湖北省四年级劳动与技术下册教案汇总

四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生存和发展的基础。

（3）培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的乐趣。

（2）引导学生学会简单的劳动技巧，提高动手能力。

（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

（2）培养学生学会感恩，理解父母辛勤劳动的意愿。

（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。

二、教学内容第1课时：了解劳动的意义1. 导入：引导学生谈论自己对劳动的认识和经历。

2. 讲解：教师讲解劳动的意义和重要性。

第2课时：学习简单的劳动技巧1. 导入：引导学生了解本节课要学习的劳动技巧。

2. 讲解：教师示范并讲解劳动技巧。

3. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。

第3课时：体验劳动的乐趣1. 导入：引导学生谈论自己在家庭、学校中的劳动经历。

2. 讲解：教师讲解如何在生活中体验劳动的乐趣。

3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，如扫地、擦桌子等。

第4课时：学会与他人合作1. 导入：引导学生谈论团队合作的重要性。

2. 讲解：教师讲解如何在劳动中学会与他人合作。

3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，要求团队合作完成任务。

第5课时：感恩父母，热爱劳动1. 导入：引导学生谈论父母辛勤劳动的经历。

2. 讲解：教师讲解如何感恩父母，热爱劳动。

3. 实践：学生在家中进行劳动实践，体验父母辛勤劳动的辛苦。

三、教学评价1. 学生对劳动的意义和重要性的理解程度。

2. 学生掌握简单劳动技巧的能力。

3. 学生参与劳动实践活动的积极性和主动性。

4. 学生在团队合作中的表现及解决问题的能力。

四、教学资源1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。

2. 教具：劳动工具、实物模型等。

3. 教学素材：相关劳动实践活动的图片、视频等。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动技巧。

鄂教版四年级劳动与技术下下教案第一课时飞鸣板教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法；2、掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

教学重难点：如何制作飞鸣板。

课前准备：1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子），沙纸。

2、老师制作一个飞鸣板。

教学过程：一、趣味导入：1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。

2、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？3、说一说，飞鸣板是怎样制作的？二、设计引导：1、用铅笔画轮廓线。

2、用小刀削去多余的部分。

3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。

4、在一端锥个小孔。

5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。

三、学生操作：1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。

2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足。

提出改进方法。

四、学生尝试自己做的飞鸣板。

1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。

2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等）五、思考与实践。

1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。

2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？第二课时喷水枪教学目标：1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。

2培养学生的动手操作能力。

3互相评价，锻炼学生的观察和口头表达能力。

教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。

教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。

教学过程：一、激趣导入。

观察书中的插图。

瞧，这位小朋友玩得多开心！是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢？哇！原来他在用竹管喷水啊！你有兴趣做一支这样的喷水枪吗？二、启发思考。

1、仔细观察，喷水枪是由哪几个部分构成的？2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？三、实践探索。

1、做枪管。

四年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生学会一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容：1. 认识劳动：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

2. 学习基本的劳动技能：培养学生学会扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。

3. 实践操作：组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化等实践活动。

4. 创意制作：培养学生动手制作能力，如制作手工艺品、种植盆栽等。

5. 团队合作：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，如开展集体植树、环保宣传等活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，以及创新意识和创造力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。

2. 演示法：展示劳动实践操作，让学生直观地学习。

3. 实践法：组织学生参与实践活动，提高学生的动手能力。

4. 小组讨论法：引导学生相互合作、交流，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价：1. 学生参与劳动的积极性和主动性。

2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。

3. 学生在实践活动中的表现，如团结协作、创新意识等。

4. 学生对劳动的认识和态度的变化。

六、教学准备：1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。

2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、劳动工具等。

3. 材料：手工制作材料、盆栽种植工具等。

4. 场地：教室、校园草地、花坛等。

七、教学进程：1. 课前准备：教师组织学生领取劳动工具，安排劳动任务。

2. 课程导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的学习内容。

3. 教学新课：讲解劳动的意义和价值，传授新的劳动技能。

4. 实践操作：组织学生参与实践活动，让学生动手操作。

5. 创意制作：引导学生进行创意制作，培养学生的创新能力。

第一课钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探讨学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“平安警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的大体方式和注意事项。

让学生知道自己的事自己做。

教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，常常维持穿着整齐。

2.在感受劳动的乐趣的同时应注意平安。

教学难点：学会穿针和打止结。

教学预备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学进程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你如何办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各类各样的纽扣。

2.说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想一想试试1.钉纽扣第一要学会什么？2.学生练习，互教互学。

重点仿照穿针和打止结。

四、探讨学习1.认真观看课文插图，自学钉钮扣的方式。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往隔壁啦，以避免针尖戳到他人。

五、议议评评1.各小组展现钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方式？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的进程。

3.小组评判。

4.小结：钉纽扣的大体方式和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的进程写下来，感受劳动的乐趣。

教学跋文：第二课缝沙包（学习大体针法）教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制进程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展现出来。

四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动与技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。

四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。

1.2 课程目标通过本学期的学习，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣；学会使用简单的劳动工具，提高学生的动手能力；培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。

第二章：教学内容2.1 家庭劳动培养学生在家中参与家务劳动的习惯，学会扫地、拖地、洗碗、整理房间等基本家务技能。

2.2 农田劳动让学生了解农田劳动的基本知识，学会除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。

2.3 手工制作培养学生动手动脑的能力，学会制作简单的手工作品，如纸飞机、风筝、小船等。

2.4 环保教育培养学生热爱环境、保护环境的意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保技能。

2.5 团队协作通过小组合作完成各项任务，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。

第三章：教学方法与策略3.1 实践教学法让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。

3.2 情境教学法创设情境，让学生在模拟生活中学习劳动技能，提高学生的应用能力。

3.3 小组合作学习采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。

3.4 激励评价法及时给予学生评价和反馈，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。

第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，对学生的动手能力、团队协作精神等进行评价。

4.2 终结性评价在学习结束时，对学生所学的劳动技能进行测试，了解学生的掌握情况。

4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力。

第五章：教学计划5.1 第一周：家庭劳动技能培训学习扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。

5.2 第二周：农田劳动技能培训学习除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。

5.3 第三周：手工制作技能培训学习制作纸飞机、风筝等简单手工作品。

四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标：1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程：一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

二、施标1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。

比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。

但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。

怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。

一枚针、一根线，自己动手就可以解决。

今天我们就来自己动手学习钉纽扣。

我们从小就要养成自己的事情自己做。

板书：钉纽扣2、看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。

请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。

指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

3、想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。

看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。

再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。

★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。

▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的`整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲学生作全过程的穿针……。

湖北省四年级劳动与技术下册教案一、教案概述本教案为湖北省四年级劳动与技术下册的教学指导方案，旨在帮助学生掌握劳动与技术知识和技能，培养学生的动手实践能力。

本教案按照教材内容和学生实际情况设计，涵盖了必要的学习活动，以促进学生的全面发展。

二、教学目标1.知识与能力目标•了解各种劳动和技术与生产生活的联系；•掌握使用简单工具的基本技能；•学习安全用电的知识；•培养学生的创造力和动手实践能力。

2.过程与方法目标•学生通过观察、实践、合作等方式积极参与学习；•通过小组合作、讨论等形式培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标•培养学生的劳动乐观向上的态度；•培养学生的劳动意识和珍惜劳动成果的价值观。

三、教学重点与难点教学重点：学习使用简单工具的基本技能。

教学难点：培养学生的动手实践能力和团队合作意识。

四、教学内容与学时安排第一课时：认识工具（学时：1课时）•课堂活动：–通过观察工具的名称、形状和功能，了解各种工具的用途；–分小组讨论，列举不同工具在生活中的应用场景。

第二课时：简单工具的使用（学时：2课时）•课堂活动：–调查家庭中的常用工具，分析其功能和使用方法；–小组合作，制作使用说明书。

第三课时：安全用电（学时：2课时）•课堂活动：–学习电器的基本知识，了解电器的危险性；–观看安全用电的宣传片，小组讨论如何安全使用电器；–小组合作，设计安全用电海报。

第四课时：创意制作（学时：2课时）•课堂活动：–学习一些简单的手工制作技巧；–小组合作，设计并制作创意手工制品；–分享并讲解制作过程和心得体会。

第五课时：劳动成果展示与评价（学时：1课时）•课堂活动：–学生展示自己制作的手工制品；–全班评价并给予积极的鼓励和肯定。

五、教学方法与手段1.观察法：通过观察工具的名称、形状和功能，加深学生对工具的认识和理解。

2.合作学习法：小组合作讨论、合作制作手工制品，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.实践操作法：通过实际操作，让学生亲自使用工具，掌握使用技巧和方法。

四年级劳技教案下册全册教案第一单元：手工艺制作第一课：画画板* 教学目标：* 学生能够认识和理解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解画画板的制作过程和方法。

* 学生能够动手制作画画板。

* 教学重点：* 了解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 研究画画板的制作过程和方法。

* 教学难点：* 动手制作画画板。

* 教学准备：* 画画板的样品、制作材料、工具、熨斗等。

* 教学过程：* 自由绘制画画板，了解画画板的形状、大小和材料。

* 在老师的带领下，研究画画板的制作方法。

* 自主制作画画板，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。

第二课：织毛线围巾* 教学目标：* 学生能够认识和理解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解毛线围巾的织法和制作过程。

* 学生能够动手织毛线围巾。

* 教学重点：* 了解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 研究毛线围巾的织法和制作过程。

* 教学难点：* 动手织毛线围巾。

* 教学准备：* 毛线围巾的样品、织毛线的材料、织毛线围巾的工具等。

* 教学过程：* 自由观察毛线围巾，了解毛线围巾的形状、材料和作用。

* 在老师的带领下，研究毛线围巾的织法和制作方法。

* 自主织毛线围巾，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。

第二单元：计算器的使用第一课：认识计算器* 教学目标：* 学生能够认识和理解计算器的功能、键位和使用方法。

* 学生能够掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学重点：* 认识计算器的功能、键位和使用方法。

* 掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学难点：* 熟悉计算器的使用方法。

* 教学准备：* 计算器、练纸等。

* 教学过程：* 老师介绍计算器的功能、键位和使用方法。

* 示范计算器的基本加减乘除运算。

* 让学生练计算器的基本加减乘除运算。

第二课：计算器的进阶使用* 教学目标：* 学生能够了解和掌握计算器的进阶使用。

* 学生能够应用计算器解决实际问题。

* 教学重点：* 了解计算器的进阶使用。

统编版劳动与技术四年级下册全册教学设计(教案)教学目标1. 理解劳动与技术对人类社会的作用及意义。

2. 能够发现生活中的技术，了解技术带来的便利和改变。

3. 锻炼动手能力，研究手工制作。

4. 扩大知识面，了解物品的生产和使用。

思路与策略1. 教学方式：情境教学法，参观实物、模型，体验和探究。

2. 教学重点：关注生活、关注身边，发展学生创新思维和探究精神。

3. 教学难点：如何引导学生从较深层次的角度理解技术，如何激发学生对技术的探究兴趣。

4. 布置作业：制作简单手工产品。

5. 教学评估：作品展示评选、实践活动表现、理解运用能力测试。

教学内容1. 什么是劳动？2. 人们的职业都有哪些？职业与劳动的联系。

3. 生活中的简单机械。

4. 动物的力量和工作：驴、骡、骆驼、象、蜜蜂、蚕。

5. 不同材料的制作方法与特点：木材、纸、织物。

6. 人们创造的简单机械：轮、轮轴、滑轮、杠杆。

教学重要环节情境创设利用具体的情境创设引起学生兴趣，提高他们对技术探究的积极性。

比如，在研究轮轴时，可以模拟制作小推车，让学生自己亲手制作一辆小推车，并通过小推车的研究过程中，引入轮轴的知识。

实践探究在课堂上引导学生开展实践活动，探究技术的本质和特征，具体实践活动如下：1. 骆驼站起来设计2. 模拟抽丝过河3. 制作小机械臂4. 模拟蜜蜂采蜜的活动教学评价1. 每位学生都能制作出符合题目要求的产品；2. 每位学生在实践活动中都能积极参与，了解技术的本质和特征；3. 每位学生都能够理解和掌握相关课程知识。

总结本次教学设计通过情境教学法以及实践活动的方式，让学生从身边和生活中了解到技术的发展和应用，提高学生的技术探究意识和创新思维，从而促进他们全面的发展。

四年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小风车教学目标：1. 学会制作小风车，培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解风车的原理，培养学生对科学知识的兴趣。

3. 通过制作风车，培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解风车的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的小风车。

3. 学生展示自己的风车，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解风车的原理和作用。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作小风车。

3. 展示：学生展示自己的风车，并分享制作过程中的体验和收获。

第二章：制作纸质花瓶教学目标：1. 学会制作纸质花瓶，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解纸质花瓶的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的纸质花瓶。

3. 学生展示自己的花瓶，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解纸质花瓶的制作材料和工具。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作纸质花瓶。

3. 展示：学生展示自己的花瓶，并分享制作过程中的体验和收获。

第三章：制作简单的竹制家具教学目标：1. 学会制作简单的竹制家具，培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解竹制家具的制作工具和技巧。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解竹制家具的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的竹制家具。

3. 学生展示自己的家具，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解竹制家具的制作材料和工具。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作竹制家具。

3. 展示：学生展示自己的家具，并分享制作过程中的体验和收获。

第四章：制作环保购物袋教学目标：1. 学会制作环保购物袋，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对环保意识的重视。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解环保购物袋的制作步骤和注意事项。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。

教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。

2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。

教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。

3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。

教学难点：培养学生扫地的兴趣。

4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。

教学难点：培养学生擦桌子的习惯。

5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。

教学难点：培养学生整理床铺的能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对劳动成果的珍惜程度。

五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。

2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。

七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。

2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。

八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。

2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。

九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。

四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。

全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

（4 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5 坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。

本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。

除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

四年级下册劳动与技术教学计划教材总的教学要求(一)家政1. 了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

2.具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。

3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。

4.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

（二）技术初步1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

4.能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

二、各单元教学要求(一)家政了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

（二）泥工1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

2.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

（三）纸工1.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

三、本册教材的重点、难点1.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

四年级下册劳动与技术计划、教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。

（2）培养学生动手操作、解决问题的能力。

（3）引导学生学会合作、交流，培养团队精神。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的结合。

（2）运用小组合作、探究的学习方法，提高学生的动手实践能力。

（3）培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。

（2）培养学生勇于尝试、克服困难的勇气。

（3）培养学生团队协作、共同进步的精神。

二、教学内容第一课时：劳动与技术的认识1. 导入：讲解劳动与技术的关系，让学生了解劳动是技术的基础。

2. 学习：通过案例分析，让学生了解劳动在技术发展中的重要作用。

3. 实践：让学生进行简单的劳动实践，体验劳动的乐趣。

第二课时：动手实践1. 导入：讲解本节课的劳动任务，引导学生明确学习目标。

2. 学习：引导学生观察、讨论劳动工具的使用方法。

3. 实践：让学生分组进行劳动实践，培养学生的动手能力。

第三课时：小组合作1. 导入：讲解小组合作的重要性，引导学生明确学习目标。

2. 学习：让学生讨论如何进行小组合作，提高团队效率。

3. 实践：让学生分组进行劳动实践，培养学生的团队协作能力。

第四课时：创新与解决问题1. 导入：讲解创新在劳动中的重要性，引导学生明确学习目标。

2. 学习：让学生讨论如何将创新思维应用于劳动实践。

3. 实践：让学生分组进行劳动实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

第五课时：总结与反思1. 导入：引导学生回顾本单元的学习内容，总结收获。

2. 学习：让学生谈谈在劳动实践中的心得体会。

3. 实践：布置课后劳动实践任务，让学生将所学应用于生活。

三、教学评价1. 学生劳动实践的操作技能。

2. 学生在小组合作中的表现。

3. 学生对劳动与技术关系的认识及课后实践情况。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。

（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。

（3）培养学生学会合作、沟通、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生学会合作，提高团队协作能力。

（3）培养学生动手操作能力，提高实践技能。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。

（2）培养学生勇于创新，不断探索的精神。

二、教学内容第一单元：认识劳动与技术第1课时：劳动与技术的概念及作用第2课时：劳动与技术在日常生活中的应用第二单元：劳动技能培养第1课时：基本劳动技能训练第2课时：特定劳动技能训练第三单元：技术应用与创新第1课时：简单工具的使用与创新第2课时：现代技术在生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高认识。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。

4. 采用实践操作法，培养学生动手实践能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，以及技术创新的能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行反思、评价。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教辅资料：相关劳动与技术的图片、视频、案例等。

3. 实物资源：劳动工具、材料等。

4. 网络资源：相关劳动与技术的网站、论坛等。

六、教学安排第一单元：认识劳动与技术第3课时：劳动与技术在不同领域中的应用第4课时：劳动与技术的发展与未来第二单元：劳动技能培养第3课时：家务劳动技能培养第4课时：户外劳动技能培养第三单元：技术应用与创新第3课时：农业技术应用与创新第4课时：信息技术应用与创新第四单元：劳动与技术实践第1课时：班级劳动实践第2课时：社区劳动实践第五单元：劳动与技术展示第1课时：个人劳动与技术成果展示第2课时：小组劳动与技术成果展示七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动技能。

四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生团结协作、积极进取的劳动精神，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。

2. 学生分享自己对劳动的感悟和经历。

3. 总结：强调劳动对于个人和社会的益处，激发学生对劳动的兴趣。

第二课时：学习基本劳动技能1. 讲解并演示一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。

2. 学生分组练习，教师个别指导。

第三课时：动手实践1. 布置一个简单的劳动任务，如种植一盆植物、制作手工艺品等。

2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。

3. 总结：鼓励学生展示自己的作品，分享劳动成果和喜悦。

第四课时：团结协作1. 布置一个需要集体合作的劳动任务，如打扫教室、布置展览等。

2. 学生分组进行合作，教师指导并评价团队合作的效果。

第五课时：劳动安全教育1. 讲解劳动安全的基本知识，如遵守劳动纪律、使用劳动工具的安全方法等。

2. 学生讨论并分享劳动中的安全注意事项。

3. 总结：强调劳动安全意识，培养学生安全劳动的习惯。

三、教学评价通过观察学生的参与度、动手能力和团队合作精神，评估学生对劳动的认识和技能的掌握程度。

鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我意识和反思能力。

四、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理物品的容器等。

2. 劳动材料：种植植物的种子、土壤、花盆等；手工艺品的材料。

3. 劳动安全宣传资料。

五、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，通过生动的讲解和示范，吸引学生的注意力。

2. 鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生的动手能力和创造力。

3. 注重学生的团队合作精神，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

4. 定期进行安全教育，提高学生的劳动安全意识。

六、教学拓展第六课时：劳动与自然1. 教学内容：引导学生认识劳动与自然的关系，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四年级劳动与技术下教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。

2. 学习简单的技术操作，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容：1. 第四章：我是环保小卫士教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会垃圾分类和处理方法，培养环保意识和行动。

教学内容：学习垃圾分类的基本知识学会垃圾分类的方法和技巧实践垃圾分类和处理2. 第五章：我们的菜园教学目标：让学生了解植物的生长过程，学会简单的种植技术和养护方法，培养学生的观察力和耐心。

教学内容：学习植物生长的基本知识学会种植技术和养护方法实践种植和养护植物三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的基本知识和技能。

2. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度、操作技能和团队协作能力。

2. 学生作业完成情况，包括种植日记、垃圾分类实践报告等。

3. 学生对劳动与技术的认识和体会，以及对环境保护的实际行动。

五、教学资源：1. 垃圾分类道具和图片素材。

2. 植物种植工具和种子。

3. 教学PPT和视频素材。

4. 作业本和相关阅读材料。

六、第六章：生活中的技术教学目标：让学生了解生活中的一些简单技术，学会运用技术解决问题，提高学生的技术应用能力。

教学内容：学习简单的生活技能，如烹饪、洗涤等。

学会使用一些日常工具和家用电器。

实践生活中的技术应用，提高生活自理能力。

七、第七章：小小工匠教学目标：培养学生动手制作的能力，激发学生的创造力和想象力。

教学内容：学习简单的制作技巧，如剪贴、编织、组装等。

完成一些手工艺品的制作，培养学生的审美观。

实践制作过程，提高学生的动手能力和创造力。

八、第八章：安全常识教学目标：让学生了解一些基本的安全知识和自我保护意识，提高学生在危险情况下的应对能力。