考试时间为40分钟。

2.技能测试：在相应场地进行，根据不同项目要求进行技能评定。

测试时间为30分钟。

3.体能测试：在指定场地进行，考生需完成规定的测试项目。

测试时间为60分钟。

四、考试成绩评定1.理论知识：根据学生答题情况评定成绩，满分20分。

2.技能测试：根据学生在各个项目中的表现，由专业教师进行评分，满分40分。

3.体能测试：根据学生在各项体能测试中的表现，由专业教师进行评分，满分40分。

五、考试标准与要求1.理论知识：要求学生掌握基本的体育知识、运动生理和健康保健等方面的内容，能够理解运动原理和技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.技能测试：要求学生熟练掌握各个项目的技能技巧，动作规范、准确、连贯，具备一定的竞技水平。

3.体能测试：要求学生具备良好的身体素质，包括耐力、力量、速度和灵敏度等方面的能力。

具体标准与要求如下：●耐力测试：长跑（男生1000米，女生800米），要求学生在规定时间内完成，成绩根据所用时间进行评定。

●力量测试：引体向上（男生）、仰卧起坐（女生），要求学生在规定时间内完成规定次数，成绩根据所完成的次数进行评定。

●速度测试：50米短跑，要求学生跑完全程所用的时间越短越好，成绩根据所用时间进行评定。

●灵敏度测试：立定跳远，要求学生尽量跳远，成绩根据跳远的距离进行评定。

六、注意事项1.学生应按照规定的时间和地点参加考试，不得迟到早退。

2024年鞍山市初中学业水平考试体育与健康考试专项技能测试规则及评分标准(试行)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了促进学生全面发展，提高学生的体育与健康水平，鞍山市教育局决定在2024年初中学业水平考试中设置体育与健康考试科目，并制定了相应的专项技能测试规则及评分标准。

一、考试科目及内容体育与健康考试科目主要包括身体素质测试和实践技能测试两部分内容。

身体素质测试主要包括身高、体重、肺活量、跑步、跳远、仰卧起坐等项目；实践技能测试主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等项目。

二、考试形式1. 身体素质测试部分采取考生单独进行的方式，由专业教师负责测试。

2. 实践技能测试部分采取分组进行的方式，每组5-8人，由专业教师指导和评分。

三、评分标准1. 身体素质测试部分，根据学生的测试结果，按照相应的标准进行评分，满分100分。

2. 实践技能测试部分，根据学生在各项技能测试表现的情况，由专业教师给出评分，满分100分。

四、考试成绩和评定1. 考试成绩由身体素质测试和实践技能测试两部分成绩综合得出，满分200分。

2. 根据考生的综合成绩，进行排名和评定，分为优秀、良好、及格、不及格等级。

五、考试流程1. 考试时间：每年5月份举行。

2. 考试地点：各中学体育场馆或体育场地。

3. 考试要求：考生需穿着适合运动的服装，携带好考试相关用品。

4. 考试纪律：考试期间要服从教师的指导，严禁作弊行为。

六、考试安排1. 学校组织全体初中学生参加考试，保证每个学生有充分的准备时间。

2. 根据学生的实际情况，可以适当安排补考和重考的机会。

七、其他事项1. 学校应加强对学生的体育与健康教育，提高学生的体育意识和健康意识。

2. 教育部门应加强对教师的培训和指导，提高教师的专业水平，保证考试的公平公正。

通过制定本规则和评分标准，可以有效地提高学生的体育与健康水平，培养学生积极参与体育锻炼的意识，推动学校体育事业的发展。

中考数学总复习易错题8统计与概率（含解析）易错题 8 统计与概率1．每年 4 月 23 日是“世界读书日”，为了了解某校八年级 500 名学生对“世界读书日”的知晓情况，从中随 机抽取了 10%进行调查．在这次调查中，样本容量是（ ）A ．500B ．10%C ．50D ．52．某班七个兴趣小组人数分别为 4，4，5，5，x ，6，7，已知这组数据的平均数是 5，则这组数据的众数 和中位数分别是（ ）A ．4，5B ．4，4C ．5，4D ．5，53．丽华根据演讲比赛中九位评委所给的分数作了如下表格：平均数 中位数 众数 方差8.5 8.3 8.1 0.15如果去掉一个最高分和一个最低分，则表中数据一定不发生变化的是（ ）A ．平均数B ．众数C ．方差D ．中位数4．下列特征量不能反映一组数据集中趋势的是（ ）A ．众数B ．中位数C ．方差D ．平均数5．若一组数据 1、a 、2、3、4 的平均数与中位数相同，则 a 不可能是下列选项中的（ ）A ．0B ．2.5C ．3D ．56．下列图形：任取一个是中心对称图形的概率是（ ）A ．14B ．12C ．34D ．17．如图，在 5×5 的正方形网格中，从在格点上的点 A ，B ，C ，D 中任取三点，所构成的三角形恰好是直 角三角形的概率为（ ）A ．13 B ．12 C ．23D ．34 8．甲、乙两布袋装有红、白两种小球，两袋装球总数量相同，两种小球仅颜色不同．甲袋中，红球个数 是白球个数的 2 倍；乙袋中，红球个数是白球个数的 3 倍，将乙袋中的球全部倒入甲袋，随机从甲袋中摸 出一个球，摸出红球的概率是（ ）A ．512 B ．712 C ．1724D ．259．如图，正方形 ABCD 内接于⊙O ，⊙O 分米，若在这个圆面上随意抛一粒豆子，则豆子落 在正方形 ABCD 内的概率是（ ）A ．2πB ．2π C ．12πD10．已知一组数据x1，x2，x3，x4，x5 的平均数是5，方差是4，那么另一组数x1﹣2，x2﹣2，x3﹣2，x4﹣2，x5﹣2 的平均数和方差分别为（）A．5，4 B．3，2 C．5，2 D．3，411．为了了解景德镇市中学生本学期的学习成绩整体情况，市教育局准备在初一年级中的语文、数学、英语三个学科和初二年级中的语文、数学、英语、物理四个学科中各抽取一个学科作为调研考试来考察，那么初一、初二年级都抽中数学的概率是（）A 13B．14C．16D．112事件 A 必然事件 随机事件 m 的值 12．下列说法正确的是（ ）A ．某市“明天降雨的概率是 75%”表示明天有 75%的时间会降雨B ．400 人中一定有两人的生日在同一天C ．在抽奖活动中，“中奖的概率是1100”表示抽奖 l00 次就一定会中奖 D ．十五的月亮像一个弯弯的细钩13．一家鞋店在一段时间内销售某种女鞋50 双，各种尺码的销售量如表所示： 尺码（厘米） 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25销售量（双） 1 2 31 5 7 3 1如果你是店长，为了增加销售量，你最关注哪个统计量（ ）A ．平均数B ．众数C ．中位数D ．方差14．x 1，x 2，…，x 10 的平均数为 a ，x 11，x 12，…，x 50 的平均数为 b ，则 x 1，x 2，…，x 50 的平均数为（ ）A ．a+bB ． 2a b +C 105060a b +D ．104050a b + 15．如图，△ABC 是一块绿化带，将阴影部分修建为花圃，已知 AB=13，AC=5， BC=12，阴影部分是△ABC 的内切圆，一只自由飞翔的小鸟将随机落在这块绿化带 上，则小鸟落在花圃上的概率为 ． 16．两组数据：3，5，2a ，b 与 b ，6，a 的平均数都是 6，若将这两组数据合并为 一组数据，则这组新数据的中位数和众数分别为 ． 17．在大课间活动中，同学们积极参加体育锻炼，小红在全校随机抽取一部分同学就“一分钟跳绳”进行测 试，并以测试数据为样本绘制如图所示的部分频数分布直方图（从左到右依次分为六个小组，每小组含最 小值，不含最大值）和扇形统计图，若“一分钟跳绳”次数不低于 130 次的成绩为优秀，全校共有 1200 名学 生，根据图中提供的信息，估计该校学生“一分钟跳绳”成绩优秀的人数为 人．18．如图，随机地闭合开关 S 1，S 2，S 3，S 4，S 5 中的三个，能够使灯泡 L 1，L 2 同时发光的概率是 ．19．把一转盘先分成两个半圆，再把其中一个半圆等分成三等份，并标上数字如图所示，任意转动转盘，当转盘停止时，指针落在偶数区域的概率是 ．20．在一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的 10 个小球，其中红球 4 个，黑球 6个．（1）先从袋子中取出 m （m ＞1）个红球，再从袋子中随机摸出 1 个球，将“摸出黑球”记为 事件 A ．请完成下列表格：（2）先从袋子中取出 m 个红球，再放入 m 个一样的黑球并摇匀，随机摸出 1 个球是黑球的可能性大小是45，求 m 的值．21．锐锐参加我市电视台组织的“牡丹杯”智力竞答节目，答对最后两道单选题就顺利通关，第一道单选题有 3 个选项，第二道单选题有 4 个选项，这两道题锐锐都不会，不过锐锐还有两个“求助”可以用（使用“求助”一次可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项）．（1）如果锐锐两次“求助”都在第一道题中使用，那么锐锐通关的概率是．（2）如果锐锐两次“求助”都在第二道题中使用，那么锐锐通关的概率是．（3）如果锐锐将每道题各用一次“求助”，请用树状图或者列表来分析他顺利通关的概率．22．在大课间活动中，体育老师随机抽取了七年级甲、乙两班部分女学生进行仰卧起坐的测试，并对成绩进行统计分析，绘制了频数分布表和统计图，请你根据图表中的信息完成下列问题：分组频数频率第一组（0≤x＜15） 3 0.15第二组（15≤x＜30） 6 a第三组（30≤x＜45）7 0.35第四组（45≤x＜60） b 0.20（1）频数分布表中a= ，b= ，并将统计图补充完整；（2）如果该校七年级共有女生 180 人，估计仰卧起坐能够一分钟完成 30 或30次以上的女学生有多少人？（3）已知第一组中只有一个甲班学生，第四组中只有一个乙班学生，老师随机从这两个组中各选一名学生谈心得体会，则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少？23．2018 年某市学业水平体育测试即将举行，某校为了解同学们的训练情况，从九年级学生中随机抽取部分学生进行了体育测试（把成绩分为四个等级：A 级：优秀；B 级：良好；C 级：及格；D 级：不及格），并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图，请根据统计图中的信息解答下列问题：（1）求本次抽测的学生人数；（2）求扇形图中∠α的度数，并把条形统计图补充完整；（3）在测试中甲乙、丙、丁四名同学表现非常优秀，现决定从这四名同学中任选两名给大家介绍训练经验，求恰好选中甲、乙两名同学的概率（用树状图或列表法解答）．24．在一个不透明的布袋中装有三个小球，小球上分别标有数字﹣2、l、2，它们除了数字不同外，其它都完全相同．（1）随机地从布袋中摸出一个小球，则摸出的球为标有数字 l 的小球的概率为．（2）小红先从布袋中随机摸出一个小球，记下数字作为 k 的值，再把此球放回袋中搅匀，由小亮从布袋中随机摸出一个小球，记下数字作为 b 的值，请用树状图或表格列出 k、b 的所有可能的值，并求出直线 y=kx+b 不经过第四象限的概率．25．某中学决定在本校学生中开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球四种活动，为了了解学生对这四种活动的喜爱情况，学校随机调查了该校m 名学生，看他们喜爱哪一种活动（每名学生必选一种且只能从这四种活动中选择一种），现将调查的结果绘制成如下不完整的统计图．请你根据图中的信息，解答下列问题．（1）m= ，n= ；（2）请补全图中的条形图；（3）扇形统计图中，足球部分的圆心角是度；（4）根据抽样调查的结果，请估算全校1800 名学生中，大约有多少人喜爱踢足球．参考答案与试题解析1．【分析】根据样本容量是样本中包含的个体的数目，可得答案．【解答】解：500×10%=50，则本次调查的样本容量是50，故选：C．2．【分析】根据众数、算术平均数、中位数的概念，结合题意进行求解．【解答】解：∵这组数据的平均数是5，∴=5，解得：x=4，这组数据按照从小到大的顺序排列为：4，4，4，5，5，6，7，则众数为：4，中位数为：5．故选：A．3．【分析】根据中位数的定义：位于中间位置或中间两数的平均数可以得到去掉一个最高分和一个最低分不影响中位数．【解答】解：去掉一个最高分和一个最低分对中位数没有影响，故选：D．4．【分析】根据中位数、众数、平均数和方差的意义进行判断．【解答】解：数据的平均数、众数、中位数是描述一组数据集中趋势的特征量，极差、方差是衡量一组数据偏离其平均数的大小（即波动大小）的特征数．故选：C．5．【分析】首先求出这组数据的平均数是多少，再根据题意，分5 种情况：（1）将这组数据从小到大的顺序排列后为 a，1，2，3，4；（2）将这组数据从小到大的顺序排列后为 1，a，2，3，4；（3）将这组数据从小到大的顺序排列后1，2，a，3，4；（4）将这组数据从小到大的顺序排列后为1，2，3，a，4；（5）将这组数据从小到大的顺序排列为1，2，3，4，a；然后根据这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，求出a 的值是多少，即可判断出a 不可能是选项中的哪个数．【解答】解：这组数据1、a、2、3、4 的平均数为：（1+a+2+3+4）÷5=（a+10）÷5=0.2a+2（1）将这组数据从小到大的顺序排列后为a，1，2，3，4，中位数是2，平均数是0.2a+2，∵这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，∴0.2a+2=2，解得a=0，符号排列顺序．（2）将这组数据从小到大的顺序排列后为1，a，2，3，4，中位数是2，平均数是0.2a+2，∵这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，∴0.2a+2=2，解得a=0，不符合排列顺序．（3）将这组数据从小到大的顺序排列后1，2，a，3，4，中位数是a，平均数是0.2a+2，∵这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，∴0.2a+2=a，解得a=2.5，符合排列顺序．（4）将这组数据从小到大的顺序排列后为1，2，3，a，4，中位数是3，平均数是0.2a+2，∵这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，∴0.2a+2=3，解得a=5，不符合排列顺序．（5）将这组数据从小到大的顺序排列为1，2，3，4，a，中位数是3，平均数是0.2a+2，∵这组数据1、a、2、3、4 的平均数与中位数相同，∴0.2a+2=3，解得a=5；符合排列顺序；综上，可得a=0、2.5 或5．∴a 不可能是3．故选：C．6．【分析】由共有4 种等可能的结果，任取一个是中心对称图形的有3 种情况，直接利用概率公式求解即可求得答案．【解答】解：∵共有4 种等可能的结果，任取一个是中心对称图形的有3 种情况，∴任取一个是中心对称图形的概率是：．故选：C．7．【分析】从点A，B，C，D 中任取三点，找出所有的可能，以及能构成直角三角形的情况数，即可求出所求的概率．【解答】解：∵从点 A，B，C，D 中任取三点能组成三角形的一共有 4 种可能，其中△ABD，△ADC，△ABC 是直角三角形，∴所构成的三角形恰好是直角三角形的概率为．故选：D．8．【分析】首先根据每个袋子中球的倍数设出每个袋子中球的个数，然后利用概率公式求解即可．【解答】解：∵甲袋中，红球个数是白球个数的2 倍，∴设白球为4x，则红球为8x，∴两种球共有12x 个，∵乙袋中，红球个数是白球个数的3 倍，且两袋中球的数量相同，∴红球为9x，白球为3x，∴混合后摸出红球的概率为：=，故选：C．9．【分析】在这个圆面上随意抛一粒豆子，落在圆内每一个地方是均等的，因此计算出正方形和圆的面积，利用几何概率的计算方法解答即可．【解答】解：因为⊙O 的直径为分米，则半径为分米，⊙O 的面积为π（）2=平方分米；正方形的边长为=1 分米，面积为1 平方分米；因为豆子落在圆内每一个地方是均等的，所以P（豆子落在正方形ABCD 内）== ．故选：A．10．【分析】根据平均数和方差的变化规律，即可得出答案．【解答】解：∵数据x1，x2，x3，x4，x5 的平均数是5，∴数x1﹣2，x2﹣2，x3﹣2，x4﹣2，x5﹣2 的平均数是5﹣2=3；∵数据x1，x2，x3，x4，x5 的方差是4，∴数x1﹣2，x2﹣2，x3﹣2，x4﹣2，x5﹣2 的方差不变，还是4；故选：D．11．【分析】依据题意画出树状图或列表，依据共有 12 种等可能的结果，其中初一、初二年级都抽中数学的情况有1 种，即可得到初一、初二年级都抽中数学的概率．【解答】解：画树状图可得：∵共有12 种等可能的结果，其中初一、初二年级都抽中数学的情况有1 种，∴P（初一、初二年级都抽中数学）=，故选：D．12．【分析】利用概率的意义以及实际生活常识分析得出即可．【解答】解：A、某市“明天降雨的概率是75%”表示明天有75%的概率降雨，故此选项错误； B、400 人中一定有两人的生日在同一天，正确； C、在抽奖活动中，“中奖的概率是”表示抽奖l00 次就有可能中奖，故此选项错误；D、十五的月亮是圆圆的，故此选项错误．故选：B．13．【分析】平均数、中位数、众数是描述一组数据集中程度的统计量；方差是描述一组数据离散程度的统计量．既然是对该鞋子销量情况作调查，那么应该关注那种尺码销的最多，故值得关注的是众数．【解答】解：由于众数是数据中出现次数最多的数，故应最关心这组数据中的众数．故选：B．14．【分析】先求前10 个数的和，再求后40 个数的和，然后利用平均数的定义求出50 个数的平均数．【解答】解：前10 个数的和为10a，后40 个数的和为40b，50 个数的平均数为．故选：D．15．【分析】根据AB=13，AC=5，BC=12，得出AB2=BC2+AC2，根据勾股定理的逆定理得到△ABC 为直角三角形，于是得到△ABC 的内切圆半径，求得直角三角形的面积和圆的面积，即可得到结论．【解答】解：∵AB=13，AC=5，BC=12，∴AB2=BC2+AC2，∴△ABC 为直角三角形，∴△ABC 的内切圆半径= =2，∴S△ABC=A C•BC=×12×5=30，S 圆=4π，∴小鸟落在花圃上的概率==；故答案为：．16．【分析】先根据平均数均为6 得出关于a、b 的方程组，解方程组求得a、b 的值后，把两组数据合并、重新排列，根据中位数和众数的定义求解可得．【解答】解：根据题意，得：，解得：，则两组数据重新排列为3、4、5、6、8、8、8，∴这组新数据的中位数为6，众数为8，故答案为：6，8．17．【分析】首先由第二小组有 10 人，占20%，可求得总人数，再根据各小组频数之和等于数据总数求得第四小组的人数，利用总人数260 乘以样本中“一分钟跳绳”成绩为优秀的人数所占的比例即可求解．【解答】解：总人数是：10÷20%=50（人），第四小组的人数是：50﹣4﹣10﹣16﹣6﹣4=10，所以该校九年级女生“一分钟跳绳”成绩为优秀的人数是：×1200=480，故答案为：480．18．【分析】求出随机闭合开关 S1，S2，S3，S4，S5 中的三个，共有几种可能情况，以及能让灯泡L1，L2同时发光的有几种可能，由此即可解决问题．【解答】解：∵随机地闭合开关 S1，S2，S3，S4，S5 中的三个共有 10 种可能（任意开两个有4+3+2+1=10可能，故此得出结论），能够使灯泡L1，L2 同时发光有2 种可能（S1，S2，S4 或S1，S2，S5）．∴随机地闭合开关S1，S2，S3，S4，S5 中的三个，能够使灯泡L1，L2 同时发光的概率是=．故答案为．19．【分析】根据几何概率的求法：指针落在偶数区域的概率是就是所标数字为偶数的面积与总面积的比值．【解答】解：观察这个图可知：所标数字为偶数的面积占总面积的（+ ）= ，故其概率为．20．【分析】（1）当袋子中全部为黑球时，摸出黑球才是必然事件，否则就是随机事件；（2）利用概率公式列出方程，求得m 的值即可．【解答】解：（1）当袋子中全为黑球，即摸出4 个红球时，摸到黑球是必然事件；∵m＞1，当摸出2 个或3 个红球时，摸到黑球为随机事件，事件A 必然事件随机事件m 的值 4 2、3故答案为：4；2、3．（2）依题意，得，解得 m=2，所以m 的值为2．【点评】本题考查的是概率的求法．如果一个事件有n 种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A 出现m 种结果，那么事件A 的概率P（A）=．21．【分析】（1）锐锐两次“求助”都在第一道题中使用，第一道肯定能对，第二道对的概率为，即可得出结果；（2）由题意得出第一道题对的概率为，第二道题对的概率为，即可得出结果；（3）用树状图得出共有6 种等可能的结果，锐锐顺利通关的只有1 种情况，即可得出结果．【解答】解：（1）第一道肯定能对，第二道对的概率为，所以锐锐通关的概率为；故答案为：；（2）锐锐两次“求助”都在第二道题中使用，则第一道题对的概率为，第二道题对的概率为，所以锐锐能通关的概率为×=；故答案为：；（3）锐锐将每道题各用一次“求助”，分别用A，B 表示剩下的第一道单选题的2 个选项，a，b，c 表示剩下的第二道单选题的3 个选项，树状图如图所示：共有6 种等可能的结果，锐锐顺利通关的只有1 种情况，∴锐锐顺利通关的概率为：．22．【分析】（1）由统计图易得a 与b 的值，继而将统计图补充完整；（2）利用用样本估计总体的知识求解即可求得答案；（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与所选两人正好都是甲班学生的情况，再利用概率公式即可求得答案．【解答】解：（1）a=1﹣0.15﹣0.35﹣0.20=0.3；∵总人数为：3÷0.15=20（人），∴b=20×0.20=4（人）；故答案为：0.3，4；补全统计图得：（2）估计仰卧起坐能够一分钟完成30 或30 次以上的女学生有：180×（0.35+0.20）=99（人）；（3）画树状图得：∵共有12 种等可能的结果，所选两人正好都是甲班学生的有3 种情况，∴所选两人正好都是甲班学生的概率是：=．23．【分析】（1）根据B 级的频数和百分比求出学生人数；（2）求出A 级的百分比，360°乘百分比即为∠α的度数，根据各组人数之和等于总数求得C 级人数即可补全图形；（3）根据列表法或树状图，运用概率计算公式即可得到恰好选中甲、乙两名同学的概率．【解答】解：（1）160÷40%=400，答：本次抽样测试的学生人数是400 人；（2）×360°=108°，答：扇形图中∠α的度数是108°；C 等级人数为：400﹣120﹣160﹣40=80（人），补全条形图如图：（3）画树状图如下：或列表如下：甲乙丙丁甲﹣﹣﹣（乙，甲）（丙，甲）（丁，甲）乙（甲，乙）﹣﹣﹣（丙，乙）（丁，乙）丙（甲，丙）（乙，丙）﹣﹣﹣（丁，丙）丁（甲，丁）（乙，丁）（丙，丁）﹣﹣﹣共有12 种等可能的结果，其中恰好选中甲、乙两位同学的结果有2 种，所以P（恰好选中甲、乙两位同学）==．24．【分析】（1）三个小球上分别标有数字﹣2、l、2，随机地从布袋中摸出一个小球，据此可得摸出的球为标有数字1 的小球的概率；（2）先列表或画树状图，列出k、b 的所有可能的值，进而得到直线y=kx+b 不经过第四象限的概率．【解答】解：（1）三个小球上分别标有数字﹣2、l、2，随机地从布袋中摸出一个小球，则摸出的球为标有数字1 的小球的概率=；故答案为；（2）列表：共有9 种等可能的结果数，其中符号条件的结果数为4，所以直线y=kx+b 不经过第四象限的概率=．25．【分析】（1）根据喜爱乒乓球的有10 人，占10%可以求得m 的值，从而可以求得n 的值；（2）根据题意和m 的值可以求得喜爱篮球的人数，从而可以将条形统计图补充完整；（3）根据统计图中的数据可以得到足球部分的百分比，即可得到足球部分的圆心角度数；（4）根据统计图中的数据可以估算出全校1800 名学生中，大约有多少人喜爱踢足球；【解答】解：（1）由题意可得，m=10÷10%=100，n%=15÷100=15%，故答案为：100，15；（2）喜爱篮球的有：100×35%=35（人），补全的条形统计图，如图所示：（3）扇形统计图中，足球部分的圆心角是360°×=144°；故答案为：144；（4）由题意可得，全校1800 名学生中，喜爱踢足球的有：1800×=720（人），答：全校1800 名学生中，大约有720 人喜爱踢足球；。

天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案一、考试概述为了全面推进中小学体育与健康教育改革，提高学生体质素质和健康水平，根据教育部和天津市教育局的有关要求，制定天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案。

二、考试内容与标准1. 考试内容体育与健康科目考试包括以下两个部分：- 体育技能测试：测试项目包括跳远、引体向上、仰卧起坐、50米短跑等项目，旨在考察学生的基本体育技能水平。

- 健康知识与生活能力测试：测试项目包括健康知识、心理健康、社会交往、生活行为等方面，旨在考察学生的健康知识掌握程度以及健康生活能力。

2. 考试标准考试分为三个等级：合格、良好、优秀。

学生根据测试成绩将被评定相应的等级。

三、考试时间与地点1. 考试时间体育与健康科目考试一般在每学年末进行，具体时间由学校根据教育局制定的安排确定。

2. 考试地点考试地点为各中学校体育场馆或专门的考试场地。

四、考试组织与保障1. 考试组织学校体育与健康教学部门负责考试组织工作，包括制定考试计划、组织考试场地、设备准备、测试项目安排等。

2. 考试保障学校必须保证考试条件安全和公平，提供必要的考试设备、场地和考试监督人员。

考试监督人员必须严格按照考试规定进行监督，确保考试的公正性和公平性。

五、考试成绩与评价1. 考试成绩考试成绩由学校统一管理和评价，考试成绩将作为学生学业水平的重要参考依据。

2. 评价方式考试成绩将根据考试标准进行评级，分为合格、良好和优秀三个等级，根据学生的成绩进行相应的等级评定。

六、考试结果的应用考试结果可以用于以下方面：1. 学生评价考试成绩可用于学生个体的体育与健康水平评价，帮助学生了解自身身体素质和健康状况，制定相应的健康改进计划。

2. 学校评价学校可以根据学生的考试成绩进行体育与健康教育的课程改进和学校体育设施建设等方面的决策。

3. 教学改进教师可以根据学生的考试成绩，对体育与健康教学进行改进，提高教学质量和效果。

七、其他注意事项1. 考试纪律学校要加强对考试纪律的教育和管理，确保考试的公正性和公平性。

河北省高中学业水平测试体育标准
河北省高中学业水平测试体育标准
河北省高中学业水平测试体育标准高中体育生的体育专业考试的评分标准是:
一、项目分值各专项满分100分。

二、篮球专项:助跑摸高40分，定点投篮40分，比
赛20分。

三、足球专项:1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分;报考守门员的考生不考颠球，另测摸高。

四、排球专项:助跑摸高40分，直线、斜线扣球40
分，比赛20分。

报考篮球、排球、足球守门员特长的考生，男生身
高达到182cm、女生达到177cm的，在总分中加1
分;男生身高182cm、女生身高177cm以上每增加1cm在总分中加1分;不足1cm者不计分。

体育特长生各项目评分标准，由招生学校参照国家有关标准执行。

河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(一) 学校准考证号姓名考查目的突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。

提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯；场地器材秒表若干、（200米、300米或400米）操场、篮球场、口哨、发令旗、标准的篮球场地，篮球若干、测高器或简易测高器两台，化石粉若干。

身高测量计、电子体重计、高单杠或高横杠均可、体操垫若干。

测试考查内容测试方法分值成绩得分1.50米受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。

发令员在发出口令同时要摆动发令旗。

计时员视旗动开表计时。

受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。

记录以秒为单位，并记录之。

1002.纵跳摸高受试者在考试时，站在摸高器前，先丈量本人的静高，要求考生要诚实的站直身体，伸直上臂，做出静高标志，然后，用手指触摸化石粉，再进行纵跳摸高。

静高点到摸高点之间的距离，为考试成绩。

1003.篮球（运球三步上篮）考生在3分线外2米，45度角开始运球三步上篮（低、高手均可），投篮后，拿球快速到起点进行第二次上篮（每次投篮后不得补篮）.每位考生5次机会。

1004.单杠引体向上（男）仰卧起坐（女）男测试者正握器械，等身体悬挂平稳后用力上拉，以拉到下颚过器械为准。

计完成的次数。

女要求考生预备姿势躺在垫上，屈腿抱头，两腿稍分开，屈膝成90度角左右，两手指交叉贴于脑后，双肩触地，小腿由别人按住。

起坐时，两肘触膝关节为一次，记次数。

1005.身高体重身高测量：受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开约成60度角）。

足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。

测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。

测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。

记录员复述后进行记录。

广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了全面推进素质教育，提高学生身心健康水平，广西教育部门决定在2024年初中学业水平考试中增加体育与健康测试科目。

通过该测试，旨在促进学生全面发展，提高学生的身体素质和健康意识。

下面是广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案。

一、测试内容1. 体育测试：（1）跑步：测试学生在规定时间内跑完一定距离的速度和耐力；（2）跳远：测试学生的爆发力和协调性；（3）仰卧起坐：测试学生的腹肌力量；（4）立定跳远：测试学生的爆发力和灵活性。

2. 健康测试：（1）体重指数（BMI）测试：通过身高和体重的比例计算学生的体重指数，评估学生的健康状况；（2）肺活量测试：测试学生的肺活量，评估学生的呼吸系统功能。

二、测试对象广西地区所有初中在校学生均需参加体育与健康测试。

三、测试时间体育与健康测试将在2024年初中学业水平考试期间进行，具体时间由各地教育考试院确定。

四、测试方式1. 体育测试：（1）统一标准：体育测试项目标准统一，按照学生年级和性别设置不同标准；（2）现场测试：体育测试在学校操场或体育场进行，监督老师负责记录学生的测试成绩。

五、测试要求1. 学生需按照规定时间参加测试，认真对待测试项目；2. 学生需保持良好的体育和健康习惯，提前做好体能准备；3. 学生需按照监督老师的要求完成测试项目，不得作弊。

六、考核与评价1. 考核方式：体育与健康测试成绩将作为学生初中学业水平考试成绩的一部分，综合考核学生的身体素质和健康水平；2. 评价标准：依据体育与健康测试项目的标准，对学生的测试成绩进行评价，及时反馈给学生和家长。

七、监督与评估1. 学校负责体育与健康测试的组织和实施工作，建立完善的监督机制；2. 教育考试院将对体育与健康测试的实施情况进行评估，及时总结经验，做出调整和改进。

广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试的实施方案旨在提高学生的身体素质和健康意识，促进学生全面发展。

北京高中体育学业水平考试标准北京高中体育学业水平考试是对高中学生在体育学科上的学业水平进行评估的重要考试。

它对学生的身体素质、体育知识和技能等方面进行综合考核，旨在促进学生全面发展，提高体育教育质量。

下面将从考试内容、考试标准和考试对学生的意义等方面进行介绍。

一、考试内容北京高中体育学业水平考试的内容主要包括以下几个方面：1. 身体素质测试：包括身高体重测量、肺活量测试、肌肉力量测试、柔韧性测试和耐力测试等项目。

2. 体育知识测试：考察学生对体育学科的基本知识的掌握情况，包括体育规则、运动技能、运动训练和运动生理等方面的知识。

3. 技能测试：考察学生在体育运动中的基本技能水平，包括传球、射门、跳远、游泳和羽毛球等项目的技能要求。

4. 操行评定：评价学生在体育学科学习中的态度和行为，包括课堂表现、参与体育活动的积极性和团队合作精神等方面。

二、考试标准北京高中体育学业水平考试的评分标准根据每个项目的要求和难度进行制定，旨在客观、公正地评价学生的学业水平。

评分标准主要包括以下几个方面：1. 身体素质评分：根据学生的测试成绩，结合年龄和性别等因素进行评分，评价学生的身体素质发展情况。

2. 体育知识评分：考察学生对体育学科知识的掌握程度和理解能力，根据答题情况进行评分。

3. 技能评分：根据学生在技能测试项目中的表现，结合项目要求进行评分，评价学生的技能水平。

4. 操行评分：根据学生的操行表现，评价学生的学习态度和行为习惯等方面，给予相应的评分。

三、考试的意义北京高中体育学业水平考试对学生的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进学生全面发展：考试内容涵盖了学生的身体素质、体育知识和技能等多个方面，可以有效促进学生的全面发展。

2. 提高体育教育质量：通过考试的方式，可以客观评估学生在体育学科上的学业水平，有助于提高体育教育的质量和水平。

3. 选拔人才和培养优秀学生：考试成绩可以作为选拔人才和培养优秀学生的参考依据，有利于发现和培养体育方面的人才。

2024年清远市初中学业水平考试体育考试工作方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年清远市初中学业水平考试体育考试工作方案为了进一步加强对学生体育水平的评估，提高学生的身体素质和健康水平，清远市教育局决定在2024年初中学业水平考试中增加体育考试科目。

为了确保考试的公平、公正和科学性，制定以下工作方案：一、考试科目和内容1. 考试科目：体育（含理论和实践）2. 考试内容：（1）理论部分：考查学生对体育知识的理解和掌握程度，包括体育基础知识、运动技能、体育规则等内容。

（2）实践部分：考查学生运动能力的表现，包括身体素质测试、技能测试、体育运动项目表现等内容。

二、考试形式和时间安排1. 考试形式：分为笔试和实践考试两部分。

（1）笔试：以选择题、填空题、判断题等形式出题，主要考查学生对体育知识的掌握能力。

（2）实践考试：安排在体育场地进行，包括身体素质测试和技能测试。

2. 时间安排：体育考试时间一般安排在初中学业水平考试的第二天进行，具体时间根据考试安排而定，一般不超过3个小时。

三、考试要求1. 课程标准：体育考试内容参照国家体育课程标准和中学生体育教育指导纲要，保证考试内容符合教学大纲和教学要求。

2. 身体素质测试：包括体重指数测定、肺活量测定、50米短跑、立定跳远等测试项目，要求学生按照正规测试方法进行测试。

3. 技能测试：包括篮球运球、足球射门、乒乓球发球等技能测试项目，要求学生按照规定动作进行操作。

4. 安全保障：体育考试实践部分进行时，要配备专业教练和医疗人员进行监督和保障，确保学生参加考试过程中的安全。

四、考试评分和成绩统计1. 评分标准：根据考试内容和要求制定评分标准，对学生的答卷和实践表现进行评分，确保评分公平、公正。

2. 成绩统计：将体育考试成绩与其他科目成绩一同统计，形成综合成绩，作为学生的学业水平考试成绩之一。

五、考试监督和检查1. 监督单位：由清远市教育局指定相关部门和人员进行考试监督和检查，确保考试的公平、公正和安全。

附件12023届宁波市初中学业水平考试体育考试日常成绩评分标准及考核办法一、考核内容及分值学生日常体育成绩考核内容由学习态度、学习能力两方面组成，满分10分，其中学习态度4分，学习能力6分。

二、考核及评分标准1．学习态度由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组成。

（1）出勤率学生参加体育课、大课间活动、课外体育活动（以下统称为体育活动）的总体出勤率达到95%以上为优秀，85%—94%为良好，75%—84%为合格，75%以下为不合格。

（2）学习表现学生参加体育活动总体表现，包括完成教师安排的体育学习任务，参加班级或学校集体性体育活动以及平时自觉参加体育锻炼时表现。

整体评价为优秀、良好、合格、不合格。

以上两项总评，优秀4分、良好3分、合格2分，不合格0分。

2．学习能力由学生参加体育活动及《国家学生体质健康标准》测试两部分成绩组成。

（1）体育活动学习能力按照初中《体育与健康》课程要求进行评价。

学生体育课平均成绩85分及以上者为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，59分以下为不合格。

（2）《国家学生体质健康标准》测试成绩依据《国家学生体质健康标准》全市统一年度测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力以及每天体育锻炼一小时情况进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，学生《国家学生体质健康标准》测试成绩90.0分及以上者为优秀、80.0—89.9分为良好、60.0—79.9分为合格、59.9分及以下为不合格。

以上两项总评，优秀6分、良好5分、合格4分、不合格2分。

三、考核办法日常体育考核由学校统筹组织，考核办法及结果必须进行公示，经核准无异议方能记入中考体育总成绩。

2023届初中毕业生日常体育考核学习能力成绩由八年级至九年级两个学年平均成绩组成。