小学音乐《数鸭子》教案1-

数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案7篇制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，编写生动有趣的教案能够激发学生的学习热情和求知欲，下面是本店铺为您分享的数鸭子教案音乐教案7篇，感谢您的参阅。

《数鸭子》音乐教案小班一、教学目标1.通过欣赏歌曲《数鸭子》让孩子们能随音乐简单跟唱，同时感受歌曲的旋律和节奏。

2.通过参与活动，让幼儿感受歌曲带来的快乐情绪，增强幼儿对音乐活动的兴趣。

3.通过引导幼儿用自己喜欢的动作表演歌曲，培养幼儿的表现力和创造力。

4.在课堂活动中融入数字的概念，通过数鸭子的情境，让幼儿对数字有更直观的认识。

二、教学准备1.教具材料：①《数鸭子》音乐音频。

②小鸭图片、桥的图片、老爷爷的图片或头饰。

③平衡木（或模拟桥的道具）用于情境模拟。

④数字卡片（1-8）。

2.环境布置：将活动室一角布置成“河边”的情境，用蓝色布幔或纸作为河水背景，放置小桥道具。

三、教学过程1. 导入环节（约5分钟）①教师角色：教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。

②情境导入：教师说：“今天，鸭妈妈要带小鸭们去河边玩耍，让我们一起变成小鸭，跟着音乐走进活动室吧！”③音乐伴奏：播放《数鸭子》的伴奏音乐，教师和幼儿模仿小鸭的动作走进活动室。

2. 感知与体验（约10分钟）①提问互动：教师提问：“小鸭子是怎么叫的呢？”引导幼儿模仿小鸭的叫声“嘎嘎嘎”。

②情境模拟：教师出示桥的图片，说：“咦，前面是什么呀？哦，是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？”幼儿模拟小鸭游过桥的动作。

③数字游戏：教师说：“鸭宝宝游过桥后，妈妈来数一数，二四六七八，呀，太多了，数不清，到底有多少小鸭子啊？你们也来数一数吧！”引导幼儿一起数鸭子，复习数字1-8。

3. 歌曲欣赏与跟唱（约15分钟）①教师清唱：教师清唱《数鸭子》歌曲，引导幼儿欣赏，提问：“这首歌是唱谁的？对，是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？”②播放歌曲：播放《数鸭子》歌曲，幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

③情感体验：提问：“我们听见这首歌心里怎么样？高兴吗？对，妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？”4. 动作表演与创编（约20分钟）①动作表演：幼儿自己表演，教师小结：“鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧！”播放音乐，师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》。

小班音乐教案《数鸭子》小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

3. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

4. 培养幼儿合作和互动的能力。

教学准备：1. 鸭子玩具或图片。

2. 音乐播放设备。

3. 舒适的教学环境。

教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师引导幼儿坐成一圈，展示鸭子玩具或图片，介绍今天要学习的歌曲《数鸭子》。

教师可以说：“今天我们要一起学习一首有关鸭子数量的歌曲《数鸭子》。

让我们一起来数数、唱歌、跳舞，一起玩得很开心吧！”2. 听歌（5分钟）教师播放《数鸭子》的音乐，让幼儿先闭上眼睛，仔细听歌。

然后教师可以带领幼儿一起唱歌。

教师可以先唱一段，然后幼儿跟着唱。

3. 数鸭子（10分钟）教师给每个幼儿分发一只鸭子玩具或图片。

教师依次指挥幼儿将鸭子放在自己的腿前、左边、右边、头上等位置，同时唱歌《数鸭子》。

“数鸭子，数鸭子，一二三四五六七，一二三四五六七，一二三四五六七，好多好多好多鸭子。

”幼儿在指挥下依次移动鸭子的位置，同时可以口头数数。

4. 齐唱和跳舞（10分钟）教师引导幼儿一边唱歌《数鸭子》，一边随着音乐的节奏跳舞。

可以选择一些简单的动作，如挥手、拍手、蹦蹦跳跳等，让幼儿按照音乐的节奏进行。

5. 表演和讨论（10分钟）教师选择几个幼儿，带领他们分别表演一段舞蹈动作。

其他幼儿观察并鼓掌，为他们的表演鼓励和点赞。

之后教师与幼儿一起讨论表演的感受和经验。

6. 温习和总结（5分钟）教师与幼儿一起温习刚刚学习的歌曲和动作。

同时，教师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿明确学到了什么。

教学扩展：1. 可以鼓励幼儿用手指数数鸭子，同时配合唱歌。

2. 可以组织幼儿玩鸭子相关的游戏，如鸭子追逐游戏、鸭子接力赛等，扩展幼儿的运动能力和合作意识。

小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习《春天》这首歌曲，培养学生对春天的感知和理解。

《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《数鸭子》音乐教案（小班）一、教学目标1. 情感与兴趣目标-通过欣赏和学唱歌曲《数鸭子》，激发幼儿对小动物的喜爱之情，感受歌曲带来的欢乐氛围。

-培养幼儿对音乐活动的兴趣，积极参与到音乐游戏中。

2. 认知与技能目标-引导幼儿理解歌曲内容，初步感知歌曲的节奏和旋律。

-能够跟随歌曲节奏进行简单的动作模仿，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

-鼓励幼儿尝试用自然、欢快的声音演唱歌曲，发展幼儿的歌唱能力。

3. 音乐素养培养目标-节奏感培养：通过感受歌曲中的节奏型，尤其是附点节奏，增强幼儿对节奏的敏感度，使幼儿能够在简单的音乐活动中准确地表现出节奏的韵律，为今后更复杂的节奏学习奠定基础。

-音高感知：在学唱歌曲过程中，引导幼儿初步感知音高的变化，帮助幼儿在歌唱中尝试把握相对音高，培养幼儿对音高的基本认知能力，提升音乐感知力。

-音乐表现力培养：鼓励幼儿用不同的方式（如动作、表情等）表现歌曲内容，激发幼儿的音乐表现力和创造力，让幼儿在理解歌曲情感的基础上，能够自由地展现对音乐的理解和诠释，发展其音乐表达能力。

二、教学重难点1. 教学重点-让幼儿熟悉歌曲《数鸭子》的旋律和歌词，能够清晰地唱出歌曲。

-引导幼儿感受歌曲中的节奏，如附点节奏，通过拍手、跺脚等方式表现出来。

2. 教学难点-帮助幼儿理解歌词中数鸭子的趣味性，能在演唱时表现出相应的欢快情绪。

-引导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，特别是附点节奏部分，准确地进行演唱和表演。

三、教学方法1. 直观演示法：通过播放歌曲视频、展示鸭子图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲内容和鸭子的形象。

2. 游戏教学法：设计与歌曲相关的音乐游戏，如模仿小鸭子走路、数鸭子比赛等，让幼儿在游戏中学习和体验歌曲。

3. 练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，通过跟唱、独唱、合唱等形式，巩固对歌曲的掌握。

四、教学准备1. 《数鸭子》歌曲的MP3 音频、视频资料。

2. 鸭子头饰若干、自制鸭子图片若干、歌词卡片。

3. 多媒体教学设备。

《数鸭子》教案《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。

2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。

3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。

教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。

3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。

教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。

教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。

1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。

师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。

（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。

请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。

（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。

师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。

一年级音乐数鸭子教案【篇一：最新版数鸭子音乐教案】《数鸭子》教案北桥中心小学戴小燕教学目标：1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。

2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。

3、分小组边唱边表演，能够自编动作。

4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。

教学难点：感受四分休止符、为歌曲创编歌词。

教学过程：一、组织教学1、师生问好歌！2、发声练习！二、新课教学师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。

1、数板节奏练习青蛙说话：呱呱呱小鸡说话：叽叽叽小狗说话：汪汪汪小猫说话：喵喵喵小鸭说话：嘎嘎嘎引出节奏： x x xx x | xx xx x 0 | xx xx xx x | xx xx x 0 ||ga ga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gagaga最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

加上动作：拍手、跺脚练习。

师：哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧！2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。

3、复听cd范唱《数鸭子》，提问：歌曲的情绪是怎样的？老爷爷告诉我们一个什么道理？4、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。

5、有节奏地朗读歌词。

6、填词演唱第一段。

7、师生接龙唱第一段。

8、直接接唱第二段。

9、解决难点（视情况进行）。

10、加上数板完整演唱全曲。

三、巩固表演歌曲1、加上动作集体表演。

请小朋友自主创编动作。

2、分组演唱。

男生、女生、分小组、一领众合等等。

四、创编歌词1、师：你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。

2、分组创编。

根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。

3、分组表演。

五、小结今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干！希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦！【篇二：数鸭子教案】《数鸭子》教案设计教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。

音乐教案数鸭子【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数鸭子音乐活动教案【篇一：数鸭子音乐教案】数鸭子教学目标：1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》2、分小组边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？师：喜欢哪些小动物呢？（请三位同学回答喜欢的动物名字，叫上他们的动作和叫声）今天，老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍，你们愿意吗？师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？师：对，是小鸡，看它多可爱呢，快和它打个招呼吧。

小鸡见到你们特别的开心，想邀请你们和它一起做律动，可以吗？师：准备好了吗？老师也想加入到你们当中，跟着音乐动起来吧。

师：同学们表现的真是太好了。

小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，赶紧跟上老师出发吧。

师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。

扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。

师：对，小鸭子。

不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？二、学唱歌曲1、初听。

师：听听歌曲中的小朋友是怎样数的。

师：真棒，二四六七八。

2、复听师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的部分，那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。

师：很好，出现了两次，回答的非常正确。

谁听出来它们出现的位置呢?师：歌曲的开头和结尾。

3、教师范唱师：下面听老师来表演《数鸭子》（师边做动作边唱歌）4、解决难点师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。

师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。

x xx xx 丨x x x x x 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎x x x xx x x丨x x x xx 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎师：小鸭子听见你们的声音特别的开心，它们说能不能边模仿它们的动作边唱歌呢？师：跟着老师的琴声，注意前奏和间奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。

数鸭子教案音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1.学习歌曲《数鸭子》；2.学习数字1-5的顺序以及数数方法；3.能够准确运用数字1-5进行数数；4.培养学生对音乐的兴趣。

二、教学准备：1.《数鸭子》歌曲；2.数字1-5的卡片。

三、教学过程：[导入]教师放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐随意舞动，活跃气氛。

[呈现]1.教师播放《数鸭子》歌曲，让学生聆听。

2.询问学生：“大家听到了什么声音？”3.引导学生发现歌曲中出现了鸭子的叫声。

[数数与动作]1.教师拿出数字卡片1，指着数字1，让学生模仿鸭子的叫声，并进行单手拍击动作；2.教师拿出数字卡片2，指着数字2，让学生再次模仿鸭子的叫声，并进行双手拍击动作；3.教师按照相同的方式依次展示数字卡片3、4和5，让学生继续模仿鸭子的叫声，并进行对应的动作。

[歌曲示范]1.教师再次播放歌曲《数鸭子》，让学生边听边观察。

2.快速数数，同时进行拍击动作。

[合唱练习]1.教师带领学生一起唱《数鸭子》，并进行相应动作。

2.学生边唱边拍击，保持节奏。

[巩固练习]1.学生将数字卡片1-5依次抽取，大声读出数字，并进行相应的拍击动作。

2.教师可以分别给学生两张不同数字卡片，让他们组成小组，通过一起拍击数字，合唱《数鸭子》和进行数数游戏。

[小结]教师引导学生回顾了今天的学习内容，并总结学习到的知识，例如歌曲中的数字和相应的动作。

同时鼓励学生继续练习并加深对数字的认识。

四、教学延伸：1.学生可以在家继续练习《数鸭子》，并将歌曲教给家人和朋友。

2.学生可以玩一些数数游戏，例如用数字卡片排列数字的顺序，然后进行数数练习。

五、板书设计：《数鸭子》12345六、教学反思：通过《数鸭子》这首有趣的歌曲，学生不仅学会了数字1-5的顺序，还会有了数数的方法。

在教学过程中，我刻意营造了轻松活泼的氛围，通过音乐的节奏，让学生更容易接受和理解。

同时，利用数字卡片进行互动，让学生积极参与到教学中，提高了学生的学习兴趣和参与度。

教学结束后，学生能够熟练地数数，并通过歌曲来记忆和巩固数字的顺序。

《数鸭子》音乐教案小班《数鸭子》音乐教案（一）一、教学目标1. 情感与兴趣目标通过学唱歌曲《数鸭子》，让幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪，激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

2. 认知与技能目标幼儿能够理解歌词内容，初步学会演唱歌曲，掌握歌曲中的附点节奏。

引导幼儿尝试用自然的声音唱歌，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。

二、教学重难点1. 教学重点引导幼儿学会演唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲的节奏和旋律。

鼓励幼儿大胆表现歌曲，尤其是歌词中模仿鸭子叫声的部分。

2. 教学难点掌握歌曲中的附点节奏（如：嘎嘎嘎嘎），让幼儿准确地唱出。

引导幼儿用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

三、教学方法1. 直观演示法通过播放鸭子的视频、图片等，让幼儿直观地感受鸭子的形态和叫声，帮助幼儿理解歌曲内容。

2. 游戏教学法采用游戏的方式，如模仿鸭子走路、数鸭子等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3. 练习法让幼儿多次练习演唱歌曲，在练习中掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教学准备1. 《数鸭子》的音乐视频、音频。

2. 鸭子的头饰若干、自制的小池塘场景（里面有几只鸭子的图片）。

3. 多媒体设备。

五、教学过程1. 导入部分（3分钟）播放鸭子叫声的音频，让幼儿猜一猜是什么动物的声音。

教师提问：“小朋友们，你们在哪里见过鸭子呀？鸭子长什么样子呢？”引导幼儿回忆生活中见到鸭子的场景，然后播放鸭子的视频或图片，让幼儿观察鸭子的外形特征和走路、游泳的姿态。

2. 感知与体验（7分钟）播放《数鸭子》的音乐视频，让幼儿完整地欣赏歌曲，初步感受歌曲的欢快节奏和活泼情绪。

在播放过程中，教师引导幼儿观察视频中的小朋友是怎么数鸭子的，鸭子们在做什么。

欣赏完后，教师可以简单地和幼儿讨论一下歌曲中的画面。

3. 学习歌曲（15分钟）教师分段教唱歌曲。

先教歌词，一句一句地教幼儿朗诵歌词，解释歌词的含义，比如“门前大桥下，游过一群鸭”，让幼儿理解是在桥边有鸭子在水里游。

《数鸭子》教案执教：遂宁市蓬溪县下河小学校刘红梅教学目标：1、能用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》。

2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭等）。

3、能积极主动、有表情地参与表演，并感受参与歌表演的乐趣。

教学重点:1、有表情地演唱歌曲。

2、认识四分音符节奏及四分休止符。

教学难点:用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。

教学用具：钢琴，多媒体课件等。

教学过程:，一、师生问好二、新课导入1、师：春天来了，桃花开了，小草发芽了，柳树变绿了，小燕子飞回来了。

春天美不美？好！咱们和小燕子一起跳起欢乐的舞蹈迎接春天的到来吧（播放多媒体《小燕子》，师生律动）。

2、谜语导入课题《数鸭子》，初步感受歌曲。

二、新课教学1、闯关游戏（1）认识新朋友a 认识四分休止符“0”；b 认识四分音符节奏“X”；c 了解八分音符节奏“XX”；练习X X XX X | XX XX X 0||走走跑跑走跑跑跑跑走停（2）节奏训练X X XX X | XX XX X 0||门前大桥下游过一群鸭XX XX XX X | XX XX X0|快来快来数一数二四六七八（3）师：同学们表现得很好，你们过关了！现在我们一起来学习《数鸭子》这首歌曲，首先大家看看歌曲中有几个地方出现了我们今天认识的新朋友休止符，同学们找一找，告诉老师？2、学习歌曲（1）听歌曲《数鸭子》范唱，进一步感受歌曲；（2）听歌曲《数鸭子》范唱，学生用“啦”跟着轻声哼唱；（3）学生跟老师一起看多媒体图示，按节奏逐句读歌曲，肢体随歌词内容律动；（4）学习首尾读白部分，学生边读边按节奏拍手完成;（5）学习歌曲唱词部分；(6)解决歌曲难点;(7)引导学生进行歌曲情绪处理；(8)学生随教师钢琴伴奏演唱歌曲；(9)学生跟多媒体范唱一起完整演唱歌曲；（10）学生随多媒体伴奏完整演唱歌曲。

三、拓展表演师：刚才，同学们唱得很不错。

掌声送给自己！孩子们，我们《小舞台乐趣多》演播时间到了，今天《小舞台乐趣多》这个演播时间，老师给大家的任务是用自己最美的动作，来为这首歌曲编创舞蹈，注意用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。

《数鸭子》音乐教案6篇《数鸭子》音乐教案篇1活动目标：1、观赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简约跟唱。

2、幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。

活动预备：数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

活动过程：一、开始部分1、老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。

小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜爱到什么地方去玩呢？幼儿：河里。

2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3、师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。

师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。

呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。

究竟有多少只呢，数不清，数不清。

二、基本部分1、鸭宝宝刚才玩的兴奋吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。

今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。

老师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

2、我们听见这首歌心里怎么样？兴奋，对妈妈也很兴奋，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。

播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

三、结束部分小鸭子今日玩的快乐吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。

播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。

《数鸭子》音乐教案篇2教学目标：1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让同学感受到乡村漂亮的自然风光，教育孩子好好学习，每天向上，并在歌颂中清楚灵活地咬字吐字，保持速度的稳定。

2、通过声势游戏，加强对节奏的感知技能与身体协调技能。

教学重点：用叙事的语气和清楚的吐字来演唱。

一年级数鸭子音乐教案一年级数鸭子音乐教案一年级数鸭子音乐教案1教学目标：1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。

2、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。

教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。

教学难点：能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。

教学过程：一、听音乐进教室二、愉快律动《幸福拍手歌》三、节奏游戏“请你跟我这样做”游戏内容为今天新授歌曲《数鸭子》的念白部分。

（略）在老师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。

提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的.二部合作。

四、欣赏法导入新课师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。

播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪，初步感知歌曲内容。

交流：刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？（开头和尾声）小朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默）你听到了歌曲中都唱了些什么？五、新授歌曲《数鸭子》1．揭题、板书《数鸭子》师：这首好听风趣的歌曲名叫《数鸭子》，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。

2.教唱歌曲A教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。

）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等B学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词C再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速）D听唱法学唱歌曲歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。

尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。

E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。

3、表现歌曲教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏，（先把拍手和跺脚分别进行练习。

练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。

并让学生课后设计第三种伴奏型，给学生创编的空间。

一年级音乐数鸭子教案篇一：一年级音乐数鸭子教案教学内容：唱：《数鸭子》听：《鸭子拌嘴》教学目标：1。

自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。

2。

通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。

教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。

教学难点：感受节奏的重要性。

教学过程：一、导入1。

学生随音乐《数鸭子》进教室入座师：小鸭子们，天快黑了，我们一起排好队回家吧！（在音乐声中坐到位置上）2。

进行师生问好。

二、学唱歌曲《数鸭子》听录音范唱师：听，多热闹啊，热闹的气氛引来了一群鸭子。

瞧，它们过来了。

听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。

体会歌曲的情绪，要求学生在读白部分能够拍手有节奏的进行，演唱的部分要求学生们能够模仿范唱准确的唱出来。

师：下面请他同学们跟着老师有节奏地朗读歌词，我的要求是有节奏。

大家可以想象一下自己是只小鸭子，怎样用动作表现出来。

引导学生一边读歌词一边理解歌词的意思，以便更好地学唱歌曲。

（在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。

）师：请同学们跟着老师的琴演唱这首歌曲，我们一句一句的接。

同学们看看我们这首歌曲里有个符号经常见的，对了，就是休止符，所以我们在演唱的时候要空一拍。

同学们在演唱的时候自己注意一下。

学生跟着老师的琴演唱歌曲，同时随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动同学们可以适当地加一些肢体语言。

师：要求大家能够背唱这首歌，同时请学生上台表演唱。

（以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。

）师：大家在演唱的时候注意到结尾部分读了几遍？生：两遍。

师：知道为什么吗？大家看这个符号，我们经常见的。

（在黑板上写出反复记号）他就是反复记号，下次我们见他的时候知道什么意思了吧。

三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1、初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。

导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。

数鸭子音乐活动教案【篇一：数鸭子音乐教案】数鸭子教学目标：1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》2、分小组边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？师：喜欢哪些小动物呢？（请三位同学回答喜欢的动物名字，叫上他们的动作和叫声）今天，老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍，你们愿意吗？师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？师：对，是小鸡，看它多可爱呢，快和它打个招呼吧。

小鸡见到你们特别的开心，想邀请你们和它一起做律动，可以吗？师：准备好了吗？老师也想加入到你们当中，跟着音乐动起来吧。

师：同学们表现的真是太好了。

小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，赶紧跟上老师出发吧。

师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。

扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。

师：对，小鸭子。

不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？二、学唱歌曲1、初听。

师：听听歌曲中的小朋友是怎样数的。

师：真棒，二四六七八。

2、复听师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的部分，那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。

师：很好，出现了两次，回答的非常正确。

谁听出来它们出现的位置呢? 师：歌曲的开头和结尾。

3、教师范唱师：下面听老师来表演《数鸭子》（师边做动作边唱歌）4、解决难点师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。

师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。

x xx xx 丨x x x x x 0 丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎x x x xx x x 丨x x x xx 0 丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎师：小鸭子听见你们的声音特别的开心，它们说能不能边模仿它们的动作边唱歌呢？师：跟着老师的琴声，注意前奏和间奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。

2022《数鸭子》小班教案（精选8篇）《数鸭子》小班教案篇1教学理念：《音乐新课程标准》指出：“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的爱好”，“教学内容应重视与学生生活阅历的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动好玩的创建性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增加学生的创建力”。

教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。

2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。

3、歌词描写了小挚友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富有了的农夫的华蜜生活。

教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、仿照小鸭、爷爷等）。

3、能主动主动、自信有表情地参加表演，从中感受参加歌表演的乐趣。

教学重点：用自然的声音演唱歌曲，相识四分音符、四分休止符。

教学难点：用动作表现爷爷、和小挚友的神态与表情教学课时：一课时教学打算：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：一、引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生留意力。

1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。

师：小挚友，刚才你们进来的时候始终在问“春天在哪里？”春天就在小挚友的眼睛里，春天就在这里。

（出示春景图）2、找寻春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。

请小挚友看看这幅图画，他呈现的是一幅漂亮的春天景色，哪位小挚友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外找寻春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成倾听，跟钢琴用自然声音歌颂的习惯。

（1）听一听师：有位小挚友叫明明离这里很远，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师仿照火车、汽车的声音）生：火车、汽车。