关于开展守则、规范知识竞赛方案

学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。

2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。

3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。

（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。

2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。

（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。

（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。

3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。

（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。

4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。

5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。

七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。

注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。

解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。

注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。

知识竞赛规则实施方案一、背景介绍。

知识竞赛是一种常见的学习交流形式，通过比赛的形式来检验参与者对知识的掌握程度，激发学习的兴趣和积极性。

在学校、企业、社区等各种场合都可以开展知识竞赛活动，对于促进知识传播和交流起到了积极的作用。

因此，制定一套科学合理的知识竞赛规则实施方案对于开展一场成功的知识竞赛活动至关重要。

二、知识竞赛规则的制定原则。

1. 公平公正，知识竞赛规则应当公平公正，不偏袒任何一方，确保每位参与者在比赛中都能够享有平等的权利。

2. 灵活多样，规则制定应当充分考虑到参与者的年龄、知识水平、兴趣爱好等因素，灵活多样的规则设计可以更好地满足不同群体的需求。

3. 激励鼓励，规则制定应当注重激励和鼓励，对于表现突出的参与者应当给予相应的奖励和认可，以激发更多人的学习热情。

三、知识竞赛规则的具体内容。

1. 参赛资格，知识竞赛活动面向的参与者范围、报名条件、资格审核等方面的规定。

2. 比赛形式，知识竞赛活动的比赛形式、题型设置、答题方式等方面的规定。

3. 比赛流程，知识竞赛活动的具体比赛流程、时间安排、比赛环节设置等方面的规定。

4. 奖惩机制，知识竞赛活动中对于优胜者的奖励措施以及对于违规者的惩罚措施等方面的规定。

5. 安全保障，知识竞赛活动中的安全保障措施、应急预案、人员安全等方面的规定。

四、知识竞赛规则的实施方案。

1. 规则制定，由专业人士或者组委会负责制定知识竞赛规则，确保规则合理科学。

2. 宣传推广，在知识竞赛活动开始前，通过各种途径广泛宣传，吸引更多人参与。

3. 培训指导，对于参与者进行相关知识培训和答题技巧指导，提高参赛者的竞赛水平。

4. 比赛执行，严格按照规则执行比赛流程，确保比赛的公平公正。

5. 结果公布，在比赛结束后及时公布比赛结果，并对于优胜者进行奖励，激励更多人参与。

五、知识竞赛规则实施方案的意义。

1. 促进学习，通过知识竞赛活动，可以促进参与者对知识的学习和掌握，提高学习积极性。

阳光学校《德育教育守则》知识竞赛活动方案为进一步落实阳光学校“以德育人，按制立校”的办学宗旨，和深入挖掘我校校本德育教材——《德育教育守则》，在促进学生文明、品行习惯养成教育方面的独特功效，使全校学生，特别是七年级、高一年级新生和其他年级插班生在开学之初就能快速熟悉学校的各项规章制度，快速适应新的学习环境，减轻日后班级和学校管理的压力，校政教处决定于2012年9月举行《德育教育守则》知识竞赛活动。

现将具体实施方案通知如下：一、主题：知晓德育守则，规范学生行为二、参加范围及活动时间：参加对象：在校七年级、高一新生（每班选三名同学参加）活动时间：2012年9月10号—25号三、题目范围：《德育教育守则》中《道德修养教育篇》、《常规行为教育篇》、《安全行为教育篇》、《违纪行为教育篇》四个部分。

四、分组情况根据入校新生的实际情况，分为A组和B组。

A组：七年级新生B组：高一新生五、比赛程序比赛分为预赛和决赛。

（一）预赛1、比赛形式采用试卷的形式进行比赛，试卷题目类型：选择题和填空题两种。

2、比赛安排a、参赛对象：15个班级组成15队，每队3名选手，所有选手共45人一起比赛。

b、时间：9月20号（周四）第一节晚自习（18:40——19:30）c、地点：多媒体教室d、按考试成绩为凭，取平均分值高的队伍进入决赛（A组取5队选手，B组取3队选手进入决赛）。

3、比赛要求a、要求参赛选手只许带笔进入考试场地。

b、不许抄袭，若经发现将取消参赛资格。

c、未到者将做弃权处理。

（二）决赛1、比赛要求采用答辩的形式进行比赛。

比赛环节为：选择环节、必答环节、抢答环节和“言之有理”环节环节。

比赛设基础分100分。

（1）选择环节：由主持人报题目，每队选手回答3道题，（可任意选手回答）回答正确加10分，回答错误不扣分。

（2）必答环节：由主持人报题目，每队选手每人必须回答2道题，回答正确加10分，回答错误扣10分。

（3）抢答环节：由主持人报题目，由所有参赛选手一起抢答，抢到机会并回答正确加10分，抢到机会但回答错误则扣10分。

规章制度知识竞赛实施方案《规章制度知识竞赛实施方案》一、目的和意义规章制度知识竞赛是为了检验和提高员工对公司规章制度的了解和遵守情况，促进员工对规章制度的深入学习和理解，从而提高公司的管理水平和运营效率。

二、竞赛内容1.竞赛范围竞赛内容包括公司各项规章制度、管理制度和相关政策法规知识。

2.竞赛形式采取书面考试和口头答题相结合的形式，包括选择题、填空题、判断题等。

三、竞赛流程1.组织筹备确定竞赛时间、地点、参赛人员名单和竞赛题目。

2.宣传动员通过公司内部通知、公告等方式宣传竞赛活动，鼓励员工积极参与。

3.答题过程在指定时间内，员工完成竞赛答题，保证答题过程的严格监督和公平公正。

4.成绩公布竞赛结束后，对答题成绩进行统计和分析，并公布获奖名单。

四、奖励措施根据竞赛成绩，对获奖员工给予相应的奖励，如奖金、荣誉证书、物质奖品等，以及表彰先进个人和集体。

五、后续跟进对竞赛结果进行总结分析，及时发现和解决员工对规章制度的认识误区和不足，建立完善的制度宣传和培训机制，持续加强员工对规章制度知识的学习和培训。

六、评估指标通过参赛人员知识掌握情况、竞赛成绩、规章制度执行情况等指标对竞赛活动进行评估，及时调整和改进竞赛实施方案，提高活动的效果和影响力。

七、注意事项1.严格遵守竞赛规则，保证竞赛活动的公平公正。

2.保护员工参赛信息的隐私，严禁泄露和恶意利用参赛信息。

3.组织筹备、宣传动员、奖励措施等工作要综合考虑员工的实际情况和意见，做到周密、公正和合理。

通过上述实施方案，公司能够有效提高员工对规章制度的了解和遵守情况，促进员工对规章制度的深入学习和理解，提升公司的管理水平和运营效率，为公司的持续发展奠定良好的基础。

中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。

现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。

使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。

2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

规章制度汇编知识竞赛方案一、比赛宗旨知识竞赛是为了激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

通过知识竞赛，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合能力和竞技水平。

二、比赛对象全校学生均可参加，根据各个年级的实际情况分为小学部、初中部、高中部组别。

每个组别再分为个人赛和团体赛。

三、比赛内容1. 小学部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、科学等相关知识。

2. 初中部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等相关知识。

3. 高中部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等相关知识。

四、比赛形式1. 个人赛：采取笔试形式，考生根据题目在规定的时间内作答。

评分按答题情况给出。

2. 团体赛：采取抢答形式，团队合作，根据规则和题目的分值进行抢答。

抢答正确得分，抢答错误扣分或者给对方队伍机会。

五、比赛规则1. 参赛选手需凭准考证参加考试，准考证务必保存好，如遗失需第一时间向工作人员申报。

2. 参赛选手不得擅自传阅、抄袭、交流试题，一经发现取消比赛资格。

3. 参赛选手需服从裁判的指挥，不得迟到早退，否则影响比赛秩序。

4. 每位选手应自备考试文具，不得与他人交换或借用，应自觉遵守考场纪律。

5. 考试期间如有意外情况发生，应保持冷静，及时向工作人员报告，由裁判决定是否给予延时或补考机会。

六、比赛奖励1. 个人赛：根据各个年级的总分进行排名，前几名将获得证书和奖品。

2. 团体赛：根据团队得分进行排名，前几名将获得团体奖杯和荣誉证书。

3. 比赛过程中参与积极、团队配合度高的团队或个人也将获得奖励。

七、比赛安排1. 比赛时间：每学期结束前进行一次知识竞赛，具体时间由学校安排。

2. 比赛地点：校园内设定相应的考场，具体考场安排将在比赛前通知。

3. 比赛通知：学校将在比赛前发布相关通知，提醒参赛选手及时到达考场。

4. 比赛结果：比赛结果将在比赛结束后及时公布，学校将组织颁发奖励并举行颁奖仪式。

守则规范伴我行主题班会教案三篇班会主题：我如何践行守则规范活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：1、准备《守则》、《规范》为内容的题目2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七)小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

守则规范伴我行主题班会教案三篇学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

下面是带来的三篇守则规范伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!守则规范伴我行主题班会教案1班会主题：我如何践行守则规范活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：1、准备《守则》、《规范》为内容的题目2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二) 看图,说一说,议一议1 上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言) 3 课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习) (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为. 3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则. (五) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为. 3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼. 4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则. (六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七) 小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

学习小学生守则活动记录为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，加强学生的纪律观念和规范意识，我校开展了一系列学习小学生守则的活动。

以下是对这些活动的详细记录。

活动一：主题班会在开学后的第一周，各个班级组织了以“学习小学生守则，做文明小学生”为主题的班会。

班会上，班主任老师首先向同学们介绍了学习小学生守则的重要性，强调这是每个小学生必须遵守的行为准则。

接着，老师带领同学们一起认真学习了小学生守则的具体内容，对每一条规定都进行了详细的解读。

比如，在讲到“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”这一条时，老师通过播放相关的视频，让同学们更加直观地感受到国旗、国徽的庄严和神圣，以及在面对这些国家象征时应有的尊重和礼仪。

在学习“尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名”这一条时，老师组织同学们进行了角色扮演，让他们在实际情境中体会如何尊敬师长、礼貌待人。

同学们积极参与，表演得生动有趣，通过这种方式，大家对这一规定有了更深刻的理解。

在班会的最后，老师还鼓励同学们结合自己的日常行为，谈谈自己在遵守小学生守则方面做得好的地方和不足之处，并让大家一起讨论如何改进。

同学们纷纷发言，有的说自己有时候会忘记跟老师打招呼，以后要改正；有的说自己在课间玩耍时会不小心碰到同学，以后会更加注意。

通过这样的交流，同学们不仅对自己的行为有了更清晰的认识，也从其他同学身上学到了很多。

活动二：知识竞赛为了进一步加深同学们对小学生守则的理解和记忆，学校在第二周组织了一场小学生守则知识竞赛。

竞赛以班级为单位，每个班级选出五名代表参加。

竞赛的题目涵盖了小学生守则的各个方面，包括选择题、填空题、简答题等。

比赛现场气氛紧张而热烈，同学们认真思考，积极答题。

经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。

通过这次知识竞赛，同学们不仅巩固了所学的知识，还增强了团队合作意识和竞争意识。

同时，也激发了大家学习小学生守则的积极性和主动性。

行为规范竞赛活动方案为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。

一，竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.二，竞赛活动内容以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容，包括养成教育，文明礼貌教育.三，参赛对象全体学生四，竞赛形式1，1——___年级口试3——___年级笔试、背、抢答2，日常行为规范知识竞赛试题由学校提供，答案填在试卷上.五，时间：___月中下旬六、奖励办法：___、学生前___名请各班严肃对待本次竞赛，积极发动，认真___竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果.行为规范竞赛活动方案（2）行为规范是现代社会中非常重要的一项素质，对于培养良好的行为规范，提升人们的文明素养具有重要的意义。

为了进一步推广和培养行为规范，我们组织了一项行为规范竞赛活动。

以下是这项活动的具体方案：一、活动目的1.推广和普及行为规范知识，提高参赛人员的行为素养；2.培养参赛人员的自觉遵守行为规范的意识和能力；3.倡导文明礼仪，促进社会和谐发展；4.增强参赛人员之间的合作意识和团队精神。

二、活动时间和地点活动时间：2021年X月X日；活动地点：XX市XX区文化中心。

三、参赛对象和方式1.参赛对象：分为三个组别：学生组、社会组和企事业单位组。

学生组：小学生、中学生、大学生等；社会组：社会群众、社区居民等；企事业单位组：企业员工、事业单位职工等。

2.参赛方式：采取集体报名的形式，每支参赛团队不超过10人。

参赛团队可以由学校、社区、企事业单位等组织报名参赛。

四、活动流程1.报名阶段：（1）组织单位在官方网站上发布活动信息，设立在线报名通道；（2）参赛团队报名，提交参赛人员姓名、性别、年龄、学校/单位、联系方式等相关信息；（3）筛选报名团队，确定参赛名单。

行为规范竞赛活动方案一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。

二、活动方案1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。

由校长室领导，少先队负责，年级组长____，班主任直接操作。

2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。

3.由班主任____评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。

4.五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。

____年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。

6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。

7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。

三、活动要求1.学校示范员。

以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。

由少先队负责上岗培训。

由五、六年级班主任推荐。

1(1)要求。

思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。

(2)职责。

每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。

对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，(如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等)。

向老师问好。

制止和指导不规范言行时要求做到。

一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。

2.班级示范员：由班主任选拔(1)要求。

思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。

(2)职责。

由各班自行制订。

(3)班级示范员评选办法由班级自行制订。

3.示范班：(1)每周以年级为单位班级间依次轮流。

(2)职责：负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。

校规校纪知识竞赛策划书3篇篇一《校规校纪知识竞赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 增强学生对校规校纪的了解和掌握，促进学生自觉遵守校规校纪。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、竞赛内容以学校的校规校纪为主要内容，包括学生行为规范、学籍管理规定、奖惩制度等。

六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。

2. 报名阶段以班级为单位进行报名，每个班级组成一个参赛团队，团队人数根据实际情况确定。

3. 初赛阶段采用笔试的方式进行初赛，各参赛团队选派代表参加，根据笔试成绩选取若干团队进入决赛。

4. 决赛阶段（1）决赛采用现场答题的方式进行，包括必答题、抢答题、风险题等环节。

（2）各参赛团队通过抽签决定答题顺序。

（3）在必答题环节，每个团队依次回答规定数量的问题。

（4）在抢答题环节，通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。

（5）在风险题环节，团队可以选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。

（6）根据各团队的最终得分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 安排专人负责竞赛题目收集、整理和审核。

3. 安排主持人、计时员、计分员等工作人员，确保活动顺利进行。

4. 邀请学校领导、老师担任评委和嘉宾。

十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。

2. 参赛团队要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保活动公平、公正、公开。

4. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。

行为规范竞赛活动方案范文一、活动目的为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，增强广大中小学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，特开展此次知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：二、竞赛内容：学生日常行为规范、安全、禁毒方面的题目三、参赛对象：四年级至九年级学生四、参赛方式：1、四至六年级为小学组，七至九年级为初中组，2、每个班抽约1/10的学生和推荐约1/10的学生参加。

五、竞赛时间：下周一至周四的某一天，具体时间到时通知。

六，竞赛地点：到时通知七、奖项设置：1、团体奖每个组设第一名，第二名；2、个人奖每个组设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。

行为规范竞赛活动方案范文（二）一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。

二、活动方案1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。

由校长室领导，少先队负责，年级组长____，班主任直接操作。

2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。

3.由班主任____评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。

4.五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。

____年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。

6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。

7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。

三、活动要求1.学校示范员。

以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。

由少先队负责上岗培训。

由五、六年级班主任推荐。

1(1)要求。

思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。

(2)职责。

欢迎阅读《学习中小学生守则》主题班会教案
一、活动目的
1.学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。

请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。

(二)熟记并理解《守则》、《规范》
师：我们从一年级就学习旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中
小学生守则》? (生自愿举手背诵后主持人作适当评价)
师：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)
(四)自由记忆《守则》、《规范》
师：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。

给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。

学生自由记忆
指名背诵并作简短小结。

(五)班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让。

规章制度知识竞赛规则内容第一章总则第一条为了增强广大人民群众的法制观念，提高法律素养，培养社会主义法治精神，促进法治文化的普及和推广，特制定本规则。

第二条本规则适用于各级各类规章制度知识竞赛活动，所有参赛者、裁判员和工作人员都应当遵守本规则。

第三条参赛者应当具备一定的法制基础知识，并遵守竞赛规则，维护竞赛活动的公平公正。

第四条裁判员应当具备较高的法制素养和专业知识，在竞赛中严格按照规则保障比赛的公正公平。

第五条主办单位应当做好赛前的准备工作，确保竞赛活动的顺利进行。

第二章竞赛形式第六条规章制度知识竞赛采用多种形式，包括笔试、口头答题、情景模拟等。

第七条参赛者可根据自己的兴趣和特长选择不同的竞赛项目参加。

第八条竞赛过程中可以设置难度不同的题目，根据参赛者的实际情况进行分组，保证比赛的公平性。

第九条竞赛活动可以根据实际情况设立团体赛和个人赛，增加竞争的乐趣和紧张感。

第三章竞赛规则第十条参赛者应当按照主办单位规定的时间、地点参加竞赛活动，迟到者不得参加比赛。

第十一条参赛者应当自备竞赛所需的文具等工具，不得在比赛过程中向他人借用。

第十二条参赛者应当积极配合工作人员的组织和安排，保持比赛秩序，不得破坏竞赛场地。

第十三条参赛者在比赛过程中不能抄袭、舞弊，一经发现将取消资格并承担相应的法律责任。

第十四条参赛者应当遵守规章制度知识竞赛的相关规定，不得参与任何有悖于比赛原则的行为。

第十五条裁判员应当严格按照竞赛规则进行评分，确保比赛的公正公平。

第四章评分标准第十六条竞赛活动中的评分主要根据参赛者的答题情况、回答的准确度以及深度来进行评分。

第十七条参赛者应当在规定的时间内完成答题，并保持清晰的字迹，以便裁判员评分。

第十八条参赛者答题时应当注意语言表达的准确性和规范性，否则将扣分。

第十九条裁判员应当根据答题情况进行评分，确保评分的公正合理。

第二十条裁判员在评分过程中应当充分考虑参赛者的实际表现，不得凭主观因素进行评分。

符家川初级中学中学生守则和日常行为规范知识竞赛活动方案符家川初级中学《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛活动方案一、活动宗旨为了提高学生综合素养和学习能力水平，确实有效的抓好学生的文明礼仪教育行为教育，根据学校工作的安排决定举行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，以此带动学生对行为规范的认识，加强他们的文明行为习惯，让学生的综合能力得到全面发展。

二、活动时间：安排时间2013年11月4号（落实课前诵读）竞赛时间2013年12月6号（知识竞赛试卷）三、活动地点：学校会议室四、活动内容及安排1、各班接到方案后组织全体学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

2、利用班会等形式向学生集中宣讲，力争让每一位学生人人守规范，个个讲礼仪。

3、利用课前2分钟诵读《中学生守则》、《中学生日常行为规范》让每位学生熟读内容，并能按照《守则》和《规范》约束自己的行为。

4、各班选拔出5名选手参加学校组织的知识竞赛。

选手选拔要考虑均衡，注意到一部分学生能得分，为班级争荣誉；一部分学生受教育，让自己有提升。

5、校政教处负责组织好学生参与本次知识竞赛。

6、本次活动以班级活动和试卷检测相结合的形式开展。

7、竞赛结束后，统计结果，评选优秀选手，颁发奖状。

8、校团委负责此次活动的宣传报道和信息报送。

五、活动加分情况及奖项设置：1、本次活动将纳入到我校文明班级考评活动中，各班认真组织，安排有序。

2、本次活动设团体奖和学生个人奖，其中团体奖3个，以各班参加竞赛学生所得总分多少为序。

学生个人奖15人，其中一等奖2人，二等奖5人，三等奖8人。

3、本次活动不分年级设奖，未尽事宜另行通知。

符家川初级中学政教处2013-11-4。

泰安第十六中学社会主义核心价值观和《守则》知识竞赛活动方案为了全面贯彻落实《泰安市进一步加强中小学德育工作的实施意见》、《泰深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案》、《关于转发市教育局<关于进一步深化未成年人思想道德建设的重点工作的通知>的通知》以及市、区教育局关于深入学习贯彻新版《中小学生守则》的通知精神，将各种学习落到实处，抓出成效，让《泰安第十六中学文明礼仪规范》、《中小学生守则》、社会主义核心价值观主要内容不仅做到入耳、入眼、入心，还要在内化于心的基础上进一步做到外显于行。

为此我校将开展全镇德育知识大赛活动。

为了活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动主题：学习提升品质践行展示风采二、活动时间：2020年6月1日——2020年6月15日三、活动领导小组组长：姚继军成员：李国杰李培刚王爱庆李国杰马建李申水田成雷王磊四、竞赛事宜1. 竞赛内容及范围：《中小学生守则》、《日常行为规范》、《泰安第十六中学文明礼仪规范》、社会主义核心价值观基本内容。

2.竞赛流程初赛时间：2020年6月12日前。

组织及形式：各班级组织级部初赛选拔复赛选手。

复赛时间：2020年6月15日下午2:00形式：各级部组建由3人组成的中低年级组参赛队，参加全校的复赛。

六、七级部组建两个由3人组成的中低年级组参赛队；八、九级部组建两个由3人组成的高年级参赛队，参加全校复赛（各参赛队必须有1名女生）。

第一环节，各参赛队同时上场在10分钟之内完成20题必答题，总分100分；第二环节，抢答题（15题），分中低年级组和高年级组分别组织抢答。

答对一题（限时1分钟）得4分，答错1题倒扣4分。

两环节合计得个人总分，小组队员总分合计为小组总分。

地点：四楼电教室。

五、人员安排主考：姚继军保密：李国杰李培刚竞赛现场监督：李申水田成雷主持：李至杰现场计分：马建统计：王雷照相：王磊六、活动要求1、各级部接通知后要迅速行动起来，通过班队会、校园广播、宣传栏等广泛宣传此次竞赛活动，要根据《泰安第十六中学文明礼仪基本规范》、《中小学生守则》、社会主义价值观主要内容等组织开展相应的学习教育活动，要制定活动方案认真组织初赛，选拔选手组队参加复赛，安排指导老师对参赛学生进行辅导。

大通苑小学《小学生守则》《小学生平常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》和《小学生平常行为规范》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。

根据我校德育工作安排，为了加强学生平常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《守则》《规范》知识竞赛活动。

现将有关事宜告知如下：一、竞赛目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和平常行为规范养成教育的贯彻。

二、竞赛内容：以新版“小学生守则”和“小学生平常行为规范”为竞赛内容。

三、参赛对象：本校三、四、五、年级学生。

四、竞赛形式：竞赛分必答题，抢答题，风险题等形式。

a.必答题：规则：以守则规范内容的填空和简答为主。

其中必答题每个参赛队每名选手都需要轮流回答共三轮；b.抢答题规则：本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各代表队开始抢答，答对一题加10分，答错则扣10分。

本轮共计10题，每题回答时间不超10秒。

c.风险提速题规则：题目以联系生活实际题为主。

此轮题目分为三个难度等级，分值分别为20，30，40。

由分数最低的队先选，分数相同的队则按顺序选择，答对加相应分数，答错减相应分数。

（每轮比赛都有时间规定，凡答题超过时间的，视为答错，参赛者一开始回答问题便同时开始计时；参赛者答题完毕后必须告诉主持人“回答完毕”，然后由主持人根据答案评估回答对的与否；）五、竞赛时间：2023年12月2日星期五下午六、竞赛设奖：一等奖、二等奖七、活动地点：操场八、竞赛规则：1、各代表队按抽签序号在主席台的相应位置就坐，竞赛选手座序由各参赛队在赛前拟定，竞赛选手已经座定，顺序不得更改，即观众左侧为1号选手，中间为2号选手，右侧为3号选手。

2、参赛选手要严格遵守比赛纪律，不得随意走动，不得大声喧哗，不得夹带有关资料进入赛场。

3、参赛选手及领队要服从现场指挥，服从主持人和裁判的评判，不得罢赛和做有碍竞赛正常进行的事宜，保证竞赛顺林进行。

知识竞赛规定和程序规章制度1. 目的和适用范围本规章制度的目的是确保知识竞赛的公平性、公正性和透亮度，旨在鼓舞员工知识学习和技能提升，促进企业的创新和发展。

本规章制度适用于公司内部举办的各类知识竞赛活动，包含但不限于部门间竞赛、职级晋升考试等。

2. 基本原则2.1 公平性：竞赛活动的组织和执行应公平公正，不偏袒任何一方。

2.2 透亮度：竞赛规定和程序应对全部参赛者公开透亮，明确规定评分标准和奖惩措施。

2.3 客观性：竞赛评分应严格依照评分标准进行，主观因素要尽量减少。

2.4 正当性：竞赛活动应符合相关法律法规，并遵守企业的内部规定和政策。

3. 知识竞赛规定3.1 参赛资格3.1.1 参赛人员须为公司正式员工，且符合相关参赛资格要求。

3.1.2 参赛人员应遵守公司纪律和道德规范，有良好的职业操守和团队合作精神。

3.2 竞赛组织3.2.1 竞赛活动应提前发布通知，并明确竞赛时间、地方和规定。

3.2.2 竞赛组织机构应明确组织架构，设立组织委员会并指定专业人员负责竞赛的组织和执行。

3.2.3 竞赛组织机构应建立竞赛活动的档案和记录，确保竞赛活动的可追溯性和依据性。

3.3 竞赛内容和形式3.3.1 竞赛内容应与公司业务相关，并依据竞赛目确实定。

3.3.2 竞赛形式可以包含笔试、面试、演讲、项目策划等多种形式，应依据不同竞赛任务确定。

3.3.3 竞赛内容和形式应充分考虑员工的学习需求和实际工作情况，合理设置难度和时间。

3.4 竞赛评分3.4.1 竞赛评分标准应明确界定，包含但不限于知识掌握、思维本领、创新本领和项目实践本领等。

3.4.2 竞赛评分应客观公正，评委应具备相关专业知识和丰富的评分经验。

3.4.3 竞赛评分应及时进行，评分结果应公布并向参赛人员进行解释说明。

3.5 奖惩措施3.5.1 竞赛活动应设立相应的嘉奖机制，包含但不限于荣誉称呼、奖金、晋升机会等。

3.5.2 嘉奖机制应公平公正，嘉奖结果应公开透亮，并及时向参赛人员进行通知和颁发嘉奖。