讲第三节开花和结果

第三节开花和结果学习目标：1．概述花的基本结构；2．概述传粉和受精的过程；3．阐明花与果实和种子的关系。

重点：1．花的基本结构。

2．开花和结果的过程。

难点：受精的过程及受精后子房的发育。

学习过程：一、情境导入：二、自主学习：1．开花：花是由花芽发育来的。

开花和结果是一个的过程。

2．在左图中标出花的结构名称：3.一朵花中最主要的结构是和，因为它们与果实和的形成有关。

雄蕊花药内有，萌发时长出，内有雄性生殖细胞叫。

雌蕊下部的子房里有，其内有雌性生殖细胞叫。

4．传粉：花粉从中散放而落到雌蕊上的过程。

5．受精：胚珠里面的与来自花粉管中的结合，形成的过程。

6．果实和种子的形成：受精完成后，花的其它部分，只有继续发育成。

其中发育成，子房里面的发育成，胚珠里面的发育成。

7．人工辅助授粉：玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒也常有空瘪的，其主要原因是：为了弥补自然状态下传粉的不足，常常给植物进行。

三、合作探究：学习任务一：掌握花的基本结构1、自学教材p104，结合桃花的结构图，对照花的实物，完成“观察与思考”中的讨论题。

2、拓展：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？学习任务二：描述传粉和受精的过程1、学生自学教材p105“传粉和受精”，结合彩图“受精的过程”，理解并展示传粉的概念和受精的过程；2、拓展：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？学习任务三：描述果实和种子的形成1、学生结合教材p106“从花到果实的过程”彩图，认识果实和种子的形成过程，理解并展示花与果实、种子的关系；2、拓展：花与果实、种子的形成有什么关系？四、展示交流：五、达标测试：1.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房2.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( )A．柱头上 B．花药中 C．花粉管中 D．胚珠中3.许多黄瓜只开花不结果的原因是( )A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．只有花萼 D．只有花瓣4.我们吃的甜瓜是由发育来的 ( )A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊5.下列食物中，属于果实的是( )A．大豆 B．芝麻 C．西瓜籽 D．玉米粒6.下图是桃花的结构图，请据图回答。

（精品教案）《开花和结果》讲课稿（精选5篇）帮大伙儿整理的《开花和结果》讲课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

恭敬的各位领导：我讲课的题目是开花和结果。

我之因此挑选这一课题，缘故有两个：一是开花和结果是被子植物也算是我们通常所讲的绿XXX开花植物一生中很重要的两个生理过程，体现的是植物的繁殖。

二是被子植物的受精过程和果实种子的形成是重点，更是难点，我想经过有效的课堂设计和电子白板来突破重点和难点。

这是这一节课的教学目标，对于知识目标我就别再赘述了，我想谈的重点能力目标和情感目标，是经过本节课的学习，让学生形成结构和功能相习惯的理念。

这是本节课的重点和难点，讲课将环绕它们展开。

下面我开始教学过程的讲课：大伙儿看到这是几种植物的花，我能够利用白板依次展示，这个地方只展示其中一种植物的花，然后经过一句话，花是漂亮的，植物开花竟然仅仅是为了让人观赏吗？下面我们来学习第三节开花和结果，导入新课。

教材安排本节课正值桃花盛开的季节，所以在课前我要求学生按小组采集桃花标本，并依照教材认识花的基本结构，在课堂上利用白板的可书写功能来检验学生的预习效果。

这个地方只展示其中一具——花丝。

在完成认识花的基本结构之后，我将提出两个咨询题让学生举行考虑与探索。

1、从花的外形、部位、名称并依照我们的日子常识考虑花的各部分有啥功能？2、花的最重要部分是啥？为啥？学生必须是先考虑，后讨论，在一定独立思维的基础上的讨论，才干是较深层次上的讨论。

花的最重要部分是雌蕊和雄蕊，因为它与果实、种子的形成紧密相关。

花的传粉、受精离别开雌蕊和雄蕊。

下面我们就来了解一下传粉和受精。

大伙儿看这是一树桃花，看到这个地方我想到一具词“招蜂引蝶”，桃花是漂亮的，因此它能招蜂引蝶，然而蜜蜂蝴蝶别单纯是因为桃花的漂亮而来，那还为啥呢？引导学生总结出芳香的气味和甘甜的花蜜，并谈到像桃花如此依赖昆虫来为它传粉的花，属于虫媒花。

花是漂亮的，但并别是所有的花基本上漂亮的，比如玉米。