小学语文绘本——《我妈妈》教学设计培训资料

绘本我妈妈教案(通用一、教学内容本节课选自教材《绘本我妈妈》第四章，详细内容包括：通过绘本故事让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨；学习描述妈妈的特征和性格；培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨。

2. 培养幼儿描述妈妈特征和性格的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述妈妈的特征和性格。

教学重点：让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、妈妈的照片或画像、妈妈的生活用品等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的照片或画像，让幼儿谈论自己的妈妈，引出本节课的主题。

2. 故事讲解：教师讲述绘本《我妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。

3. 实践活动：a) 让幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的样子。

b) 邀请幼儿分享自己妈妈的趣事，让其他幼儿猜猜是哪个小朋友的妈妈。

4. 例题讲解：教师出示描述妈妈特征和性格的例句，引导幼儿学会表达。

5. 随堂练习：让幼儿用学到的方法，描述自己的妈妈。

七、作业设计1. 作业题目：我的妈妈a) 描述自己妈妈的特征和性格。

b) 画一幅自己和妈妈的合影。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a) 邀请妈妈们来幼儿园，与幼儿一起开展亲子活动。

b) 组织幼儿参观妈妈的工作场所，了解妈妈的工作情况。

c) 开展“我心中的妈妈”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，表达对妈妈的爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保绘本故事与幼儿的生活经验紧密相关，易于引发幼儿的情感共鸣。

绘本教学教案《我的妈妈》教学目标：1. 通过阅读绘本《我的妈妈》，学生能够了解家庭成员的相互关系，并展示对家庭成员的情感表达能力。

2. 学会描述家庭成员的外貌和性格特点，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生对母亲的感恩和关爱之情，增强家庭观念和责任意识。

教学步骤：引入：1. 师生互动：用几张图片展示不同的家庭成员（比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），让学生说出他们认识的家人成员，并表达自己对他们的感情。

2. 引导学生讨论：谁是你最亲近的家庭成员？为什么？请举例说明。

阅读：1. 分发绘本《我的妈妈》，引导学生观察封面，并简要介绍绘本的内容。

2. 让学生自行阅读整本绘本，鼓励他们自由表达自己的感觉和观点。

3. 在学生阅读后，进行整体讨论，共同回忆故事情节、角色特点等。

分析与讨论：1. 引导学生一起分析绘本中的人物形象、感情以及故事背景。

可以使用诸如：“妈妈是个怎样的人？”、“故事中还有哪些家庭成员？”等问题，引导学生展开讨论和思考。

2. 引导学生讨论故事中的家庭成员如何相互关爱、支持和理解。

3. 提醒学生注意绘本中展示的母爱，引导学生思考自己对母亲的感激之情，并鼓励他们用文字或图画表达自己的感受。

口语练习：1. 以小组形式进行角色扮演，学生们可以选择绘本中的角色进行对话，展示对家庭成员的情感表达能力。

2. 学生通过口头或书面形式，描述一位家庭成员的外貌和性格特点。

可以在讲台或黑板上写下关键的词汇和句子，以帮助学生组织语言。

创作：1. 学生个人或小组自由创作一篇故事，围绕家庭成员探讨情感、表达感恩，并可以借助绘图或照片等形式进行表达。

2. 学生可以将自己的创作分享给其他同学，互相欣赏和评价。

总结：1. 小结学生的学习收获，简要回顾教学内容，并强调对家庭成员的感恩和关爱之情。

2. 鼓励学生在日常生活中多展示对家庭成员的关心和照顾。

拓展活动：1. 学生用摄影或绘画记录与家庭成员的亲密瞬间，并展示给全班，共同分享。

我妈妈绘本教案教案标题：我妈妈绘本教案教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，学生能够了解和欣赏母亲的重要性和她们为我们所做的一切。

2. 培养学生的阅读理解能力，包括理解故事情节、推断角色感受和解释作者意图。

3. 提高学生的绘画和创作能力，鼓励他们通过绘画表达对妈妈的感激之情。

教学资源：1. 绘本《我妈妈》2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具3. PPT或投影仪教学过程：引入活动：1. 利用PPT或投影仪展示绘本《我妈妈》的封面，激发学生的兴趣，提出问题：“你们认为这本书会讲什么内容？”阅读活动：2. 学生分组阅读《我妈妈》，教师可以适时停顿，帮助学生理解故事情节和角色感受。

3. 教师引导学生回答以下问题：a. 故事的主要情节是什么？b. 你对故事中的妈妈有什么感受？c. 故事中的妈妈为孩子做了哪些事情？d. 你认为故事的作者想要传达什么信息？绘画活动：4. 学生使用彩色纸、彩色铅笔等工具，根据自己对妈妈的感激之情，绘制一幅描绘妈妈的画作。

5. 学生完成画作后，可以在画作下方写上几句话，表达对妈妈的感谢和爱意。

分享和展示：6. 学生将自己的画作和文字表达与同组或全班分享，可以鼓励他们互相欣赏和赞美。

7. 教师可以选取几幅优秀的作品进行展示，并鼓励学生讲述他们的创作背后的故事。

课堂总结：8. 教师引导学生回顾今天的学习内容，强调母亲的重要性和她们为我们所做的一切。

9. 学生可以分享他们在这堂课上学到的新知识和感受。

拓展活动：10. 鼓励学生在家中与家人分享他们的画作和表达，进一步加深对母亲的感激之情。

评估方式：- 教师观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解能力。

- 评估学生的绘画作品和表达文字，看是否能够准确地表达对妈妈的感激之情。

教学延伸：- 推荐其他与家庭和母爱相关的绘本，继续培养学生的阅读兴趣和情感表达能力。

- 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们的艺术视野。

绘本《我妈妈》教案【优秀4篇】作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？为您带来了4篇《绘本《我妈妈》教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。

《我的母亲》优秀教案篇一教学目标：1、了解胡适的成长经历，理解、思考母爱及深远意义。

2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。

3、从文中获得有益的人生体验和启迪。

4、联系生活体验，体会母爱，培养孝敬母亲的感情。

教学重点：概括提炼母亲的形象，感悟作者的思想感情。

教学难点：理解作品的深层内涵和写作方法。

教学方法：诵读法，品味探究法，拓展法。

教学过程：一、导入二、作者介绍现代诗人、学者。

原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。

安徽绩溪人。

生于一个官僚地主兼商人家庭。

幼时就读于家塾，习四书五经。

9岁起熟读多种中国古典小说。

五四运动前后曾任《新青年》杂志编辑，为新文化运动著名人物，也是最早尝试白话新诗的创作者之一。

曾任北京大学文学院院长、北京大学校长、台湾“中央研究院”院长等职。

著有《胡适文存》、《胡适文存》二集、《胡适文存》三集、《胡适论学近著》、《白话文学史》（上）、《中国哲学史大纲》（卷上）等。

这篇文章是作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。

选自《胡适自传》。

三、整体感知1、积累字词2、理清脉络（一）“我”的童年1-4铺垫引入（二）“我”的母亲5-13主体叙述四、引导学生把握作者对母亲的感情，切入对课文主体的学习。

1、学生齐读课文最后一段2、提问：哪个词语最能反映作者对母亲的感情？（感谢）作者从母亲身上学到了什么？五、赏析探究1、在第一部分找出一个能概括“我”性格特点的词语。

说说形成这一性格特点的原因。

文绉绉——身体弱母亲管束乡人认同2、文章叙述了“我”童年时代的哪些事件？作者感到惋惜的事有哪些？（1）童年学习和游戏：喜欢看书爱学习最活泼的游戏（2）失去了两次机会：不能学音乐不能学画画3、前3段及第4段在文章中各起什么作用？（童年生活，除了看书外，是贫乏的，是有缺撼的，正是在这一背景下，母亲给了“我”做人的训练，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。

绘本《我妈妈》教案(通用一、教学内容本节课选自教材《绘本阅读与表达》第三单元，详细内容为《我妈妈》这一绘本的阅读与解析。

该绘本通过描绘一位充满爱心、勇敢坚强的妈妈形象，让学生在阅读中感悟母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本《我妈妈》的主要内容，理解其中所传递的母爱和家庭价值观。

2. 培养学生的阅读兴趣和表达能力，提高学生对绘本图文结合艺术形式的欣赏能力。

3. 引导学生学会关爱家人，培养孝顺、感恩的品质。

三、教学难点与重点重点：绘本《我妈妈》的内容解析，学生阅读兴趣的培养。

难点：学生对绘本图文结合艺术形式的欣赏，以及母爱和家庭价值观的传递。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》PPT，教学挂图，磁性教具板。

2. 学具：学生用绘本，彩色笔，画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于母爱的实践情景，引导学生进入绘本主题。

a. 教师讲述：一位小朋友在下雨天忘记带伞，妈妈冒雨来接他的情景。

b. 学生分享：邀请学生分享自己与妈妈之间的感人故事。

2. 新课呈现：展示绘本PPT，引导学生阅读绘本。

a. 学生自主阅读绘本，感受妈妈形象。

b. 教师提问，引导学生关注绘本细节。

3. 例题讲解：挑选绘本中的典型画面，进行图文结合的艺术解析。

a. 教师解析：分析绘本中妈妈形象的表现手法。

b. 学生模仿：尝试用图文结合的方式表达自己对妈妈的爱。

4. 随堂练习：学生分组，根据绘本内容进行创意表达。

a. 创作练习：以“我的妈妈”为主题，用画笔和文字描绘自己心中的妈妈形象。

b. 展示分享：各小组展示作品，大家共同欣赏和评价。

a. 教师引导：提问学生从绘本中学到了什么，感受到什么。

b. 学生发言：分享自己的感悟和收获。

六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：绘本主要内容框架，妈妈形象的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的妈妈”为主题，写一篇短文或绘制一幅画，表达对妈妈的爱。

2. 答案示例：短文示例：“我的妈妈，她像一盏明灯，照亮我前行的道路。

绘本我妈妈教案公开课教案标题：绘本《我妈妈》教案公开课教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，学生将能够理解和欣赏母爱的伟大，培养对母亲的感恩之情。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的语言表达和沟通能力。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过绘画、写作等方式表达对母亲的爱。

教学准备：1. 绘本《我妈妈》2. PPT或投影仪3. 学生绘画用纸和彩色铅笔4. 黑板、白板或其他展示工具5. 学生的绘本阅读记录表教学过程：引入：1. 利用图片或问题激发学生对母亲的思考和回忆，引导他们分享自己对母亲的理解和感受。

2. 引导学生思考母亲的角色和责任，为他们打开对母爱的理解之门。

阅读与讨论：1. 分发绘本《我妈妈》，鼓励学生自主阅读，并提醒他们注意故事中的关键细节。

2. 引导学生就以下问题进行讨论：- 故事中的主要人物是谁？他们是如何描述母亲的？- 你在故事中发现了哪些展现母爱的情节？- 你认为母亲是如何照顾孩子的？为什么？- 你从故事中学到了什么？你对母亲有什么新的认识？绘画活动：1. 鼓励学生根据故事中的情节和自己对母亲的理解，绘制一幅表达对母亲爱的画作。

2. 学生完成画作后，鼓励他们描述自己的作品，并分享自己的创作灵感和想法。

写作活动：1. 引导学生根据对母亲的理解和感受，写一篇短文表达对母亲的爱和感激之情。

2. 鼓励学生在写作中运用形象生动的语言，描述母亲的特点和为他们付出的事情。

展示与分享：1. 邀请学生将自己的画作和写作展示给全班同学，并鼓励他们分享自己对母亲的理解和感激之情。

2. 提供机会给学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们给予积极的反馈和鼓励。

总结：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们对母爱的新认识和体会。

2. 鼓励学生思考如何在日常生活中表达对母亲的爱和感激之情。

拓展活动：1. 鼓励学生寻找更多关于母爱的绘本或故事，并分享给同学。

2. 组织学生参观当地的母爱主题展览或活动，拓宽他们对母爱的理解和体验。

绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。

2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。

3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。

重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。

难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。

活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。

妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。

（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。

1、厨师图片。

妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。

妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。

咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。

咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。

那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。

1、出示P12。

妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。

拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。

1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。

选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。

一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，让学生了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。

2. 培养学生热爱父母、感恩家庭的情感。

3. 提高学生口语表达能力，学会赞美和感激身边的人。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介。

2. 母亲节的由来和意义。

3. 如何表达对父母的感激之情。

三、教学重点：1. 理解绘本《我妈妈》的主题，体会母爱的伟大。

2. 学会用语言、行动表达对父母的感激。

四、教学难点：1. 引导学生从绘本中汲取情感，联系自己的实际生活。

2. 培养学生主动感恩、孝顺父母的意识。

五、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》的电子版或实体书。

2. 准备母亲节的相关资料。

3. 准备录音设备，以便学生朗读绘本。

教案一、引入（5分钟）1. 向学生介绍绘本《我妈妈》的内容简介，引发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道母亲节吗？母亲节是什么时候？二、阅读绘本《我妈妈》（15分钟）1. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，感受绘本中的母爱。

2. 提问：绘本中的孩子是如何描述他的妈妈的？你们觉得他的妈妈有哪些优秀品质？三、谈论母爱（10分钟）1. 让学生分享自己妈妈的故事，感受母爱的伟大。

2. 引导学生思考：如何用行动和语言表达对妈妈的爱和感激？四、学习感恩（10分钟）1. 讲解母亲节的由来和意义。

2. 引导学生思考：如何在母亲节期间表达对妈妈的爱和感激？五、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于感恩父母的小活动。

2. 每组分享自己的活动方案，大家一起讨论可行性。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获。

2. 引导学生树立感恩、孝顺父母的意识。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后实践活动的反馈，以及对学生的日常观察，评价学生在本次课程中的学习效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，举办一个“感恩父母”的主题班会，让学生向父母表达感激之情。

2. 布置作业：让学生绘制一张关于父母的感恩卡片，写上对父母的心里话。

我妈妈绘本教案通用一、教学内容本节课选自《我妈妈》绘本，主要围绕家庭和亲情展开，通过描绘主人公和妈妈的日常生活，让学生感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。

教学内容包括绘本的第三章至第六章，详细内容为：主人公回忆与妈妈一起度过的快乐时光，以及在困难时刻妈妈给予的关爱和支持。

二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受家庭的温暖，理解亲情的重要性。

2. 培养学生关爱家人，懂得感恩的品质。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入体会绘本中所表达的亲情，学会关爱家人。

教学重点：通过绘本阅读，培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭和亲情的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 阅读绘本：让学生自主阅读绘本第三章至第六章，感受主人公与妈妈之间的亲情。

3. 例题讲解：针对绘本内容，设计相关问题，引导学生深入思考，培养学生的阅读理解能力。

4. 随堂练习：让学生根据绘本内容，绘制一幅表达亲情的画作。

6. 课后作业布置：布置作业，让学生结合绘本内容，写一篇关于亲情的作文。

六、板书设计1. 《我妈妈》绘本教学2. 主要内容：a. 家庭与亲情b. 绘本第三章至第六章c. 学会关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文，表达对家人的感激和关爱。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他关于家庭和亲情的绘本，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养学生的文学素养和亲情观念。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生深入体会绘本中所表达的亲情，学会关爱家人。

2. 教学重点：通过绘本阅读，培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计：关于亲情的作文题目和答案。

绘本《我妈妈》教案【优秀】教案《我妈妈》教学内容：本节课的教学内容选自绘本《我妈妈》，该绘本主要描述了小动物们对妈妈的描述和赞美。

教材的章节包括：第一章到第五章。

具体内容如下：第一章：小兔子描述妈妈的特征，如温柔、善良、勤劳等。

第二章：小松鼠描述妈妈的特征，如聪明、勇敢、宽容等。

第三章：小鸭子描述妈妈的特征，如慈爱、耐心、关爱等。

第四章：小花猫描述妈妈的特征，如贤惠、体贴、乐于助人等。

第五章：小动物们一起庆祝妈妈的生日，表达对妈妈的爱和感激。

教学目标：1. 让学生通过绘本《我妈妈》的理解和朗读，培养对妈妈的感激之情。

2. 培养学生通过观察和描述，表达对亲人的爱和尊敬。

教学难点与重点：重点：学生能够理解绘本的内容，体会妈妈的特点和可爱之处。

难点：学生能够通过观察和描述，表达对亲人的爱和尊敬。

教具与学具准备：教具：绘本《我妈妈》、PPT、黑板、粉笔。

学具：学生作业本、彩笔。

教学过程：1. 引入：通过播放一首关于妈妈的歌曲，引起学生对妈妈的关注和思考。

2. 阅读绘本：教师带领学生一起朗读绘本《我妈妈》，引导学生关注小动物们对妈妈的描述。

3. 观察与描述：学生观察绘本中的插图，尝试用自己的话描述妈妈的特点和可爱之处。

4. 小组讨论：学生分成小组，分享自己对本节课学习的感受和体会，讨论如何表达对亲人的爱和尊敬。

板书设计：我妈妈温柔善良勤劳聪明勇敢宽容慈爱耐心关爱贤惠体贴乐于助人作业设计：题目：我的妈妈要求：请以你喜欢的方式，描述一下你的妈妈。

可以包括她的外貌、性格、爱好等方面。

要求语言通顺，表达出你对妈妈的爱和尊敬之情。

答案：略课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够理解绘本的内容，体会到妈妈的特点和可爱之处。

在小组讨论环节，学生积极参与，表达了自己对亲人的爱和尊敬。

但在观察与描述环节，部分学生表达不够准确和具体，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：可以组织学生进行亲子活动，让家长参与进来，共同表达对妈妈的爱和感激之情。

绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课选自教材《绘本阅读与表达》第三单元，主题为“亲情”。

具体内容包括绘本《我妈妈》的阅读与解析，重点章节为第一至第五章，详细内容涉及描述妈妈的形象、性格特点以及与妈妈之间的亲情互动。

二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本《我妈妈》，感受亲情的美好，学会关爱家人。

2. 培养学生的阅读兴趣和表达能力，提高观察力、想象力及审美能力。

3. 引导学生学会从生活中发现美好，懂得感恩。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解绘本内容，感受亲情的美好。

教学重点：培养学生的阅读兴趣和表达能力，提高审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：绘本《我妈妈》、教学PPT、挂图等。

学生准备：笔记本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请一位学生的妈妈来到课堂，让学生观察并描述妈妈的形象。

（2）教师引导：通过这个实践情景，让学生思考自己妈妈的形象和特点。

2. 绘本阅读与解析（15分钟）（1）教师带领学生阅读绘本，讲解重点章节。

（2）例题讲解：分析绘本中妈妈的形象、性格特点及亲情互动。

（3）随堂练习：让学生结合自己的生活，描述自己妈妈的形象和特点。

3. 互动环节（10分钟）（1）小组讨论：让学生分小组，讨论绘本中印象最深刻的情节，分享自己的感受。

（2）课堂发言：每组选一名代表进行发言，其他同学补充。

4. 创作环节（10分钟）（2）学生创作：在画纸上用彩笔、彩纸等材料，表现妈妈的形象和特点。

5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示：将完成的画作贴在黑板上，进行展示。

（2）教师评价：对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后，用自己的方式表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 我妈妈2. 重点内容：妈妈的形象、性格特点、亲情互动3. 学生作品展示区七、作业设计1. 作业题目：以“我妈妈”为主题，写一篇作文。

2. 答案要求：描述妈妈的形象、性格特点，表达对妈妈的爱。

绘本《我妈妈》优质教案【优秀】一、教学内容本节课我们将学习绘本《我妈妈》的相关内容。

该绘本选自教材第五章“亲情与家庭”单元，详细内容围绕一位孩子对他妈妈的描述，通过生动的插图和富有感情的语言，展示了母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 让学生理解绘本内容，感受母爱的伟大，培养家庭观念。

2. 提高学生的阅读理解能力，学会从文字和插图中获取信息。

3. 培养学生的表达能力，学会用生动、贴切的语言描述自己的感受。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生深入理解绘本内容，体会母爱的伟大。

重点：培养学生的阅读理解能力、表达能力和家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组关于母爱的图片，引导学生回忆与妈妈相处的美好时光，激发学生对绘本的兴趣。

2. 阅读绘本（10分钟）学生跟随教师一起阅读绘本，注意观察插图和文字，了解绘本内容。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选绘本中的典型描述，进行分析讲解，引导学生理解母爱的伟大。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的题目，进行阅读理解练习，巩固所学知识。

5. 分组讨论（15分钟）a. 绘本中描述的妈妈形象有哪些特点？b. 你觉得自己的妈妈有哪些优点？c. 你想对妈妈说些什么？6. 小组代表分享（10分钟）每个小组选派一名代表进行分享，其他同学认真聆听，教师进行点评。

六、板书设计1. 绘本《我妈妈》2. 内容：a. 母爱伟大b. 家庭温暖c. 珍惜亲情七、作业设计1. 作业题目：a. 写一篇关于妈妈的作文，描述妈妈的形象和特点。

b. 画一幅妈妈的画像，展现妈妈的美丽。

2. 答案：b. 画像要求形象生动，体现出妈妈的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？有哪些需要改进的地方？2. 学生反思：通过本节课的学习，你对母爱有了更深的理解吗？在家庭中，你该如何表达对妈妈的爱？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后与妈妈进行沟通，了解妈妈的生活和工作，增进彼此的了解和感情。

绘本《我妈妈》教案教案标题：绘本《我妈妈》教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读绘本《我妈妈》，了解和欣赏母亲的重要性和她们为我们付出的爱。

2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 通过与绘本中的角色情感共鸣，培养学生的情感认知和情感表达能力。

教案步骤：引入：1. 引导学生回忆自己的妈妈，让他们谈论一下自己妈妈对自己的重要性以及她们为自己付出的爱。

2. 准备一些图片或词语，让学生联想到母亲的形象和特点。

阅读：1. 向学生展示绘本《我妈妈》，鼓励他们观察封面和插图，猜测故事内容。

2. 分发绘本给学生，让他们自主阅读。

老师可以提前阅读绘本，准备一些问题，以帮助学生更好地理解故事。

3. 学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享他们对绘本的理解和感受。

理解：1. 整理一些问题，帮助学生深入理解故事情节和主题。

例如：- 故事中的主人公是谁？他们的妈妈是什么样的人？- 绘本中有哪些插图可以让你想起自己的妈妈？- 故事中的妈妈为孩子们做了哪些事情？你的妈妈也会做类似的事情吗？- 你对绘本中的故事和主题有什么感受？表达：1. 鼓励学生用自己的语言表达对绘本的理解和感受。

可以让学生写下一段话或画一幅插图，描述自己的妈妈或分享自己与妈妈之间的故事。

2. 学生可以在小组内交流彼此的作品，并互相欣赏和给予反馈。

拓展活动：1. 绘本分享：让学生选择自己喜欢的绘本，进行分享和推荐。

2. 制作贺卡：学生可以用绘本中的灵感，制作一张特别的贺卡送给自己的妈妈。

3. 角色扮演：学生可以选择绘本中的角色进行角色扮演，展示他们对故事的理解和情感表达能力。

评估：1. 教师观察学生在小组讨论和表达活动中的参与度和表达能力。

2. 教师评估学生的作品，包括文字描述和插图，以了解学生对绘本的理解和情感表达能力。

教案扩展：1. 可以邀请学生的妈妈来班级，与学生分享她们的故事和经验，让学生更深入地了解母亲的重要性。

2. 可以组织学生进行绘本朗读比赛，展示他们的阅读和表达能力。

《我妈妈》绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介：绘本以一个小孩子的口吻，描述了他的妈妈的各种特点，如勤劳、善良、能干等，表达了对妈妈的热爱和尊敬。

2. 妈妈的特点：美丽、善良、勤劳、聪明、能干等。

3. 家庭关系：母子关系、父子关系、夫妻关系等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘本学习，认识到妈妈的各种优点，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片。

2. 准备妈妈的相关物品，如妈妈的衣服、饰品等。

3. 准备音乐、舞蹈道具等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《我妈妈》的内容，引导幼儿关注妈妈的特点。

2. 主体活动：a. 教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿观察和描述妈妈的各种特点。

b. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿妈妈的行为，体验妈妈的角色。

c. 教师引导幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

4. 作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达爱意，表达对家庭的爱。

六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，分享自己的想法。

2. 情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿身临其境，感受妈妈的爱。

3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对妈妈的爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在角色扮演、表达爱意等方面的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。

3. 收集幼儿的绘画、手工制作等作品，评价他们的创作能力和对妈妈的爱。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况，收集家长的意见和建议。

最新绘本《我妈妈》优质教案设计方案一、教学内容本节课选自最新绘本《我妈妈》，主要围绕绘本的第五章至第八章内容进行详细教学。

第五章描述了妈妈的外貌特征和性格特点；第六章通过具体事例展示了妈妈对孩子的关爱；第七章描绘了妈妈在家庭中的多重角色；第八章表达了对妈妈的感激之情。

二、教学目标1. 让学生了解绘本《我妈妈》的章节内容，理解妈妈在孩子成长过程中的重要作用。

2. 培养学生观察、描述、表达的能力，学会从生活中发现妈妈的关爱和付出。

3. 培养学生热爱家庭、尊重父母的情感，激发他们对妈妈的感激之情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从生活中发现妈妈的关爱和付出，以及如何表达对妈妈的感激之情。

教学重点：绘本《我妈妈》的章节内容、妈妈的形象特点及关爱方式。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》PPT、图片、视频等教学资源。

2. 学具：学生自备画笔、彩纸、剪刀等创作材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示绘本封面，引导学生猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。

2. 讲解：详细讲解第五章至第八章的内容，让学生了解妈妈的形象特点、关爱方式以及家庭角色。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，引导他们发现生活中的关爱。

4. 例题讲解：以绘本中的具体描述为例，教授学生如何观察、描述和表达妈妈的关爱。

5. 随堂练习：让学生绘制一幅表达对妈妈感激之情的画作，并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 我妈妈2. 章节内容概括：第五章至第八章3. 妈妈形象特点：外貌、性格、关爱方式4. 家庭角色：照顾者、教育者、朋友、榜样5. 学生活动：分享、观察、描述、表达、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的妈妈”为主题，写一篇短文，描述妈妈的形象特点、关爱方式以及自己在家庭中的角色。

2. 答案示例：我心中的妈妈是一位温柔、善良的人。

她总是关心我的生活和学习，为我付出很多。

在我遇到困难时，妈妈总是耐心地教导我，给我信心。

绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课我们将学习绘本《我妈妈》的主要内容。

该绘本为我国小学语文教材的辅助阅读材料，适用于低年级学生。

教学内容主要包括绘本的阅读与理解，重点章节为整本绘本，我们将详细探讨绘本中所描绘的妈妈形象，以及其中所蕴含的亲情、爱与感恩的主题。

二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，理解故事情节，感受故事中妈妈对孩子的关爱。

2. 培养学生热爱家人，懂得感恩的品质，激发他们对阅读的兴趣。

3. 提高学生的观察力、表达力和想象力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：绘本中一些抽象的表达方式，如比喻、拟人等，需要引导学生去理解和体会。

教学重点：绘本中妈妈形象的特点，以及所传达的亲情、爱与感恩的主题。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》的电子版或纸质版、投影仪、电脑、音箱等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个与妈妈相关的故事，引起学生对妈妈的关注，激发他们对绘本的兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，引导学生关注绘本中的画面细节，理解故事情节。

3. 讨论与分享：学生分组讨论绘本中的妈妈形象，分享自己对妈妈的感受和看法。

4. 实践活动：学生用画笔、彩纸等材料，创作一幅描绘自己妈妈的画作。

5. 例题讲解：教师出示一些关于绘本的题目，引导学生运用所学知识进行解答。

6. 随堂练习：学生完成一些与绘本相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 绘本《我妈妈》主题：亲情、爱与感恩。

2. 妈妈形象特点：关爱、付出、无私等。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的妈妈”为主题，写一篇短文。

答案：学生根据自己的实际情况，描述妈妈的形象和特点，表达对妈妈的爱和感激之情。

2. 作业题目：为妈妈制作一张贺卡。

答案：学生运用所学的绘画、手工技巧，制作一张独特的贺卡，送给妈妈。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。

绘本《我妈妈》优秀教案（精选7篇）绘本《我妈妈》优秀教案（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的绘本《我妈妈》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本《我妈妈》优秀教案篇1设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。

妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。

《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。

它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。

希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。

活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。

3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课我们将要学习绘本《我妈妈》的相关内容。

该绘本选自教材第四章“亲情与家庭”单元，详细内容涵盖了对妈妈的描述、对妈妈的爱以及家庭亲情的表达。

二、教学目标1. 让学生理解并感受绘本《我妈妈》中所表达的家庭亲情，学会关爱和尊重父母。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养学生的表达和沟通能力，学会用恰当的方式表达对家人的爱。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生深入理解绘本内容，体会家庭亲情。

重点：培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学生准备：笔记本、文具、绘本《我妈妈》。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭亲情的实践情景，引发学生对家庭亲情的思考，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：a. 教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解绘本中的重点词汇和句子。

b. 教师提问，检查学生对绘本内容的理解。

c. 学生分享自己对绘本内容的感受，讨论家庭亲情的表达方式。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析题目要求。

b. 教师示范解题过程，引导学生运用绘本中的知识。

c. 学生尝试解答，教师给予指导。

4. 随堂练习：a. 教师发放练习题，学生独立完成。

b. 教师选取部分学生进行答案分享，对学生的解答给予评价和指导。

六、板书设计1. 绘本《我妈妈》2. 主要内容：a. 家庭亲情的重要性b. 绘本《我妈妈》的情节概述c. 例题解答过程d. 学生的随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：a. 仿写绘本《我妈妈》中的一段话，表达对妈妈的爱。

b. 结合自己的生活实际，谈谈如何尊重和关爱父母。

2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他关于家庭亲情的绘本，提高阅读兴趣。

我妈妈绘本教案（最新）活动目标：1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。

2.乐意表达对妈妈的爱。

活动准备：《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。

引入：今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢？拥抱一下妈妈吧！二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。

（一）出示图一：有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！（二）讲述第一部分，了解妈妈的本领。

过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。

图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引导幼儿经验迁移）图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。

（三）小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领？形式：个别提问、母子（母女）交流、集体分享（四）讲述第二部分，进一步感受妈妈的`爱。

采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。

重点感受体验“沙发图页”。

三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。

1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。

策略：出示图片、观察、提问2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。

3.情感、经验迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么？爱妈妈还可以为妈妈做什么？个别提问、集体交流分享4.现场体验感受。

幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。

5.在歌曲《我的好妈妈》和浓浓的爱意中延续爱的传递。

四、活动延伸在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。

用表扬卡的形式交流反馈活动目标初步学唱歌曲，愿意用自己的方式表达对妈妈的爱。

感知宝宝和妈妈之间爱的`情意，知道要关爱妈妈。

活动准备课件准备：《我的好妈妈》歌曲及伴奏；插图两张等。

活动过程谈话导入主题。

妈妈下班回家了，你看到妈妈开心吗？你会为妈妈做些什么呢？有个小朋友看到妈妈下班回家，也特别开心。

我们来听听，她为妈妈做了什么。