一年级下册美术教学反思-第十四课 剪对称鱼形 ︳湘美版

一年级下册美术教案及反思-第十四课剪对称鱼形︳湘美版课程背景本课程为一年级下册的美术课，教材为湘美版。

本课程旨在通过学习剪纸技巧，让学生认识对称性，并通过剪对称鱼形认识鱼类。

教学目标1.认识对称性，了解镜像对称和轴对称；2.掌握剪纸的操作方法；3.通过剪对称鱼形认识鱼类；4.提高学生的创作能力。

教学内容1.对称性的认识；2.剪纸的操作方法；3.剪对称鱼形。

教学过程第一步：对称性的认识1.老师给出若干个图案，让学生辨认哪些具有对称性；2.引导学生了解对称性的种类，分别为镜像对称和轴对称；3.引导学生通过绕中心旋转和通过一点对称等方式判断对称性。

第二步：剪纸的操作方法1.老师向学生示范剪纸的操作方法，包括剪纸的工具，剪纸的要领等；2.练习基本的剪纸技巧，并掌握基本的剪纸操作方法。

第三步：剪对称鱼形1.老师向学生展示鱼的图片，让学生了解鱼的形态和特点；2.为学生介绍剪对称鱼形的方法，包括通过折纸、绕中心旋转和通过一点对称剪纸等方式；3.引导学生剪出对称鱼形，加上鱼眼、鱼鳞等细节。

教学评价1.学生是否能够正确辨认对称性；2.学生是否能够掌握剪纸的操作方法；3.学生是否能够剪出对称鱼形并加上细节。

反思与改进1.课堂时间安排不够充分，需要增加时间；2.教学方式需要更加多元化，引导学生发挥创意；3.需要更多的教学辅助材料。

总结本课程通过剪纸的方式来让学生了解对称性，并通过剪对称鱼形来认识鱼类。

在教学过程中，学生们非常投入，并且取得了不错的成果。

虽然在教学中也遇到了一些问题，但是我们相信通过不断的改进和实践，我们的教学会更加完善。

湘美版美术一年级下册《14. 剪对称鱼形》说课稿1一. 教材分析《剪对称鱼形》是湘美版美术一年级下册第14课的内容。

本节课主要让学生学习用对称的方法剪出鱼的外形，培养学生的观察能力和动手能力，同时让学生感受对称美，提高他们的审美意识。

教材中提供了丰富的图片和步骤，帮助学生更好地理解和掌握剪对称鱼形的方法。

二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对剪贴活动充满兴趣。

但部分学生可能对对称的概念还不够清晰，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握剪对称鱼形的方法，能独立完成一个对称的鱼形作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：学生能感受到对称美的魅力，增强对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握剪对称鱼形的方法，能独立完成一个对称的鱼形作品。

2.教学难点：如何引导学生理解和掌握对称的概念，以及如何将对称运用到剪贴活动中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、展示等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示剪对称鱼形的过程；同时，教师示范，让学生更清晰地了解制作方法。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种对称的物体，引导学生发现生活中的对称美，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师讲解对称的概念，让学生理解什么是对称。

3.观察分析：教师展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特点，讨论如何剪出对称的鱼形。

4.实践操作：教师示范剪对称鱼形的方法，学生跟随教师一起动手实践。

5.创作展示：学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调对称在生活中的应用。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括对称的概念、剪对称鱼形的步骤等，方便学生理解和记忆。

一年级下册美术教案及反思-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解对称图形的特点，能够识别生活中的对称现象。

2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 对称图形的概念及特点。

2. 剪对称鱼形的方法。

3. 作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪对称鱼形的方法，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的想象力。

四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的对称现象，如蝴蝶、建筑物等，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容（1）讲解对称图形的概念及特点，让学生了解对称图形在生活中的应用。

（2）讲解剪对称鱼形的方法，边讲解边示范，让学生跟随步骤进行操作。

（3）学生动手实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

3. 作品欣赏与评价（1）展示学生的作品，让学生互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调对称图形的美学价值，教育学生要爱护大自然，保护环境。

五、教学反思1. 教学方法：本节课采用了讲解、示范、实践相结合的教学方法，使学生能够更好地掌握剪对称鱼形的方法。

2. 学生参与度：学生在课堂上的参与度较高，能够积极动手实践，但在评价环节，部分学生发言不够积极。

3. 教学效果：大部分学生能够独立完成剪对称鱼形的作品，但在细节处理方面还有待提高。

4. 改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美水平。

同时，加强课堂评价环节，引导学生积极参与，提高学生的表达能力。

总之，本节课通过对称图形的教学，培养了学生的动手能力和审美情趣，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：教学难点——如何引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的想象力。

一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版一、教学内容本节课选自湘美版一年级下册美术教材第四章《有趣的对称》，主要内容为剪对称鱼形。

通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，掌握剪对称图形的基本技巧，培养动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，知道什么是轴对称图形。

2. 培养学生运用剪刀剪出对称鱼形的能力，提高动手操作技巧。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：剪对称鱼形时的折叠和剪裁技巧。

教学重点：理解对称概念，学会剪对称鱼形。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、范画、投影仪。

2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅美丽的海底世界，引导学生观察其中的鱼，发现它们的形状特点，引出对称的概念。

2. 例题讲解（10分钟）介绍对称的概念，展示剪对称鱼形的方法，讲解折叠、画线、剪裁等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起折叠彩纸，用铅笔在彩纸上画出鱼形，然后沿线剪裁，完成对称鱼形的制作。

4. 动手操作（10分钟）学生独立完成剪对称鱼形的过程，老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的对称鱼形贴在黑板上，大家共同欣赏，互相评价，老师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的对称——剪对称鱼形2. 板书内容：对称概念剪对称鱼形步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：剪一个对称鱼形，并为它画上美丽的花纹。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了他们的动手操作能力和审美观念。

课后可以让学生寻找生活中的对称现象，进一步巩固对称概念，激发他们的创造力。

同时，鼓励学生在家长的帮助下，尝试剪裁其他对称图形，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 对称概念的引入与理解2. 剪对称鱼形的步骤讲解与操作3. 学生动手操作的指导与评价4. 作业设计与课后拓展延伸一、对称概念的引入与理解对称是本节课的核心概念。

一年级下册美术说课稿及反思-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、课程背景本课程为一年级下册美术课的第十四节课，教材为《湘美版》。

本节课的主题为剪对称鱼形，旨在通过学生剪纸的操作，让他们了解对称的概念，并在操作中培养他们的手工能力和观察能力。

二、教学目标本节课的教学目标如下：1.了解对称的概念。

2.能够用剪刀和彩纸剪出对称的鱼形。

3.通过观察、比较认识各种颜色、形状及纹理等基本美术元素。

4.培养学生动手能力，发挥学生的操作创造力和艺术鉴赏能力。

三、教学重点与难点3.1 教学重点1.对称的概念的教育和形象化的示范。

2.如何用剪刀和彩纸剪出对称的鱼形。

3.2 教学难点1.学生对“对称”的定义和感性理解。

2.如何正确剪出对称的鱼形和对平面图案的正确处理。

四、教学过程4.1 导入环节1.教师通过播放幼儿园老师录制的儿歌《小鱼儿》，让学生了解养鱼的乐趣和生活的美好。

2.老师随机选出2名同学，请他们站在板前，比比谁的两只手一样大（注重教育“对称”概念）。

3.一边边唱歌，一边跟大伙儿一同用大脑猜测前方幻灯片上的是什么。

4.根据幻灯片播放，教育“对称”的定义，让学生开启对对称的认知。

4.2 实际操作环节1.老师现场教授剪刀与彩纸的使用方法，并举例说明对称的剪纸花样和注意事项。

2.指导学生将颜色相近的两张相同大小的彩纸叠放在一起，一面剪下半个鱼形，并且将另一面剪下完整的半个鱼形，并且将两只半个鱼形对称组合在一起。

3.按照“以色彩入门”中的对比方法，让学生搭配出色彩丰富的大海鱼群，鲜明的颜色和生动形象的图案使学生兴致盎然地进行。

4.3 总结环节1.指导学生将剪好的鱼拼出一幅画，并让学生在交流过程中巩固了美术作品语言的表达和分析能力。

2.以讨论形式，深化对“对称”概念的理解和掌握。

3.展示学生优秀的作品，让学生学习彼此优点，扬长避短。

五、教学反思本节课是一节操作性较强的美术，所以在课程准备中，我做了很多充分的准备。

在实际的教学过程中，我结合实际和学生的特点，在授课中注重了实用性。

一年级下册美术教学反思-第十四课剪对称鱼形︳湘美版作为一位美术教师，我深知教育的重要性，尤其是对于一年级的学生来说，美术课不仅仅是教授技能，更是培养学生审美情趣、创新思维和动手能力的重要途径。

第十四课《剪对称鱼形》是湘美版一年级下册美术教材中的一课，通过这一课的学习，学生们不仅能够掌握剪对称图形的技巧，还能培养他们的观察能力和创造力。

一、教学目标1. 让学生掌握剪对称鱼形的基本技巧。

2. 培养学生观察、思考和创造的能力。

3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承。

二、教学内容1. 认识对称鱼形的特点和剪法。

2. 学习剪对称鱼形的基本步骤。

3. 创作一幅以对称鱼形为主题的剪纸作品。

三、教学方法1. 采用讲授法、示范法和练习法相结合的方式进行教学。

2. 利用多媒体展示对称鱼形的图片和剪纸作品，激发学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示对称鱼形的图片和剪纸作品，引导学生认识对称鱼形的特点和剪法。

2. 讲解示范：讲解剪对称鱼形的基本步骤，并进行示范。

3. 动手实践：学生按照教师讲解的步骤，动手剪对称鱼形。

4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，教师进行评价和指导。

5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生了解中国民间剪纸艺术的发展历程和特点。

五、教学反思1. 教学目标达成情况：通过本节课的学习，大部分学生能够掌握剪对称鱼形的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。

但在观察和思考方面，部分学生仍需加强。

2. 教学方法有效性：采用讲授法、示范法和练习法相结合的方式进行教学，既能让学生掌握剪纸技巧，又能培养学生的观察、思考和创造能力。

同时，利用多媒体展示对称鱼形的图片和剪纸作品，激发了学生的学习兴趣。

3. 学生参与度：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够认真听讲、积极动手实践。

但在课堂纪律方面，部分学生还需加强。

4. 教学改进措施：针对学生观察和思考能力较弱的问题，教师可以在课堂教学中增加一些观察和思考的环节，如让学生先观察对称鱼形的图片，然后说出其特点。

湘美版一年级下册第14课《剪对称鱼形》教学设计第14课剪对称鱼形教学目标：知识与技能：了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。

过程与方法：通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。

情感态度与价值观：在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。

教学重点：对折剪纸的方法。

教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。

课时安排：一课时教学准备：课件、磁铁、白纸、彩纸、剪刀、示范剪纸、作业展示背景图教学过程：一、导入：师：同学们，一起来猜谜语：摇头摆尾不离水，有翅吐泡不能飞。

（打一水生动物）生：鱼师：你的反应可真快！大家想看看可爱的鱼儿吗？生：想师：我们一起走近美丽的鱼儿吧！让学生欣赏鱼的图片。

师：今天，老师想把这些漂亮的鱼儿请到我们的教室，来一个海洋鱼群大聚会。

哈哈，用什么办法呢？用剪的方法，我们今天学习剪对称鱼形（贴课题）二、探讨方法步骤欣赏鱼的剪纸图片,老师介绍：师：在剪纸中，鱼是人们非常喜爱的题材，鱼经常和年年有余结合在一起，有余的余是多余的意思，每年都有剩余的东西，就是有钱啦！富裕啦！有吃有喝啦！师：既然要剪鱼，就得先了解鱼的结构，鱼由几部分组成？生：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。

(播放动画，你知道鱼的身体分为那几个部分吗？)师用动画展示鱼结构图：在剪纸过程中，我们可以把鱼头看成鱼身的一部分。

所以鱼分成鱼身、鱼尾、鱼鳍三部分。

师：看了这么多鱼形，大家已经在思考自己要剪的鱼形了。

我们的目标是剪对称鱼形，对称是什么意思？生：对折。

师：好！小组讨论，剪对称鱼的步骤，先做什么后做什么（小组讨论）师：请小朋友说一说，你们组的方法步骤生：折--（描）画--剪师：步骤的确是这样。

我们一起来看怎么实际操作。

画的时候还可以有很多的改变，如花纹，形状，请看视频（播放动画展示步骤，在画这一步时，把画好了的展示在黑板上，适当介绍牙牙纹，线纹，花瓣纹）师：看明白了吗？生：明白了师：那检验一下你们是否真的明白了，来当小裁判，这三个小朋友，谁的方法步骤是正确的？（播放课件，判断正误）生：第一个是正确的，第二个小女孩错在，画了一整条鱼，应该只画半条鱼；第三个男孩搞错了方向，鱼应该画在有折痕的边上。

《剪对称鱼形》一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册美术课程中的第14课《剪对称鱼形》，主要学习如何运用剪刀和彩纸，通过折叠、剪裁等技巧，创作出具有对称美的鱼形剪纸作品。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鱼形剪纸的基本特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。

三、教学难点1. 如何引导学生观察鱼的特点，把握鱼形剪纸的对称性。

2. 如何指导学生熟练运用剪刀，剪出精美的鱼形剪纸作品。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、剪纸作品展示图。

2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示鱼形剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注鱼形剪纸的对称美。

2. 新课学习：讲解鱼形剪纸的基本特点，示范对称鱼形的剪裁方法，引导学生观察、讨论。

3. 动手实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的对称美和民间美术的魅力。

六、板书设计1. 《剪对称鱼形》2. 课题：一年级下册美术第14课3. 教学目标：了解鱼形剪纸的特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧，培养动手能力和创新意识。

4. 教学难点：观察鱼的特点，熟练运用剪刀。

5. 教学过程：导入、新课学习、动手实践、作品展示、总结提升。

七、作业设计1. 请学生回家后，运用本节课所学，创作一幅具有个人特色的鱼形剪纸作品。

2. 家长协助拍摄学生创作过程，上传至班级群，分享学习成果。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了学生的动手能力和创新意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生关注民间美术的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

同时，教师还需关注学生在剪纸过程中的安全问题，确保教学活动的顺利进行。

第14课《剪对称鱼形》教学设计教材分析：本节课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第十四课《剪对称鱼形》，是一节基本的手工制作课。

海底世界是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生活着形状多样的、花纹漂亮的鱼类，是深受儿童喜爱表现的对象之一。

《剪对称鱼形》就是以海中的鱼为欣赏对象，引导学生观察，发现鱼的一些基本特征，感受鱼形的美，在此基础上引导学生进行造型表现，利用并结合手工剪纸的表现形式，用折—画—剪的方法展示鱼形的美，体验鱼形的美。

教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。

2、通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。

3、在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。

教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。

教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。

教具准备：课件学具准备：彩纸、剪刀、水彩笔教学过程：一、组织教学检查学生工具准备情况，稳定课堂秩序，准备开始上课。

二、导入新课1、复习对称剪树叶的方法，比赛剪一片树叶。

2、欣赏海底世界鱼的视频，观察鱼的形状。

引出新课，板书课题。

三、讲授新课1、探究剪对称鱼的方法出示剪好的鱼形，让学生根据剪树叶的方法探究怎样剪对称的鱼形。

总结剪对称鱼形的方法步骤。

2、教师演示方法，分析问题教师演示如何剪对称鱼形，分析容易出现的问题：外形太小、画错方向。

3、学生试剪，比赛剪对称鱼形分小组比赛剪对称鱼形，教师分析、强调出现的问题。

4、探究剪鱼身花纹的种类、方法波浪纹、月牙纹、锯齿纹教师总结剪花纹种类、方法并示范。

5、学生练习，比赛剪花纹。

四、学生作业作业要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品。

五、作业讲评1、自评：谁愿意来介绍你的鱼？（从外形和花纹两方面引导学生回答）2、他评：你认为谁的鱼儿最美的？六、拓展介绍鱼的寓意，在我国传统文化中，鱼代表吉祥的寓意，代表年年有余。

剪对称鱼形教学设计教学目标：1、知识与技能目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。

（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。

2、过程与方法目标：让学生观察，探究，动手制作，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。

3、情感与价值目标：培养热爱自然，保护自然的情操。

教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。

教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。

教学过程：（一）、欣赏导入1、激趣：欣赏海底世界视频片，张贴海底世界，邀请小鱼游玩，出示示剪纸对称鱼2、认知对称鱼形：设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：这条鱼眼中间折线，上下相同。

（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。

（二）、方法探讨1、学生展示课前收集的鱼形图片，学生观察它们的外形。

教师小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。

鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。

2、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，小组讨论制作方法？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。

（折—画—剪）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。

3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。

强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。

并慢速剪鱼嘴和鱼眼。

展开后指出对称鱼形就剪出来了。

4、学习与指导剪内外花纹。

（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？小结：牙牙纹、花瓣纹……进行装饰。

（2）教师示范剪内外花纹。

（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。

一年级下美术教案-剪对称鱼形-湘美版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程中的“剪对称鱼形”。

课程将引导学生了解对称的概念，并通过实践操作，学会如何剪出对称的鱼形图案。

教学过程中，学生将学习到鱼的构造特点，如何运用剪刀和纸张创造出富有创意和美感的鱼形作品。

教学目标1. 让学生理解对称的概念，并能识别生活中的对称现象。

2. 培养学生的动手能力和审美能力，通过剪纸活动提高学生的艺术创造力。

3. 引导学生关注自然，培养学生热爱生活的情感。

教学难点1. 对称概念的理解和在实际操作中的应用。

2. 剪刀的使用技巧和纸张的掌握。

3. 鱼形图案的设计和创造。

教具学具准备1. 教师准备：示范用的剪刀、彩纸、PPT课件、鱼形图案示例。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔。

教学过程1. 导入：教师通过PPT展示生活中的对称现象，引导学生发现并理解对称的概念。

2. 新授：介绍鱼的构造特点，讲解如何画出对称的鱼形图案。

3. 示范：教师现场演示剪纸技巧，展示如何剪出对称的鱼形。

4. 实践：学生根据所学内容，自己动手剪出对称的鱼形图案。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和交流。

6. 总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调对称在美术创作中的应用。

板书设计1. 剪对称鱼形2. 重点内容：对称的概念、鱼的构造特点、剪纸技巧3. 示例图案：展示几个不同的鱼形图案，供学生参考作业设计1. 必做题：每位学生剪出一个对称的鱼形图案。

2. 选做题：鼓励学生发挥创意，设计并剪出自己独特的鱼形图案。

课后反思本节课通过剪纸活动，让学生在实践中理解对称的概念，并学会运用剪刀和纸张创造出对称的鱼形图案。

在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现生活中的对称美。

同时，要注重培养学生的动手能力和审美能力，鼓励学生发挥创意，创作出富有个性重点关注的细节是“教学过程”部分。

在这一部分中，如何有效地引导学生理解对称概念、掌握剪纸技巧，并创造出对称的鱼形图案，是教学成功的关键。

一年级下册美术说课稿-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、课程背景本课是一年级下册美术课程的第十四课，课程名称为“剪对称鱼形”。

本课程是基于湖南美术出版社编写的教材《湘美版小学美术一年级下册》。

本课目的在于培养学生对于剪纸艺术的兴趣，引导学生了解对称的概念，发展学生的动手能力和创造力。

二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下方面：1.学习对称的概念，掌握对称的基本方法；2.理解水平对称和垂直对称的区别，并能在剪纸中运用；3.学习剪纸技巧，掌握基本剪纸方法；4.发挥想象力，创造出自己的剪纸作品；5.学习珍惜生活环境和珍惜生命，传递爱心。

三、教学内容1. 对称的概念对称是指物体的形状或分布在空间中的位置等在某种条件下重复或镜像对称的性质。

具有对称性的物体可以使人感到美妙、和谐、优美。

2. 剪纸的用途剪纸是一种中国民间艺术，自古以来在春节等传统节日中广泛流传。

它用纸张为材料，通过剪、折、剖等手段进行创作，形成独特的造型和表现手法。

剪纸不仅可以用于装饰、送礼和庆祝，还可以反映生活、娱乐和表达情感等。

3. 水平对称和垂直对称水平对称和垂直对称是对称中的两个基本概念。

水平对称是指物体在水平方向上相互对称，如镜子中左右对称的形象。

垂直对称是指物体在垂直方向上相互对称，如镜子中上下对称的形象。

4. 剪对称鱼形的步骤（1）折一张正方形纸成对角线；（2）对角线上+、-、+、-、+依次编号；（3）将1按f-1折至2；（4）将2形成的翼缝合成一片；（5）将内部的1、3、5、7按右侧与2所在的线折；（6）将8按d-1折至对称线上；（7）将内部的4、6处折弯剪去；（8）剪出积木鱼体、鳍、尾和鱼的眼睛即可。

四、教学过程1. 导入通过让学生观察老师展示的剪纸艺术品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，让学生了解剪纸的用途和特点，激发学生的学习热情。

同时向学生介绍对称的知识，培养学生对于对称的兴趣。

2. 教学通过对水平对称和垂直对称的概念讲解，以及对剪对称鱼形的步骤演示，让学生掌握剪纸的基本技巧和剪纸中对称的运用方法，并引导学生对于自己的作品进行创造性的发挥。

湘美版一年级下册课题：剪对称鱼形课时：一课时课业类型：造型·表现教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。

2、通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。

3、在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。

教学重点：学习对称形剪纸的基本方法，大胆地剪出不同的鱼形。

教学难点：剪鱼形和内外花纹的个性化表现。

教学方法：小组合作，探究，讨论。

教学准备：师：课件，彩纸，剪刀，胶棒，图画纸。

生：彩纸，剪刀，胶棒，图画纸。

教学过程：一、欣赏导入1.师：同学们，你们参观过海底世界吗？你都看到了什么？生答。

师：今天老师邀请了几条小鱼来我们这里做客，大家想不想认识一下它们？（课件展示——鱼儿的图片）二、方法探讨1.认知了解鱼师：同学们，这些鱼儿你们喜欢吗？那你知道鱼的身体分为哪几个部分吗？生答。

师边小结边板书：头、身、尾、鳍。

（课件展示——鱼的结构）2.欣赏民间剪纸艺术师：鱼儿的形状多种多样，色彩丰富多彩，不仅我们大家喜欢，就连民间的剪纸艺术家们也很喜欢。

因为“鱼”和“余”同音，寓意着“富足有余”、“年年有余”，所以民间的艺术家就设计出了许多丰富多样的剪纸，想不想来欣赏一下。

（课件展示——民间艺术剪纸）3.学生作品欣赏师：这些作品好不好看？有些同学也模仿这些民间的艺术家做了一些剪纸，同学们想不想看看？生：好。

（课件展示——学生剪纸）4.找特征师：同学们，喜欢这些作品吗？老师这里有四幅作品，它们都有一个共同的特点，老师要考一考大家的眼力看看谁能发现这个特点？学生小组讨论。

小组代表汇报讨论结果。

5.师引导学生了解对称师：沿中线对折，上下两半一模一样，这种现象我们就称它为对称。

（课件展示——出示对称线）师板书：对称6.探讨制作方法师：同学们你们知道这些漂亮的鱼是怎么做出来的吗？让我们一起共同来学习了解一下吧。

（课件展示——对称剪鱼形步骤）师小结板书：对折——画——剪——贴师：同学们你们看清楚了吗？那老师也来剪一剪，同学们看看老师剪的对不对。

一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课我们将学习一年级美术下册第14课“剪对称鱼形”。

教学内容主要涉及教材的第四章“剪纸艺术”，详细内容为学习如何剪出具有对称美的鱼形图案。

我们将探讨对称在剪纸艺术中的应用，以及如何运用简单的剪纸技巧创作出富有美感的作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握对称剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和审美观念。

2. 引导学生发现生活中的对称美，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸技巧的掌握、创意鱼形图案的设计。

教学重点：对称美在剪纸艺术中的应用、动手实践能力的培养。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画等。

学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的对称图片，引导学生发现对称美，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：讲解对称的概念，引导学生了解对称在剪纸艺术中的应用。

3. 示范讲解：现场演示如何剪出对称鱼形，并详细讲解步骤。

a. 准备一张正方形的彩纸，对折。

b. 在对折的一侧画出半个鱼形，注意鱼头和鱼尾的位置。

c. 用剪刀沿线剪出鱼形，展开后即为对称的鱼形。

4. 实践环节：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。

5. 作业点评：挑选部分学生的作品进行展示和点评，肯定优点，指出不足。

六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：对称、鱼形、剪纸技巧、步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：剪出一张对称的鱼形图案。

2. 答案要求：鱼形图案美观、对称，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，提高了他们的动手实践能力和审美观念。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：引导学生利用对称原理，创作出其他有趣的剪纸作品，如蝴蝶、小鸟等，提高他们的创造力和想象力。

一年级下册美术教案-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解对称图形的特点，学会剪对称鱼形的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握剪对称鱼形的技巧，提高学生的观察力、创造力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 对称图形的概念和特点2. 剪对称鱼形的方法和步骤3. 剪对称鱼形的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪对称鱼形的基本方法和步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察对称鱼形的特点，激发学生的创新精神，提高学生的合作能力。

四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一些对称鱼形的图片，引导学生观察对称鱼形的特点，激发学生的学习兴趣。

- 引出对称图形的概念，让学生初步了解对称图形的特点。

2. 讲解对称鱼形的剪法- 向学生讲解剪对称鱼形的方法和步骤，让学生明确剪对称鱼形的基本要求。

- 示范剪对称鱼形的过程，让学生跟随示范进行实践操作。

3. 学生实践操作- 让学生分组进行实践操作，互相交流剪对称鱼形的技巧和心得。

- 引导学生观察自己的作品，发现其中的优点和不足，并进行改进。

4. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，相互欣赏和评价。

- 对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神和合作能力。

5. 总结与拓展- 对本节课的学习内容进行总结，让学生明确对称鱼形的剪法和技巧。

- 鼓励学生在课后继续练习剪对称鱼形，提高自己的动手操作能力和审美能力。

五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在剪对称鱼形的过程中存在一些问题，如剪出的鱼形不够对称、线条不够流畅等。

针对这些问题，我将在今后的教学中更加注重学生的实践操作，引导学生多观察、多思考、多实践，提高学生的动手操作能力和审美能力。

同时，我也发现学生在合作完成作品的过程中，表现出较高的合作意识和团队精神。

一年级下册美术教学设计-第十四课剪对称鱼形︳湘美版一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.理解对称的概念，并能够较为准确地使用对称的术语；2.掌握剪纸的基本技巧，包括正确握剪刀的方法、灵活运用剪刀的手法等；3.能够按照要求剪出对称的鱼形，并且剪得整齐美观。

二、教学重点1.对称的概念和术语；2.剪纸基本技巧；3.剪对称的鱼形。

三、教学准备1.彩纸；2.剪刀。

四、教学过程1. 导入新课今天我们要学习剪对称的鱼形。

请你们看一下这张照片，注意看这只鱼有哪些部分是对称的，哪些部分不是对称的。

鱼形剪纸照片请问什么是对称呢？2. 新知讲解对称是指物体或者图形左右两边完全相同，就像人的两只手，一左一右，左右对称。

我们可以用对称这个概念来评判一件事情，比如一张画。

一张好的画应该是对称的。

那么在剪纸这个活动中，我们也可以用对称的概念来考虑如何剪出美丽的图案。

在这个任务中，我们要剪的鱼形，就是一个对称的形状。

剪纸有一些基本的技巧，比如正确握剪刀的方法，用剪刀的手法等。

我会一一向你们介绍。

3. 演示操作（演示如何剪对称的鱼形）首先，我们要折一张彩纸，将它折成一条厚度差不多的长条，并将翻开。

接着，将长条对折，用折线将两半分开，并将翻开。

现在，我们已经得到了一块有四份的长条彩纸。

然后，用剪刀沿着折线将彩纸剪开，得到一个与边缘相同的对称形状。

在这个任务中，我们要将对称的形状剪成鱼的形状。

在剪的过程中，我们要让手指保持一个稳定的姿势，用拇指和食指握剪刀把柄，同时用剪刀中指和无名指预留一些空间来调整剪的方向。

不要让剪刀的刀口太大，否则剪出来的图形会很丑陋。

记住，我们要仔细合理规划每一次剪刀的移动。

4. 巩固练习现在，我们开始动手剪纸吧！每个人都可以自己设计自己喜欢的鱼形，剪完后比一比，看看谁的鱼形最像真正的鱼。

5. 课堂小结今天我们学习了剪对称的鱼形。

我们了解了对称的概念和判断对称的方法，学会了剪纸的基本技巧，并且能够剪出对称的鱼形。