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幼儿园主题课程设计和开展ppt课件

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幼儿园教学PPT课件(模板)

幼儿园教学PPT课件(模板)

游戏化教学
游戏化教学
游戏化教学的优势
将教学内容与游戏相结合，通过游戏 的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习知识，提高学习兴趣和参与度。
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高幼儿的参与度和互动 性，同时也有助于培养幼儿的团队协 作和沟通能力。
游戏化教学的实施
在PPT课件中，可以通过设计趣味性 的游戏、互动环节和角色扮演等方式 ，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏 中学习和成长。
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，评估
教学的方法和效果。
问卷调查法
向学生和教师发放问卷 ，收集他们对教学的意
见和建议。
测试法
通过对学生学习成果的 测试，评估教学目标的
达成度。
反思法
教师自我反思教学过程 ，找出优点和不足，提
出改进措施。
教学评估的步骤
设计评估方案
根据评估目的制定评估方 案，包括评估内容、方法
04
幼儿园的教学资源
教学软件资源
01
02
03
教学PPT软件
提供丰富的模板、动画效 果和音效，方便教师制作 精美的PPT课件。
互动教学软件
支持多种互动功能，如抢 答、投票、随机分组等， 提高课堂互动性。
多媒体素材库
提供各类图片、音频、视 频素材，方便教师制作多 媒体课件。
教学硬件资源
投影仪
用于展示PPT课件和其他 多媒体内容。
促进教师专业发展
通过教学评估，教师可以了解自己的优点 和不足，从而有针对性地改进教学方法， 提高教学质量。
教学评估可以帮助教师发现自己的不足之 处，激发自我提高的动力，促进教师的专 业发展。
提升学生学习效果

教学设计幼儿园ppt课件

教学设计幼儿园ppt课件
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录 CONTENTS
• 引言 • 幼儿园教学设计的基本原则 • 幼儿园课程设计 • 幼儿园教学活动设计 • 幼儿园教学评价设计 • 教学设计在幼儿园中的实际应用
01
引言
目的和背景
提高教学质量
提升教师专业素养
通过精心设计PPT课件，为幼儿园教 师提供丰富的教学资源和工具，从而 提高教学质量和效果。
高其形状认知能力。
大小关系理解
03
通过PPT课件的对比演示，帮助幼儿理解大小关系，培养其比较
思维能力。
教学设计在科学领域的应用
自然知识了解
利用PPT课件展示动植物的生长过程和自然现象，帮助幼儿了解 自然科学知识。
物理知识了解
通过PPT课件演示简单的物理实验和现象，帮助幼儿了解基础的 物理知识。
安全知识了解
PPT课件的设计与制作过程需要教师 具备一定的信息技术能力和教学设计 能力，从而提升教师的专业素养。
促进幼儿发展
针对幼儿身心发展特点，PPT课件的 设计应注重激发幼儿学习兴趣、培养 自主探究能力和创造力，促进幼儿全 面发展。
幼儿园教学设计的意义
增强教学互动性
通过PPT课件的互动功能，增强 师生之间的互动，提高幼儿参与
利用PPT课件的动画和故事情节，引导幼儿理解故 事内容，培养其阅读理解能力。
文字认知能力
通过PPT课件展示的文字，帮助幼儿认识和记忆常 用汉字，提高其文字认知能力。
教学设计在数学领域的应用
计数能力
01
利用PPT课件的动态演示，帮助幼儿学习数数和计数，提高其计
数能力。
形状认知能力
02
通过PPT课件展示各种形状，引导幼儿认识和分辨不同形状，提

幼儿园课程ppt课件

幼儿园课程ppt课件

幼儿园课程的发展趋势
数字化教育资源
利用数字化技术，开发互 动性强、生动有趣的课程 资源，提高孩子的学习兴 趣和教学效果。
游戏化学习
将学习与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验学习的 乐趣，提高孩子的学习积 极性和参与度。
家园共育
加强与家长的沟通和合作 ，共同促进孩子的成长和 发展。
幼儿园课程的发展前景和挑战
游戏化
幼儿园课程应以游戏为主 要教学方式，注重幼儿在 游戏中的主动探索和经验 积累，避免“小学化”倾 向。
全面性
幼儿园课程应关注幼儿的 全面发展，注重培养幼儿 的身体、认知、语言、情 感和社会性等多方面的能 力。
渗透性
幼儿园课程应将教育目标 渗透到日常生活中的各个 环节，从幼儿的生活经验 出发，注重与家庭、社区 的紧密合作。
案例一：中班数学课程《认识钟表》
3. 课程过程
首先，教师通过PPT展示各种钟表，引导幼儿观察并说出它们的特点；接着，教师讲解时针、分针和秒针的概念 ，以及它们之间的关系；最后，通过游戏和互动，帮助幼儿理解时间的概念，培养初步的时间观念。
4. 课程效果
幼儿积极参与，对钟表有了更深入的认识，初步建立了时间观念。
按组织形式
小组活动、个别活动、区域活 动等。
按时间
日常课程、季节性课程、节日 课程等。
幼儿园课程的内容
生活习惯
洗手、吃饭、睡觉 等。
身体锻炼
运动、舞蹈、体操 等。
基础认知
颜色、形状、数字 、字母等。
社会交往
分享、合作、沟通 等。
艺术感知
音乐、绘画、手工 等。
幼儿园课程的设计原则
适宜性
根据幼儿年龄特点和实际需要 ，设计适合的课程内容和难度

幼儿园课件《幼儿园是我的家》

幼儿园课件《幼儿园是我的家》

1 2
家长职业资源
了解家长的职业背景，邀请相关职业的家长来园 进行职业介绍或开展相关活动，丰富孩子的认知 。
家长才艺资源
发掘家长的才艺特长，鼓励他们在幼儿园举办才 艺展示或教学活动，提升孩子的艺术素养。
3
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育的重要性，提供家庭教育 指导服务，帮助家长更好地承担起教育孩子的责 任。
惧和焦虑。
培养归属感
通过课件中的活动和互动，使幼儿 感受到幼儿园像家一样的温暖，培 养对幼儿园的归属感和认同感。
促进社交能力
课件鼓励幼儿与同伴互动，学习分 享、合作和沟通，提高社交技能。
教学目标与要求
01
02
03
认知目标
使幼儿能够认识幼儿园的 环境和设施，了解幼儿园 的日常活动和规则。
情感目标
培养幼儿对幼儿园的喜爱 和依恋，形成积极的情感 态度和价值观。
03
幼儿表现与反馈
幼儿们表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，在课堂上积极发言、
互动，对所学内容掌握情况良好。
幼儿成长变化观察记录分享
社交能力
幼儿们在课程中学会了与他人分享、合作和互助，社交能力得到 了显著提高。
创造力与想象力
通过手工制作和角色扮演等活动，幼儿们的创造力和想象力得到了 很好的锻炼和发挥。
急反应能力和自救能力。
Байду номын сангаас4
CATALOGUE
幼儿园课程设置与特色活动展示
语言类课程设置及实施方法
儿歌、童谣学习
通过教授简单易懂的儿歌和童谣，帮助幼儿掌握基本的语音、语 调和节奏感。
故事讲述与角色扮演
选取适合幼儿年龄段的故事，通过讲述和角色扮演的方式，提高幼 儿的听说能力和想象力。

2024版幼儿园园本课程ppt课件

2024版幼儿园园本课程ppt课件

2024/1/28
11
游戏化教学法应用
创设游戏情境
通过布置游戏场景、设计角色扮演等 方式，将学习内容融入游戏中，激发 幼儿的学习兴趣。
游戏化评价
采用游戏化的评价方式，如奖励机制、 等级制度等，让幼儿在轻松愉快的氛 围中接受评价，增强学习动力。
制定游戏规则
根据教学内容和目标，制定游戏规则， 引导幼儿在游戏中学习新知识、掌握 新技能。
2024/1/28
12
多媒体辅助教学手段运用
多媒体课件制作
利用PPT、Flash等多媒体软件制 作生动形象的课件，将抽象的知 识具体化、形象化，便于幼儿理
解和记忆。
2024/1/28
视频教学资源
引入优质视频教学资源，如动画、 儿歌、故事等，丰富教学内容和形 式，提高教学效果。
互动教学平台
借助互动教学平台，实现线上线下 相结合的教学模式，增加幼儿参与 度和互动性。
幼儿园教育逐渐走向多元化、个性化、 科学化。
家长对幼儿园教育期望和要求日益提高， 注重孩子全面素质培养。
信息技术在幼儿园教育中应用逐渐普及， 数字化教育资源日益丰富。
2024/1/28
4
园本课程开发意义与目的
适应幼儿园教育改革和发展需要， 提高教育质量。
满足幼儿个性化发展需求，促进幼 儿全面和谐发展。
21
共同促进孩子全面发展举措分享
个性化教育计划
针对每个孩子的特点，制定个性化 教育计划，促进孩子全面发展。
丰富多彩的活动
组织各类体育、艺术、科技等课外 活动，激发孩子兴趣和潜能。
家园共育研讨会
定期举办家园共育研讨会，共同探 讨孩子成长过程中的问题及对策。
资源共享与合作

幼儿园语言教育活动设计与实施PPT课件

幼儿园语言教育活动设计与实施PPT课件

THANKS
感谢观看
合其年龄和认知水平。
实践性
强调语言在实际情境中的运用 ，通过各类活动使儿童在参与
中学习和掌握语言。
系统性
语言教育活动应涵盖听、说、 读、写四个方面，全面提升儿
童的语言能力。
趣味性
结合游戏、故事、音乐等多种 形式，激发儿童的学习兴趣和
积极性。
设计方法
主题式教学法
围绕某一主题，设计系列语言 活动，引导儿童在探索中学习
小班（3-4岁）
能够听懂简单的指令和日常用语 ，愿意表达自己的需求和感受，
能够模仿简单的词语和句子。
中班（4-5岁）
能够较为准确地表达自己的意思， 理解较为复杂的指令和日常用语， 能够阅读简单的图画书和文字。
大班（5-6岁）
能够流畅地表达自己的想法和感受 ，理解较为抽象的概念和词汇，能 够阅读较为复杂的图画书和文字， 掌握基本的书写技能。
活动目标
听说活动
通过听故事、儿歌、童 谣等活动，提高幼儿的 听力理解书、故事 书等活动，提高幼儿的 阅读能力和阅读兴趣。
书写活动
通过涂鸦、描红、书写 等活动，提高幼儿的书 写能力和手部协调能力
。
语言游戏活动
通过语言游戏、角色扮 演等活动，提高幼儿的 语言运用能力和社交能
多媒体教学
鼓励幼儿与同伴、老师进行互动 交流，分享彼此的想法和感受， 提高语言表达和沟通能力。
实施案例
案例一
通过角色扮演游戏，让幼儿学会使 用礼貌用语和日常用语，培养幼儿 的社交能力和语言表达能力。
案例二
利用多媒体教学资源，展示不同场 景下的对话和表达方式，引导幼儿 学习并模仿正确的语言表达方式。
幼儿园语言教育 活动设计与实施 PPT课件

幼儿园教案ppt课件

幼儿园教案ppt课件
亲子表演活动
举办亲子表演活动，鼓励家长和孩子同台演出， 展示才艺，增强孩子的自信心和表现力。
共同关注孩子成长
定期沟通
保持与家长的定期沟通，及时反馈孩子在园的表现和进步，共同 探讨孩子成长中的问题与困惑。
成长档案
建立孩子成长档案，记录孩子在园的学习、生活和成长点滴，让 家长更加直观地了解孩子的成长历程。
分享交流经验心得
定期举办分享会
鼓励教师分享自己的教 学经验、教学方法和心 得体会，促进团队成员 之间的交流和学习。
建立交流平台
通过微信群、QQ群等 网络交流平台，方便教 师随时随地进行交流和 讨论。
整理汇编优秀案例
将教师们的优秀教学经 验和方法进行整理汇编 ，形成可供参考和借鉴 的教学案例集。
THANKS
03
教学活动设计与实施
游戏化教学设计
游戏化元素融入
将游戏元素和机制融入到 教学过程中，激发幼儿的 学习兴趣。
创设游戏情境
通过创设富有游戏性的教 学情境，引导幼儿积极参 与、体验学习。
游戏化评价策略
采用游戏化的评价策略， 让幼儿在轻松愉快的氛围 中接受评价，增强学习动 力。
互动式学习体验
师生互动
试用期考核
对新入职的教师进行试用期考核，评估其教学能力和综合素质，确保 符合团队要求。
定期组织专业培训
制定培训计划
根据教师的不同需求和幼儿园的发展目标，制定个性化的培训计 划。
丰富培训内容
包括教育教学理论、教学方法与技巧、幼儿心理发展等方面的培训 ，提高教师的专业素养。
培训形式多样化
采用讲座、研讨会、案例分析、实践操作等多种形式，使培训更加 生动有趣。
采用多样化的教学方法和手段

幼儿园主题式课程PPT课件

幼儿园主题式课程PPT课件
发展现状
目前，主题式课程已经在全球范围内得到广泛应用，成为幼儿园教育的重要模式之一。
未来趋势
随着教育信息化和数字化的发展，主题式课程将更加注重与科技手段的结合，提高教育效 果和幼儿的学习体验。同时，主题式课程将更加注重与家庭、社区的合作，共同促进幼儿 的发展。
02
主题式课程设计
主题选择
01
02
03
生活化主题
选择与幼儿生活经验密切 相关的主题，如“动物世 界”、“我们的城市”等 。
季节与时令
根据季节和时令选择主题 ，如“春天的脚步”、“ 秋天的收获”。
节日与文化
结合节日和文化特色，如 “快乐的儿童节”、“春 节的由来”。
课程目标
知识目标
通过主题学习，使幼儿 获得相关的知识经验。
能力目标
培养幼儿观察、思考、 表达、动手等方面的能
社会性行为
培养幼儿良好的行为习惯和社 交能力，如分享、合作、尊重
等。
课程实施
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、观察、 实验、游戏等。
教学环境
创设与主题相关的环境，让幼儿身临其境地 感受主题内容。
教学资源
充分利用各种教学资源，如图文、音频、视 频、实物等。
家园共育
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的 发展。
“环保小卫士”主题案例
总结词
环保意识、责任感
详细描述
通过PPT介绍环保知识和环保行动的重要性 ，引导幼儿树立环保意识，培养他们的责任
感。
“环保小卫士”主题案例
要点一
总结词
观察能力、实践能力
要点二
详细描述
让幼儿观察周围环境中的污染现象，鼓励他们提出自己的 解决方案，并付诸实践，培养他们的观察能力和实践能力 。

幼儿园ppt教案课件

幼儿园ppt教案课件

节日庆祝活动
节日装饰
为各种节日制作装饰品，如彩旗、灯笼、气球等 ，营造欢乐的节日氛围。
庆祝活动
组织庆祝活动，如文艺表演、亲子游戏、抽奖环 节等，增强幼儿和家长的互动。
节日文化教育
通过讲解、演示和互动等方式，向幼儿介绍传统 节日的文化内涵，培养幼儿的文化意识。
亲子互动与家园共育
亲子互动
组织亲子活动，如户外探险、手工制作等，增强亲子之间的沟通 和互动。
幼儿园名称与标志
幼儿园名称
展示幼儿园的名称，让小朋友们明确 自己所在的幼儿园。
幼儿园标志
展示幼儿园的标志或校徽，增强小朋 友们对幼儿园的认同感和归属感。
主题图片
主题图片内容
选择与本次活动相关的图片或插图，如动物、植物、玩具等 ，激发小朋友们的好奇心和兴趣。
主题图片作用
通过主题图片吸引小朋友们的注意力，提高他们的学习兴趣 和参与度。
幼儿园ppt教案课件
目 录
• 欢迎页面 • 幼儿园介绍 • 幼儿教育理念和方法 • 幼儿课程设置与教材 • 幼儿健康成长与安全保障 • 幼儿园活动与亲子互动 • 结束语
01
欢迎页面
欢迎词
欢迎小朋友们
向小朋友们表示欢迎，让他们感 受到亲切和温暖。
问候语
用简单的问候语向小朋友们问好 ，如“小朋友们好！”等。
日常活动安排
日常活动计划
01
制定每日、每周和每月的日常活动计划，包括学习、游戏、休
息等环节，确保活动有序进行。
主题活动
02
根据季节、节日和幼儿发展需求，设计主题活动，如户外探险
、动物世界等，激发幼儿学习兴趣。
区域活动
03
设置阅读区、绘画区、建构区等区域，提供相应的玩具和材料

第五章幼儿园课程ppt课件

第五章幼儿园课程ppt课件

案例二：数学领域的PPT课件
课件名称：动物王国的数字之旅
课件设计：通过动画形式展示数字王国的各种动物，并引导幼儿用手指模仿动物的行动轨迹， 从而感知数字的数量和顺序。
课件效果：幼儿们非常喜欢这个课件，他们在游戏中学习，提高了对数学的兴趣和认知能力。
课件评价：该课件具有互动性和趣味性，能够有效地促进幼儿的数学学习。
03
幼儿园课程PPT课件制 作
PPT课件在幼儿园课程中的应用
幼儿园课程PPT课件的特点
幼儿园课程PPT课件的制作 流程
幼儿园课程PPT课件的定义
幼儿园课程PPT课件的应用 价值
幼儿园课程PPT课件的设计原则
内容简洁明了
色彩搭配协调
图片和文字清 晰易读
注重整体美观 和视觉效果
幼儿园课程PPT课件的制作技巧
多元化：结合多种教育理念，提供多样化的学习体验
个性化：根据幼儿的特点和需求，定制个性化的学习计划
交互性：增强师幼互动，提高幼儿的学习积极性和参与度
智能化：利用人工智能、大数据等先进技术，实现精准教学和个性化推 荐
社区化：加强家园合作，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式
国际化：借鉴国内外先进的幼儿教育理念和经验，推动本土化课程改革
布局合理： 合理布局 课件页面， 使内容连 贯、有序。
04
幼儿园课程PPT课件案 例分析
案例一：语言领域的PPT课件
设计思路：根据知识点设计 课件，注重幼儿的语言发展
制作过程：使用PPT软件制 作，添加图片、动画等元素
选取内容：选取语言领域相 关的知识点
案例分析：分析课件的优点 与不足，提出改进意见
幼儿园课程的定义和重要性
幼儿园课程是幼儿学习的内容

我们的幼儿园完整版PPT课件

我们的幼儿园完整版PPT课件

安全环境
安全教育
01
通过日常教育和活动，提高孩子的安全意识，教会孩子基本的
安全知识和应对突发情况的能力。
安全设施
02
在幼儿园内设置完善的安全设施，如防滑垫、安全护栏等，预
防意外事故的发生。
安全监管
03
加强安全监管力度，制定安全管理制度和应急预案，确保孩子
在园期间的安全。
06
幼儿活动展示
日常活动
班级管理经验
教师们具备丰富的班级管理经验， 能够有效地组织和管理班级，为孩 子们营造一个温馨、有序的学习环 境。
教师荣誉
优秀教师荣誉
我们的教师团队成员多次获得“ 优秀教师”等荣誉称号，得到了
家长和同行的高度认可。
教学成果荣誉
教师们在教学实践中取得了显著 成果，多次获得教学竞赛奖项和
优秀教案评选荣誉。
幼儿园特色课程
幼儿园注重培养孩子的创造力， 开设了创意美术、陶艺、手工制
作等特色课程。
为了提高孩子的身体素质，幼儿 园开设了多样化的体育课程，如
足球、篮球、游泳等。
幼儿园还关注孩子的心理健康， 定期开展心理健康教育活动，培
养孩子积极向上的心态。
03
幼儿教育理念
快乐教育
快乐教育理念强调在幼儿教育中关注孩子的情感和兴趣，通过游戏、活动等方式 激发孩子的好奇心和探索欲望，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
社会贡献荣誉
教师们积极参与社会公益活动， 为弱势群体提供教育支持，获得
了社会各界的赞誉和表彰。
05
幼儿生活环境
宿舍环境
宿舍布局
提供宽敞明亮的宿舍，每个孩子都有自己的床位，床位之间保持 适当距离，确保孩子充足的休息空间。

幼儿园教案ppt课件

幼儿园教案ppt课件
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、看图说话等形式，培养幼儿的语言表达和听力理解能力，同 时加强幼儿的阅读兴趣和写作基础。
数学与逻辑思维
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、手工制作、观察实物等方式，让幼儿认识数字、形状、颜色等基本概 念，培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力。
科学探索与社会常识
地震避险
向幼儿介绍地震的基本知识和避险方法，让他们了解如何在地震发 生时保护自己。
06
家园共育
家长参与
1 2 3
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的各项活动，如协助组织户 外活动、参与课堂互动等，增强家长对幼儿园工 作的了解与支持。
家长会
定期召开家长会，向家长汇报幼儿园工作计划、 总结及幼儿发展状况，听取家长的意见和建议， 促进家园共育。
详细描述
互动式教学是一种以教师与幼儿之间的互动 为主要形式的教学方法，通过教师与幼儿之 间的问答、讨论等方式，引导幼儿主动参与 学习过程。在幼儿园教案PPT课件中，可以 设计各种互动环节，如问答、小组讨论等， 让幼儿在学习过程中发挥主观能动性，提高 学习效果。
04
教学内容与课程设计
语言与沟通
总结词
饮食卫生
教育幼儿了解饮食卫生知 识，不食用过期变质的食 品，保持餐具清洁卫生。
睡眠健康
指导幼儿养成良好的睡眠 习惯，保证充足的睡眠时 间和优质的睡眠质量。
紧急处理
急救知识
教授幼儿基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，让他们在遇到 紧急情况时能够采取正确的措施。
火灾逃生
教育幼儿在火灾发生时如何逃生，掌握正确的逃生姿势和逃生路线 。
家庭教育指导
家庭教育讲座

幼儿园园本课程ppt课件

幼儿园园本课程ppt课件

随着科技的不断发展，未来教育将更 加智能化。我们将积极探索将先进技 术应用于幼儿教育领域，如利用虚拟 现实、增强现实等技术为孩子们创造 更加生动的学习体验。
未来的教育将更加注重孩子的个体差 异和全面发展。我们将致力于提供更 加个性化的教学服务，关注每个孩子 的成长需求和发展潜力，促进其全面 而有个性的发展。
教学观摩与研讨
安排教师观摩优秀教师的教学活动，并进行深入的研讨和交流， 促进教学经验共享。
自我学习与提升
鼓励教师利用业余时间进行自我学习，通过阅读、网络课程等方 式不断提升自己的专业素养。
团队协作及沟通能力培养
团队建设活动
组织丰富多彩的团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和合作意 识。
定期沟通会议
召开定期的教师会议，让每位教师都有机会分享自己的经验和想法 ，促进彼此之间的了解和信任。
02
教学方法与手段
游戏化教学法
游戏化教学的定义
将教学目标和内容以游戏 的形式呈现，使幼儿在轻 松愉快的氛围中学习。
游戏化教学的优势
激发幼儿的学习兴趣，提 高学习积极性和主动性； 促进幼儿手眼协调、思维 、语言等多方面的发展。
游戏化教学的实施
设计有趣的游戏环节，将 教学内容融入游戏中，引 导幼儿在游戏中探索、发 现和学习。
未来家园共育的理念将更加深入人心 。我们将与家长建立更加紧密的联系 和合作机制，共同为孩子的成长提供 更加全面、细致的支持和指导。同时 ，鼓励家长积极参与幼儿园的教育教 学活动和决策过程，形成真正意义上 的家园共育格局。
THANKS
感谢观看
持续改进和优化课程
课程评估
教师培训
定期对课程进行评估，分析课程的优势和 不足，提出改进意见和措施。

幼儿园课程实施方案PPT演示课件

幼儿园课程实施方案PPT演示课件

45*5=225 50*5=250
50*4=200 40*5=200
20% 18% 18%
运动
体锻、早操、户外活动
120*5=600
120*5=600
120*5=600
23% 23% 23%
生活
盥洗、餐点、午睡
280*5=1400
265*5=1325
146*5=730
52% 49% 45%
11
五、教材选择与内容安排
猜灯谜舞动乐了不起的我学妈妈画妈妈小乌鸦爱妈妈接送宝宝给妈妈的祝福朋友多快乐多三只蝴蝶拉拉勾取皮球搭救朋友小小粉刷匠比眼力多样的剪刀小工具用处大蜜蜂做工小小设计师漂亮的花围裙煎荷包蛋甜甜的糕点豆瓶进行曲面食花样多爱心对对碰我和家人过大年喜洋洋福气糕舞龙看花灯闹花灯游子吟母与子护蛋行动风儿找妈妈我与妈妈同欢乐好朋友拉手小人小乌龟和小蜗牛一对好朋友我的伙伴多运球忙分享秘密朋友舞科学放大镜神奇的玻璃哈哈镜万花筒猴子捞月亮我们自己的电影资质霓虹灯快乐的皮影人什么东西不见了好玩的电线有变化吗彩蝶和夜蝶有趣的潜水艇多变的绳梯什么东西会旋转小鸟入笼旋转的小花变色陀螺啤酒桶波尔卡撒花片呼啦圈大大小小大鱼来小鱼来大大小小的蛋宝宝大象和小蚊子大鸭子小鸭子超级比一比我会变大茶壶小茶大笔小笔画一画变了变了呼变大了七彩乐乐园春天的颜色番茄红了颜色对对碰贪吃的变色龙彩色小背心彩色的梦彩色飞标美丽花园热带鱼颜色朋友在哪里寻找小秘密寻找空气有趣的塑料袋好玩的气球会流动的水小水珠找家喷泉神奇的泡泡小船悠悠小蝌蚪水中游会变化的影子我们来表演放电影形影相随找影春天来了芽杨柳青青桃花瓣儿美丽的桃花花门帘春天的电话快乐的小蜗牛春姑娘蝶儿翩翩找春天我们爱运动我们去种树风筝花儿找朋友桃花朵朵找春天春天的秘密小篱笆小桃仁多彩的春天花儿朵朵柳树姑娘两个黄鹂鸣翠柳啄木鸟小鸟的家蚕宝宝采桑叶桃树下的小白兔鸟儿的聚会小蝌蚪找妈妈春游计划爱护小树苗种树忙风筝飞上天小狐狸画春天我就是我名字的故事唱唱我的名字我喜欢我男女有别小刺猬烫发好男儿要自强水果店漂亮的男孩女孩名片设计师狐狸和乌鸦我的本领大胖石头乌鸦喝水生蛋和熟蛋娃娃上灶不怕不怕遇到险情怎么办智力闯关小熊过桥13健康歌动一动真有趣开爱的木偶小人好玩的布垫长带子飘起来吃西瓜要吐耔打开来尝一尝有趣的健康检查好朋友生病了快乐宝贝心情娃娃哈哈笑快乐拥抱开心果果笑脸饼干小松鼠的伞小帮手欢乐六一节心愿树六一大聚奇妙的动物谁的本领大小老鼠和泡泡糖捉迷藏的昆虫八只小狗抬花轿小小马戏团森林音乐家动物的家高级建筑师小鸟落落海底世界小动物搬新家青蛙找家耳朵上绿星噼噼小鸡出壳了动物妈妈的爱企鹅排队谁的尾巴最好看谁丢了尾巴颠倒歌我们的节日节日快到了我的祝福甜甜的节日左邻右舍我的六一我做主唱起来打扮活动室闯关蛋宝宝过生日敲起来小小才艺展趣味运动会和爸爸妈妈一起过节房子大关野猫的城市数高楼会动的楼梯我居住的社区回家喽盖新房快乐的小屋小松鼠造新房小猪

幼儿园主题活动的设计与实施PPT课件

幼儿园主题活动的设计与实施PPT课件
……
一、认识主题活动。
一、认识主题活动。
主题活动课程与领域课程最大的区别：
1.并不遵循学科的线索。 2.多层次的综合功能（孩子的认知）。
（可以让幼儿在一段时间内关注认识一 个事物，并以不同的角度、不同的方式 来探索和学习同一个概念，从而对这一 事物获得比较深刻的印象及大量的相关 经验。）
一、认识主题活动。
4 拟定主题计划（方案） 5 主题实施
6 主题反思评价
1.选择主题——主题活动生成角度。
幼儿园主题活动从主题生成的角度分为三大类： 1.源自幼儿的兴趣而生发的；
例：主题活动《蛋宝宝》——为小可爱做家 “我也要做一只小鸡，跟小可爱做朋友。”
一、认识主题活动。 什么是主题活动？ 主题活动课程和领域课程的区别？ 开展主题活动的意义？
一、认识主题活动。
主题活动课程是指在一段时间内围绕一个中 心内容，幼儿通过与环境材料、同伴、教师 的互动，对中心内容中蕴含的问题、现象、 事件进行一系列的探究活动，从而获得新的、 整体的、联系的经验以及解决问题的多种能 力。
蛋的价格低廉、容易收集、便于观察、探索，我们便和幼儿一起走进蛋 的世界，通过“谁的蛋、好玩的蛋和美味的蛋”三个方面的内容，利用绘本 故事、科学实验、艺术表达等多种活动，给幼儿创设自主学习的机会，逐步 培养和发展其表达创造和探索等能力，以弥补上学期末测评发现本班幼儿在 艺术领域的表达创造、科学领域的探索方面的欠缺。
例：主题活动《蛋宝宝》——农场寻蛋、美食分享
主题出现新的走向
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝 “怎么还没孵出小鸡来？”
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝
“我们给它取名叫‘小可爱’。” “‘嘘……’小点声，别吵到它。”
例：主题活动《蛋宝宝》——为蛋宝宝做家 “我也想做一个小鸡出壳，你能教我吗？”

幼儿园教学活动设计与实施ppt课件

幼儿园教学活动设计与实施ppt课件

幼儿园教学活动类型
生活活动
包括盥洗、餐点、午睡 等日常生活环节，培养 幼儿良好的生活习惯和
自理能力。
游戏活动
以游戏为主要形式，让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习新知识、新技能。
运动活动
通过户外活动、体操、 舞蹈等运动形式，促进 幼儿身体素质的发展。
学习活动
包括语言、数学、科学、 艺术等领域的学习活动， 培养幼儿的认知能力和
活动目标
通过音乐游戏，培养幼儿的社交能力 和音乐节奏感。
活动准备
选取适合幼儿年龄段的音乐，准备游戏 道具。
案例一：音乐游戏《找朋友》
活动过程 播放音乐，让幼儿熟悉旋律和节奏。
讲解游戏规则，指导幼儿进行游戏。
案例一：音乐游戏《找朋友》
01
观察幼儿在游戏中的表现，及时给 予指导和帮助。
02
活动反思：通过游戏，幼儿能够积 极参与并体验到集体游戏的乐趣， 同时也提高了他们的社交能力和音 乐节奏感。
分析教学内容
选择合适的教学内容
根据教学目标和幼儿的兴趣、经验，选择贴近幼儿生活、易于理 解的教学内容。
整合教学资源
充分利用教材、教辅、网络等资源，对教学内容进行整合和优化。
确定教学难点与重点
针对教学内容，分析可能出现的难点和需要重点讲解的部分。
制定教学计划
安排教学时间
根据教学内容和幼儿的认知特点， 合理安排教学进度和时间分配。
活动准备
准备一些适合幼儿年龄段的谜语。
案例四：语言活动《猜谜语》
活动过程 向幼儿介绍谜语的玩法和规则。 逐个出示谜语，让幼儿猜测答案。
案例四：语言活动《猜谜语》
对于猜错的谜语，给予提示和引导，帮 助幼儿找到正确答案。

幼儿园园本课程ppt课件

幼儿园园本课程ppt课件
方法等。
课程实施：介 绍该课程的实 施过程，包括： 教学环节、教 师指导、学生
参与等。
课程效果：分 析该课程的实 施效果，例如： 学生的学习成 果、教师的收
获等。
案例三：合作与沟通——集体活动课程
活动背景：介绍活动的目的和意义 活动过程：详细描述活动的过程和步骤 活动效果：分析活动的效果和影响 经验总结：总结活动的经验和教训
实施效果评估
提高幼儿的语言表达能力和社交能 力
培养幼儿良好的学习习惯和生活习 惯
添加标题
添加标题
增强幼儿的创造力和思维能力
添加标题
添加标题
促进幼儿个性和全面发展
05
幼儿园园本课程案例分 析
案例一：平衡与协调——户外运动课程
课程目标：明确户外运动课 程的目标和目的。
课程内容：详细介绍户外运 动课程的内容和活动安排。
整合性：加强学科之间的联系，注重 课程的整合性和全面性。
实践性：强调幼儿的实践操作能力， 注重课程的实践性和可操作性。
创新性：注重课程的创新性和前瞻性， 为幼儿提供更广阔的发展空间。
全纳性：关注每个幼儿的发展，注重 课程的全纳性和包容性。
感谢您的观看
汇报人：
Hale Waihona Puke 03幼儿园园本课程设计
课程设计理念
尊重儿童天性，培养儿童兴趣，关注儿童成长。 结合儿童年龄特点，创设适宜的课程环境，提供多样化的学习体验。 重视儿童自主探究和合作学习，培养儿童创新能力和团队合作精神。 与家长合作，共同参与课程设计，促进儿童全面发展。
课程设计原则
符合幼儿认知特点
结合生活实际
注重趣味性
幼儿园园本课程 ppt课件
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幼儿园主题活动PPT课件

幼儿园主题活动PPT课件

.. 健康主题教育保健医生给幼儿上课
预防甲流演练
（2）从幼儿的兴趣和需要出发………..
例：a.小蝌蚪 b.菊花
C.帮厨主题活动
2、选择主题的依据
（1）这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ （2）它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些 教育目标？ （3）它能涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？ 可以提供给幼儿什么样的学习经验？ （4）它的可行性如何？主题所需的材料是否容易获得，是 否容易转化成让幼儿直接参与的活动？ （5）它与其他主题之间的关系如何？有无有关的经验进行 衔接和连贯？..
幼儿园主题教学
POWEPOINT
适用于简约抽象及相关类别演示
xx
主题-----国庆
蒙氏教育
日常生活教育
主题教育
健康教育
感官教育
社会教育
数学教育
科学教育
语文教育
语文教育
文化教育
艺术教育
一、什么是主题教学？
二、为什么开展主题教学？ 三、如何开展主题教学？ 四、“省编”教材的主题教学。
一、什么是主题活动
如：
主题名称：开心宝宝
主题分析：小班宝宝刚入园，离开爸爸、妈妈来到陌生的环境中， 大部分孩子有哭闹现象，为了稳定宝宝的情绪和家长的焦虑，开展此 小主题活动。 主题目标： 1、认识并乐于亲近老师、小朋友，乐于上幼儿园。 2、乐于参加集体游戏活动，感受集体游戏带来的乐趣，减轻入 园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园的生活。
..
2、确立主题活动目标 主题活动目标就是幼儿可以通过主题活动 获得哪些核心经验（注意目标的全面性）
3、选择活动内容、确立具体活动目标 分解主题目标：内容与目标要涉及到健康、 语言、科学、社会、艺术各个领域，且相 互联系，相互渗透。目标并不是一成不变 的，可能会随着活动推进而有所调整，这 种思考也凸现了教育目标的发展性。 4、编制预设的主题网络图

幼儿园课程,绚丽多彩,主题班会ppt课件

幼儿园课程,绚丽多彩,主题班会ppt课件

建立课程资源评价体系
对课程资源的开发、利用和效果进行评价， 不断优化和完善课程资源。
THANKS
感谢观看
幼儿园课程的发展趋势
多元化发展
幼儿园课程将更加注重多元化发 展，包括文化、艺术、科技等多 个领域，以满足幼儿全面发展的
需求。
个性化教育
幼儿园课程将更加注重个性化教育 ，关注每个幼儿的特长和兴趣，因 材施教，激发幼儿的潜能。
家园共育
幼儿园课程将更加注重家园共育， 加强与家长的沟通和合作，共同促 进幼儿健康成长。
幼儿园课程，绚丽多 彩，主题班会ppt课
件 汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 幼儿园课程简介 • 幼儿园课程内容 • 幼儿园课程实施 • 幼儿园课程评价 • 幼儿园课程资源
01
幼儿园课程简介
幼儿园课程的目标和意义
幼儿园课程的目标
培养幼儿良好的生活习惯、学习 能力、社交技能和创造力，为幼 儿的全面发展奠定基础。
02
幼儿园课程内容
语言与文学
总结词
培养语言表达能力，激发文学兴趣
详细描述
通过故事讲述、儿歌、诗歌朗诵等活动，培养幼儿的语言表达和沟通能力，同时 激发他们对文学的兴趣和欣赏能力。
数学与思维
总结词
培养逻辑思维，掌握基础数学知识
详细描述
通过数数、比较大小、形状辨认等活动，培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力，同时让他们掌握基础数学知识。
社会与健康
总结词
培养良好习惯，促进身心健康
详细描述
通过生活自理、运动锻炼、安全教育等活动，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，同时促进他们的 身心健康发展。
03
幼儿园课程实施
课程实施的原则和方法
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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5
利用社区资源图寻找主题
*** 一级资源： ** 二级资源： * 三级资源：
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6
如何实施主题？
• 主题网络图
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7
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8
பைடு நூலகம்
小班
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9
中班
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10
大班
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11
如何创设主题墙？
创设原则： 教育价值与审美价值同在 幼儿活动过程中重要阶段成长记录 有助于提升幼儿关键经验 成为幼儿之间、师幼之间沟通、交流与合作
3. 它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供给 幼儿什么样的学习经验？
4. 它的可行性如何？主题所需的材料容易获得吗？是否容易转化成让 幼儿直接参与的具体活动？
5. 它与其他各单元之间的关系如何？有无有关的经验进行衔接与连贯？
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4
常见主题的开发和选择
• 从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。 1. 幼儿自身 • 生理方面：身体的特征与功能；身体的发展与变化；身体的健康与安全保护等。与之
的平台
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12

13
幼儿园主题课程 的设计和开展
1
何为主题课程？
• 以儿童生活中的主题为轴心设计的课程，把主题的建构作为教育内容 的组织形式。
• 主题课程与领域课程的区别：主题的展开并不遵循学科的线索，它具 有多层次的综合功能，追求的是教育内容的整合。
• 主题课程与方案教学的区别：
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2
如何选择主题？
“我是中国人”、“汤姆的家乡”、“中国字与外国字”、“我们一样，我们不一样” 等。 • 另外，有关衣食住行方面的内容，也可以包括如“城市立交桥”、“我们怎样联系”、 “别让垃圾弄脏公园”等。
３．幼儿的自然环境 • 从幼儿的自然环境中可以探讨的内容也很丰富：动植物；水、沙、石；自然现象；季
节变化；科学技术与人们的生活等。
相应的主题如：“我的器官用处大”、“我在长大”、“我生病了”、“我是自己的 保护神”、“小小营养师”、“小小运动员”等。 • 心理方面：自己的兴趣、爱好、能力、情绪等。也可以和其他小朋友做些友好的比较。 相应的可产生的主题有：“我的本领”、“我高兴、我不高兴”、“我的宠物”、 “我、你、他”等。
1. 幼儿的社会环境 • 幼儿的社会环境中可探讨的主要是幼儿的各种人际关系。 • 有关的主题可以有：“我的家”、“快乐的幼儿园”、“家乡小游”、“过年了”、
1. 儿童兴趣取向：以儿童的兴趣和求知需要为出发点，较 好的满足幼儿的发展需求和探索兴趣。
2. 课程目标取向：课程目标中寻求儿童感兴趣的主题内容。
3. 现有资源取向：从幼儿园的特色、本土课程，开发适合 幼儿学习、探索的原本课程。
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3
选择主题的依据
1. 这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ 2. 它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？