大班语言活动教案：我妈妈教案(附教学反思)

我的妈妈大班教案我的妈妈大班教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的我的妈妈大班教案，希望对大家有所帮助。

我的妈妈大班教案1活动目标：1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。

2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。

3、进一步发生爱妈妈的情感。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：1、胎儿生长示意图。

2、纸、笔等各种绘画用具。

活动过程：1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。

2、观看胎儿生长示意图，讲述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。

3、幼儿绘画。

（1）介绍资料。

（2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。

（3）幼儿作画。

（4）教师观察幼儿的活动，不打扰幼儿。

4、评价（1）幼儿相互交流自身的作品。

（2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感交流。

教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。

活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。

“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。

我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?我的妈妈大班教案2设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。

人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。

亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。

对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。

亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。

考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。

大班语言我妈妈教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案我的妈妈大班语言教案我的妈妈篇一设计意图：有人说：“母爱是无私的。

” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。

故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事――孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。

《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。

因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。

2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

活动准备：图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

活动过程：一、师幼谈话，引出故事。

师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。

）二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。

1、讲述第一段后提问：①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。

妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。

②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？幼：妈妈的身体很瘦。

丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。

小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》
教学目标：
1.让幼儿了解和认识妈妈的重要性。

2.培养幼儿对妈妈的感恩之情。

3.培养幼儿的语言表达能力和观察力。

教学准备：
图片、幻灯片、儿歌伴奏、游戏道具。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师用幻灯片播放美丽的图片，让幼儿猜猜“这是谁？”
2.引导幼儿回顾家庭成员的名称，提问“你们在家有妈妈吗？她是什么样子的？她对你们有什么作用？”
3.让幼儿用自己的话描述妈妈的形象和妈妈对自己的帮助。

二、学习（15分钟）
1.老师给幼儿进行简单的导入，朗读歌曲《我妈妈》，同时播放歌曲的伴奏。

2.老师与幼儿一起朗读课文，并让幼儿跟读。

3.老师指导幼儿观察图片，认识妈妈的不同表情和动作，提问“你们觉得妈妈在图片中在干什么？”
4.老师进行辅助问答，帮助幼儿正确理解课文内容。

5.教师出示家长们在家和孩子共同完成的作品集，其中有孩子画的妈
妈的画作、照片等，让幼儿们观看。

三、运用（25分钟）
1.老师以“找妈妈”游戏开始活动，在教室不同的角落放置以“妈妈”为主题的图片，幼儿们在老师的引导下寻找“妈妈”，并称出图中的妈妈
是怎么样的。

2.老师以“妈妈的表情动作”为主题进行角色扮演，幼儿们模仿妈妈
的表情和动作，让他们感受到妈妈的关爱和呵护。

3.老师组织幼儿进行小组讨论，让他们思考“如果没有妈妈，我们会
少了什么？”，并让每个小组派一名代表进行分享。

大班语言教案爸爸妈妈和我教案及教学反思1. 背景介绍大班是幼儿园教学中一个特殊的阶段，孩子们的思维逐渐成熟，语言表达能力也得到了很大的提升。

在大班中，教师需要更加细心、耐心和精心的设计教学方案，从而更好地帮助孩子们进一步发展自己的语言能力。

2. 教案设计2.1 教学目标本次课程的目标是帮助孩子们学会在不同的语境中运用正确的语言表达方式。

教学重点是培养孩子们在沟通中遵循规则和礼貌，以及通过音、形、色、动等多种形式进行语言训练。

2.2 教学内容本次课程的教学内容包括以下内容：•认识汉字•学习识别音节•学习运用语气和表情•学习运用不同的语言表达方式•学习如何用声音模拟音乐节奏•掌握具体的语言交流技巧2.3 教学方法本次教学采用了多种教学方法，包括：•分组合作•听观看模仿•回答问题•实践活动•关联学习2.4 教学流程本次课程的教学流程如下：•课程导入：清唱《小兔子乖乖》。

•新知：通过音、形、色、动等多种形式进行语言训练。

–认识汉字。

–学习识别音节。

–学习运用语气和表情。

–学习运用不同的语言表达方式。

•练习：模仿语音、语调、节奏以及磨练口齿。

•实践活动：与同学们一同进行游戏，如“连线找词”、“猜猜我在说什么”等。

•教学总结：反思、总结。

3. 教学反思本次课程的教学取得了很好的效果，孩子们通过不断的练习和实践，掌握了正确的语言表达方式。

同时，孩子们也在游戏中感受到了学习语言的乐趣。

但在一些环节还需要更进一步的加强。

比如，对于音乐节奏训练，需要在操作上更细致、更精准，以便让孩子们真正的掌握这一技巧。

同时，教师在引导学生运用不同的语言表达方式的时候，结合实际情境来进行讲解，能够更好地提高学生的语言表达能力。

通过多种教学方法的运用，能够更好地帮助孩子们理解课程内容，掌握知识点。

最后，需要注意的是，大班的孩子还处于语言习得的早期，他们的语言表达能力有限，需要教师耐心引导和指导，同时也要给他们充足的时间和空间去表达自己，以此提高他们的语言能力和自信心。

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

准备：经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度2、不同表达方式、技能与情感体现。

延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

大班社会活动“我爱妈妈”反思本次大班社会活动“我爱妈妈”旨在引导幼儿感受母爱的伟大与无私，学会表达对妈妈的爱与感激，培养他们的感恩之心和亲情意识。

通过活动，幼儿们不仅深刻体会到了母爱的伟大，还学会了用实际行动来表达对妈妈的爱。

在活动实施过程中，我首先通过讲述与妈妈相关的故事和情境，引导幼儿们回忆和分享自己与妈妈之间的温馨瞬间。

幼儿们纷纷表达了对妈妈的感激之情，有的讲述了妈妈为自己付出的辛苦，有的分享了妈妈为自己做的美味佳肴。

这些真实的情感流露让我深感欣慰，也让我更加坚信活动的意义。

接着，我组织幼儿们进行手工制作活动，让他们用自己的双手制作一份礼物送给妈妈。

幼儿们非常投入，他们认真挑选材料、精心制作，每一件作品都充满了对妈妈的爱与祝福。

同时，我也观察到幼儿们在制作过程中相互帮助、合作完成，这体现了他们的团队精神和互助意识。

然而，在反思活动过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，在引导幼儿回忆和分享与妈妈的故事时，我未能充分激发他们的深层情感，导致部分幼儿的分享较为表面和简单。

幼儿园我的妈妈教案教学目标：1. 让幼儿能够正确叫出妈妈的名字，加深对妈妈的认识。

2. 培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。

3. 提高幼儿的口语和表达能力。

教学准备：1. 幼儿园黑板、粉笔。

2. 妈妈的照片。

3. 图书《爱是妈妈最好的礼物》。

教学过程：Step 1: 导入老师带着妈妈的照片进入教室，引导幼儿认真观察妈妈的样子，然后问幼儿：“这个人是谁？”等待幼儿回答。

在幼儿回答出“妈妈”的名字后，老师表扬幼儿并说出妈妈的名字。

Step 2: 互动对话老师和幼儿一起展开对话，用三句话来描述自己的妈妈的外貌特点和特长。

例如：“我妈妈有一头黑色的长发，她会给我做好吃的饭菜。

”这样的描述可以让幼儿更好地认识和描述妈妈。

Step 3: 听故事老师拿出图书《爱是妈妈最好的礼物》，请幼儿围坐在一起，通过讲故事的形式让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出，引导幼儿思考妈妈为自己做了哪些好事，以及自己为妈妈做了哪些好事。

Step 4: 小组活动将幼儿分成小组，每组请一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿则扮演自己。

幼儿们可以通过表演、做游戏等方式，表达自己对妈妈的关爱和感谢之情。

Step 5: 总结结束活动后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容。

引导幼儿说出自己对妈妈的认识以及自己的感受，并帮助幼儿明白妈妈是自己生命中最重要的人。

Step 6: 回家交流老师提醒幼儿，在回家后，可以和妈妈分享今天学到的内容，如妈妈的样子，妈妈给他们做的好吃的等等，让家庭中的亲情更加浓厚。

拓展活动：1. 让幼儿用绘画或手工制作一幅属于妈妈的特别礼物，以表达自己对妈妈的感谢和爱。

2. 引导幼儿用简单的句子写一封感谢妈妈的信，借助老师的帮助，将自己的信装订成小书，可以自己手写或者使用图片和文字组合。

教学反思：通过展示妈妈的照片和讲故事的方式，幼儿能更加清晰地了解妈妈的样子和对他们的关爱。

通过小组活动，幼儿能够培养对妈妈的感恩之情，同时提高了幼儿的口头表达能力。

大班社会我爱我的妈妈教案反思1、大班社会我爱我的妈妈教案反思活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你?”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。

为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。

活动目标1.理解我妈平时是怎么照顾自己的。

2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。

3.理解母亲的辛苦和自己的关系，珍惜母亲的劳动成果。

4.爱我妈，乐意帮她做力所能及的事。

5.在活动中展现孩子可爱的一面。

教学重点、难点用文字描述:如何关爱母亲。

活动准备妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：《我的好妈妈》。

活动过程1.播放妈妈关爱孩子的课件。

看完之后，孩子们还争论妈妈是怎么照顾自己的。

二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的?杨:我吃水果的时候，给我妈一半。

幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。

幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。

杨:我吃生日蛋糕的时候，先给妈妈吃。

......三、播放歌曲：《我的好妈妈》(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，让孩子感受到身临其境，激发学习兴趣。

2.通过老师的启发和提问，可以撬动孩子心灵的大门。

3.适时播放适当的音乐，活跃学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。

2、大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)活动目标：1. 分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。

2.愿意学会用力所能及的言语和行动来表达对父母的感激和关爱。

3.在活动中展现孩子可爱的一面。

4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。

活动过程：一、起——创设情景，引发活动讲述故事第一段。

主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁?二、承——鼓励分享，感受亲情1.回顾和分享父母对自己的关爱，感受被爱的喜悦。

幼儿园大班教案《妈妈爱我我爱她》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《妈妈爱我我爱她》，主要章节包括：“妈妈的爱”、“我爱妈妈”和“回报妈妈的爱”。

详细内容涉及了解妈妈对孩子的爱，表达孩子对妈妈的爱，以及如何以实际行动回报妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿感受妈妈对自己的关爱，培养幼儿对妈妈的感恩之情。

2. 培养幼儿表达爱意的能力，学会用语言、行动等方式向妈妈表达爱。

3. 培养幼儿关爱他人的品质，学会关心家人，懂得回报。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会以实际行动回报妈妈的爱。

重点：培养幼儿感受妈妈的爱，表达对妈妈的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、妈妈的照片、故事书《妈妈爱我我爱她》。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一名幼儿扮演妈妈，另一名幼儿扮演孩子，表演日常生活中的关爱场景。

（2）引导幼儿观察表演，讨论妈妈是如何关爱孩子的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示妈妈的照片，讲述故事《妈妈爱我我爱她》。

（2）引导幼儿讨论：故事中的妈妈是如何关爱孩子的？孩子是如何回报妈妈的？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，制作一张感谢妈妈的贺卡。

（2）鼓励幼儿在贺卡上写下或画出自己对妈妈的感谢和爱。

（1）让幼儿展示自己制作的贺卡，分享自己的感受。

六、板书设计1. 板书《妈妈爱我我爱她》2. 内容：（1）妈妈的爱：关爱、照顾、陪伴（2）我爱妈妈：表达、行动、感恩（3）回报妈妈的爱：关心、帮助、孝顺七、作业设计1. 作业题目：给妈妈一个惊喜（1）帮妈妈做一件家务事（2）给妈妈讲一个故事（3）给妈妈唱一首歌答案：根据幼儿的实际完成情况，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿感受到了妈妈的爱，并学会表达对妈妈的爱。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否将所学内容运用到实际生活中，对妈妈的关爱是否有明显改善。

大班教案《妈妈爱我我爱她》反思一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《妈妈爱我我爱她》，主要围绕家庭情感主题展开。

内容包括：第一章“妈妈的关爱”，详细讲述妈妈在生活中的照顾与关爱；第二章“我爱妈妈”，引导幼儿表达对妈妈的爱意。

二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在生活中的关爱与付出，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 培养幼儿表达爱意的能力，学会用语言、行动向妈妈表达自己的爱。

3. 增进幼儿与家人之间的感情，培养家庭责任感。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的方式表达对妈妈的爱。

教学重点：让幼儿了解妈妈的关爱与付出，培养家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、妈妈照顾孩子的图片、爱心卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT课件，展示妈妈照顾孩子的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

（2）邀请幼儿分享自己与妈妈之间的感人故事，引导幼儿体会妈妈的关爱。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解教材内容，引导幼儿了解妈妈的关爱。

（2）教师通过提问方式，让幼儿思考如何表达对妈妈的爱。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己与妈妈在一起的美好时光。

（2）引导幼儿用爱心卡片制作礼物，表达对妈妈的爱。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。

六、板书设计1. 主题：《妈妈爱我我爱她》2. 内容：（1）妈妈的关爱：照顾、关心、陪伴（2）我爱妈妈：表达爱意、制作礼物、关心家人七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封感谢信。

2. 答案示例：亲爱的妈妈：谢谢您一直以来的照顾和关爱，我真的很幸福。

今天，我用爱心卡片制作了一份礼物送给您，希望您喜欢。

以后，我会更加努力地学习，帮您做家务，让您更开心。

爱您的孩子八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解妈妈的关爱，学会表达爱意。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们将所学内容付诸实践，增进与家人的感情。

网络一、设计意图讲述母子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我妈妈》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。

绘本《我妈妈》标题直抒主题，全文都在描述我的“妈妈”。

安东尼·布朗用孩子的口吻和眼光描述了一位妈妈：身着睡袍、脚登拖鞋，睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，妈妈这种家居式的打扮，极具亲切感。

绘本通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，有力地陈列了母亲的日常辛劳，用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。

《我妈妈》这个绘本就描述了平凡伟大的母亲，有趣的内容，生动的画面，让孩子在这个绘本中体验了既温柔又强悍的妈妈，深深感受到了绘本中妈妈对安东尼的无私的爱，也萌发和唤起了幼儿自身的情感体验。

绘本不仅仅在于表述一个故事，更重要的是帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。

教师呈现整个作品的同时，在幼儿还没有能力完全自我阅读之前，利用“最近发展区”协助幼儿了解故事，解读故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。

二、活动设计活动目标：1、仔细观察图片，并结合生活经验大胆讲述自己对故事的理解。

2、尝试用形象生动的语言讲述妈妈的特征，用“我妈妈像……”的句式大胆表达自己的想法。

3、感受父爱的温暖，萌发爱妈妈的情感。

活动准备：歌曲、课件、照片、笔、卡片活动过程:（一）谈话导入，引出妈妈1、每个小朋友都有自己的妈妈，你们的妈妈是什么样的，你能和我们说说吗？2、今天老师就准备给大家介绍一位妈妈，安东尼的妈妈，他的妈妈是一位怎样的妈妈呢？我们一起来看一看。

出示封面妈妈的图片，他的妈妈漂亮吗？为什么？那你认为你的妈妈比他妈妈漂亮的请举手（出示绘本第一页妈妈）这就是我的妈妈，她真的很棒！安东尼为什么说他的妈妈很棒呢？（二）观察图画，解读妈妈1、你认为他的妈妈有什么本领？你从哪里看出来的？2、出示P2-P3，你发现妈妈有什么本领了？有这样的妈妈你喜欢吗？妈妈还有更棒的本领呢！3、出示P4-P5这是一个怎样的妈妈呢？为什么说妈妈像天使又像狮子呢？你的妈妈有时候像狮子吗？4、幼儿自主阅读P6——P10，小朋友，现在看看妈妈有变成什么了？你觉得这样的妈妈棒不棒？5、出示最后一页，安东尼喜欢自己的妈妈吗，他会对自己的妈妈说什么？（三）倾听故事，感受妈妈教师边播放PPT边完整地讲故事。

大班优质教案《妈妈爱我我爱她》反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“妈妈爱我我爱她”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“家庭与亲情”。

详细内容包括：了解母亲节的由来，感受母爱的伟大；通过绘本故事、讨论、实践活动等方式，表达对妈妈的爱和感激之情。

二、教学目标1. 让幼儿了解母亲节的含义，认识到母爱的伟大。

2. 培养幼儿热爱母亲、尊敬母亲的情感，学会感恩。

3. 提高幼儿的表达能力，能用语言、行动等方式表达对妈妈的爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

重点：了解母亲节的由来，培养幼儿热爱母亲、尊敬母亲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈爱我我爱她》、PPT、卡片、花束等。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道母亲节是什么时候吗？”引发幼儿思考，进而引入主题。

2. 讲解：讲述绘本故事《妈妈爱我我爱她》，让幼儿了解母亲节的由来，感受母爱的伟大。

3. 讨论：组织幼儿讨论如何表达对妈妈的爱，引导幼儿学会感恩。

4. 实践活动：分组进行“我为妈妈做礼物”的活动，让幼儿动手制作礼物，表达对妈妈的爱。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料，画出或制作出自己心中的妈妈形象。

六、板书设计1. 板书《妈妈爱我我爱她》2. 内容：（1）母亲节的由来（2）母爱的伟大（3）表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈，我想对你说”为主题，写一封信给妈妈，表达自己的爱和感激之情。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿了解母亲节，表达对妈妈的爱。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，引导他们真正感受到母爱的伟大。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情，如：给妈妈按摩、帮妈妈做家务等，将课堂所学延伸到家庭，真正实现教学目标。

重点和难点解析：1. 教学过程中，如何让幼儿真正感受到母爱的伟大。

绘本我妈妈公开课教案学前班绘本《我妈妈》公开课教案（学前班）。

一、教学目标：1. 让孩子了解母亲的重要性，培养孩子对母亲的尊重和感恩之情。

2. 提高孩子的语言表达能力，培养孩子的阅读兴趣和能力。

3. 培养孩子的综合能力，如观察力、想象力、记忆力等。

二、教学重点和难点：重点，让孩子了解母亲的重要性，培养孩子的感恩之心。

难点，引导孩子用简单的语言表达对母亲的感情和想法。

三、教学准备：1. 绘本《我妈妈》。

2. PPT课件。

3. 母亲节手工制作材料。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）。

教师播放一段与母亲相关的视频，并引导孩子们谈谈自己对母亲的感情和想法。

2. 导入新课（10分钟）。

教师出示绘本《我妈妈》，让孩子们观看绘本封面，猜测故事内容，并引导他们谈谈自己对母亲的认识和感情。

3. 欣赏绘本（15分钟）。

教师向孩子们朗读绘本《我妈妈》，并引导孩子们观察绘本中的图片，了解故事情节，感受故事中母亲的爱和付出。

4. 分组讨论（10分钟）。

教师组织孩子们分成小组，让他们谈谈自己的母亲，包括母亲的工作、爱好、特点等，并让他们分享自己与母亲之间的故事。

5. 制作手工（20分钟）。

教师带领孩子们制作母亲节手工，如折纸花、母亲节贺卡等，让孩子们亲手制作礼物送给自己的母亲。

6. 小结（5分钟）。

教师带领孩子们回顾今天的学习内容，强调母亲的重要性，让孩子们表达对母亲的感激之情。

五、教学反思：通过本节课的教学，孩子们对母亲的认识更加深刻，也更加懂得感恩母亲的辛苦付出。

孩子们在制作手工的过程中，也锻炼了自己的动手能力和创造力。

整节课活动生动有趣，孩子们的参与度很高，达到了预期的教学效果。

大班教案《妈妈爱我我爱她》反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《妈妈爱我我爱她》，主要围绕教材第二章节“妈妈的爱”展开，详细内容包括：理解妈妈的工作、感受妈妈的爱、表达对妈妈的爱。

通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受到妈妈对自己的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 能力目标：提高幼儿的表达能力，使幼儿能够用恰当的方式表达对妈妈的爱。

3. 认知目标：让幼儿了解妈妈的工作，理解妈妈的辛苦和付出。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的方式表达对妈妈的爱。

教学重点：感受妈妈的爱，理解妈妈的工作。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈工作图片、爱心卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事课件，讲述《妈妈爱我我爱她》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的爱。

邀请幼儿分享自己在生活中感受到的妈妈的爱。

2. 例题讲解（5分钟）展示妈妈工作图片，让幼儿了解妈妈的工作。

引导幼儿讨论：妈妈工作这么辛苦，我们应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组想出一种表达对妈妈爱的方式。

各组分享，大家共同评价，选出最佳表达方式。

引导幼儿用爱心卡片，写下或画出对妈妈的爱。

六、板书设计1. 主题：妈妈爱我我爱她2. 内容：妈妈的爱：无私、伟大表达爱的方式：关心、帮助、送礼物、说谢谢……七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的一封信请幼儿用画纸和彩笔，给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱。

2. 答案示例：亲爱的妈妈，您辛苦了！谢谢您对我的爱，我会好好听话，帮您做家务，让您不那么辛苦。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

但在课堂实施过程中，部分幼儿表达不够积极，需要教师进一步关注和引导。

2. 拓展延伸：组织一次“我为妈妈做件事”的实践活动，让幼儿将所学内容付诸实践，进一步培养幼儿热爱妈妈的情感。

小班语言优秀教案及反思《我的妈妈》教案：教学目标：1. 通过学习课文，学会用英语表达家庭成员关系。

2. 通过学习课文，巩固“my”和“your”的用法。

3. 通过学习课文，掌握一些描述人物特征和外貌的词汇。

教学重点：1. 学会用英语表达家庭成员关系。

2. 掌握一些描述人物特征和外貌的词汇。

教学准备：1. 彩色图片和图片卡片，分别描绘不同家庭成员的形象。

2. 课文《我的妈妈》的故事板。

教学过程：Step 1：导入1. 使用彩色图片和图片卡片，引导学生讨论不同家庭成员的形象。

2. 提问学生是否知道如何用英语表达这些家庭成员。

Step 2：学习新词汇1. 出示课文故事板，逐个展示故事板中的图片，并辅助学生一起读出图片上的单词。

2. 引导学生用简单的句子描述每个人物的特征和外貌。

Step 3：阅读课文1. 播放课文录音，让学生跟读。

2. 逐句解释课文的意思，确保学生理解课文的内容。

3. 逐句带领学生朗读课文。

Step 4：练习1. 分发练习题，让学生用英语书写他们家里每个人的名字，并用句子形容他们的特征和外貌。

2. 学生互相交换练习题，彼此读出对方的姓名和描述。

3. 鼓励学生就对方的描述提出问题，以增进对话。

Step 5：总结1. 提醒学生复习所学的家庭成员的表达方式，并让学生互相介绍自己的家庭成员。

2. 总结所学的新词汇和句子，并总结学习要点。

反思：这节课采用了多种教学方法，如图片展示、听录音、个案练习等，让学生在多个层面上进行学习。

教学过程紧凑但不压抑，学生积极参与了课堂活动，提问反馈也较为活跃。

通过学习课文《我的妈妈》学生们掌握了不同家庭成员的用法，并能够用简单的句子描述一个人的特征和外貌。

练习环节的互动帮助学生巩固所学内容，增加了互动和动态感。

然而，在课堂进行的过程中，有时会出现一些学生理解困难的情况。

这可能与学生在听力和阅读理解方面的能力有关。

因此，在今后的教学中，应该加强对学生的个别差异的关注，采用不同层次的教学材料和活动来满足不同学生的需求，使每个学生都能够获得适合自己水平的学习资源和教学支持。

语言中活动教案《我的妈妈》教案教学目标：1.帮助学生学习有关家庭成员的词汇，并能正确运用在日常对话中。

2.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

3.引导学生描述自己的家庭成员，并能使用简单的句式进行表达。

教学内容：1. 家庭成员的词汇：father, mother, sister, brother, grandparents, aunt, uncle, cousin。

2. 句子表达：This is my mother. She is tall and kind.教学重点：1.掌握家庭成员的词汇。

2.学会使用句式进行简单的描述。

教学准备：1.图片或课件展示家庭成员的图片素材。

2.学生板书笔、练习册等教具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师展示家庭成员的图片，让学生观察并回答问题："Who is this?"2.引导学生运用已学的词汇回答问题。

Step 2：学习新词汇（15分钟）1.教师出示每个家庭成员的图片并读出该成员的名称，并明确发音。

2.学生跟读并模仿发音。

3.将词汇写在黑板上，帮助学生记忆。

Step 3：句子操练（20分钟）1. 教师板书句子："This is my mother. She is tall and kind."2.解释句子的意思并模仿读音。

3.学生跟读并模仿读音。

4.教师带领学生逐词分析句子的结构，并引导学生组织自己的句子进行描述。

5.学生分组进行对话练习，描述自己的家庭成员。

Step 4：听力训练（20分钟）1.教师准备一段关于家庭成员的听力文本，并播放两遍。

2.学生听第一遍文本，并注意听关键词汇。

3.学生进行回答问题，根据听到的内容。

Step 5：巩固练习（20分钟）1.学生分组进行角色扮演，描述自己的家庭成员。

2.教师巡视并给予学生反馈和指导。

Step 6：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生总结家庭成员的词汇和句子表达，激发学生思考并总结重要内容。

幼儿园大班我的好妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案旨在通过幼儿园语言活动《我妈妈》，引导幼儿了解、表达对妈妈的感情，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力，增强幼儿的自我认知和自信心。

教学目标1.让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，培养孩子们对妈妈的爱和感激之情；2.提升幼儿的情感表达能力，培养幼儿的语言沟通与交流能力；3.培养幼儿的自我认知和自信心，鼓励幼儿勇于表达自己的思想和情感。

教学准备•《我妈妈》相关图片或故事书籍•彩色纸张、彩色笔、剪刀等美术制作工具•音乐播放器及相关音乐•教学环境布置：妈妈的照片、温馨家庭氛围的布景等教学内容与步骤第一步：导入情境（15分钟）1.利用音乐播放器播放温馨的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围；2.引导幼儿围坐在一起，教师出示妈妈和孩子们的照片，引发幼儿对妈妈的联想和情感表达。

第二步：故事阅读（20分钟）1.通过讲述《我妈妈》的故事，让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出；2.提问引导：妈妈是怎样的人？妈妈对我们有哪些爱？第三步：情感表达（30分钟）1.制作手工：让幼儿用彩色纸张、笔等制作感恩妈妈的卡片或画作；2.小组交流：孩子们展示自己的作品，互相分享对妈妈的爱与感激。

第四步：语言游戏（25分钟）1.妈妈的名字游戏：让幼儿说出自己妈妈的名字，用简单的诗歌或歌曲唤起对妈妈的情感；2.《妈妈说》：教师模仿妈妈的语调、表情和动作，引导幼儿模仿并表达对妈妈的爱。

第五步：活动总结（10分钟）1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，鼓励幼儿分享学习体会；2.通过歌曲或小结，强化对妈妈的爱与感激。

教学反思本教案通过儿童音乐、手工制作、故事讲述等形式，让幼儿在参与《我妈妈》语言活动中感受到对妈妈的爱和感激，培养幼儿的言语表达能力和情感认知能力。

在以后的教学中，可以进一步结合家庭教育资源，打造更丰富多彩的亲子互动活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。

以上为《我妈妈》教案内容，希望能够帮助老师们在幼儿园语言活动中有效引导幼儿，促进其综合发展。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼布朗。

这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。

《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。

布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。

此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。

孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。

为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。

《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的"妈妈爱我，我爱她'这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大.活动目标1、在图片中理解绘本故事。

2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事。

3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件活动过程一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。

(本文.来源：快思.教案网)说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。

师：你们的爸爸妈妈爱你们吗?师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?二、基本部分1、老师总结幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏.这些都表示他们爱你。