数鸭子 儿童歌曲
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《数鸭子》注音儿歌《数sh ù鸭y ā子z ǐ》注zh ù音y īn 儿ér 歌ɡē(念ni àn )门m én 前qi án 大d à 桥qi áo 下xi à ,游y óu 过ɡu ò 一y ì 群q ún 鸭y ā ,快ku ài 来l ái 快ku ài来l ái 数sh ù 一yi 数sh ù ,二èr 四s ì 六li ù 七q ī 八b ā 。
(唱ch àn ɡ )门m én 前qi án 大d à 桥qi áo 下xi à ,游y óu 过ɡu ò 一y ì 群q ún 鸭y ā ,快ku ài 来l ái 快ku ài 来l ái 数sh ù 一yi 数sh ù ,二èr 四s ì 六li ù 七q ī 八b ā 。
嘎ɡā 嘎ɡā 嘎ɡā 嘎ɡā 真zh ēn 呀y ɑ 真zh ēn 多du ō 呀y ɑ ,数sh ǔ 不b ù 清q īn ɡ 到d ào 底d ǐ 多du ō 少sh ǎo 鸭y ā ,数sh ǔ 不b ù 清q īn ɡ 到d ào 底d ǐ 多du ō 少sh ǎo 鸭y ā 。
(唱ch àn ɡ )赶ɡǎn 鸭y ā 老l ǎo 爷ye 爷y é ,胡h ú 子z ǐ 白b ái 花hu ā 花hu ā ,唱ch àn ɡ 呀y ɑ 唱ch àn ɡ 着zh áo 家ji ā 乡xi ān ɡ 戏x ì ,还h ái 会hu ì 说shu ō 笑xi ào 话hu ɑ ,小xi ǎo 孩h ái 小xi ǎo 孩h ái 快ku ài 快ku ài 上sh àn ɡ 学xu é 校xi ào ,别bi é 考k ǎo 个ɡè 鸭y ā 蛋d àn 抱b ào 回hu í 家ji ā 。
《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》是一首非常经典的儿童歌曲,旋律活泼欢快,歌词简单易懂,非常适合幼儿学习。
在本次音乐教学中,我以《数鸭子》为教学内容,通过多种教学方法和手段,引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感,培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
以下是我对本次教学的反思。
一、教学目标的达成知识与技能目标幼儿能够准确地演唱歌曲《数鸭子》,并能够跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
幼儿能够理解歌曲的歌词内容,感受歌曲所表达的欢快、活泼的情感。
幼儿能够认识音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”,并能够用手指表示出来。
过程与方法目标通过欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲等活动,培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
通过游戏、模仿、创编等活动,激发幼儿的学习兴趣和创造力。
通过小组合作、互动交流等活动,培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标让幼儿在音乐活动中感受到快乐和愉悦,培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
引导幼儿学会欣赏他人的表演,培养幼儿的审美能力和尊重他人的意识。
培养幼儿的自信心和表现力,让幼儿在音乐活动中敢于展示自己。
在教学过程中,我通过多种教学方法和手段,引导幼儿积极参与音乐活动,感受音乐的节奏、旋律和情感,培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
通过欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲等活动,幼儿能够准确地演唱歌曲《数鸭子》,并能够跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
通过游戏、模仿、创编等活动,幼儿能够理解歌曲的歌词内容,感受歌曲所表达的欢快、活泼的情感。
通过小组合作、互动交流等活动,幼儿能够认识音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”,并能够用手指表示出来。
二、教学内容的选择和组织歌曲的选择《数鸭子》是一首非常经典的儿童歌曲,旋律活泼欢快,歌词简单易懂,非常适合幼儿学习。
歌曲的节奏明快,旋律优美,能够吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣。
歌曲的歌词内容富有童趣,能够让幼儿在学习歌曲的过程中感受到快乐和愉悦。
《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》音乐教学反思一、引言《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲,旋律欢快、歌词简单易懂,非常适合幼儿学习。
在本次音乐教学中,我以《数鸭子》为教学内容,旨在通过歌曲的学习,培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。
本文将对本次教学进行反思,总结经验教训,为今后的教学提供参考。
二、教学目标1. 知识与技能目标:幼儿能够准确演唱歌曲《数鸭子》,并能根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 过程与方法目标:通过歌曲的学习,培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。
3. 情感态度与价值观目标:激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、教学重难点1. 教学重点:幼儿能够准确演唱歌曲《数鸭子》,并能根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 教学难点:如何引导幼儿理解歌曲的节奏和情感,并能通过演唱和舞蹈动作表达出来。
四、教学方法1. 讲授法:讲解歌曲的歌词、旋律和节奏,让幼儿对歌曲有初步的了解。
2. 演示法:教师示范演唱歌曲和舞蹈动作,让幼儿更加直观地感受歌曲的魅力。
3. 练习法:让幼儿反复练习演唱歌曲和舞蹈动作,以达到熟练掌握的程度。
4. 游戏法:通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲,提高幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入新课通过播放一段鸭子的视频,引起幼儿的兴趣,导入新课。
提问幼儿对鸭子的了解,引导幼儿思考鸭子的特点和生活习性。
2. 讲授新课讲解歌曲的歌词,让幼儿了解歌曲的内容。
播放歌曲的旋律,让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
教师示范演唱歌曲,让幼儿更加直观地感受歌曲的魅力。
带领幼儿一起演唱歌曲,注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 巩固练习让幼儿分组演唱歌曲,互相倾听和评价,提高幼儿的演唱水平。
播放歌曲的伴奏,让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习,注意引导幼儿感受歌曲的情感和节奏。
让幼儿分组进行舞蹈表演,互相欣赏和评价,提高幼儿的表现力和自信心。
4. 课堂小结总结本节课的教学内容,强调歌曲的节奏和情感,让幼儿对歌曲有更加深入的理解。
数鸭子儿童歌曲(前奏)脚并齐,左右摇头拍手门前大桥下,出左手、往左迈步、出右手、往右迈步游过一群鸭,扭屁股小碎步快来快来数一数,从左往右招手4下二四六七八,右手叉腰左手从右往左点数4下,垫脚尖4次嘎嘎嘎嘎,两手交叠做鸭嘴形状左右共4次,两脚分开,勾脚晃动身体真呀真多呀,伸臂摆手原地转1圈数不清到底多少鸭,双脚跳开,于胸前摆手,小碎步数不清到底多少鸭(间奏)翘手腕翘脚左右晃动赶鸭老爷爷,双手背后、弯腰胡子白花花,双手做摸胡子状唱呀唱着家乡戏,双手放嘴边、身体向左,半蹲、身体向右还会说笑话,伸出双手食指左右摇头小孩,小孩,左手搭肩膀迈左腿、右手搭肩膀迈右腿快快上学校,背书包踏步别考个鸭蛋抱回家,双手胸前交叉摆手、头顶比圆、胸前抱圆左右摆动身体别考个鸭蛋抱回家~爱上幼儿园(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园。
《数鸭子》音乐教案:节拍魔术,音乐惊喜。
在教学过程中应该注意节奏和节拍的教学。
数鸭子这首歌曲的节奏非常明显,因此可以利用这首歌曲来进行节拍的教学。
可以先教授孩子们什么是节拍、什么是节奏,然后再让他们跟着歌曲的节奏进行鼓掌和拍打节拍器等活动,帮助孩子们更好地掌握和感受节拍。
在数鸭子的教学中应该充分利用音乐惊喜的元素来吸引孩子的注意力。
可以在教学过程中加入一些巧妙的音乐魔术,例如在歌曲的间奏时,突然静音,然后再突然放响,或者在歌曲的尾声处,加入高难度的音乐花絮,让孩子们在课堂中体验到音乐的神奇与惊喜,从而提高他们的学习兴趣和积极性。
在教学过程中要注意培养孩子的音乐理解能力和创造能力。
可以引导孩子们通过歌曲的旋律和节奏来感受和理解音乐的内涵,同时还可以让孩子们创造一些新的歌曲词或者旋律,从而提高他们的创造和动手能力。
数鸭子作为一首经典的儿童歌曲,除了教授孩子基本的数字和计数知识外,还可以利用它来进行节奏和节拍的教学、增加音乐惊喜元素、和培养孩子的音乐理解和创造能力。
这样不仅可以让孩子们在课堂中获得更好的音乐教育体验,还可以提高他们的学习积极性和对音乐的兴趣和热爱。
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《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》是一首非常经典的儿童歌曲,旋律活泼欢快,歌词简单易懂,非常适合幼儿学习和演唱。
在本次音乐教学中,我选择了《数鸭子》作为教学内容,旨在通过歌曲的学习,培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。
一、教学目标的达成在教学过程中,我始终以教学目标为导向,努力让每个幼儿都能达到教学目标。
例如,在音乐感知能力方面,我通过让幼儿听歌曲、打节奏等方式,让幼儿感受歌曲的旋律、节奏和情感;在节奏感方面,我通过让幼儿跟着歌曲打节奏、做动作等方式,让幼儿感受歌曲的节奏特点,并培养幼儿的节奏感;在表现力方面,我通过让幼儿演唱歌曲、表演歌曲等方式,让幼儿感受歌曲的情感,并培养幼儿的表现力。
通过教学实践,我发现大部分幼儿都能达到教学目标,但也有少数幼儿存在一些困难。
例如,有些幼儿节奏感较差,有些幼儿表现力不足等。
针对这些问题,我会采取个别辅导的方式,帮助幼儿克服困难,提高学习效果。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上,我会根据幼儿的年龄、兴趣和发展水平,选择适合幼儿的教学内容。
例如,在本次教学中,我选择了《数鸭子》这首歌曲,因为这首歌曲旋律活泼欢快,歌词简单易懂,非常适合幼儿学习和演唱。
同时,我还选择了一些与歌曲相关的游戏和活动,如打节奏游戏、表演游戏等,让幼儿在游戏和活动中学习和演唱歌曲,提高幼儿的学习兴趣和积极性。
通过教学实践,我发现幼儿对教学内容非常感兴趣,他们在学习中表现出了很高的积极性和主动性。
同时,我也发现教学内容的选择非常重要,如果教学内容过于简单或过于复杂,都会影响幼儿的学习效果。
因此,在教学内容的选择上,我会根据幼儿的实际情况,选择适合幼儿的教学内容,让幼儿在学习中不断进步。
三、教学方法的运用在教学方法的运用上,我会根据教学内容和幼儿的年龄特点,选择适合幼儿的教学方法。
例如,在本次教学中,我采用了多种教学方法,如示范法、练习法、游戏法等。
在示范法中,我会先给幼儿示范演唱歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律、节奏和情感;在练习法中,我会让幼儿跟着歌曲打节奏、做动作,让幼儿感受歌曲的节奏特点,并培养幼儿的节奏感;在游戏法中,我会让幼儿玩一些与歌曲相关的游戏,如打节奏游戏、表演游戏等,让幼儿在游戏中学习和演唱歌曲,提高幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园儿歌《数鸭子》课件目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐欣赏与演唱技巧•舞蹈编排与表演实践•互动游戏与课堂延伸•教育意义及价值体现PART01歌曲背景与作者简介《数鸭子》创作背景时代背景该歌曲创作于20世纪80年代,正值中国改革开放初期,儿歌创作风格逐渐走向多样化和生活化。
创作灵感歌曲创作者在观察儿童游戏时,发现孩子们对“数鸭子”的游戏非常感兴趣,于是以此为灵感创作了这首歌曲。
教育意义歌曲通过简单的游戏方式,帮助孩子们学习数字和计数,同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
代表作品《数鸭子》、《小星星》、《春天在哪里》等。
作者姓名王昆(笔名),中国著名儿童音乐家、作曲家。
艺术成就王昆的作品在中国乃至世界范围内广为流传,深受孩子们的喜爱。
她的作品多次获得国内外音乐奖项,为中国儿童音乐事业做出了杰出贡献。
作者简介及代表作品风格曲式歌词音乐元素歌曲风格与特点歌曲采用明快的节奏和轻快的旋律,营造出轻松愉快的氛围,符合儿童的心理特点。
歌词简洁明了,通过生动的描绘和形象的比喻,帮助孩子们理解数字和计数的概念。
歌曲采用简单的曲式结构,易于孩子们理解和记忆。
歌曲中运用了丰富的音乐元素,如重复的旋律、简单的和声等,增强了歌曲的趣味性和互动性。
PART02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“主人家里养了一群小鸭子,我每天早晨赶着它们到池塘里…描述了一个家庭饲养小鸭子,每天清晨孩子会带领小鸭子到池塘的场景,展现了和谐的家庭生活和自然的田园风光。
“小鸭子排着队伍,嘎嘎嘎地叫着,好像在数着数。
”通过生动的动物叫声和形象的描述,让孩子们感受到小鸭子的可爱和憨态可掬。
同时,“数着数”也巧妙地引导孩子们关注数量概念。
“数完二四六七八,它们就游进了水里。
”在数数的过程中,小鸭子们逐渐游进了水里,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数数,并感受小鸭子们的快乐。
歌曲旋律轻快,节奏明朗,营造出一种欢快活泼的氛围,让孩子们在轻松愉悦的环境中学习。
数鸭子钢琴简谱教案《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲,旋律欢快,节奏明快,深受孩子们的喜爱。
本文将为大家介绍一份钢琴简谱教案,帮助孩子们学习弹奏这首有趣的歌曲。
第一步:了解谱号和音符在开始学习之前,孩子们需要了解钢琴谱中的谱号和音符。
谱号分为高音谱号和低音谱号,高音谱号位于五线谱的上方,低音谱号位于五线谱的下方。
音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符,不同音符代表不同的音符时长。
第二步:了解简谱简谱是一种简化的钢琴谱,用数字代表音符的音高。
在简谱中,数字1代表低音区的C音,数字2代表低音区的D音,以此类推,数字5代表中央C音,数字6代表高音区的D音,以此类推。
简谱中的“.”表示音符时长为半拍,而“-”表示音符时长为一拍。
第三步:学习《数鸭子》的简谱以下是《数鸭子》的钢琴简谱:1 2 3 1 6 5 4 3 2 11 6 5 4 32345 3 11 2 3 1 6 5 4 3 2 11 6 5 4 32345 3 13 4 5 - 5 4 3 - 3 2 13 4 5 - 5 4 3 - 3 2 11 - 3 - 5 - 1 - 3 - 5 - 1 - 3 - 5 - 1孩子们可以通过逐句学习,先练习右手,再加上左手。
建议先练习右手,熟悉旋律后,再逐渐加入左手的伴奏。
第四步:练习和弦伴奏除了学习旋律,孩子们还可以学习和弦伴奏,为歌曲增添更多的层次感。
以下是《数鸭子》的和弦伴奏:C G C G C G C GAm G Am G C G C GC G C G C G C GAm G Am G C G C GF G C G F G F GC G C G C G C GAm G Am G C G C G孩子们可以先练习和弦伴奏,熟悉和弦的手位和换指技巧,然后再尝试同时弹奏旋律和和弦。
第五步:练习速度和表达《数鸭子》是一首欢快的歌曲,孩子们可以逐渐提高弹奏的速度,让歌曲更加生动有趣。
同时,孩子们可以通过不同的强弱和连贯的音符转换,表达出歌曲的节奏感和情感。
数鸭子歌词原唱完整版下载,抖音热门歌曲数鸭子儿歌歌词==========数鸭子歌词原唱完整版如下============
门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷胡子白花花
唱呀唱着家乡戏还会说笑话
小孩小孩快快上学校
别考个鸭蛋抱回家
别考个鸭蛋抱回家
门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数
二四六七八
门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八
《数鸭子》-儿歌
贝乐虎 - 数鸭子
歌名:数鸭子
填词:王嘉祯
谱曲:胡小环
音乐风格:儿童歌曲。
儿歌《数鸭子》教案教案标题:儿歌《数鸭子》教案教学目标:1. 通过学习儿歌《数鸭子》,培养幼儿对数字的理解和数数的能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点:1. 数字1-10的认识和数数能力的培养。
2. 歌曲的学唱和动作配合。
教学准备:1. 儿歌《数鸭子》的音频或视频素材。
2. 数字卡片或鸭子卡片。
3. 画板或白板、彩色粉笔或马克笔。
教学过程:引入活动:1. 利用数字卡片或鸭子卡片,让幼儿观察并认识数字1-10。
2. 引导幼儿数鸭子的数量,激发他们的兴趣和好奇心。
歌曲学唱:1. 播放儿歌《数鸭子》的音频或视频,让幼儿跟随节奏和歌词一起听。
2. 反复播放歌曲,引导幼儿跟唱歌曲,重点关注歌曲中的数字部分。
动作配合:1. 引导幼儿观察歌曲中的鸭子动作,例如挥动翅膀、摇头等。
2. 教师示范并引导幼儿模仿歌曲中的动作,配合歌曲的节奏进行动作表演。
数数练习:1. 利用画板或白板,绘制鸭子图案,并在鸭子旁边标注相应的数字。
2. 引导幼儿数数并指出相应的鸭子数量,例如:“请数一下,这里有几只鸭子?”3. 让幼儿用数字卡片或鸭子卡片进行配对,将正确的数字与相应的鸭子数量进行匹配。
巩固活动:1. 分发鸭子卡片,让幼儿按照卡片上的数字顺序排列鸭子。
2. 引导幼儿进行小组合作,每个小组一人出示一张卡片,其他小组成员快速数出相应的鸭子数量。
结束活动:1. 回顾本节课学习的内容,让幼儿自由发言,总结学到的数字和歌曲。
2. 鼓励幼儿在家中继续唱儿歌并进行数数练习。
教学延伸:1. 引导幼儿创编自己的数鸭子歌曲,可以改编原歌曲的旋律和歌词。
2. 利用数鸭子的概念,引导幼儿进行数学游戏,例如数鸭子的游戏、数鸭子的拼图等。
评估方法:1. 观察幼儿在数数练习和动作配合中的表现。
2. 与幼儿进行简单的问答,检查他们对数字的理解和记忆。
教学反思:1. 根据幼儿的学习情况和表现,及时调整教学方法和节奏。
经典儿童歌曲带歌词1.经典儿童歌曲带歌词篇一《小螺号》小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽2.经典儿童歌曲带歌词篇二《数鸭子》门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八咕呱咕呱真呀真多鸭数不清到底多少鸭数不清到底多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着家乡戏还会说笑话小孩小孩快快上学校别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八3.经典儿童歌曲带歌词篇三《一只哈巴狗》一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头4.经典儿童歌曲带歌词篇四《蓝精灵》在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互关心欧,可爱的蓝精灵可爱的蓝精灵!他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐又欢欣在那山的那边海的那边有一群蓝精灵他们活泼又聪明他们调皮又灵敏他们自由自在生活在那绿色的大森林他们善良勇敢相互关心欧,可爱的蓝精灵可爱的蓝精灵!他们齐心协力开动脑筋斗败了格格巫他们唱歌跳舞快乐又欢欣5.经典儿童歌曲带歌词篇五《小燕子》小燕子穿花衣年年春天到这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里小燕子穿花衣年年春天到这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里6.经典儿童歌曲带歌词篇六《种太阳》我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗一颗就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每一个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一棵一棵就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每一个角落都会变得都会变得温暖又明亮7.经典儿童歌曲带歌词篇七《十二生肖歌》小老鼠打头来牛把蹄儿抬老虎回头一声吼兔儿跳得快兔儿跳得快龙和蛇尾巴甩马羊步儿迈小猴机灵蹦又跳鸡唱天下白鸡唱天下白狗儿跳猪儿叫老鼠又跟来十二动物转圈跑请把顺序排请把顺序排小老鼠打头来牛把蹄儿抬老虎回头一声吼兔儿跳得快兔儿跳得快龙和蛇尾巴甩马羊步儿迈小猴机灵蹦又跳鸡唱天下白鸡唱天下白狗儿跳猪儿叫老鼠又跟来十二动物转圈跑请把顺序排请把顺序排。
一年级音乐《数鸭子》教学课件.一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第三单元《快乐的小歌手》,主要内容包括《数鸭子》歌曲的学习。
《数鸭子》是一首富有童趣的儿童歌曲,歌词描述了一只只可爱的小鸭子跟着鸭妈妈在水中游戏的情景。
通过学习这首歌曲,让学生感受音乐带来的快乐,培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《数鸭子》的歌词和旋律,能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感,提高音乐表现力。
3. 通过学习《数鸭子》,培养学生热爱生活、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点重点:掌握《数鸭子》的歌词和旋律,能够熟练演唱。
难点:歌曲中的节奏变化和音高掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:电子琴、音响、多媒体课件、歌词卡片。
2. 学具:音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生模仿鸭子的动作,引导学生关注小鸭子的生活情景,激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习(10分钟)教师播放《数鸭子》歌曲,引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词,让学生跟随教师学唱歌曲。
对歌曲中的节奏变化和音高进行讲解和示范,帮助学生掌握难点。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中的典型节奏,进行讲解和示范,让学生模仿练习。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习演唱歌曲,教师巡回指导。
邀请部分学生上台表演,鼓励他们大胆展示自己。
5. 歌曲演唱(10分钟)全班同学集体演唱《数鸭子》,教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《数鸭子》2. 歌词:用不同颜色的粉笔将歌词分行书写,突出重点词句。
3. 节奏:用符号表示歌曲中的节奏变化,方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目:演唱《数鸭子》歌曲,并用自己的话描述歌曲中的情景。
2. 答案示例:歌曲《数鸭子》讲述了一群小鸭子跟着鸭妈妈在水中游戏的情景。
它们排成一排,快乐地游来游去。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:邀请家长参与课堂,让学生向家长展示所学歌曲,增进亲子关系。
数鸭子
门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎
真呀真多呀
数不清到底多少鸭数不清到底多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着家乡戏
还会说笑话
小孩小孩
快快上学校
别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎
真呀真多呀
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷胡子白花花
唱呀唱着家乡戏
还会说笑话
小孩小孩
快快上学校
别考个鸭蛋抱回家
别考个鸭蛋抱回家以上就是关于数鸭子的歌词,感谢您的阅读!。
数鸭子儿童歌曲
(前奏)脚并齐,左右摇头拍手
门前大桥下,
出左手、往左迈步、出右手、往右迈步
游过一群鸭,
扭屁股小碎步
快来快来数一数,
从左往右招手4下
二四六七八,
右手叉腰左手从右往左点数4下,垫脚尖4次
嘎嘎嘎嘎,
两手交叠做鸭嘴形状左右共4次,两脚分开,勾脚晃动身体真呀真多呀,
伸臂摆手原地转1圈
数不清到底多少鸭,
双脚跳开,于胸前摆手,小碎步
数不清到底多少鸭
(间奏)翘手腕翘脚左右晃动
赶鸭老爷爷,
双手背后、弯腰
胡子白花花,
双手做摸胡子状
唱呀唱着家乡戏,
双手放嘴边、身体向左,半蹲、身体向右还会说笑话,
伸出双手食指左右摇头
小孩,小孩,
左手搭肩膀迈左腿、右手搭肩膀迈右腿
快快上学校,
背书包踏步
别考个鸭蛋抱回家,
双手胸前交叉摆手、头顶比圆、胸前抱圆左右摆动身体
别考个鸭蛋抱回家~
爱上幼儿园
(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待
(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱
(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在
(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩
(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园
(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待
(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱
(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩
(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园
(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待
(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱
(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在
(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩
(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园爱上幼儿园
(妈)来阳光中醒来美丽梦还在每一天都有新期待
(宝)来早餐配牛奶水果加蔬菜好心情甜美可爱
(妈)来风儿吹过来花儿朵朵开好时光都为你存在
(宝)来双手拍一拍笑容多愉快未来更加精彩
(合)春夏秋冬不停转呀转不管什么风景我都喜欢东南西北方向换呀换世界很简单只是个幼儿园。