下载文档原格式
化学实验基本方法（第一课时）——化学实验安全考点同步解读本课为高中必修一的开篇第一章第一课，教师应当从讲解如何在实验室的保护自己的安全入手激发学生的学习兴趣，展开课堂的教学。
本节课的教学重点是介绍高中化学实验应注意的安全事项、实验室安全守则、危险品的识记等等，使学生知道如何规范的做好化学实验，从入学开始就让学生树立化学实验的安全意识，也为后续的化学知识的学习打下坚实的基础。
1、“进入实验室应该可以做的内容，禁止做的内容”是化学考试中常年必考的选择题考点。
因此，第一节课务必把实验室准则和学生阐述清楚，帮助学生理解如何在实验室中规范操作和保障自己的安全。
2、化学药品通常被都会被分类，而且大部分的药品对人体都是有一定的危害性。
因此为了帮助同学记忆化学中的危险品，日常考试总是以图形题的形式进行考察。
本书开篇的几个化学危险品的图形的名称、包含的具体种类、危害一定要详细讲解清楚。
反复要强调学生谨慎对待化学实验室的药品。
核心素养聚焦通过课堂教师对相关化学实验室安全知识的讲解以及学生日常对安全知识的积累学习，清楚了解化学实验室的安全准则并严格遵守。
在日常实验中学会规范正确的实验方法来保障自己在做实验时要的安全，懂得如何应对做实验时发生的突发状况以及具体的保护自己的措施。
教学目标1.知识与能力让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识，树立绿色化学思想，形成环境保护的意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
教学重点难点重点：化学实验室守则、化学安全事故处理和识别常见危险化学用品标志难点：提高学生化学实验安全意识观看图片，感悟、体会。
思考设计更合适的标志。
板书设计：§1.1.1化学实验基本方法一、化学实验安全1、化学实验室规则2、化学实验室常见安全事故处理方法3、一些常用危险化学品的标志。
广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一第一章第一节《化学实验基本方法》《化学实验安全》教案一、教材分析1.教学内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标1.知识目标（1）能识别化学品安全使用标识。
（2）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2．能力目标能识别化学品安全使用标识并知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3. 情感态度与价值观目标通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
三．教学重点难点基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法四．学情分析五．教学方法1．学案导学：见导学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情景导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六．课前准备学生的学习准备：预习导学案，知道本节的学习重点七.课时设计共1课时八.教学过程（一）检查预习、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标1．氧气的发现史。
2．实验事故的图片资料。
提出问题：①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？②实验中出现意外如何处理？（三）合作探究、精讲点拨Ⅰ实验安全1．分组讨论生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？3．组间交流，达成共识。
4．分类整理，有序记忆。
①事故预防*防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。
*防暴沸：配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
*防失火：实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全*防中毒：制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。
新人教版高中化学必修1《化学实验基本方法》word学案第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习学案一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容实验室规则1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。
2、进实验室后，应先检查是否齐全。
3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。
了解安全措施1、一些偶然事故的处理：意外事故处理方法洒在桌面上的酒精燃着酸洒在皮肤上碱洒在皮肤上液溴、苯酚撒在皮肤上水银撒在桌面上酸液渐到眼中2、一些药品的保存：金属钠、钾放在白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；酒精等易燃物应密封且远离火源；浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。
3、安全常识-----“六防”防爆炸：点燃可燃性气体之前要。
如：H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸：加热液体混合物应加防失火：可燃物质要远离防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置掌握正确的基本操作方法。
1、药品的取用固体的取用要注意什么？①取用固体药品一般用。
块状的用。
用后及时擦干净药匙或镊子。
②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器, 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.固体药品取用的几个原则：①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。
导学案1 1-1-1化学实验基本方法【学习目标】1、认识常见危险品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
2、掌握过滤和蒸发两种分离提纯混合物的方法。
3、掌握粗盐提纯的步骤。
【重点难点】过滤和蒸发的操作要点；粗盐提纯的步骤。
【课前预习】一、判断以下物质应放什么标志？白磷、汽油、浓硫酸、液化石油气二、混合物的分离和提纯1、过滤：分离不溶于水的固体与液体。
如：将沙子和食盐分离。
(1)写出过滤装置用到的玻璃仪器：、、；玻璃棒的作用是O(2)操作要点：一贴、二低、三靠。
2、蒸发：用加热的方法减少溶液中的,使从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。
(1)写出蒸发装置用到的仪器：、、、。
(2)操作要点：①液体的量不得超过蒸发皿容量的2/3 ；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，以免；当_________________________ 时，停止加热，用余热蒸干溶剂。
【课内探究】1、下列离子的检验正确的是 .(1)取少量溶液于试管中，滴入BaC12溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有SO42 »(2)取少量溶液于试管中，滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再滴入几滴稀盐酸，沉淀不溶解，说明溶液中有SO42-»(3)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸无明显现象，再滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有SO42 o(4)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象，再滴入AgNC>3溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有C「。
(5)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀硝酸，再滴入AgNCh溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有CFo默写离子检验方法：cr : ______________________________________________________ so/: ______________________________________________________2、经过溶解、过滤、蒸发得到的食盐中仍然含有可溶性杂质（CaCk、MgC12及一些硫酸盐），要除去可溶性杂质CaCl2> MgCl2及硫酸盐，应加入什么试剂？（参照7页资料卡片------ 些物质的溶解性）步骤杂质加入的试剂化学方程式1硫酸盐(Na2SO4)2MgCl23CaCl2（1）在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂（不增加新的杂质，不减少被提纯的物质）夕卜，还要考虑加入试剂的先后顺序、试剂用量、以及试剂过量后如何处理等。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全教学目标1．使学生了解化学与人类生产生活的关系，激发学生学习化学的兴趣。
2．使学生明确化学是以实验为基础的科学，重视实验学习，树立严谨的科学探究习惯。
3．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
4．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣。
教学重点树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
教学难点养成良好的实验习惯。
教学时数1课时教学过程引言在高中阶段，化学仍是一门必修课。
通过初中化学的学习，同学们有什么感受？化学研究的对象是什么？请同学们联系生活举例说明。
讲解化学在材料、能源、生命科学、环境保护等方面都有突出贡献。
讨论化学与我们的衣、食、住、行等方面有哪些联系？比一比哪组同学提供的实例多而新？PPT展示化学产品讨论以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？小结材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。
石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。
没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就没有现代光通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？板书一、化学与生活讲解自宇宙之始，化学物质就存在，人们是什么时候利用化学服务自己的呢？过渡近、现代化学飞速发展，涌现出许多化学家，发生了很多化学事件。
请同学们将化学家与化学事件用短线连在一起。
学生活动化学事件化学家提出化学元素门捷列夫（俄）燃烧的氧化学说波义耳（英）原子学说拉瓦锡（法）元素周期律道尔顿（英）PPT展示化学家及其成就板书二、高中化学学习方法1. 重视化学实验的作用。
2. 学会科学探究实验的方法。
演示实验“滴水生烟”问题请注意老师在实验中的操作，想想这个实验中有什么需要注意安全的地方？学生讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。
探究与交流分组实验金属钠与水反应实验目的：推测金属钠与水反应的产物 (教师提出实验要求)1．请设计实验方案并找出实验中应注意的安全问题。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全教学目标1．使学生了解化学与人类生产生活的关系，激发学生学习化学的兴趣。
2．使学生明确化学是以实验为基础的科学，重视实验学习，树立严谨的科学探究习惯。
3．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
4．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣。
教学重点树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
教学难点养成良好的实验习惯。
教学时数1课时教学过程引言在高中阶段，化学仍是一门必修课。
通过初中化学的学习，同学们有什么感受？化学研究的对象是什么？请同学们联系生活举例说明。
讲解化学在材料、能源、生命科学、环境保护等方面都有突出贡献。
讨论化学与我们的衣、食、住、行等方面有哪些联系？比一比哪组同学提供的实例多而新？PPT展示化学产品讨论以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？小结材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。
石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。
没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就没有现代光通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？板书一、化学与生活讲解自宇宙之始，化学物质就存在，人们是什么时候利用化学服务自己的呢？过渡近、现代化学飞速发展，涌现出许多化学家，发生了很多化学事件。
请同学们将化学家与化学事件用短线连在一起。
学生活动化学事件化学家提出化学元素门捷列夫（俄）燃烧的氧化学说波义耳（英）原子学说拉瓦锡（法）元素周期律道尔顿（英）PPT展示化学家及其成就板书二、高中化学学习方法1. 重视化学实验的作用。
2. 学会科学探究实验的方法。
演示实验“滴水生烟”问题请注意老师在实验中的操作，想想这个实验中有什么需要注意安全的地方？学生讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。
探究与交流分组实验金属钠与水反应实验目的：推测金属钠与水反应的产物 (教师提出实验要求)1．请设计实验方案并找出实验中应注意的安全问题。
高一化学必修1《化学实验基本方法》导学案（1）【学习目标】：1.了解实验安全的重要性。
2.了解一些常见安全事故的处理方法。
3.理解实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握准确的科学实验方法。
【学习重点】：1.实验安全常识【学习难点】：1.常见安全事故的处理方法【学习过程】：1、预习、阅读并填空：阅读P4实验过程中的安全处理问题：（1）遵守实验室规则。
要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
（2）了解安全措施。
①了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项A、放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色B存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）C实验室取用药品的安全注意事项：a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。
b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。
c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。
②着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。
常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。
另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。
酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再实行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。
一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O③防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中实行，尾气要处理好。
水溶解法如：HCl、NH3等。
碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。
燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
常见尾气处理装置：④意外事故的紧急处理方法。
第一节化学实验基本方法一、化学实验安全：1、遵守实验室规则：2、了解安全措施：3、掌握正确的操作方法。
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
5、掌握常见事故的处理：①洒在桌面上的酒精燃烧时，；②碱液沾在皮肤上，先用较多的水冲洗，后涂少量的硼酸溶液；③酸液沾在皮肤上，先用较多的水冲洗，后涂少量④液溴、有毒有机物沾在皮肤上，先用，再用擦洗处理；⑤水银洒在桌面上或地上，用进行回收处理；⑥误服重金属离子，可服用大量解毒；⑦误服钡盐，可服用或溶液解毒。
⑧吸入有毒气体，要立即离开现场并吸入氧气；若为Cl2、H2S、SO2等可用溶液喷雾吸入；若为CO同时要注意保暖；若为NH3呼吸困难者要立即送医院抢救。
二、混合物的分离和提纯：1、过滤和蒸发：（1）过滤是过滤时应注意：①一贴、二低、三靠；②根据实验要求不同，有时要对过滤出的沉淀物进行洗涤；③洗涤方法是在过滤器中加蒸馏水浸没沉淀物，待其自然过滤干为一次洗涤，直至洗净为止；④洗净的标准为取洗涤时的最后滤出液，检验其中是否含有可溶性物质。
（2）蒸发。
2、蒸馏、萃取和分液：（1）蒸馏是。
（2）萃取是萃取剂的选择应符合以下条件：①；②；③。
（3）分液是分液时，打开上盖以使液体能顺利流下，用烧杯内壁紧贴分液漏斗下端后，再打开活塞，使下层液体流入烧杯内，待下层液体全部流入烧杯后，及时关闭活塞以防上层液体流出，上层液体要从倒入另一烧杯中。
2-、Cl-的检验：三、SO42-常用SO4Cl-常用【典型例题】【例1】、下列事故处理不正确的是（）A 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧时，立即用湿抹布扑盖B 将CO中毒者移到通风处抢救C 眼睛里不慎溅进药品，应立即用手揉眼睛，以便产生眼泪挤出药液D 浓硫酸溅到皮肤上，先使劲用抹布擦去，再用大量水冲洗【例2】、某实验小组只有下列仪器或用品：铁架台（含附件）、石棉网、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴等，他们不能进行的实验是（）A 蒸发B 萃取C 过滤D 蒸馏【答案】CD【例3】、下列有关分离方法所涉及的化学原理不正确的是（）A 蒸发：利用物质颗粒的大小B 萃取：利用物质的溶解度不同C 过滤：利用物质的沸点不同D 蒸馏：利用物质的沸点不同【例4】、选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上：A 萃取分液法B 加热分解法C 结晶法D 分液法E 蒸馏法 F过滤法（1）分离饱和食盐水与沙子的混合物（2）从硝酸钾和氯化钠的混合物中提取KNO3（3）分离水和汽油的混合物（4）分离四氯化碳和甲苯的混合物（两者互溶，沸点分别为76.75℃和110.6℃）(5) 从碘水溶液中提取碘【例5】、对一无色、澄清的稀溶液作初步分析后发现，其可能含有SO42-、Na+、CO32-、H+、NO3-、HCO3-、Cl-等离子中的若干种。
第一章第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【学习目标】1．了解实验安全的重要性。
2．了解化学实验的安全常识(重点)。
3．通过化学实验的安全常识的学习，掌握常见化学实验突发事件的处理方法(重点)。
4．树立安全意识，遵守实验室安全守则，养成良好的实验习惯【学习重点、难点】掌握常用仪器的正确操作方法【学习内容】一、进行实验或探究活动应注意的问题在进行实验或探究活动时，必须注意安全，这是顺利进行实验、避免伤害和事故的保障。
为此应注意以下问题：____________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________二、实验事故七防（1）防爆炸点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体________；（2）防暴沸配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水中；加热液体混合物时要加________ （3）防失火实验室中的可燃物质一定要远离________（4）防中毒制取有毒气体(如：Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱中进行；且要进行________。
（5）防倒吸加热法制取并用排水法收集气体，要注意先撤导管后熄灯或加装安全瓶；或吸收溶解度较大气体时要________装置。
（6）防污染有毒气体尾气吸收防污染（6）（7）（7）防堵塞三、、基本实验操作中应注意的安全问题1．取用药品的安全问题(1)不能用_____接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝________药品的味道。
(2)将块状药品或密度大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器________放，把药品或金属颗粒放入容器口后把容器慢慢_________起来，使药品慢慢地滑到容器的底部，以免打破容器。
§1-1-1 《化学实验的基本方法》预习学案------化学实验安全[学习目标] 1、了解实验安全的重要性及一些常见安全事故的处理方法。
2、能识别一些化学物品的安全标志。
3、复习初中的一些基础实验的基本操作。
[学习内容]-----化学实验安全1、遵守实验室规则（1）上实验课前，要复习课文里的相关内容，并预习本实验的内容，要求做到阅读实验说明、理解实验目的、明确实验步骤和注意事项。
（2）实验时，要检查实验用品是否齐全，桌上的实验用品应摆放整齐有序，做实验时，必须按照规定的步骤和方法实行。
防止大声喧哗，注意安全，并实事求是地做好记录。
（3）做完实验后，要认真地写出实验报告。
（4）实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质倒在指定的容器里。
然后把仪器洗涤干净，放回原处。
2、了解安全措施化学实验安全措施包括防止有毒和危险药品的扩散、变质；防止着火和烫伤事故；防止特殊药品的中毒；加热过程中的防破裂、防氧化、防爆炸、防倒流等。
（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中实行，并注意对尾气实行适当处理（吸收或点燃等）。
实行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。
（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。
浓酸沾在皮肤上宜先用干抹布拭去，再用水冲净。
浓酸溅在眼中应先用水淋洗，然后请医生处理。
（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
危险品：这类试剂应分类存放并远离火源。
易燃试剂：汽油、苯、乙醇、酯类等有机溶剂；白磷、红磷、硫、镁、硝酸纤维等。
本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有：高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。
易爆试剂：有硝酸纤维、硝酸铵等。
剧毒试剂：氰化物、汞盐、黄磷、氯化钡、硝基苯等。
强腐蚀性试剂：强酸、强碱、液溴、甲醇、苯酚、氢氟酸、醋酸等3、掌握准确的操作方法：化学实验基本操作包括：药品的取用和存放、试纸的使用、物质的加热、仪器装置连接、装置气密性检查、气体的收集等等。
（1）药品的称量、取用a、不（不摸、不闻、不尝）b、注意节约药品液体1—2 ml 固体盖满试管底c、固体、液体药品的取用方法，剩余药品处理（2）加热a、燃着不能添酒精；点燃不能把灯倾；熄灭须用盖灭灯。
b、区别直接和间接加热的仪器；c、固体加热和液体加热液体：1/3，管口向上倾斜45°角固体：20°角管口向下倾斜d、擦净外壁的水珠再加热，灼热仪器不要剧冷，不要直接放实验台，不要用手摸。
（3）试纸的使用pH试纸测溶液的酸碱性：用洁净的玻璃棒蘸取待检验溶液滴在试纸，马上和标准比色卡比较。
（不允许把pH试纸浸入大量的待测液中，否则会污染未知液）检验气体是否充满容器：将试纸浸湿，置于容器口上部，观察颜色变化判断之。
（4）天平的使用a、放平、调零、称量（左物右码）、回零b、纸片、烧杯或表面皿、过热、氢氧化钠固体（5）气密性的检查微热法液差法（6）气体的收集（7）过滤和洗涤一贴、二低、三靠适用范围：固体和液体的分离以BaCl2中滴加Na2SO4生成BaSO4沉淀为例：取最后一次洗涤液少许于一试管，往其中滴加AgNO3，若无白色沉淀产生，则沉淀洗涤干净。
（8）沉淀完全的判断方法以NaCl 中滴加AgNO3生成AgCl沉淀为例：取反应后的上层清液少许于一试管，往其中继续滴加AgNO3，若无白色沉淀产生，则沉淀完全。
（9）蒸发和结晶从溶液中析出晶体的一种方法2/3 b、玻璃棒搅拌c、加热到有大量固体析出，剩余少量液体§1-1-1 《化学实验的基本方法》拓展学案化学必修1化学必修1------化学实验安全学生姓名：班级：设计教师：（）1．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作准确的是A．试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发B．应握紧试管夹，大拇指按在短柄上C．试管中液体的量不能超过试管容积的1/3D．能够使试管的受热部位在火焰上方先上下移动，后集中加热（）2．若在试管中加入2-3mL液体再加热，准确的操作顺序是：①点燃酒精灯实行加热；②在试管中加入2-3mL液体；③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。
A.②③④①B.③②④①C.②④③①D.③②①④（）3．下列实验仪器不宜直接用来加热的是A．试管B．坩埚C．蒸发皿D．烧杯（）4．下列化学实验操作或事故处理方法不准确的是A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸C．酒精灯着火时可用水扑灭D．稀释浓硫酸时，先在烧杯中加入一定体积的水，在搅拌条件下慢慢沿内壁加入浓硫酸（）5．中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶。
滴瓶用于盛放各种溶液，关于滴瓶中滴管的使用，叙述不准确的是A．试管中滴加溶液时，滴管尖嘴要伸入试管口内，以防溶液滴到试管外B．不能将滴管水平拿持C．加完药品后应将滴管放回原瓶D．滴管除了原滴瓶外，不能放别的地方（）6．玻璃仪器洗涤时，下列注意事项不准确的是A．灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂B．洗涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤C．凡是已洗净的仪器，要用干布或纸擦干D．玻璃仪器洗净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下（）7．以下过滤操作中，不准确的是A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C．倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘D．要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液（）8．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是A B C D（）9. 关于药品的取用有下列说法：（1）实验中剩余的药品要放回原试剂瓶，以免浪费；（2）实验中剩余的药品应该扔掉；（3）实验中剩余的药品要倒入废液桶中；（4）剩余的固体应放回原试剂瓶，液体应倒入废液桶中，其中不准确的是A、只有（1）B、（2）C、只有（2）、（3）D、全部（）10．下列关于使用托盘天平的叙述，不准确的是A．称量前先调节托盘天平的零点B．称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C．用托盘天平能够准确称量至0. 1gD．潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量（）11．下列实验操作中，不准确的是A．点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。
B．实验室用氯酸钾制氧气结束时，先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯C．氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热；实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。
D．蒸发结晶时，要边加热边用玻璃棒搅拌，待当溶液蒸干时停止加热。
（）12．下面是人们对化学科学的各种常见知识的理解，其中错误．．的是A．化学是一门以实验为基础的自然科学；B．化学为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效途径。
C．化学不支持高新技术的快速发展。
D．学好化学的关键是掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能。
13．根据如图所示装置，回答下列问题（1）烧瓶是干燥的：若由B口进气可收集的气体，具有性质，若由A口进气可收集的气体，具有性质，（2）若烧瓶充满水：可收集的气体，气体应由进入。
（3）若在烧瓶内装入浓H2SO4实行气体干燥，则可用此装置来干燥的气体有，这时气体由口进入。
§1-1-2 《化学实验的基本方法》预习学案------粗盐的提纯学生姓名：班级：设计教师：[学习目标]1、掌握粗盐的提纯方法，通过粗盐的提纯复习过滤、蒸发操作要点。
2、初步学会除杂试剂的选择、用量、顺序的选择。
3、掌握SO42 -的检验。
[学习内容]-----混合物的分离和提纯：粗盐的提纯知识回顾一、除杂试剂选择原则：不增：不减：易分：思考交流二、你知道哪些物质分离提纯的方法？三、如何除去粗盐中的泥沙等不溶物？简述实验步骤。
新知先觉四、除去泥沙后的粗盐中还含有一些可溶性杂质（如：MgCl2、CaCl2、硫酸盐）。
1、如何检验粗盐中的硫酸盐：2、选择什么试剂除去MgCl2、CaCl2、硫酸盐？MgCl2 CaCl2 SO42 -3、根据你选择的试剂，按一定的实验顺序设计一简单实验达到提纯食盐的目的：知识升华除杂实验设计需考虑的几个问题：（）1．实行过滤操作应选用的一组实验用品是A．烧杯、酒精灯、试管、量筒、漏斗B．烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸C．滤纸、烧杯、试管架、漏斗、玻璃棒D．滤纸、试管、漏斗、铁架台、玻璃棒( ) 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是：①过滤②蒸发③溶解④向酒精灯中加酒精A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④( ) 3．以下过滤操作中，不准确的是A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C．倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘D．要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液( ) 4．能用溶解、过滤、结晶的方法来分离的一组物质是A. CaO和KClB.CuO和NaClC.Na2SO4和KClD.NaCl和AgNO3 ( ) 5．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，能够使用的方法为A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸( ) 6．实验室实行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其中准确操作顺序是①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热，余热蒸干A．②③④⑤①B．①②③④⑤C．②③①④⑤D．②①③④⑤( ) 7．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤，准确的操作顺序是A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．③⑤②①④※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※对这次课你还有什么疑惑？你对此有何更好的建议?§1-1-3 《化学实验的基本方法》预习学案------蒸馏、萃取、分液学生姓名：班级：设计教师：[学习目标]了解蒸馏、萃取、分液等物质的分离和提纯的基本方法，掌握其操作要点。
