2014-2015学年度第二学期五年级下册音乐电子备课

五年级音乐教学计划
2014—2015学年度第二学期
一、教材分析
五年级下册共编成9个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。

新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。

注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

二、学情分析
本班共有学生37人，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达。

三、教学目标
（一）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

（二）通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

（三）通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。

（四）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

（五）尊重艺术、理解多元文化。

（六）培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

四、教学具体措施
（一）多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

（二）要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

（三）要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

（四）因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本学期的学习，让学生能够感受音乐的美妙，培养音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐基本知识和技能，发展个性，丰富想象力，增强合作意识。

1.2 教学内容本学期我们将学习各种类型的音乐作品，包括民歌、儿歌、器乐曲等，通过学习，让学生了解各种音乐风格的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

1.3 教学方法采用生动活泼的教学方法，如唱歌、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。

第二章：音阶与和弦2.1 教学目标通过本章学习，让学生掌握音阶的构成，了解和弦的基本知识，提高音乐素养。

2.2 教学内容音阶：学习大调、小调音阶，了解音阶的构成。

和弦：学习三和弦、七和弦的构成，了解和弦的连接。

2.3 教学方法采用理论讲解与实践操作相结合的方法，让学生在实践中掌握音阶与和弦的知识。

第三章：节奏与拍子3.1 教学目标通过本章学习，让学生了解各种拍子的特点，能够正确拍击节奏，提高音乐感知能力。

3.2 教学内容学习各种拍子的特点，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等，了解拍子的变化。

节奏练习：通过拍手、敲击等方法，让学生正确拍击各种节奏。

3.3 教学方法采用实践教学法，让学生在拍击节奏的过程中，感受拍子的特点，培养学生的音乐感知能力。

第四章：歌曲学习4.1 教学目标通过本章学习，让学生学会一首歌曲，提高歌唱能力，培养音乐情感。

4.2 教学内容学习一首富有教育意义的歌曲，了解歌曲的背景，掌握歌曲的歌词和旋律。

4.3 教学方法采用集体教学法，让学生在学唱歌曲的过程中，感受音乐的韵律，培养音乐情感。

第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养，培养审美能力。

5.2 教学内容欣赏各种类型的音乐作品，如民歌、器乐曲等，了解作品的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

5.3 教学方法采用欣赏教学法，让学生在欣赏音乐的过程中，了解作品风格，培养审美能力。

音乐教案封面图片篇一：五年级下册音乐教案前面部分(封面、进度表等) (1) (1)泗阳县中小学备课笔记学校_卢集小学_ 班级_五（）班__ 学科_音乐_ 姓名__________2014至2015学年度第二学期教学任课表教学工作计划_2014--2015__学年度第_二学期_音乐__学科教学进度表_2014--2015__学年度第_二学期_音乐_学科篇二：第24课：音乐与影视艺术教学案一、教材分析本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。

19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。

20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。

在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。

随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日益重要的影响。

二、教学目标（1）知识与能力：。

理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。

运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。

运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。

影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。

影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。

（2）过程与方法：分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对音乐意境的理解并形成对不同类型音乐的进一步认识。

主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。

（3）情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。

影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。

人音版小学五年级下册音乐教案(2015年版本)一、前言本教案适用于人音版小学五年级下册音乐课教学。

本教案是根据《人音版小学音乐教材》(2015年版本)编写的。

本教案旨在帮助教师掌握本课程的教学要点和方法，提高教学质量。

二、教学目标1.知识目标学生能够了解如下知识：•了解音乐元素“节奏”和“旋律”；•掌握基本节奏和旋律的读唱；•了解五线谱基本知识；•了解曲式基本知识；•学习练习乐理知识。

2.能力目标学生能够：•能够准确唱出所学习的歌曲；•能够理解并用五线谱表示所唱歌曲的音高和音长；•能够基本读唱五线谱；•能够分析歌曲的曲式。

3.情感目标•通过动听的音乐，感受音乐之美；•培养音乐欣赏能力；•提高学生的合作意识和团队精神。

三、教学内容1.课程内容本教学内容由以下内容组成：1.音乐元素：“节奏”和“旋律”2.基本节奏和旋律的读唱3.五线谱基本知识4.曲式基本知识5.练习乐理知识2.教学重点•掌握基本节奏和旋律的读唱；•学习五线谱的基本知识；•学习曲式的基本知识。

3.教学难点•学习五线谱的基本知识；•学习曲式的基本知识。

四、教学方法本教学以小组合作为主要教学方法，提倡以讨论、互动的形式学习。

1.通过小组探究，让学生自己找出问题，并讨论解决方案；2.使用答题卡等互动教学方式，提高学生的积极性和主动性；3.通过音乐游戏等形式，调动学生的学习兴趣。

五、教学计划时间教学内容第一周了解音乐元素“节奏”和“旋律”第二周掌握基本节奏和旋律的读唱第三周了解五线谱基本知识第四周了解曲式基本知识第五周至第六周学习练习乐理知识六、教材与工具1.教材•本课程遵循《人音版小学音乐教材》(2015年版本)进行教学。

2.工具•音响设备；•五线谱教具；•答题卡等教学工具。

七、教学评价评价本课程时，教师可以使用如下评价方式：•通过平时听、问、答等形式考查学生理解的程度；•通过口头表达、书面作业等形式考查学生运用所学知识的能力；•班级和个人实际表现的综合评价。

五年级音乐下册全册教案第一章：音乐与生活教学目标：1. 让学生了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。

2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣。

教学内容：1. 音乐与生活的联系：音乐在生活中的各种场合中的应用，如庆典、娱乐、艺术表演等。

2. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。

教学活动：1. 讨论音乐在生活中的作用和重要性。

2. 欣赏不同类型的音乐作品，分析其旋律、节奏、和声等特点。

第二章：音乐与情感教学目标：1. 让学生了解音乐与情感的关系，感受音乐在表达情感方面的独特性。

2. 培养学生通过音乐表达和感受情感的能力。

教学内容：1. 音乐与情感的联系：音乐如何表达情感，如快乐、悲伤、愤怒等。

2. 情感表达的方法：演唱、演奏、合唱等。

教学活动：1. 讨论音乐在表达情感方面的特点和优势。

2. 欣赏不同情感表达的音乐作品，分析其表达手法和效果。

第三章：音乐与和谐教学目标：1. 让学生了解音乐与和谐的关系，感受音乐在创造和谐氛围方面的作用。

2. 培养学生对音乐和谐美的追求和欣赏能力。

教学内容：1. 音乐与和谐的联系：音乐如何创造和谐氛围，如气氛、节奏、和声等。

2. 和谐美的表现：旋律、和声、节奏等元素的协调统一。

教学活动：1. 讨论音乐在创造和谐氛围方面的作用和重要性。

2. 欣赏具有和谐美的音乐作品，分析其和谐元素的表现。

第四章：音乐与创意教学目标：1. 让学生了解音乐与创意的关系，感受音乐在激发创意方面的独特性。

2. 培养学生运用音乐进行创意表达的能力。

教学内容：1. 音乐与创意的联系：音乐如何激发创意，如即兴创作、编曲等。

2. 创意表达的方法：作曲、编曲、演奏等。

教学活动：1. 讨论音乐在激发创意方面的特点和优势。

2. 欣赏具有创意的音乐作品，分析其创意表现。

第五章：音乐与文化交流教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系，感受音乐在文化交流方面的独特性。

2. 培养学生通过音乐进行文化交流的能力。

教学内容：1. 音乐与文化的联系：音乐在不同文化背景下的表现和特点。

2014—2015学年第二学期五年级音乐教学计划材料平阴县少岱小学宋艳红一、教材分析本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：切分音的学习，以及了解音乐家的故事。

教材中的音乐作品能激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

二、学生分析：五年级的学生平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

三、教学目标情感态度与价值观：通过音乐教学，突出其学科审美特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。

过程与方法：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。

3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容第五册教材内容主要包括：歌曲、音乐欣赏、音乐实践活动等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的学习，音乐欣赏的提高，音乐实践活动的参与。

2. 教学难点：音乐理论知识的学习，音乐技能的掌握。

四、教学方法采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动参与度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。

3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。

4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。

六、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。

2. 歌曲学习：教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等，让学生跟唱。

3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。

4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。

七、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。

3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。

五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程是人教版五年级下册的音乐教材，旨在帮助学生进一步了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。

1.2 教学目标第二章：音阶与和弦2.1 音阶介绍大调和小调音阶，通过实例分析，让学生掌握音阶的构成和特点。

2.2 和弦讲解和弦的基本概念和构成，通过实例分析，让学生了解和弦的运用和表现效果。

第三章：节奏与拍子3.1 节奏介绍各种节奏符号和变化，通过实例分析，让学生掌握节奏的划分和运用。

3.2 拍子讲解各种拍子的特点和运用，通过实例分析，让学生了解拍子在音乐中的重要性。

第四章：音符与记谱4.1 音符介绍音符的种类和记法，通过实例分析，让学生掌握音符的时值和运用。

4.2 记谱讲解五线谱和简谱的记法，通过实例分析，让学生熟练掌握记谱方法。

第五章：音乐欣赏与创作5.1 音乐欣赏通过欣赏各种类型的音乐作品，培养学生对音乐的审美能力和理解能力。

5.2 音乐创作介绍简单的音乐创作方法和技巧，鼓励学生进行音乐创作实践，培养学生的创造力和想象力。

第六章：民族音乐6.1 民族音乐概述介绍中国民族音乐的起源、发展与分类，让学生了解民族音乐的重要性。

6.2 民族乐器讲解各种民族乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受民族音乐的魅力。

6.3 民族音乐欣赏选取具有代表性的民族音乐作品进行欣赏，培养学生的民族音乐素养。

第七章：流行音乐7.1 流行音乐概述介绍流行音乐的起源、发展与特点，让学生了解流行音乐在当代音乐界的地位。

7.2 流行乐器讲解各种流行乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受流行音乐的魅力。

7.3 流行音乐欣赏选取具有代表性的流行音乐作品进行欣赏，培养学生的流行音乐素养。

第八章：古典音乐8.1 古典音乐概述介绍西方古典音乐的起源、发展与代表人物，让学生了解古典音乐的历史地位。

8.2 古典乐器讲解各种古典乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受古典音乐的魅力。

碑林区太乙路小学音乐学科教案教材版本：义务教育课程标准试验教科书班级：五年级教师：牛海清时间： 2014 — 2015学年第二学期教学计划周学时： 2 学期总课时：40教学目的、要求:以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成人文的人文素养，为学生中生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

教材分析：在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。

在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲16首，其中外国作品6首，中国作品12首；器乐作品2首，声乐作品14首（其中包括一课的京剧相关内容）。

跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。

编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。

第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。

第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。

第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。

第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。

在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。

共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。

在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。

这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

学期教学质量简析：高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。

五年级学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。

一首新曲听几遍基本能合下来。

但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

本学期教学目标要求：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2015年下期五年级音乐教案蒋志珍第一课朝夕教学目标：（一）通过学习，知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲，简单了解台湾校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。

（二）能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段，通过学习了解D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。

（三）能用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲。

能通过舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式表现歌曲。

（四）欣赏乐曲《晨景》，能哼唱其主题旋律，知道乐曲结构、以及采用6/8拍。

（五）通过欣赏音乐作品，了解不同演奏乐器的音色及演奏方法。

（六）引导学生展开想象，运用多种活动进行创编，对学生进行热爱大自然的教育。

教学重点：（一）用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲（二）了解不同乐器的音色及演奏方法教学难点：（一）多种形式表现歌曲三段体结构（二）熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题，分辨不同乐器。

教学用具：钢琴、录音机、打击乐器等教学过程：第一课时一、组织教学，师生问好二、新课教学（一）创设环境导入1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》，请学生猜猜乐曲表现得是一天当中的什么时段？为什么？（学生自由发言：表现得是清晨，情绪优美……）2、看班德瑞《清晨》动画，观察乐曲中描绘了清晨中的什么事物？给人以什么感觉？（树叶、花朵、露珠……清新、美好、希望……）3、你生活中每天的清晨是什么样的？（学生描述）4、如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨，你认为是什么情绪的？老师：好，老师期待着你们的创作成果。

俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。

清晨是美好一天的新起点，他充满了希望、充满了朝气。

音乐家们创作了许多优秀的音乐作品来表现这一美好时刻，今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫《清晨》。

（二）学唱歌曲1、感受歌曲（1）老师：首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪（学生答：歌曲情绪欢快、优美）（2）再听歌曲，请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪，用晃动身体表现优美的情绪。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年级下册小学音乐全册备课(人音版) 课全册备课二次备课教教材材分分析析本教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿于始终。

为此，在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来教育学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

为了实现这一目标，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

作为独立的学科体系，从音乐诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值一拍到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅入深地展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

教教学学目目标标（一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

1 / 24、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，能够提升学生的审美情趣、陶冶情操、培养创新精神和团队协作能力。

本册音乐教材以人民音乐出版社出版的人教版五年级下册教材为基础，结合教学实际情况，为五年级学生量身定制一套全面、系统的音乐教学计划。

1.2 教学目标通过本册音乐教学，使学生能够：（1）感受音乐的美，培养音乐审美能力；（2）掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐表现力；（3）培养团队协作精神，提升综合素质。

第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本册音乐教材共分为10个单元，每个单元包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏和实践活动等内容。

主要内容包括：（1）歌曲：学习10首新歌，提高学生的歌唱能力；（2）乐理知识：学习音阶、节奏、音符等基本乐理知识；（3）音乐欣赏：欣赏中外经典音乐作品，提升音乐素养；（4）实践活动：参加合唱、民族乐器演奏等实践活动，培养团队协作能力。

2.2 教学安排每周安排2课时，共计20课时。

每个单元的教学时间为2课时，其中1课时用于学习歌曲和乐理知识，1课时用于音乐欣赏和实践活动。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，注重学生的参与和体验，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.2 教学手段利用多媒体课件、音响设备、乐器等教学手段，为学生提供丰富的视听感受，增强音乐教学的趣味性。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂表现、歌曲演唱、乐理知识测试等方面的评价，了解学生的学习情况，给予及时的反馈。

4.2 教学反馈根据学生的学习情况和教学评价，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源5.2 教学拓展组织学生参加校内外音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的音乐素养和表演能力。

第六章：第一单元教学计划6.1 教学目标通过学习本单元的歌曲、乐理知识、音乐欣赏和实践活动，使学生能够感受音乐的美，提高音乐素养。

五年级下册音乐人教版全册教案一、第一章：课程介绍1. 教学目标：让学生了解本册音乐课程的内容和安排，激发学生的学习兴趣。

2. 教学重点：掌握音乐课程的基本要求和教学目标。

3. 教学难点：理解音乐课程的价值和意义。

4. 教学方法：采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

5. 教学内容：介绍本册音乐课程的各个章节，让学生了解每个章节的学习内容。

二、第二章：音阶与节奏1. 教学目标：让学生掌握基本的音阶和节奏知识，提高音乐素养。

2. 教学重点：音阶的构成和辨识，节奏的划分和掌握。

3. 教学难点：音阶的转换和节奏的复杂划分。

4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。

5. 教学内容：学习大调和小调音阶，掌握简单的节奏符号和划分。

三、第三章：唱歌与表演2. 教学重点：正确的歌唱姿势和呼吸方法，歌曲的音准和节奏。

3. 教学难点：高音和低音的演唱，复杂的节奏和旋律。

4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。

5. 教学内容：学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，演唱歌曲并参与表演。

四、第四章：乐理知识1. 教学目标：让学生掌握基本的乐理知识，提高音乐素养。

2. 教学重点：音符的时值、音高的标记、拍子的判定。

3. 教学难点：音符的连音、休止符的使用、复合拍子。

4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。

5. 教学内容：学习音符的时值和音高的标记，掌握拍子的判定和复合拍子。

五、第五章：音乐欣赏1. 教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

2. 教学重点：分析音乐作品的结构、风格和情感表达。

3. 教学难点：理解音乐作品的深层含义和创作背景。

4. 教学方法：采用讲解、示范、欣赏、互动等方式进行教学。

5. 教学内容：欣赏不同风格的音乐作品，分析作品的结构和情感表达。

六、第六章：打击乐器演奏1. 教学目标：让学生掌握打击乐器的使用方法，提高音乐表现力。

2. 教学重点：认识不同的打击乐器，学会简单的演奏技巧。

年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计学科：；任课班级：；任课教师：；2015年月日2014-2015学年度第二学期教学进度表教材分析学情分析第一单元中国娃第1课时教学目标:1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。

2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。

在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。

3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。

4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。

教学重点难点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。

教学过程1.组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。

2.欣赏《草原小姐妹》A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。

D完整欣赏。

重点欣赏第1段。

问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲。

协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。

3.新授歌曲《草原赞歌》A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。

B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C 视谱。

随琴哼唱两遍歌谱。

问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。

E用“LU”模唱旋律。

F熟悉歌词，演唱歌曲。

G歌曲处理。