开放教育本科《机械自动化专业综合》复习指导

机械电气把握及自动化一、单项抉择题〔本大题共 30 分，共 10 小题，每题 3 分〕1.对转速负反响调速系统，其反响电压〔 〕 A. 正比于电机功率 B. 正比于电机转矩 C. 正比于电机的电枢电压 D. 正比于电机转速2.PLC 不宜用于以下〔〕场合。

A. 运动把握 B. 系统集成 C. 数据处理 D.通讯3.某电机的抱负空载转速为 3000r/min，在额定负载下的转速为2700r/min，该电机调速的静差度值 S 为〔 〕 A. 12 B. 0.1 C. 0.2 D. 14.RST 的作用是〔 〕 A. 用于计数器、移位存放器的复位 B. 实现电路块的串联连接 C. 移位存放器移位输入指令 D. 使该步序作空操作5.在今后的工业生产中，机器人、CAD/CAM 将成为实现工业自动化的三大支柱。

〔 〕 A. CIMS B. 自动把握 C. 继电接触器把握 D. PLC6.以下关于调压调速，说法错误的选项是( ) A. 机械特性的斜率不变 B. 可实现无极调速 C. 平滑性好 D. 调速范围较窄7.以下反响方式中，属于软反响的是〔 〕 A. 电流截止负反响 B. 转速负反响 C. 电压微分负反响 D. 电压负反响8.低压电器是指工作电压在沟通( )以下或直流 1200V 以下的各种电器。

A.1500V B. 800V C. 1000V D. 2023V9.变频调速是以一个频率及( )可变的电源，向异步〔或〕同步电机供电，从而调整电动机转速的方法。

A. 频率 B. 电流 C. 相序 D. 电位10.以下关于机械电气把握特点说法错误的选项是( ) A. 把握功能多、灵敏性强 B. 设备制造周期短 C. 维护困难、本钱高 D. 占用空间少、操作便利二、多项抉择题〔本大题共 30 分，共 6 小题，每题 5 分〕〕1.以以以下图中，有关说法正确的选项是〔A. 该移位存放器的代号为 M302B. 该移位存放器的代号为 M300C. 输入由接在输入端的 X400 的状态打算 D. 输入由接在输入端的 X402 的状态打算2.关于输出继电器说法正确的选项是〔 〕。

江苏广播电视大学开放教育本科机械设计制造及其自动化专业入学测试《机械制造基础》练习题（三）一、填空题（每空1分，共10 分）1、钢的整体热处理工艺主要有正火、_______、_______和回火等。

2、金属的塑性变形会导致其__________提高，___________下降，这种现象称为加工硬化。

3、铸件各部分的壁厚差异过大时，在厚壁处易产生_________缺陷，铸件结构不合理，砂型和型芯退让性差，落砂过早易产生_________缺陷。

4、切削加工中与切削运动直接相关（切削用量）的三个主要参数是_________、切削深度（吃刀量）和_____________。

5、攻螺纹是__________________________的操作；套螺纹是用板牙在圆杆上加工外螺纹的操作。

6、金属的实际结晶温度______其理论结晶温度，这种想象称为过冷。

二、选择题（每题2分，共40分）1、正火是将钢加热到一定温度，保温一定时间，然后以什么形式冷却的一种热处理工艺[ ]。

A、随炉冷却B、在空气中冷却C、在油中冷却D、在水中冷却2、顺铣与逆铣相比较，其优点是[ ]。

A、工作台运动稳定B、刀具磨损减轻C、散热条件好D、生产效率高3、Fe-Fe3C相图中,奥氏体冷却到PSK线时开始析出[ ]。

A.莱氏体B.铁素体C.渗碳体D.珠光体.4、合金液体的浇注温度越高，合金的流动性[ ]，收缩率[ ]。

A、愈好B、愈差C、愈小D、愈大5、对铝合金最合适的焊接方法是[ ]。

A、电阻焊B、电渣焊C、氩弧焊D、手工电弧焊6、刀具的寿命[ ]刀具的耐用度。

A、小于B、等于C、大于7、在铁碳合金状态图中，奥氏体冷却到ES线时开始析出[ ]。

A、铁素体B、珠光体C、二次渗碳体D、莱氏体8、材料抵抗比其本身更硬的物体压入其内部的性能叫做[ ]。

A、强度B、硬度C、弹性D、冲击韧度9、铸件的壁或肋的连接应采用[ ]。

A、锐角连接B、直角连接C、圆角连接D、交叉连接10、在铸铁的熔炼设备中，应用最为广泛的是[ ]。

国家开放大学开放教育试点机械设计制造及其自动化专业（专升本）毕业设计（论文）大纲（审定稿）国开教务处教学管理科 2009年12月17日毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。

毕业设计（论文）工作由省级开大统一安排。

一、毕业设计（论文）的目的1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2．接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。

如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。

3．检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）的基本要求1．学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。

2．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

3．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。

4．毕业设计论文应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。

正文不低于5000字。

5．毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

三、指导教师1．由各地方开大（教学点）安排从事本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。

2．指导教师应变写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写。

3．指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。

南京广播电视大学开放教育本科入学水平测试机械制造及其自动化专业综合试题电工电子基础部分一、填空题1. 某一支路定义为关联参考，测得电压为 -3V ，电流为 -3A ，则实际电压与定义电压极性 ，功率P = ，是 （吸收或产生）。

2.3. t sin ω210A ，则该网络消耗的有功功率为 。

4. RC 电路如图1-3所示，开关S 闭合于“1”，电路已达到稳态，t = 0时，开关S 自“1” 闭合于“2”，电路发生过渡过程，其ic 值为 。

图1-35. 三极管处于放大状态时，其集电结处于 状态。

6. 三相对称负载三角形电路中，线电压abU∙与相电压∙Ua 的关系是：abU ∙＝ ；线电压abU ∙与相电压b U ∙的关系是：abU ∙＝ 。

7. 图1-4为三相异步电动机Y —△起动电气控制线路，仔细读图后完成下列填空： （1） 是时间继电器；FR 是 器，用作 保护。

（2）起动时，按下 ，接触器KM 与KMY 线圈通电，电动机定子绕组接成 接。

时间继电器与接触器KMY 两线圈 （同时、先后、后先）通电。

二、计算题1．图2-1所示电路中，已知电压表的读数为15V ，电流表的读数为1A ，R=5Ω，电源的角频率ω=200rad/s ，求电感L 和电路消耗的功率。

2. 分析图2-2所示电路的逻辑功能。

写出输出F 1、F 2的表达式，说明电路功能。

图2-1图2-2机械制造基础部分三、填空题1. 互换性表现为对产品零、部件在装配过程中三个不同阶段的要求，即装配前不需要选择；装配时；装配后可以满足使用要求。

2. 车刀切削部分的四个基本角度是前角、后角、和刃倾角；增大前角可切削力，但过大的前角会降低刀具的耐用度，甚至产生崩刃。

3. 黄铜是铜和的合金；白铜是铜和的合金。

4. 机械加工中，轴类零件常用或外圆柱面作为定位基准。

5. 按照作用的不同，基准可以分为和工艺基准两类基准。

6.锤上模锻的模镗一般分为、预锻模镗、终锻模镗。

江西电大开放教育机械设计制造及其自动化本科教学计划课程类别序号课程名称学分课内学时电视录音试验课程设计及大作业考试学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期课程性质开课单位备注必修1入学教育 1.0181 1.0省开省电大必修2C++语言程序设计5.090√15统设中央电大必修3机电控制工程基础5.090√25统设中央电大必修4机电控制与可编程序控制器技术5.090√25统设中央电大必修5计算机绘图（本）3.054√33统设中央电大必修6传感器与测试技术4.581√3 4.5统设中央电大必修7机械CAD/CAM 4.072√34统设中央电大必修8液压气动技术 4.581√4 4.5统设中央电大必修9机电一体化系统设计基础5.090√55统设中央电大限选1大学英语Ⅲ(12)6.010*******统服中央电大限选2工业用微型计算机4.07244统服中央电大限选3计算机网络技术4.07244统服中央电大限选4电机与控制 4.07254统服中央电大限选5机电系统智能控制技术4.07264统服中央电大实践1课程设计(机本1)2.02周省电大实践2生产实习（机本）1.01周省电大实践3毕业实习（机本）2.02周省电大实践4毕业设计（机8.08周省电大本）1学位外语(机械)00中央电大必修学分要求37.0限选学分要求22.0实践环节学分要求13.0最低毕业总学分71.0。

概述《机电控制工程基础》是以控制理论为基础，密切结合工程实际的一门专业基础课，是机械设计制造及自动化专业必修课。

本课程所讨论的问题，都是在工程实践的基础上抽象出来的问题，是分析和设计控制系统的共性问题，这些问题理论较强，涉及的面也十分广泛。

因此，讨论问题的周期长是本课程特点之一。

为了学好本课程，在学习过程中就应对学过的内容经常复习，明确前后问题的联系，掌握进度。

本课程中应用的数学较多，但是，所讨论的问题都是和工程实践紧密联系着的。

因此，学习本课程要特别重视理论联系实际，重视在物理概念的基础上对问题的理解。

负反馈是构成自动控制系统的基本控制策略。

因此，牢固地掌握反馈在工程系统中的应用是学好本课程的关键。

控制系统分析，就是建立给定系统的数学模型，在规定的工作条件下，对它的数学模型进行分析研究。

其研究的内容就是稳态性能和瞬态（暂态）性能，以及分析某些参数变化对上述性能的影响，决定如何选取合理的参数等。

系统综合设计，就是在给定对系统瞬态和稳态性能要求情况下，根据己知的被控制对象，合理的确定控制器的数学模型，控制规律和参数，并验证所综合的控制系统是否是满足性能指标要求。

机电控制工程基础的基本问题是：建立系统的数学模型；系统分析计算；综合校正确定控制规律。

本课程的基本任务，是使学生获得机电控制系统的基本理论，掌握系统的基本分析方法和计算方法。

为设计机电控制系统及后继课程的学习和进一步研究学习控制理论打下一定的基础。

一、考核说明本课程主要内容包含相关的数学基础；数学模型的建立；时域分析；频域分析；综合校正；采样系统的基本理论及基本分析计算方法。

本课程的任务是使学生掌握控制工程基本理论的基本知识以及系统数学模型的建立、动、静特性的分析计算方法，具有初步分析设计系统的能力。

现将有关考核的几个问题说明如下：考核对象：电大理工科类机械设计制造及其自动化专业本科生。

考核方式：采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。

考核依据：本课程所用教学大纲为2001年审定通过并下发执行的、电大理工科类机械设计制造及其自动化专业本科生《机电控制工程基础教学大纲》；所用文字教材为刘恒玉编著的2001年12 月由中央电大出版社出版的《机电控制工程基础》。

中央广播电视大学开放教育本科机械设计制造及其自动化专业《计算机绘图（本）》课程考核阐明中央电大考试处考试中心 2023年08月31日（审定稿）第一部分课程考核旳有关阐明一、课程旳性质和任务计算机绘图是国家开放大学机械设计制造及其自动化专业（本科）学生必修旳技术基础课，是工科学生学习运用计算机技术手段，以计算机图形来体现设计思想和设计意图旳工具课程。

本课程旳任务是使学生理解计算机绘图旳基础知识，并掌握一种计算机绘图软件旳重要功能、特性以及软件旳使用措施和技巧，具有运用计算机绘图软件绘制工程图样旳能力，为此后更好地从事计算机辅助设计工作打下基础。

二、考查对象本课程考查对象为中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）旳学生。

三、命题根据本考核阐明以中央广播电视大学《计算机绘图》课程教学大纲、文字教材《计算机绘图》为根据编写。

本考核阐明为课程考核旳基本根据。

四、考核规定本课程旳考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能旳掌握状况。

考试按理解、理解和掌握三个层次提出学生应到达旳考核原则。

三个层次旳涵义如下：“理解”能对旳表述有关名词、概念、知识旳含义，这是最低层次规定。

“理解”在理解旳基础上能全面地把握基本概念、基本措施和基本技能，并能对旳理解和记忆。

这是中层次规定。

“掌握”在深入理解旳基础上能运用基本概念、基本原理、基本措施分析问题，能较纯熟地应用所学知识处理实际问题，这是高层次规定。

有关试验按“会、掌握、纯熟掌握”三个层次规定。

五、考核方式本课程考核分为两种方式：形成性考核和终止性考试。

形成性考核占总成绩旳30%，由5次上机试验构成，在平时学习过程中完毕，辅导教师负责上机试验考核并评估平时成绩；终止性考试占总成绩旳70%，为上机闭卷考试，考试时限为90分钟，在学期末进行。

（一）形成性考核通过形成性考核首先可以加强对地方电大教师教学过程旳引导、指导和管理，优质地完毕教学任务，实现教学目旳；另首先可以加强对学生平时自主学习过程旳指导和监督，重在对学生自主学习过程进行旳指导和检测，引导学生按照教学规定和学习计划完毕学习任务，到达掌握知识、提高能力旳目旳，提高学生旳综合素质。

7、晶体管基本要求：半导体的特性。

PN结的单向导电性。

二极管、三极管。

二极管、三极管的特性曲线和主要参数。

稳压管。

重点与难点：二极管和三极管的伏安特性。

8、交流放大电路基本要求：基本放大电路的工作原理。

静态工作点的估算。

微变等效电路分析法。

静态工作点的稳定。

电压放大倍数、输入及输出电阻的计算。

阻容耦合放大器的频率特性。

负反馈。

射极输出器。

功率放大器。

差动放大电路抑制零漂的原理。

典型差动放大电路。

共模、差模的概念及输入输出方式。

重点与难点：静态工作点的估算和稳定，基本放大电路（共射极放大电路）的动态分析，负反馈的类型。

9、集成运算放大器基本要求：集成运算放大器的特点。

理想运算放大器的特点。

运算放大器在信号运算方面的应用。

重点与难点：运算放大器在运算方面的基本应用。

10、直流稳压电源基本要求：整流电路。

滤波电路。

直流稳压电路。

重点与难点：半波、桥式整流电路的原理。

11、闸管及其应用基本要求：晶闸管伏安特性。

可控整流。

单结晶体管触发电路。

重点与难点：晶闸管桥式半控整流电路的工作原理。

12、数字电路基本要求：门电路的逻辑功能、真值表。

TTL与非门电路。

逻辑代数。

组合逻辑电路的分析和综合。

加法器。

编码器。

译码器和数字显示。

RS触发器。

JK触发器。

D触发器。

寄存器。

计数器。

重点与难点：门电路和触发器，简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析。

基本要求：了解构件强度、刚度和稳定性的概念，明确本课程的主要任务。

理解变形固体的概念和基本假设。

明确理解内力、应力、应变概念。

了解基本变形杆件的受力和变形特征。

工程力学重点与难点：外力与内力，应力、正应力和切应力，变形、线应变和角应变概念。

截面法求内力。

2、四种基本变形（32学时）基本要求：熟练掌握采用截面法求杆件在拉（压）、扭转和弯曲变形时的内力，并能绘制相应的内力图。

理解拉（压）直杆、圆轴和梁对称弯曲时的应力、变形公式的推导过程。

熟练掌握强度、刚度问题的计算。

掌握超静定杆系的一般解法，并能计算一次超静定杆系。

专升本中的机械题解题技巧在专升本考试中，机械类专业的学生通常需要解答一些机械题。

这些题目旨在考察学生对机械原理和技术的理解能力以及解题的能力。

掌握一些解题技巧能够帮助学生更好地应对这类考题。

本文将介绍几种常用的机械题解题技巧，以帮助考生在专升本考试中取得更好的成绩。

一、理清题意在解题之前，首先要仔细阅读题目，理解题意，并确定所给的条件和要求。

理清题意可以帮助我们确定解题的方向和方法，避免在解题过程中偏离主线。

二、画图辅助对于一些涉及机械结构的问题，我们可以通过画图的方式来辅助理解题目和解题。

画图可以将抽象的概念变得具体形象，帮助我们更好地理解题目中涉及的机械结构和原理。

三、运用基本原理解题过程中，要充分运用所学的机械原理和技术知识。

对于与机械运动有关的问题，可以根据机械的直线运动或者转动原理进行分析和计算。

对于机械结构的问题，可以利用杠杆原理、齿轮传动原理等进行求解。

四、法兰计算方法在一些涉及连轴器、联轴器、轴的问题中，可以使用法兰计算方法来解题。

法兰计算方法是一种常见的机械题解题技巧，可以通过计算法兰上受力的平衡条件，解出未知量。

五、运用单位换算在解答机械题时，经常涉及单位换算。

我们要注意将所给的数据按照题目要求进行单位换算，确保计算结果的准确性。

六、注意数值精度在计算中，要注意数值的精度。

在机械题的解答过程中，有时需要进行较复杂的数值计算，我们应该掌握合适的计算方法，注意保留有效数字，并进行正确的四舍五入处理。

七、反复检查计算结果在解答机械题时，我们要反复检查自己的计算结果，确保结果的准确性。

一些简单的计算错误可能会导致整个解题过程出现错误，因此反复检查计算结果是十分重要的。

以上是专升本中解答机械题的一些常用技巧，希望对广大考生有所帮助。

通过理清题意、画图辅助、运用基本原理、法兰计算方法、单位换算、注意数值精度和反复检查计算结果等方法，相信大家能够更加有效地解答机械题，并在专升本考试中取得优异成绩。

机械创造自动化技术复习题引言概述：机械创造自动化技术是指通过机械设备和自动化控制系统，实现对生产过程的自动化操作和监控的技术。

在现代创造业中，机械创造自动化技术已经成为提高生产效率、降低成本、优化产品质量的重要手段。

为了匡助大家复习机械创造自动化技术，本文将从五个方面进行详细阐述。

一、传感器技术1.1 光电传感器：光电传感器是一种能够将光信号转换为电信号的传感器。

它常用于检测物体的存在、位置和运动等信息。

光电传感器的工作原理是利用光电效应，当光束照射到光电传感器上时，光电传感器会产生电信号，通过对电信号的处理，可以得到所需的信息。

1.2 压力传感器：压力传感器是一种能够测量压力大小的传感器。

它常用于测量液体或者气体的压力，以便控制和监测相关的工艺过程。

压力传感器的工作原理是利用压力对传感器内部的弹性元件产生的变形，通过测量变形的大小来确定压力的大小。

1.3 温度传感器：温度传感器是一种能够测量温度的传感器。

它常用于监测和控制温度，以保证生产过程的稳定性和产品质量的一致性。

温度传感器的工作原理是利用温度对传感器内部材料的物理性质产生的变化，通过测量变化的大小来确定温度的大小。

二、控制系统2.1 PLC控制系统：PLC（可编程逻辑控制器）是一种常用的工业控制设备。

它通过编程控制，实现对机械设备的自动化操作和监控。

PLC控制系统具有可靠性高、适应性强、可扩展性好等特点，广泛应用于各个领域的自动化控制。

2.2 CNC控制系统：CNC（数控）控制系统是一种用于控制数控机床的技术。

它通过编程控制，实现对机床的自动化操作和监控。

CNC控制系统具有高精度、高效率、多功能等特点，被广泛应用于精密加工和大批量生产领域。

2.3 DCS控制系统：DCS（分散控制系统）是一种用于控制连续过程的技术。

它通过分布在不同位置的控制器和传感器，实现对生产过程的自动化操作和监控。

DCS控制系统具有分布式控制、高可靠性、可扩展性好等特点，被广泛应用于化工、电力、石油等行业。

机电一体化系统设计基础复习指导(一)——课程重点课程重点机电一体化系统设计基础课程是一门综合性课程。

本课程介绍机电一体化的基本概念和系统组成， 机电一体化系统设计的基本理论和方法。

重点介绍机电一体化系统中的机械技术、计算机技术、 伺服驱动技术、传感测试技术，并通过典型机电一体化产品的实例分析，进一步说明机电一体化 系统的设计思绪和方法。

因此，在进行期末复习时，也要根据课程的脉络，抓住重点，以取得良好 的学习效果。

本文将列出课程各章重点，供同学们复习时参考。

试题类型将在机电一体化系统设 计基础复习要点(二)中给予说明。

第一章概论1.机电一体化技术的定义机电一体化技术是微电子技术、计算机技术、信息技术与机械技术相结合的综合性高新技术，是机械技术与微电子技术的有机结合。

2. 机电一体化系统的基本结构要素机电一体化系统一般涉及6个基本结构要素：机械本体、能源、测试传感部分、执行机构、驱动部分、控制及信息解决单元。

应掌握这些基本结构要素的构成，在机电一体化系统中所起的作用，以及系统对基本结构要素的规定。

对于一般的机电一体化系统应可以纯熟分析系统中的各个部分分别属于系统的哪一基本结构 规定。

3. 机电一体化的相关技术 机电一体化的相关技术有：机械技术、计算机与信息解决技术、系统技术、自动控制技术、系统技术、自动控制技术、传感与检测技术。

伺服驱动技术。

应了解各项相关技术在整体系统中的作用。

第二章系统设计方法及工程路线机电一体化产品的设计方法和工程路线涉及以下14个基本环节：(1)拟定产品(设计)目的，拟定初步技术规范。

(2)收集资料，市场分析，可行性分析，技术经济性分析。

(3)初步设计(总体方案设计)。

(4)初步设计方案的评审、评价(不满意，修改)。

(5)拟定数学模型(理论分析)。

(6)具体设计(样机设计)。

(7)具体设计方案评审、评价(不满意，修改)。

(8)试制样机。

(9)样机实验，测试。

(10)技术评价与审定(不满意，修改)。

2023年国家开放大学电大《机械控制》
机考题及答案
一、选择题
1. 关于伺服电机，下列说法正确的是？
A. 只能控制角度
B. 可以控制位置和速度
C. 不能控制位置和速度
D. 只能控制位置
答案：B
2. 为了实现对物体位置的精确定位和跟踪，通常采用的型号是？
A. 直流无刷伺服电机
B. 步进电机
C. 非同步感应电动机
D. 直流有刷伺服电机
答案：A
二、填空题
1. 计算单元信号加密码器的输出信号个数。

_____
答案：4
2. 无刷直流伺服电机是指：_____
答案：其转子上没有刷子！
三、简答题
1. 请描述比例因子Kp、积分时间Ti和微分时间Td在伺服系统中的作用。

答案：Kp为比例因子，其作用是将比例误差放大，使系统快速而准确地响应。

Ti为积分时间，其作用是消除稳态误差，并提高系统的超调量。

Td为微分时间，其作用是减小系统的超调量、减小过渡振荡，提高系统的动态响应速度。

2. 请列举两种常见的伺服系统中的电机类型。

答案：直流无刷伺服电机、步进电机。

四、计算题
1. 一电机转速为5000rpm，通过减速调节器将转速变成60rpm，传动比为____。

答案：83.33
2. 采用位置伺服电机的控制器，数据土制中，一般都是相关参
数（Kp,Ti，Td）值，如果控制希望稳定精度有明显提高，需要
____。

答案：增大参数Ti和Td的数值。

以上为2023年国家开放大学电大《机械控制》机考题及答案。

中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业《机械CAD/CAM》课程教学实施细则一、课程性质和要求《机械CAD/CAM》是中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业的统设课程。

通过本课程的学习，掌握机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法；具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。

本课程课内学时为72学时，4学分，在一个学期内开设。

二、课程教材及媒体资源1．文字教材本课程教材采用分立型式，即包括主教材和实验指导书各一册。

主教材为教材基本内容、每章小结和习题，实验指导书包括实验指导、学习自检内容等。

教材名称主教材：《机械CAD/CAM》辅助教材：《机械CAD/CAM实验指导》2．音像教材电视录象3、网上教学资源：（1）在中央电大在线平台上会定期发布有关《机械CAD/CAM》课程教学安排和教学信息。

（2）另外，电大网站上，每学期都将进行《机械CAD/CAM》课程的BBS答疑，请同学们注意查找答疑时间。

上述资源作用总结如下：以上各种媒体中，学生应以主教材为核心，主教材应该成为教师和学生进行课程教学和学习的最基本依据。

而相关的其他媒体只是辅助的教学手段，帮助学生深入把握和了解各种知识点以及个别的疑难问题。

三、教学进度安排1．课程简介本课程共分7章，其主要内容为：·绪论·CAD/CAM系统组成及其软硬件·CAD/CAM软件基础·CAD系统开发技术·数控技术·CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术·CAD/CAM系统规划与实施2．课程教学进度课内72学时（4学分），其中电视录像22学时，上机实验22学时，其它学时28。

学习时间为一学期。

教学进度见下表：教学内容课内学时电视学时上机实验学时课堂讨论（课外）其它绪论 1 1CAD/CAM系统组成及其软硬件4 2 2 CAD/CAM软件基础105 2 3 CAD系统开发技术28 8 20数控技术 6 1 5计算机辅助工艺规程设计 6 1 5 CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术8 2 6 CAD/CAM系统规划与实施9 2 7合计72 22 22 28 四、考核考试本课程的期末考试中央电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间，考核方式为闭卷形式，期末终结性考试占总成绩的80%，形成性考核占总成绩的20%（详见2012年秋季学期《机械CAD/CAM》课程形成性考核信息表）。

国家开放大学机械设计制造及其自动化（本科）机械CADCAM形考任务形成性作业2一、选择题（每小题2.5分，共18个）题目1标记题目题干建模技术将显示世界中的产品及相关信息转换为计算机内部能够处理、存储和管理的（）表达方法。

选择一项：A. 自动化B. 系统化C. 智能化D. 数字化你的回答正确题目2标记题目题干在派生式CAPP系统中，利用分类编码进行零件分类成组的主要依据是（）。

选择一项：A. 零件的种类B. 特征矩阵C. 零件的材料D. 典型工艺你的回答正确标记题目题干零件的成组编码是（）。

选择一项：A. 根据零件的型面特征而得到的B. 根据零件相似性而得到的C. 根据零件图号而得到的D. 根据零件的分类编码系统而得到的反馈你的回答正确题目4标记题目题干零件编码是指将零件设计制造信息用（）表示。

选择一项：A. 字母B. 代码C. 数字D. 文字反馈你的回答正确标记题目题干CAPP是根据产品的（）进行产品加工方法和制造过程的设计。

选择一项：A. 设计结果B. 设计方法C. 设计图形D. 设计过程你的回答正确标记题目题干下面不是零件分组的方法的是（）。

选择一项：A. 直接观察法B. 工艺过程分析法C. 零件编码法D. 分类编码法反馈你的回答正确标记题目题干数控机床开机时一般要进行回参考点操作，其目的是（）。

选择一项：A. 建立工件坐标系B. 建立机床坐标系C. 建立局部坐标系D. 建立相对坐标系反馈你的回答正确标记题目题干数控机床的“回零”操作是指回到（）。

选择一项：A. 换刀点B. 机床的参考点C. 编程原点D. 对刀点你的回答正确标记题目题干确定数控机床坐标轴时，一般应先确定（）。

选择一项：A. X轴B. A轴C. Y轴D. Z轴反馈你的回答正确标记题目题干零件编码是指将零件设计制造信息用（）表示。

选择一项：A. 代码B. 文字C. 数字D. 字母反馈你的回答正确标记题目题干线框模型的数据结构是（）两张表结构。

中央电大机械设计制造及其自动化专业（本科）毕业设计（论文)课程指导(1)一、毕业设计(论文)的性质和任务二、毕业设计(论文）的特点和作用三、教学内容四、教学方法及手段五、毕业设计（论文）具体要求六、毕业设计(论文）成果形式七、毕业设计说明书与毕业论文的内容八、参考资料一、毕业设计（论文）的性质和任务毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标要求的重要培养阶段。

毕业设计（论文)是大学期间,学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认证的重要依据；也是学校教育质量和办学效益的重要评价内容。

二、毕业设计(论文）的特点和作用1．毕业设计的特点毕业设计应以工程设计为主。

工程设计是依据开发、研制方案的要求,以科学技术原理为指导，运用科学技术知识和实践经验，进行构思，使开发、研制方案物化的过程。

因此，工程设计是将技术原理转化为技术实体的桥梁。

科学可行的设计是科技发明及其成果转变为现实生产力的前提,设计是工程的本质与核心。

工程设计要具有：设计内容的科学性；设计思想的新颖性;设计表述的规范性;设计条件的约束性；设计过程的综合性；设计结果实用性。

毕业设计任务的确定首先要考虑教学要求，同时兼顾社会需求，毕业设计要在规定时间内完成,并且要在指导教师指导下独立完成。

2．毕业设计的作用毕业设计是教学计划的重要组成部分;是进行设计科学教育，强化工程意识,进行工程基本训练,提高工程实践能力的重要培养阶段;是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。

培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思想品质，强化工程意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神,有益于学生综合素质的全面培养。

1、转动副属于平面运动副。

（）对错正确答案是“对”。

2、一般来说，若有K个构件用复合铰链相联接，则该处的转动副数目应等于K-1个。

（）对错正确答案是“对”。

3机构具有确定的运动的条件是：原动件的个数大于或等于机构的自由度数。

对错正确答案是“错”。

4在运动副中，高副是( )，低副是( )。

a.线接触，面接触b.点接触，线接触c.线接触，点接触d.点或线接触，面接触正确答案是：点或线接触，面接触5有两个平面机构的自由度都等于1，现用一个带有两铰链的运动构件将它们串成一个平面机构，则其自由度等于( )。

a. 2b. １c. ０正确答案是：１6计算机构自由度时，若计入虚约束，则机构自由度就会( )。

a. 减少b. 不变。

c. 增多正确答案是：减少7图示平面机构的自由度为（）a. 0b. 1c. 2d. 3正确答案是：18正确若两构件组成低副，则其接触形式为( )。

a. 面接触b. 线或面接触c. 点或面接触d. 点或线接触正确答案是：面接触9正确在机构中，某些不影响机构运动传递的重复部分所带入的约束为（）。

a. 虚约束b. 过约束c. 局部自由度d. 复合铰链正确答案是：虚约束10铰链四杆机构中曲柄存在的条件为（）。

选择一项或多项：a.最短杆件与最长杆件的长度之和必须小于或等于其他两杆件的长度之和b.曲柄是最长杆件或最长杆的相邻杆件c.短杆件与最长杆件的长度之和必须大于或等于其他两杆件的长度之和d.曲柄是最短杆件或最短杆的相邻杆件正确答案是：曲柄是最短杆件或最短杆的相邻杆件,最短杆件与最长杆件的长度之和必须小于或等于其他两杆件的长度之和1. 整体式连杆是最小的制造单元，所以它是零件而不是构件。

( )对错正确答案是“错”。

2齿轮是通用零件。

对错正确答案是“对”。

3构件可以由一个或多个零件组成。

对错正确答案是“对”。

4零件是装配的最小单元。

对错正确答案是“错”。

5零件是制造的最小单元。

对错正确答案是“对”。

江苏广播电视大学开放教育试点机械设计制造及其自动化专业（机电一体化方向）（本科）毕业设计（论文）大纲毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。

毕业设计（论文）工作由省级电大统一安排。

一、毕业设计（论文）的目的1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2．接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。

如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。

3．检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）的基本要求1．学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。

2．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

3．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。

4．毕业设计论文应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。

正文不低于5000字。

5．毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

三、指导教师1．由各地方电大（教学点）安排从事本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。

2．指导教师应变写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写。

3．指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。