关于印发新余市技工学校专业建设指导委员会工作章程的通知

专业指导委员会章程一、目的和任务专业指导委员会（以下简称“委员会”）的目的是为了提供专业领域的指导和支持，促进相关行业的发展和进步。

委员会的任务包括但不限于：制定行业标准和规范、提供专业咨询和建议、组织培训和研讨会等。

二、组织结构1. 委员会由一名主席和若干名委员组成。

主席由委员会成员中选举产生，任期为两年，可连任一次。

委员由主席和其他委员共同推荐，并经过委员会成员的投票选出，任期为三年，可连任一次。

2. 委员会成员应具备相关领域的专业知识和经验，能够积极参与委员会的工作，并为行业发展做出贡献。

3. 委员会设立秘书处，负责协助委员会的日常工作和事务管理。

三、职责和权力1. 制定行业标准和规范：委员会应根据行业发展的需要，制定和修订相关的行业标准和规范，以促进行业的规范化和健康发展。

2. 提供专业咨询和建议：委员会应根据行业的需求，提供专业的咨询和建议，为相关单位和个人解决专业问题和困难。

3. 组织培训和研讨会：委员会应组织相关的培训和研讨会，提升行业从业人员的专业水平和技能，推动行业的创新和发展。

4. 公众宣传和推广：委员会应加强与媒体和社会公众的沟通，宣传行业的发展成果和优秀案例，提升行业的知名度和影响力。

5. 监督和评估：委员会应定期对行业的发展情况进行监督和评估，提出改进和发展建议，推动行业的可持续发展。

四、会议和决策1. 委员会应定期召开会议，讨论和决定相关事务。

会议可以通过线上或线下方式进行。

2. 会议决议应由委员会成员进行投票表决，简单多数通过。

主席在投票时有否决权，但应合理行使。

3. 会议记录应详细记录会议的内容、决议和行动计划，并由秘书处保存和归档。

五、经费和资产管理1. 委员会的经费来源包括会员的会费、赞助和捐赠等。

经费的使用应公开透明，用于支持委员会的工作和活动。

2. 委员会应建立资产管理制度，对委员会所拥有的资产进行管理和维护，确保资产的安全和有效利用。

六、章程的修订1. 对本章程的修订应由委员会成员提出，并经过全体委员会成员的讨论和投票通过。

第一条根据教育部关于高职教育改革的有关规定，为体现学院的办学特色，结合社会需求，加强专业建设和产学研结合，提高学生实际操作能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级实用型人才，在系（部）设立专业建设指导委员会。

第二条专业建设指导委员会是协助学院系（部）确定专业教学目标和人才培养方向、确定专业知识结构和能力结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构。

第三条专业建设指导委员会的宗旨是集中专家的智慧和经验，为专业建设和发展做出贡献。

第四条专业建设指导委员会的组织机构和任期1、人员组成：由省内相关行业的专家、企业家、行业协会负责人及学院专业教师代表组成。

2、委员会设主任委员1名、副主任委员1～2名。

3、委员会每届任期三年。

第五条专业建设指导委员会委员任职资格1、热心和关注高职教育事业，愿以相应的时间和精力参与指导学院专业建设，能出席有关会议和参加有关活动。

2、在相关行业领域内享有较高的威望和丰富的理论与实践经验。

3、具有中级以上技术职称。

第六条专业建设指导委员会的职责1、根据社会经济发展动向和岗位人才的需求，确定相关专业的培养目标和知识结构；2、审议相关专业教学计划；3、审议相关专业课程教学大纲和实习大纲；4、审议相关专业科研计划，参加科研成果鉴定；5、指导校内实验室的建设，协助组建和管理校外科研实习基地；6、研究相关专业人才培养中出现的重大问题，及时探讨解决方案；7、指导、推荐毕业生就业。

第七条专业建设指导委员会委员的权利1、委员有权对相关专业的建设工作进行质询和监督，并提出意见和建议；2、校外委员依本人意愿，学院可同时聘任其为相应专业的兼职教师；3、校外委员所在单位可利用本院的教学资料和教学设备，开展科研和培训工作；4、校外委员所在单位可聘用本院教师参与企业的培训和兼职工作；5、校外委员所在单位可与我院开展校企合作，共同研制和开发新产品；6、校外委员所在单位可优先挑选本院毕业生；7、委员参与相关工作，享受相应的工作津贴。

学校专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为了贯彻国家关于提高职业教育办学质量的教育方针，办好办强我校职业技术教育，结合我校各专业建设和相关行业对人才的需求，加强学校的专业建设，提高学生的实践能力与就业能力，培养与社会经济发展紧密结合的技能型专门人才，特成立学校专业建设指导委员会。

第二条专业建设指导委员会是确定学校专业建设和发展规划，审定专业人才培养方案，优化课程设置，提高专业技能培养水平以及研究专业教学改革的指导机构。

第三条专业建设指导委员会的任务：全面贯彻党和国家的教育方针，落实专业学科发展规划，提高教育质量；指导和推进专业建设、教育教学改革和发展；提出并研究有关本学科专业建设中的问题，促进本学科各专业更好地适应社会经济发展需要；指导和促进本学科专业师资队伍建设。

第二章组织机构和任期第四条专业建设指导委员会人员组成：相关行业的专家、企业家、学者、相关管理人员以及教研室专业教师组成。

第五条专业建设指导委员会委员由教研室推荐，主管副校长审批，报校党委会议审议通过，校长颁授聘书。

第六条学校经批准设置的各个专业建设指导委员会，设顾问主席1名、顾问若干人、主任委员1人、副主任委员1人、委员若干人。

主任委员、副主任委员、委员由我校教务系列领导干部及教师担任，顾问主席、顾问由在相关行业中具有丰富经验和突出贡献的学科专家、管理人员担任。

每届任期三年，可以连聘连任。

第三章专业建设指导委员会任职资格第七条关注职业技术教育事业，愿以相应的时间和精力参加学校的专业建设工作。

第八条在相关专业领域内享有丰富的理论与实践经验。

第九条具有中级以上专业技术职称。

第四章专业建设指导委员会的职责第十条进行专业建设、改革发展的研究，提出人才培养目标、人才培养规格、人才培养模式、专业设置、专业调整的建议、意见和发展规划。

第十一条为制订和修订专业教学计划、调整课程结构、编制专业课程教学大纲和生产实训教学大纲提供指导性意见、建议。

第十二条讨论专业教学改革。

专业建设工作委员会章程第一章总则第一条为加强对学院专业建设的规划和工作，充分调动行业、企业和社会有关方面参与我院专业设置、建设与管理的积极性，培养高素质的具有创新精神的应用型专门人才,学院决定成立专业建设工作委员会，并结合我院实际，制定本章程。

第二条专业建设工作委员会是学院对专业建设进行指导、监督和评价的工作机构。

第二章组织第三条专业建设工作委员会设主任1人、副主任2人、委员若干人和秘书1人。

专业建设工作委员会秘书处设在教务处。

第四条专业建设工作委员会委员由热心高等职业教育、关心支持学院专业建设和发展、具有丰富教学经验和实践经验的领导、教师和企业、行业、社会有关专家组成。

第五条专业建设工作委员会成员每届任期一般为三年,可以连任。

第三章职责第六条专业建设工作委员会的职责如下：（-）开展专业建设与改革研究，指导教学单位制定专业（或专业群）发展规划与开展专业建设；（二）监控各教学单位专业教学质量，定期对各专业建设情况进行评价；（三）研究教育实践基地建设规划，指导系、部制定实践教学计划，促进校内实验室和实训基地建设；（四）负责学院中长期专业建设规划的论证和审定；（五）审议专业设置和调整方案；（六）审议各专业人才培养方案；（七）负责学院各级特色专业、重点专业的评选和推荐;第四章议事制度第七条专业建设工作委员会议事制度：（一）每学年至少召开两次工作会议，主任可根据实际需要临时召开专题会议；（二）充分发扬民主，以会议形式讨论并审议职权范围内的问题；（三）议事实行回避制度，当会议讨论或表决的议题与专业建设工作委员会委员所在部门相关时，该委员应回避,待议题讨论或表决后，方可继续参加会议；（四）会议的议题经充分讨论后，由专业建设工作委员会委员进行表决，表决方式可用无记名投票、举手或网络评审等形式，获到会三分之二的委员同意即为通过。

评审的结果以会议纪要或网络评审导出报表形式，主任委员确认签名后，报学院领导审批，审批通过后方正式执行。

XX专业建设指导委员会章程为确保学校服务面向，保证学校专业建设更好地适应地方经济发展，明晰专业、专业人才培养目标定位，充分发挥产教融合、校企合作为学校各专业人才培养和各环节教学工作提供指导性意见和建议之作用，结合各学院实际情况，成立XX专业建设指导委员会（以下简称专业委员会），并制定本章程。

第一章总则第一条专业委员会旨在全面推进学校转型改革，围绕学校的办学特色，推动培养以应用型人才为特征的专业建设工作，不断提高人才培养质量。

第二条专业委员会在学校教学指导委员会指导下开展工作。

第二章组织机构第三条学校已开设或筹备开设的专业，原则上都应按专业或专业群设立相应的专业指导委员会（学科或专业一致或相近学院，可视情况，跨学院联合组建），各专业指导委员会设在专业所属的学院，命名为XX专业建设指导委员会。

第四条专业委员会由5-9名委员组成（专业数较多且跨学科的学院可选上限）。

成员为学院院长、副高及以上职称（双师型教师可放宽至中级职称）的专业教师（含职能与教辅部门双肩挑管理人员）、行业专家、企业高级管理、工程技术人员、其他高校专业带头人等。

在组成人员中，企业或行业专家不得少于20-30%。

其他高校专家不少于1人，校内人员双师型教师不少于1人。

人员名单由二级学院审核，报校长（教学指导委员会主任委员）批准，颁发聘书（每届任期4年）。

第五条专业委员会设主任委员1名，副主任委员1名，秘书1名。

人选由专业委员会确定。

专业委员会的工作开展，由主任委员等负责组织联系协调。

第三章职责和权利第六条专业委员会根据地方经济发展的需求，确定本专业的专业定位、培养目标和培养规格。

确定本专业对应岗位的知识能力结构标准，审定课程体系等。

第七条专业委员会定期听取专业教研室关于专业建设工作情况报告，审议该专业的人才培养方案（计划）、教学大纲（课程标准）、自编教材与讲义、实训实习大纲、实训设备和设施指导方案等，对本专业建设状况进行监督和评议，为学院专业建设和发展提供咨询、建议。

专业建设指导委员会章程两篇篇一：专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为了切实加强专业建设，使各类学校专业更好地对接产业，培养与社会发展和经济建设紧密结合的实用型人才，经研究，决定成立澧县职业教育中心专业建设指导委员会。

第二条专业建设指导委员会是县职教中心确定有关专业建设和发展、审订专业教学计划、加强课程体系建设、提高专业技能的智囊团和指导机构。

第三条专业建设指导委员会的宗旨是：应用先进的专业建设理念，集中专家的智慧和经验，促进专业建设。

第二章组织机构和任期第四条专业建设指导委员会委员由专业联组推荐，县职教中心各组成单位研究审核，由县职教中心主任颁发聘书。

每届任期二年，可连聘连任。

第五条各专业建设指导委员会由5～9名本专业领域的专家、工程技术人员（或经济师、会计师等）、行业高级管理人员及各校教学经验丰富的教师、教学管理人员组成。

设主任委员1名，副主任委员1～2名，秘书1名，委员2～5名。

应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。

校外委员不少于二分之一，秘书由县职业中专学校人员担任，负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。

第六条专业建设指导委员会委员应具备的条件是：热心中等职业教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理及技术工作，并有较高的学术造诣和较丰富的实践经验。

具有本专业中级以上技术职称；目前在本专业领域连续工作二年以上。

第三章专业指导委员会的职责第七条组织专业建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。

第八条为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。

第九条指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐高级工程技术人员到职教中心各学校讲课，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作。

职业技术学校专业建设指导委员会工作章程为加强学校与企业、教学与岗位的紧密结合，建立学校与企业双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地加强专业建设，保证我校的人才培养和教学改，构建以岗位为本位的理论和实践模块教学体系，制定出满足岗位要求、体现XX社会经济转型发展的教学计划，正确考核和评价学生专业能力，更好地指导学生实习与就业，特成立学校专业建设指导委员会。

一、组织机构1.学校专业建设指导委员会成员由热心中等职业教育、关心支持学校专业建设和发展的企业专家和领导、学校本专业中具有丰富教学经验和实践经验的教师以及学校主管领导组成（见附件2），承担专业建设和改的指导、咨询工作。

行业、企业专家在委员会中所占比例不少于30%。

2.专业建设指导委员会委员采用聘任制，每届任期3年。

专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员2名，下设秘书处，学校教务处主任担任秘书长，学校教务处负责秘书处工作。

3.委员资格：（1）具有本专业较扎实的理论功底和较强的专业技能；（2）在本专业领域工作五年以上，有较丰富的教学经验；（3）原则上具有本专业高级技术职务资格；(4)有很强的专业指导能力和丰富的专业资源；（5）能正确掌握和预见本专业发展趋势。

二、职责与权利1.专业建设指导委员会是学校专业建设的指导与咨询机构，并制定和规划学校的专业发展计划，调整和优化学校的专业机构提供服务；2.对学校专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养方案及与之相适应的课程体系、教学模式等进行指导；推进各年级专业教学计划，课程设置的建设；3.审核专业教学计划和专业主干课程、技能训练课程教学大纲；审核专业技能考核的标准与方法；4.指导实践性教学与实习、实训基地的建设；5.协助学校对专业教师实践技能进行培养；6.针对学校专业课程改不定期来学校为老师进行学术讲座；7.学校根据受聘委员的工作量和工作成效，给受聘委员发放适当的津贴和奖励。

8.可优先利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。

余技字[2006]
关于成立机械加工等四个专业建设指导委员会的
通知
校属各处（室、中心）：
为强化学校专业建设，根据《新余市技工学校专业建设指导委员会工作章程》，经校长办公会研究，决定成立机械加工技术、电子技术应用、电算化会计、计算机及应用等四个专业指导委员会。

各专业建设指导委员会的具体组成见附件。

附件：各专业建设指导委员会组成情况。

二〇〇六年十二月八日
主题词：专业建设组成机构成立通知
新余市技工学校党政办公室2006年12月8日印发
共印25份
附件：各专业建设指导委员会组成情况
机械加工技术“专业建设指导委员会”组成名单
电算化会计专业建设指导委员会”组成名单。

专业建设指导委员会工作章程一、总则为深入贯彻《广东省高等职业院校教学管理要点（粤教高函（2013）134号）文件要求，以就业为导向，践行高职教育“工学结合”人才培养模式，发挥行业企业专家在专业结构调整，专业建设和教学改革中的作用。

使学校专业设置、培养目标、课程与教学能够同社会需求和科技发展相适应，特制定本章程。

二、专业建设指导委员会组成1.各学院根据具体情况，可按专业成立专业建设指导委员会，也可按专业群成立专业建设指导委员会。

2.专业建设指导委员会委员应具有广泛的代表性，一般由8-10人组成，设主任委员1人，秘书1人，委员6-8人，校外委员不少于总人数的百分之六十。

主任委员一般由校外委员担任，秘书由本校委员担任。

3.专业建设指导委员会校外委员应具有行业代表性，一般为企业技术主管、企业一线技术骨干人员。

校内委员一般为专业负责人、专业骨干教师。

专业建设指导委员会委员应热爱高职教育事业，具有中级以上专业技术职称，熟悉相关岗位（或岗位群）的工作，了解本行业发展趋势及专业发展方向等。

三、专业建设指导委员会职责1.定期或不定期讨论专业建设工作，根据惠州及珠三角经济发展情况及行业企业人才需求情况，提出意见和建议。

2.参与审定专业人才培养方案，对专业设置、人才培养目标、课程设置、教学条件、顶岗实习、职业资格考证安排等的合理性、可行性进行论证。

3.探讨产学结合、校企合作办学的模式，指导本专业产学结合、校企合作等联合教学活动。

4.对本专业提供技术咨询，介绍本专业最新技术信息和动态，向学校推荐合格的兼职教师。

四、聘任与管理1.专业建设指导委员会委员名单及相关材料由学院提出，报学校批准后，由学校聘任，每届任期三年。

2.专业建设指导委员会每年召开不少于一次全体委员例会。

各专业建设指导委员会例会的组织、议程由学院负责安排和实施。

3.专业建设指导委员会校内委员应与校外委员保持经常联系，充分听取对专业教学建设与改革的建议，发挥专家的指导作用。

学院专业建设指导委员会管理办法为进一步提升我校专业建设管理水平，充分发挥校内外专家对专业建设与改革的研究及指导作用，更好地对接地方产业经济与社会发展需求、办出职教特色，全面提高专业人才培养质量，特制定本办法。

一、总则（一）专业建设指导委员会是学校教学工作指导委员会领导下的专业建设机构，负责专业建设的顶层设计。

（二）根据学校现有专业布局，经学校教学工作指导委员会提议，报校长办公会议研究讨论，同意设立专业建设指导委员会，各委员会统一冠名为“学院**院（系）**专业建设指导委员会”，其日常办公地点设在所属院（系），以院（系）为单位开展活动。

二、机构组成（一）专业建设指导委员会成员5-7名，设主任委员1名，副主任委员（校外专家）1名，秘书1名。

校外专家人数应不少于委员总数的1/3，并聘为外聘专家。

专业建设指导委员应由行业企业专家、教科研人员、专任教师和毕业生代表组成。

（二）专业建设指导委员会成员由院（系）推荐，一般校外专家应具有本专业副高（或以上）技术职称或职业资格，经学校教学工作指导委员会审核并颁发聘书，每届任期三年，可连聘连任。

根据实际情况个别委员可以在任期内作调整。

三、主要职责（一）每年召开1-2次全体委员会议，根据情况需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。

专业建设指导委员会开展活动需提前告知教务处并报告分管校长，经费从教学经费中列支。

（二）组织专业建设、改革、发展的研究，提出专业设置调整的原则、意见及发展规划，审议新设专业（专业方向）的可行性研究及论证。

（三）对专业人才培养方案、核心课程课程标准的制定（修订）提出指导性意见，对校企合作计划、人才培养模式、人才培养目标和规格、校内外实习实训基地建设等进行论证并提出指导性意见或建议。

（四）指导专业师资队伍建设工作，尤其是对双师型教师的培养提出建议并组织实施。

（五）校外委员要协助学校了解社会、行业、企业对专业人才的需求，向学校提供各种信息及建设性的意见或建议。

专业建设指导委员会章程及职责分工说明专业建设指导委员会工作章程为探索适应中职教育的人才培养模式, 加强我校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合, 建立我校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制, 使专业建设指导工作主动、灵活地适应社会需求, 更有效地为地方经济发展服务, 特成立专业建设指导委员会。

一、总则专业建设指导委员会为我校各专业指导和顾问性质的专家机构, 对专业改革和建设起着督察和咨询作用。

专业建设指导委员会各成员应积极为专业发展创造条件, 促使我校各专业为社会经济发展培养数量更多、质量更高的高技能应用型人才。

专业建设指导委员会在本职教中心教学工作委员会领导下开展工作, 是中心专业建设指导、顾问、咨询的专家机构。

二、组成1.专业建设指导委员会按专业设置。

2.专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员, 及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业专家、高校的有关专家组成。

3、专业建设指导委员会成员5-7名, 设主任委员2名, 副主任委员1-2名, 秘书1名。

校外专家人数应不少于委员总数的三分之一, 其中应有1名以上来自行业或企业的专家。

主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。

4、专业指导委员会成员应具备的条件：热心高等职业教育, 关心支持中心专业建设和发展, 工作认真负责, 现从事本专业的教学、管理或企业一线技术工作, 并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。

主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职务。

委员会委员由各系（部）推荐, 教务处审核, 校长审批, 由学院颁发聘书, 每届任期三年, 可以连任, 任期内可根据实际情况作个别调整。

三、工作职责1.组织专业建设、改革、发展的研究, 提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。

2.为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。

专业指导委员会章程一、背景介绍为了提升组织内部的专业水平和决策质量，我们决定成立专业指导委员会。

该委员会将由一群经验丰富、专业知识广泛的成员组成，他们将为组织提供专业指导和建议，以促进组织的发展和成长。

二、目的和职责1. 目的：专业指导委员会的目的是为组织提供专业知识和经验的支持，以提高组织的决策质量、创新能力和竞争力。

2. 职责：（1）提供专业指导和建议：委员会成员将根据自身的专业知识和经验，为组织的相关决策提供专业指导和建议。

（2）评估和监督：委员会将定期评估组织的专业水平，并监督组织在专业领域的发展和创新。

（3）制定专业发展计划：委员会将制定组织的专业发展计划，并监督其执行情况。

（4）培训和教育：委员会将组织专业培训和教育活动，以提升组织成员的专业水平和技能。

三、委员会成员1. 委员会成员的资格：（1）具有相关领域的专业知识和经验；（2）对组织的发展和目标具有深入的理解；（3）具备团队合作和沟通能力。

2. 委员会成员的任命：（1）委员会成员由组织的高层管理层任命；（2）任命的过程将充分考虑候选人的专业背景和能力。

3. 委员会成员的职责：（1）积极参与委员会的工作和讨论；（2）提供专业指导和建议；（3）参与专业培训和教育活动。

四、委员会运作1. 会议：（1）定期召开会议，确保委员会的有效运作；（2）会议由主席主持，主席由委员会成员选举产生；（3）会议议程由主席和委员会成员共同制定。

2. 决策：（1）委员会成员通过讨论和投票的方式做出决策；（2）决策结果将通过书面形式记录并向组织的高层管理层报告。

3. 保密：（1）委员会成员需遵守保密协议，确保组织的机密信息不被泄露；（2）委员会成员不得将委员会的讨论和决策信息透露给外部人员。

五、绩效评估1. 委员会绩效评估：（1）定期对委员会的工作进行评估；（2）评估内容包括委员会成员的活跃度、专业指导的质量等。

2. 绩效改进：（1）根据评估结果，制定改进计划；（2）改进计划将包括培训和发展委员会成员的措施。

专业建设指导委员会工作制度一、总则第一条为大力发展高等职业教育，加快高技能型人才的培养，走产学结合之路，贯彻实施科教兴国战略，促进高等职业教育教学与生产实践、技术推广，社会服务紧密结合，且适应市场需要，特制定本工作规程。

第二条各系（部）均应按专业大类设立专业指导委员会。

第三条专业指导委员会应在国家教育方针的指导下，根据《职业教育法》《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》《中国教育改革和发展纲要》等有关法规和文件精神的要求，结合学校和企业实际开展工作。

二、设立第四条各系（部）应根据教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》的二类或几个二类合并设立相应的专业指导委员会。

第五条各专业指导委员会一般由5－7名成员组成。

其中，来自生产、经营、管理一线和相关专业领域的校外专家不得低于4名，来自校内专业教师2－3名。

第六条各专业指导委员会成员原则上应具有副高及以上专业手艺职务，熟相应岗位（岗位群）工作并了解本专业开展趋势，酷爱职业教诲事业。

第七条专业指导委员会主任一般由系（部）主任担任，副主任由校外专家担任。

三、职责第八条根据人才市场和社会开展的需要，指导专业开发与建设，探索产学联合的路子与形式。

第九条指导专业人才培养方案（教学计划）、课程标准的编制和修订工作；指导专业精品课程与教材建设；指导职业技能培养的分析、研究与开发。

第十条指导双师素养、“双师型”教师队伍建设以及师资培训。

第十一条指导专业实训、实等理论性教学。

第十二条专业指导委员会成员应定期或不定期地承担专业主干课程、专业综合训练和专业实践教学任务。

四、聘用及办理第十三条各系（部）应将拟成立的专业指导委员会和拟聘用的职员名单及相关材料送教务处审查，由教务处报主管校带领审定后予以成立和聘任，每届任期三年。

第十四条专业指导委员会每年应召开全体委员例会1－2次，审查和修订专业人才培养方案、专业课程课程标准等重要教学文件；研讨专业建设、教学改革、科研、办理等方面的事宜并提出意见和建议；落实专业指导委员会的其他工作。

专业指导委员会章程一、目的和职责专业指导委员会是为了提供专业指导和支持，促进组织内部专业发展的机构。

其主要职责包括：1. 提供专业咨询和建议，为组织的决策提供专业指导。

2. 审查和监督组织内部的专业实践，确保符合行业标准和法规要求。

3. 评估和改进组织内部的专业培训计划，提高员工的专业素养和能力。

4. 促进专业知识和经验的共享，建立专业网络和资源库。

5. 协助组织内部的专业发展计划，推动专业职业道德和行为准则的制定和实施。

二、组成和任命1. 专业指导委员会由组织内部的专业人士组成，包括各个专业领域的专家和从业者。

2. 委员会成员由组织的高层管理人员任命，任期一般为两年，可以连任。

3. 委员会成员应具备相关专业背景和经验，能够独立、客观地提供专业指导和建议。

三、会议和决策1. 专业指导委员会至少每季度召开一次会议，由主席主持。

2. 会议议程由主席和秘书长确定，并提前通知所有委员会成员。

3. 会议决策采取多数票原则，主席有权决定在紧急情况下做出临时决策。

4. 会议记录由秘书长负责，记录会议内容和决策结果，并及时向委员会成员发送会议纪要。

四、专业指导和支持1. 委员会成员可以根据组织的需求，提供专业指导和支持，包括但不限于提供专业培训、组织专业讲座和研讨会等。

2. 委员会成员应积极参与组织内部的专业项目和活动，提供专业意见和建议，推动项目的顺利进行。

3. 委员会成员应与组织内部的其他部门和团队密切合作，共同推动专业发展和创新。

五、评估和改进1. 专业指导委员会应定期评估和改进自身的工作，包括但不限于评估委员会成员的工作表现、评估委员会的效果和影响等。

2. 委员会成员应参与评估过程，提供反馈和建议，以促进委员会的持续改进和发展。

六、机密和保密1. 专业指导委员会成员应遵守机构的保密协议，保护组织的机密信息和商业秘密。

2. 委员会成员不得将组织的机密信息和商业秘密泄露给外部人员或组织。

七、章程的修订1. 专业指导委员会章程的修订应由委员会成员提出，并经过全体委员会成员的讨论和表决。

___________________职业中专学校专业建设指导委员会章程___________________________年___________________________月第一条根据教育部关于高职教育改革的有关规定，为体现学院的办学特色，结合社会需求，加强专业建设和产学研结合，提高学生实际操作能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级实用型人才，在系（部）设立专业建设指导委员会。

第二条专业建设指导委员会是协助学院系（部）确定专业教学目标和人才培养方向、确定专业知识结构和能力结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构。

第三条专业建设指导委员会的宗旨是集中专家的智慧和经验，为专业建设和发展做出贡献。

第四条专业建设指导委员会的组织机构和任期1、人员组成：由省内相关行业的专家、企业家、行业协会负责人及学院专业教师代表组成。

2、委员会设主任委员1名、副主任委员1～2名。

3、委员会每届任期三年。

第五条专业建设指导委员会委员任职资格1、热心和关注高职教育事业，愿以相应的时间和精力参与指导学院专业建设，能出席有关会议和参加有关活动。

2、在相关行业领域内享有较高的威望和丰富的理论与实践经验。

3、具有中级以上技术职称。

第六条专业建设指导委员会的职责1、根据社会经济发展动向和岗位人才的需求，确定相关专业的培养目标和知识结构。

2、审议相关专业教学计划。

3、审议相关专业课程教学大纲和实习大纲。

4、审议相关专业科研计划，参加科研成果鉴定。

5、指导校内实验室的建设，协助组建和管理校外科研实习基地。

6、研究相关专业人才培养中出现的重大问题，及时探讨解决方案。

7、指导、推荐毕业生就业。

第七条专业建设指导委员会委员的权利1、委员有权对相关专业的建设工作进行质询和监督，并提出意见和建议。

2、校外委员依本人意愿，学院可同时聘任其为相应专业的兼职教师。

3、校外委员所在单位可利用本院的教学资料和教学设备，开展科研和培训工作。

附件一：专业建设与教学指导委员会章程第一条根据教育部办公厅关于印发《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的通知教职成厅[2010]9号等文件的有关规定，为依托专业建设与教学指导委员会加强专业建设，培养与地方经济和社会发展需要的技能型专门人才，特制定本规定。

第二条专业建设与教学指导委员会是协助学校专业确定所属专业培养目标和培养规格，制定专业人才培养方案，加强实习基地建设，提高科研能力和教学水平的咨询和指导机构，全称是“×××市×××职业技术学校XXX专业建设与教学指导委员会”。

第三条各专业建设与教学指导委员要结合专业及服务产业情况制定相应章程，章程应对委员会的机构和职责、委员权利和义务等做出明确规定。

（章程参考样稿见附件）第四条专业建设与教学指导委员会的主要职责是：（一）根据×××及珠三角地区经济发展需求和职业岗位对人才的要求，确定本专业培养目标和培养规格。

（二）审议相关专业人才培养方案。

（三）审议相关专业相关课程标准。

（四）审议相关专业知识和技能考试、考核的标准及方法。

（五）审议相关专业科研计划。

（六）指导校内实训基地建设，协助组建校外实训基地。

（七）研究本专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决问题的方法和措施。

（八）指导、推荐毕业生就业。

第五条各专业在招生一年内均须成立（或和相应专业群联合成立）专业建设与教学指导委员会。

专业建设与教学指导委员会由本专业相关企业行业的专家、高职院校教授和学校专任教师代表组成，以7-10名为宜。

专业建设与教学指导委员会设主任委员1名，副主任委员1-2名，主任委员一般由专业部长担任，每届任期3年。

第六条委员任职资格：（一）热心和关注中等职业技术教育，愿以相应的时间和精力参与指导专业建设，能出席有关会议和参加有关活动。

（二）校外委员须在相关行业领域内享有较高的威望和丰富的实践经验。

学校专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为加强学校与社会、教学与生产的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，促进学校专业设置与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，更好地加强专业建设规划、规范管理，特设立专业建设指导委员会。

第二条学校专业建设指导委员会是在校长领导下，对学校专业设置、确定专业教学目标和人才培养方向、确定专业知识结构和专业实施方案、课程设置、课程建设等工作进行审议、咨询和指导的机构。

第二章组织机构第三条学校按专业群部成立专业建设指导委员会。

学校专业建设指导委员会设主任委员1名（由群部主任兼任）、副主任委员1名、秘书长1人。

委员由学校聘请校内外的资深专家、学者，行业、企事业单位负责人或专业技术权威人士组成。

第四条专业建设指导委员，每届任期三年，可以连聘连任，根据需要可在任期内做个别调整。

第三章职责第五条群部专业建设指导委员会工作职责：1.审议本群部专业建设工作规划、专业培养目标，并对专业、课程设置及人才培养规格等提供决策咨询。

2.负责群部精品特色专业和其他专业建设与管理3.定期召开专业咨询论证会，了解社会行业对专业设置、培养、教学内容等方面教学改革的意见和建议。

4.负责协助、指导做好新专业的市场调研、论证，申报材料的审定等工作，负责本群部每年专业招生计划的审定工作。

5.根据企事业单位需要参与企事业单位市场行情分析、发展计划、产品开发、人员培训、技术公关等方案的制订和实施。

6.负责本群部各专业教学实施方案制（修）订、教学大纲制（修）订、课程标准建设相关资料的审订和报批。

7.负责审定学校的实训基地、实验（实训）室建设规划。

第四章工作制度第六条专业建设指导委员会每年定期召开1~2次全体委员会议，审定专业设置与调整，亦可根据工作需要临时召开会议。

第七条专业建设指导委员会会议由主任委员主持；主任委员因故不能履行职务时，可由副主任委员代为主持。

第五章附则第八条本章程自公布之日起生效。