大班社会性活动《大家来节约》

幼儿园大班勤俭节约教案（6篇）幼儿园大班勤俭节省教案（精选6篇）1活动目标1．萌发爱护水资源的情感。

2．了解水与人类的亲密关系。

3．能用连贯的语言叙述自己的想法。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点懂得节省用水的道理了解水与人类的关系活动预备参观自来水厂枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带教学过程一、引导幼儿发觉问题1．教师设题，幼儿争论①娃娃家的娃娃脏了怎么办?②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?③小医院的白帽子脏了怎么办?④花儿快枯槁了，怎样才能救活它?2．幼儿提出解决上述问题的方法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

二、帮忙幼儿探究缘由1．为什么没有水了?2．教师讲出缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。

(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮忙人做很多事情，大家都离不开我。

可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。

”3．提问①小水滴生气了，小朋友应当怎么办?②没有水我们的生活会怎么样?③水还给我们带来了哪些好处?三、引导幼儿尝试和争论1．请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

2．教师翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

3．争论：如何做个节省用水的好孩子。

延长活动幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节省用水，珍惜水。

幼儿园大班勤俭节省教案（精选6篇）2活动目标1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动预备教材活动过程一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

杜绝浪费粮食幼儿园大班教案杜绝浪费粮食幼儿园大班教案（精选6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的杜绝浪费粮食幼儿园大班教案（精选6篇），欢迎大家分享。

杜绝浪费粮食幼儿园大班教案1活动目标1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解。

能够背诵古诗。

活动准备配套的教学用书，图片。

活动过程1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。

教师再次强调要珍惜粮食。

教学反思本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

杜绝浪费粮食幼儿园大班教案2目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。

材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。

幼儿园大班社会世界勤俭日教案：什么是勤俭日哪一天，勤俭节约从小事做起活动方案一、教学目标1. 知道勤俭日的意义和来由。

2. 理解勤俭节约的重要性，培养勤俭节约的意识。

3. 学会从小事做起，品尝节约的快乐。

二、教学准备PPT，图片、视频、实物道具、教学卡片。

三、教学过程1. 导入展示图片：“勤俭日”，引导幼儿谈论图片内容，询问幼儿对“勤俭日”这个词是否知道，幼儿能否猜出其含义。

2. 课堂讨论通过PPT展示勤俭日的来由、意义和作用，明确勤俭日的主题和内涵。

通过PPT展示勤俭节约的含义、重要性、节约的方式和节约对家庭、社会和环境的贡献。

3. 教学实践组织幼儿开展勤俭日的实践活动，让幼儿参与到实际的活动当中，提高幼儿的实际动手能力。

勤俭日的实践活动主要包括以下方面：（1）环保布置活动中华小武举例通过展示图片或观察幼儿园的环境布置，让幼儿了解环保节约的知识，并在幼儿园布置环保主题的场景，如使用废旧物品制作垃圾桶、自然材料做花环等。

（2）品尝节约餐品活动教育幼儿如何从小事做起，避免浪费食物，做到顾及个人口味和食量的同时，尽量不浪费食物资源。

通过与家长社区合作获得节食、节约餐品的小贴士和做法，并在食堂中组织学生品尝节约餐品。

（3）节约水电环保活动在宿舍或课堂中进行节约能源的活动，如更换低能耗灯泡、关闭水龙头、拒绝浪费纸张等。

四、教学反思通过本次活动，幼儿深入理解勤俭日的含义，从小事做起感受节约的乐趣。

同时，本次活动调动了幼儿的积极性和创新性，增强了幼儿对环境保护的观念和意识。

可以通过家长和幼儿园的合作促进勤俭节约思想的落实，实现勤俭节约的目标。

一、教案基本信息教案名称：《大家来节约》年级：大班学科：社会课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿认识到节约的重要性，懂得节约是一种美德。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

4. 提高幼儿的团队合作能力，培养幼儿关爱他人的情感。

三、教学内容1. 讲解节约的概念，让幼儿理解节约的意义。

2. 举例说明在日常生活中如何节约，如节约用水、节约用电等。

3. 开展节约实践活动，让幼儿亲身体验节约的过程。

四、教学过程1. 导入：讲解节约的重要性，引导幼儿思考节约的意义。

2. 讲解：举例说明在日常生活中如何节约，让幼儿了解节约的方法。

3. 实践：开展节约实践活动，如节约用水、节约用电等，让幼儿亲身体验节约的过程。

5. 总结：强调节约的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极践行节约。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对节约的理解和掌握程度。

2. 收集幼儿的讨论发言，评价幼儿的参与度和合作意识。

3. 跟踪调查幼儿在家庭和学校中的节约行为，评价幼儿的实践效果。

教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对节约的概念理解不够深入，需要在讲解环节加大力度。

在实践活动环节，可以增加更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会节约。

要加强对幼儿的鼓励和表扬，提高他们的参与度和积极性。

在教学评价环节，要关注幼儿在实践中的表现，及时发现问题，为下一节课的教学提供参考。

六、教学准备1. 教具准备：节水动画片、节约用水和用电的图片、实物道具等。

2. 环境布置：将教室布置成一个家庭环境，设置节水标志、节能标志等。

3. 准备工作：提前向幼儿讲解活动流程，让他们了解活动目的。

七、教学重点与难点重点：让幼儿认识到节约的重要性，学会在日常生活中节约使用物品。

八、教学方法1. 讲授法：讲解节约的概念和意义，让幼儿了解节约的方法。

2. 实践操作法：开展节约实践活动，让幼儿亲身体验节约的过程。

4. 观察法：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对节约的理解和掌握程度。

大班主题优秀教案及教学反思《大家一起来节约》I. 教案概述本教案是针对大班（3-6岁）儿童的主题教学活动，旨在培养儿童节约资源的意识和习惯。

通过生动有趣的教学活动，让儿童了解资源的有限性，培养他们的资源节约意识和行为，同时引导儿童爱护环境，实践绿色生活。

II. 教学目标1.认识节约资源的重要性；2.学习和运用与节约资源相关的基本知识；3.培养习惯：节约用纸、节约水、节约电力；4.爱护环境，保持环境的整洁和美观。

III. 教学内容及活动设计1. 活动一：认识节约资源的重要性（15分钟）•活动内容：–引导儿童观察和感受日常生活中的浪费现象，如电灯亮而没人用、不关水龙头等。

–大声朗读相关的故事书，如《小啄木鸟学节约》。

–提问引导儿童思考：为什么要节约资源？浪费资源有什么不好的影响？•教学目标：–通过观察和故事的引导，让儿童认识到节约资源的重要性。

2. 活动二：学习和运用节约资源的基本知识（20分钟）•活动内容：–展示教具和图片，让儿童认识各种资源（如水、纸张、电力）的来源和用途。

–制作简单的手工，如纸箱玩具、废旧纸张手工制作等。

–观察和讨论不同材料的可再生性、耐久性等特点，引导儿童学会合理使用资源。

•教学目标：–培养儿童学习和运用节约资源的基本知识和技能。

3. 活动三：节约用纸（20分钟）•活动内容：–给儿童展示纸张是如何以树木为原料制成的，并讨论纸张的重要性和用途。

–观察和讨论日常生活中如何节约用纸，如使用双面打印、使用废纸做笔记等。

–进行手工制作活动，如DIY纸张回收箱、废纸重复利用工艺品等。

•教学目标：–培养儿童节约用纸的意识和习惯。

4. 活动四：节约水（20分钟）•活动内容：–将盛满不同容量水的容器展示给儿童，观察和讨论节约用水的方法，如关闭水龙头、洗手时不多流水等。

–进行实际操作体验，如利用水杯计算用水量等。

–通过游戏和竞赛形式，增加儿童对水资源节约的参与度。

•教学目标：–培养儿童节约用水的意识和行为习惯。

幼儿园大班社会教案《大家一起来节约》1. 教学目标1.1. 认识到节约能够保护环境、节约资源，让未来的世界更美好。

1.2. 培养幼儿的节约意识，增强幼儿的环保意识和贡献意识。

1.3. 通过小组活动的方式，培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学内容2.1 节约的意义通过课堂讨论，让孩子了解当今的资源状况，了解我们应该如何在日常生活中做出贡献。

2.2 节省用水结合儿童的日常生活，通过水龙头的使用，告诉孩子应该如何合理节水。

2.3 减少用纸通过画图、手工制作等形式，让孩子了解到纸张的来源，强化保护森林的意识，并教育他们如何减少不必要的纸张使用。

2.4 节约食物通过故事、动画等形式，让孩子认识到我们应该如何选择食物、如何减少浪费食物。

2.5 团队合作通过小组活动，让孩子们在团队合作中亲身体验到节约的力量，学会在工作中互相配合，增强团队合作的意识。

3. 教学步骤3.1 导入老师向孩子们讲述节约的重要性，让孩子们对节约、环保有初步的认识。

3.2 学习新知由老师给孩子们讲解节约用水、节省用纸、节约食物的具体步骤，并通过图片、动画等形式进行生动形象的讲解。

3.3 手工制作老师鼓励孩子们创造性的在课堂上用废弃物品制作能够起到节约作用的小工具，如水龙头节水器、废纸制作的小笔筒、袋子等。

3.4 故事时间老师讲解关于节约的寓言故事，唤醒孩子们爱护资源的觉悟。

3.5 活动时间将孩子们分成小组，在小组之间比赛，看哪个小组最省水、最少用纸、最不浪费食物。

通过小组合作中体会到节约的力量。

4. 教学反思4.1 教学经验本课程通过化整为零的方式将环保教育渗透到幼儿们日常生活中，使他们对节约资源有了更深刻的认识。

4.2 不足之处课程在实施过程中老师没有充分发挥互动的优势，以后应该在某些环节上加强互动。

4.3 课程改进在后续教学中，应该在一些活动中开发更有效、更生动的教育工具。

通过这些工具让孩子们真正感受到保护环境的重要性。

大班社会教案大家来节约教案及教学反思背景介绍随着社会的不断发展进步，教育也日趋重要，教育的意义在于培养事业的根基，育人为本。

因此，精心制定社会教案显得至关重要。

与此同时，教案在使用过程中也会存在许多问题，比如印刷教案的浪费，带电子版教案的化资源等等。

本文旨在针对这些问题，介绍节约教案的方法及教学反思实践，并提出建议，为大班社会课程的教案编写与运用提供一定的参考和帮助。

节约教案的方法1. 电子版教案随着科技的发展，电子版教案越来越受到重视。

使用电子版教案，首先可以节约纸张和印刷费用。

其次，电子版教案上传到云盘或者邮箱里，随时可以上网下载，方便教师学习与查看。

同时电子版教案还可进行多人共享和更新。

这样，同学们也可以随时随地查看教案内容，实现针对性学习。

2. 手写教案虽然电子版教案已经越来越普及，但从教育的角度而言，手写教案依然起着重要的作用。

首先，手写教案保留了教师的学习思路，可以更好地贴近课堂实际。

另外，手写教案成本低，方便传播，同时也方便学生使用。

因此，在使用电子版教案的同时，也可以尝试使用手写教案，用笔记录下教学的思路和过程。

3. 珍惜纸张无论是电子版教案还是手写教案，纸张都是必不可少的材料。

因此，在制作教案时，需要注意不要浪费纸张。

比如，可以调整排版，缩小字号，减少空白部分，甚至采用一页双面打印等方式来节约纸张。

在教学过程中，也可以引导同学们珍惜纸张，避免不必要的浪费。

教学反思实践除了节约教案，教学反思也是非常重要的环节。

教学反思对教学质量的提高、课程的改进具有很大的促进作用。

教师需要在教学过程中不断地对自己的教学进行反思，并根据学生的表现制定合适的教学方案。

1. 分析学生的学习情况教学反思的第一步是分析学生的学习情况。

只有了解学生的学习状况，才能更好地制定教案，保证教学质量。

在每堂课上，教师可以通过观察学生的反应、问答、表现等方式来了解学生的学习情况，并在此基础上对教学方案和教学方法进行更新和完善。

大班优秀社会教案《争做节约小使者》教案名称：争做节约小使者教案编写人：xxx年级：大班教学内容：生态环保教学目标：1.了解并认识什么是节约。

2.培养学生养成节约能源、节约水资源等良好的生活习惯。

3.引导学生关注环境保护问题，积极参与到环境保护中来。

教学准备：1.图片或视频资料：节能灯、太阳能电池板、水龙头、蓄水桶等。

2.故事书籍：《小鸟爱节水》、《小熊宝宝知道节约电》等。

3.生活实践材料：双面打印纸，水壶，可回收垃圾袋等。

4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：第一节：导入活动（10分钟）1.教师与学生一起观察一张堆满废纸的垃圾箱，引发学生对垃圾处理和资源浪费的思考。

2.通过提问，激发学生的思考：你们每天会浪费哪些资源？我们为什么要节约资源呢？3.导入活动结束后，与学生一起制定节约资源的规则，如关灯、关水龙头、不乱扔垃圾等。

第二节：故事启示（15分钟）1.出示故事书《小鸟爱节水》，教师为学生讲解故事的内容并引导他们反思和总结。

2.与学生共同找一些故事中的关键词，如：节约水、爱惜资源、保护环境等等，并让学生思考：我们如何才能做到这些呢？3.进行小组讨论，每个小组根据自己的理解，写一个小故事来传达节约资源的重要性。

第三节：节约实践（20分钟）1.教师向学生展示节能灯、太阳能电池板等实际应用，让他们了解这些技术是如何帮助人们节约能源的。

2.教师指导学生制作水壶贴纸，将“节约用水，从我做起”等文字粘贴到水壶上，引导学生养成节约用水的习惯。

3.教师组织学生一起进行双面打印纸使用实践，让学生感受到节约资源的实际效果。

第四节：环保手工制作（20分钟）1.教师向学生介绍可回收垃圾的分类和再利用的方法。

2.教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作环保手工品，如鲜花、纸盆、笔筒等。

3.教师鼓励学生在家里使用可回收垃圾袋，将垃圾分类收集起来。

第五节：总结回顾（10分钟）1.教师引导学生回顾所学内容，总结节约资源的重要性和方法。

大班主题优秀教案及教学反思《大家一起来节约》一、教学目标1.了解节约资源的重要性及意义。

2.掌握简单的节约小常识。

3.提高环保意识，从小事做起，积极参与环保行动。

二、教学内容1.讲解节约资源的概念及意义。

2.介绍节约能源、水资源、纸张等资源的小常识。

3.学习制作回收纸的方法。

4.进行节约环保主题手工制作。

三、教学过程1.学前准备（5分钟）提前准备好教案所涉及的教材、图片、资源等。

2.课堂讲解（10分钟）（1）引入主题：利用图片、习惯、经验，启发孩子的对于“节约”的理解和认知。

（2）教学主题：解释节约资源的概念及意义，介绍水、电、纸及其他资源的日常节约小常识。

3.主题互动（20分钟）制作回收纸：（1）全班观看视频，了解回收纸的重要性及步骤。

（2）分组，每个小组自己动手制作废纸的回收过程。

（3）收集废纸，进行简单处理，再将废纸放在制作纸的机器上，制作回收纸。

4.主题拓展（25分钟）（1）手工制作：班级教师准备废弃的物品，让孩子们利用废弃的材料进行制作环保的物品，如手提袋、笔筒等。

（2）教师讲解、组织班级参加相关的环保活动。

5.课堂总结（5分钟）学生分享制作回收纸、环保小物品的感受，老师总结今天的课程，提醒孩子们从小做起，身体力行，共同积极参与环境保护行动。

四、教学反思通过本次课的教学，我觉得孩子们对于“节约”有了更深层次的认识，不仅仅只是停留在知其意义的表面，更是了解和知道怎么实行“节约”行动。

教学中，我通过导入绘本或图片，吸引了孩子的兴趣，通过学习视频，锻炼了孩子的观看能力，让他们在视觉、听觉级别上得到了深入的体验。

在制作废纸的过程中，他们动手操作，感受到了环保有点又简单的快感。

手工制作环保小物件，增强了孩子们的动手能力和环保意识，更重要的是，教师和孩子们共同动手实践，这使得课程更具活力，更容易引发孩子的兴趣和参与感。

在整个教学过程中，教师注重了互动，让孩子们在活动中随时进行讨论和思考。

不足之处是在制作回收纸的环节中，孩子们有些操作不熟练，需要教师多加指导。

大班节约活动方案背景介绍随着社会的发展，资源的有限性日益凸显，而节约资源、保护环境已经成为全社会共同的责任。

为了引导大班幼儿养成良好的节约习惯，提高他们的环保意识，特制定此节约活动方案。

活动目的1.帮助大班幼儿认识资源的宝贵性，培养经济意识和节约观念；2.提高幼儿的环保意识，引导他们在日常生活中积极参与环保行动；3.培养幼儿的责任心和团队合作精神，营造浓厚的节约氛围。

活动内容1. 垃圾分类宣传安排专门的时间，通过故事、图片或游戏的形式，向大班幼儿普及垃圾分类知识，让他们认识到正确的垃圾分类对环境的重要性。

2. 能源节约教育组织观看相关视频或图片，让幼儿了解电能、水资源等的重要性，同时分享节约能源的小窍门，鼓励他们在日常生活中实践节约能源。

3. 物品再利用活动组织大班幼儿进行废物利用手工制作，如废纸制作成手工纸、废物彩纸制作成折纸等，引导他们通过再利用废弃物品，实现资源的再生利用。

4. 节约用水活动通过讲解水的重要性，引导大班幼儿正确使用水资源，并组织节水实践活动，如制定节水计划、观察水资源的使用情况等。

5. 节约食物行动组织大班幼儿参与食物浪费减少活动，教育他们养成合理分配食物、不浪费食物的好习惯，可以通过游戏、绘画等形式进行引导。

活动计划•活动时间：每周一次，每次活动时间为1-2小时•活动周期：连续进行一个月•活动形式：结合教学、游戏、手工制作等多种形式进行•活动评估：每次活动结束后进行总结评估，鼓励幼儿分享节约的心得和体会预期效果通过本次大班节约活动方案的实施，预计能够达到以下效果： 1. 增强大班幼儿的节约意识，养成节约习惯； 2. 提高环保意识，促进幼儿身心健康成长； 3. 培养团队合作精神，增强责任意识； 4. 营造浓厚的节约氛围，影响更多家庭和社会。

结语大班节约活动方案的制定旨在通过引导、教育和实践，让大班幼儿深入理解节约资源、保护环境的重要性，培养他们的环保意识，从小做起，共同为建设美丽家园做出自己的贡献。

大班优秀社会教案《争做节约小使者》教学目标：1、了解节约的重要性，认识浪费的危害性；2、认识节约对个人、家庭、社会的好处；3、引导幼儿形成勤俭节约的意识和习惯；4、培养幼儿爱惜环境、共同保护地球的意识。

教学过程：一、热身环节（5分钟）1、童谣《春天在哪里》；2、教师引导幼儿讨论可以怎样节约，并准备相关教具。

二、新课讲解（15分钟）1、教师引导幼儿看图片，讲解节约的概念和节约的重要性，秉承勤俭节约的价值观；2、利用多媒体工具给幼儿播放相应的视频，让幼儿一起看一看危害；3、引导幼儿理解，普遍而言，浪费之所以会给生态环境造成危害，是因为我们消耗了大量有限的资源，排放了许多有害物质，造成了环境形态的人为改变，而这些改变又不可逆转。

三、节约设计活动（15分钟）1、教师给幼儿介绍节约的相关手段和注意事项，贴出相应的活动规定；2、从课堂积极性和认同度方面考虑，教师和幼儿一起布置教室和准备道具，这些动作也将培养他们的以“爱惜环境，保护地球”为己任的品德观。

四、游戏体验（20分钟）教师根据新儿童的年龄特点选择一些优良的小游戏，比如“卫生保洁小鬼”、“捡烟蒂”“节约用水”，等等，让幼儿在游戏的过程中，切身感受节约的意义。

同时，教师要巧妙地引导幼儿从游戏中领悟出保护环境、节约资源的重要性，并在游戏中想办法去实现这些“节约”。

五、巩固提高（15分钟）1、教师安排幼儿表演和谐地“共处”的场景，利用“唐唐和宝宝玩耍”、“唐唐回家”的情景，教导幼儿要和谐相处、爱护自然；2、教师指导幼儿画出他们理解节约的内容，讲解画上每一个细节的含义。

六、家园共育（10分钟）1、教师让家长与孩子一起共同参与“节约多好”的活动；2、家长把钞票贴在纸上，做成“钱币树”，让幼儿体验“用不着的钱都变成了一棵树”；3、老师发放相关资料供家长参阅，教育家长秉承勤俭节约的价值观，引导其引导幼儿从孩子的童年开始，形成勤俭节约的好习惯和意识。

教学反思及改进：教学中，我们让幼儿直观地感受了节约的重要性、节约带来的好处。

大班社会教案及教学反思《大家来节约》教案课题: 大家来节约教学目标:1. 了解节约资源的重要性和意义。

2. 培养学生的节约意识和节约行为习惯。

3. 帮助学生明确自己应该如何从日常生活中节约资源、保护环境。

教学重点:节约资源的重要性和意义。

教学难点:培养学生的节约意识和节约行为习惯。

教学准备:1. 动画或图片相关素材。

2. 家庭作业：鼓励学生向家长讲述节约资源的重要性及自己家庭的节约行动。

教学过程:Step 1: 引入新课 (5分钟)通过观看一段关于资源浪费的动画视频，引起学生的兴趣和思考。

老师可以提出如下问题:- 你们平时在家或在学校会遇到哪些浪费资源的情况？- 这些浪费资源的行为对环境有什么不好的影响？Step 2: 课堂讨论 (10分钟)组织学生分小组讨论，每个小组围绕一个浪费资源的行为展开讨论，并针对以下问题进行思考:- 为什么会发生这种浪费资源的行为？- 我们应该如何改变这种行为？- 这种改变对我们和环境有什么好处？Step 3: 节约资源的重要性和意义 (15分钟)向学生介绍如下几个节约资源的例子，引导学生思考和讨论：- 关灯节电- 关水节水- 减少用纸- 节约食物Step 4: 小组讨论和展示 (10分钟)让学生根据自己的兴趣和实际情况在小组内讨论如何在家庭、学校和社区节约资源，并设计一份宣传海报或手抄报，展示给全班。

Step 5: 家庭作业 (5分钟)布置家庭作业：鼓励学生向家长讲述节约资源的重要性及自己家庭的节约行动。

反思本节课的教学目标是让学生了解节约资源的重要性和意义，并培养学生的节约意识和节约行为习惯。

教学中，通过引入动画视频和组织小组讨论，激发了学生的兴趣和思考。

学生能够积极参与讨论并主动提出问题和解答问题，思考浪费资源的原因和改进方法。

学生还自行组织小组活动并设计宣传海报或手抄报，展示给全班。

然而，我也意识到在教学中存在一些不足之处。

首先，我在介绍节约资源的例子时，仅仅是列举了一些简单的例子，并没有给出具体的实践方法和策略。

大班社会大家一起来节约教案教学目标1.了解节约的概念和意义，培养儒雅的生活习惯；2.理解浪费的危害，推动环保节能的行动；3.学习环保知识，培养环保意识；4.增强班级合作意识，提高班级凝聚力。

教学内容第一课节：“节约是美德”1.初步了解节约的概念和意义；2.观看大班宣传视频，讨论视频中的节约行为；3.自主选择并完成相应的节约任务（如关闭电器、节水、减少塑料袋使用等）；4.教师进行晨检、午安检，对学生完成的节约任务进行点评。

第二课节：“浪费无法容忍”1.学习浪费的危害和后果；2.观看“环境保护小达人”短片，了解环保知识；3.自主设计并制作节约宣传海报；4.展示海报，进行班级评选。

第三课节：“珍惜时光，对未来付责”1.讨论时间的宝贵与塑造性；2.反思自己的时间利用情况，找出浪费时间的行为；3.制定时间规划表，科学规划时间；4.记录每日时间使用情况，与规划表进行比较并进行反思。

第四课节：“行动起来，我们的地球更美好”1.组织班级环保行动，如垃圾分类、植树等；2.发起践行环保的班级倡议；3.进行环保活动总结，记录活动成果和感想；4.设计环保知识问卷，对学生进行测评。

教学过程第一课节：“节约是美德”1.教师向学生介绍节约的概念和意义，强调节约行为的重要性；2.教师播放大班宣传视频，课堂上对视频进行讨论，学生积极参与；3.教师组织学生选择相应的节约任务，完成任务后进行点评；4.教师进行晨检、午安检，对学生完成的节约任务进行点评。

第二课节：“浪费无法容忍”1.教师向学生介绍浪费的危害和后果，引导学生关注环保问题；2.教师播放“环境保护小达人”，学生积极参与观看；3.教师组织学生自主设计并制作节约宣传海报；4.学生展示海报，班级评选获得高票数的作品。

第三课节：“珍惜时光，对未来付责”1.教师通过讨论引导学生认识时间的宝贵和塑造性，强调珍惜时间的重要性；2.教师指导学生反思自己的时间利用情况，并找出浪费时间的行为；3.教师指导学生制定时间规划表，科学规划时间；4.学生记录每日时间使用情况，进行规划表与实际时间使用情况的对比，并进行反思。

大家来节约大班教案（优秀4篇）《大家来节约》大班教案篇一一、活动目标：1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、活动准备：1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。

2、操作准备：（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B.自备购物袋上超市。

三、活动过程：（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并**。

）1、这个装在屋顶上的东西是什么？2、谁的家里也有太阳能热水器？3、你们家用太阳能热水器做什么呢？4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？5、教师小结。

（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。

你们看！（出示废旧牙膏。

）“我是一支被主人丢弃的牙膏。

主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。

谁能帮帮我，帮我挤出来？”2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。

我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A （1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？（2）教师**幼儿学一学。

大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕作为一名专为别人授业解惑的人民老师，往往需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是WTT整理的大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕，仅供参考，大家吧。

大班节俭节约从我做起教案1活动目的：1、理解水与人类的亲密关系，萌发保护水资的情感。

2、能用连接的语言讲述自己的想法。

3、培养幼儿敏锐的观察才能。

4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：重点：懂得节约用水的道理难点：理解水与人类的关系活动准备：枯槁的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。

活动过程：一、观察交流分享，导入活动。

1、出示枯槁的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿答复后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用处？小结：水的用处可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。

师：刚刚你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们吧。

缺水图片内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、一方有难，八方支援。

党和国家积极的捐资捐物。

小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？〔难过、悲伤、伤心……〕三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？〔幼儿举手发言〕这是小朋友观察到的浪费水的现象，如今我们老师拍到浪费水的图片。

幼儿园大班社会教案大家一起来节约教学目标：1.了解节约资源的重要性以及如何进行节约。

2.培养幼儿的节约意识和环保意识。

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

教学重点：1.节约资源的重要性。

2.如何进行节约。

3.合作与团队精神。

教学难点：1.培养幼儿的节约意识。

2.培养幼儿的环保意识。

教学准备：1.图片、卡片、模型等教具。

2.课件、多媒体设备等辅助教学工具。

教学过程：一、引入活动1.老师展示一张图画，上面有很多浪费资源的场景，引导幼儿思考：我们平时有没有浪费资源的行为呢？为什么要节约资源呢？2.引导幼儿讨论，回答问题，激发幼儿对节约资源的兴趣和认识。

二、讲述节约资源的重要性1.提示：为了让地球更美丽，我们要学会节约使用各种资源。

比如水、电、纸张等资源。

2.展示图片或卡片，介绍各种资源的重要性和保护环境的必要性。

3.鼓励幼儿分享自己的想法和观点。

三、讲解节约资源的方法1.引导幼儿讨论各种节约资源的方法，例如：a.吃饭时不浪费食物，只拿适量的食物。

b.关掉电视、灯、空调等电器，避免浪费电能。

c.不乱扔纸张，合理利用纸张。

d.合理使用水资源，洗手时不浪费水。

2.运用图片或实物，与幼儿一起示范如何进行节约，让幼儿模仿。

四、合作活动：制作节约资源的标语牌1.将幼儿分成小组，每个小组制作一幅节约资源的标语牌。

2.提供绘图纸、彩笔、贴纸等材料，让幼儿自由创作。

3.鼓励小组成员相互合作，共同完成标语牌。

五、展示和分享1.小组展示制作的标语牌，并向大家介绍自己的主题和理念。

2.让幼儿自由发表对其他小组作品的观点和感受。

3.教师适时提问和点评，引导幼儿深入思考。

六、巩固与拓展1.教师总结节约资源的重要性，提醒幼儿在日常生活中要继续保持良好的节约习惯。

2.分发绘画纸，让幼儿依据自己的理解和想法绘制节约资源的场景或插图。

3.教师适时点评幼儿的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

七、结束活动1.教师和幼儿一起回顾本课的内容和学习收获。

大班社会公开课教案及教学反思《大家来节约》一、教学目标：1.感悟资源的珍贵性，了解节约资源的重要性；2. 能够运用图形化表达节约资源的方法；3. 培养节约资源的好习惯，通过实验探究加入糖后所剩水的多少。

二、教学重点：1. 让学生认识到资源的珍贵性，并了解节约资源的方法。

2. 通过实验探究、对比得出加糖后所剩水的多少。

三、教学准备：1、画纸和彩笔，实验材料。

2、教师准备好“加糖后所剩水的多少”实验，确保实验准备完全。

四、教学过程：1、活动导入（1）欢迎词（2）导入问题：大家都知道“节约”这个词吗？它是什么意思？（3）引导孩子们思考一下：如果白天不关灯，在晚上就需要再点4~5盏灯，浪费电费的钱，这种行为对环境和咱们自己来说都不好，对不对？2、教学内容（1）节约资源的方式课程开始引入节约资源的方式，老师通过图形化的表现方式展示给孩子们。

同时教授孩子如何节约环保、节约水、节约电等方式。

（2）实验操作将一瓶无盖的空瓶子放在桌子上，放置好Erlenmeyer烧杯和加糖后需要的材料，依次将原水、糖和食品材料加入瓶子中搅拌均匀，在最后加入烧杯中的水，让孩子看到加糖后所剩下的水有多少。

（3）让孩子说出结论问：加糖后所剩下的水有多少？让孩子们自己观察拿取瓶子看，看一看内部的情形，总结出不加糖会剩下多一点水，加糖后剩下的水会比不加糖要少，通过实验让他们可以深入了解到加糖后所引起的事实。

（4）引导孩子表达让孩子们利用画纸和彩笔自由发挥，表达对节约和环保的认识，并通过互相交流学习。

五、教学反思：通过实验的引导和孩子们互相交流的方法，让孩子们了解资源的重要性和珍贵性，同时也为他们树立了节约资源，保护环境的知识。

通过这堂社会公开课的教学，不仅让孩子们掌握了一些实际技能，还培养了他们的好习惯，对他们今后的学习和生活会有很大的帮助。

幼儿园大班社会活动教案：大家来节约教案(附教学反思) 社会活动教案：大家来节约
一、教案目标：
通过此次活动，使孩子们明白节约的重要性，学会利用资源的要求，在实践中加强自己的节约意识。

二、教案重点：
学习国家节约事业的重要性，学习节约生活资源，增强尊重资源的意识，培养节约习惯。

三、教案内容：
1. 通过视频和成语故事等形式，让孩子们理解节约的重要性。

2. 展示节约的图画，引导孩子们思考应如何节约，激发孩子们的节约意识。

3. 让孩子们实践节约，当中小组练习节约文化，合作节约，游戏节约等。

4. 活动的末尾，开展总结活动，让孩子们总结节约的重要性，吸取教训，形成节约习惯。

五、教学反思：
此次社会活动教案，孩子们表现出良好的节约意识，参与度很高，充分发挥了合作节约的优势，活动较为成功。

但也存在一些不足之处，建议：
1. 改进教案设计，提高活动质量，增强活动实效性。

2. 加强孩子们学习节约的意识，更好地引导他们学习节约。

3. 加大宣传力度，提高节约的影响力，让节约更加深入人心。

本教案让孩子们明白节约的重要性，增强他们的节约意识，为孩子们展示一个节约的社会。

懂得节约幼儿园大班教案教学目标1.让幼儿明白节约对环境和社会的重要性2.引导幼儿学会浪费少、节约多的生活方式3.提高幼儿的信息素养和自主学习能力教学内容知识点1.什么是节约2.节约的意义3.节约的原则和方法活动1.观看图片展示：节约的场景和感受2.分组讨论：家庭和学校中怎样节约3.制作“节约宣传标语”：提高宣传效果4.查找并分享：节约经验和小技巧教学过程第一步：导入1.用图片展示不节约的场景，并引导幼儿思考2.以小组形式分享和讨论幼儿在家庭和学校中的节约经验和小技巧第二步：知识点的普及1.认识和理解“节约”这一概念，及其在环境和社会中的重要性2.探讨和比较在不同场景中怎样节约的原则和方法第三步：活动展开1.制作团队宣传标语并图文并茂地呈现出来2.班级中讲述精彩的“节约经验和小技巧” ，提高学生之间的互动3.遗传家中或者班中不使用的家用物品，进行物品再利用的活动，引导幼儿理解所谓的“垃圾”未必是废物第四步：总结1.邀请学生回顾自己的学习、思考及成长2.引导学生以“我” 是如何通过本次课程，学会了如何节约教学方式1.分组合作模式，以各种方式分享和探讨2.“Teacher lead the student” 引导及提问3.“Student focused and learner driven”学生自发的学习态度教学效果评价方式1.通过观察和记录学生的表现和表达，观察是否有表现出关心环境、节约的少，浪费的少；2.评价学生在活动中的合作教学、创新思维和批判性思维能力3.学生完成作业以及练习所做的评价级是投入程度和效果总结本学期单元的学习内容，以提高学生的信息素养和自主学习能力为主要目标，以幼儿园大班学生的常备知识为基础，将习惯建设融入到日常生活中，深入生活道德规范，引导幼儿制定和培养现代公民的行为方式和姿态。

通过学习，幼儿将体验和理解节约，尽最大努力创造和保护环境的需要和作用，并与年龄相符的能力和情感铸成共识。

幼儿园大班社会教案《争做节约小使者》一、教学目标1.学生能够通过本课学习了解到节约资源的重要性；2.学生能够通过本课学习了解到如何做一名节约小使者，遵守环境保护的基本要求；3.学生能够在日常生活中学会节约用水、用电、用纸等行为。

二、教学内容1.节约资源的重要性；2.如何做一名节约小使者；3.日常生活中的节约行为。

三、教学过程1. 游戏环节教师向学生们介绍节约资源的重要性，鼓励学生们去做一名节约小使者，并向学生们展示一些节约小道具，例如计时器，太阳能充电板、回收箱等等，并鼓励学生将这些道具在学校和家庭中使用。

2. 讲解环节接下来，教师会向学生讲解关于不同资源的节省方法。

首先看水，教师会告诉学生如何正确使用自来水和节约用水的方法。

例如，在刷牙或洗脸时可以用少量水，洗澡和冲水时要控制用水量。

其次，教师还会向学生传授哪些用电省钱的方法。

例如，可以尽可能使用自然光线，不使用维持空调过高的室温等。

最后，教师会向学生介绍如何节约用纸。

例如，在写字时要让字迹清晰、工整，不随意浪费纸张，更不能乱丢垃圾。

3. 实践环节这一环节，学生将落实所学的节约行为，并将其应用到日常生活中。

教师会指导同学做如下事情：1.测量每个班级在一定时间内的用水量，看哪个班级用水量最少。

2.让学生记录每个月家里的用水和用电支出，选出谁用的最少，给予一定的奖励。

3.学生上课时使用可重复使用的笔记本记录课堂笔记，节约大量纸张。

4. 作业环节每个同学需要回家进行一次资源使用情况的统计，并在下次课堂上展示统计结果。

四、教学评估1.应用任务学习法，观察学生是否落实所学的相关行为；2.对学生的表现进行定期纪录与反馈，帮助他们加强学习态度；3.收集学生上述实践环节的作业，及时纠错，协助他们提高实践能力。

五、教学总结本课程教授了节约资源的重要性以及如何做一名优秀的节约小使者的方案，在实践中也有很好的应用和执行。

关于“用水、用电、用纸”三个方面的知识和技巧，学生以及家长们的反应都很积极，表现的也相当出色。