生物选修3 专题3 胚胎工程导学案(高三复习)

胚胎工程应用及前景——胚胎移植导学案实验高中生物组余陆军学习目标（一）知识与技能：理解胚胎移植的概念、生理学基础掌握胚胎移植的基本程序举例说明胚胎移植的意义（二）过程与方法：运用所学知识解释有关胚胎工程的生物学现象（三）情感态度与价值观：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用关注胚胎工程的研究进展和应用价值学习重点1、胚胎移植的概念及生理学基础2、胚胎移植基本程序3、胚胎移植的意义及应用学习难点胚胎移植的生理学基础、基本程序学习方法自主合作探究法、讨论归纳法学习过程﹡导入新课（堂堂趣）试管婴儿技术，让很多家庭多了一个可爱的宝宝，实现了幸福，而医院在培育试管婴儿的时候，为了提高成功率，一般都会培育多个胚胎以供移植。

那您知道，这培育胚胎最多能够保存多久吗？前不久，青岛市妇女儿童医院为一名市民移植了10年前冻存的胚胎，而且获得成功。

这一节课让我们一起来探讨胚胎移植吧！一、明确学习目标（板书、解读）二、看书做记号（堂堂问）（不同笔迹、不同符号对重点字词句段题等做记号）1、读题目，小标题标记号，问题探讨，读“小知识”，了解本节需用要掌握的问题，做上记号。

2、读黑体字，用笔做上重点记号。

3、读“思考与讨论”，不清楚的作旁批。

4、边看文字，边对应相关图片，加强理解。

5、疑问和相关知识的联想在课本上旁批。

三、课文问题化探究（堂堂评）学生阅读教材P74—77页,完成下列学案基本知识网络：一、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

胚胎来源；；胚胎去向供体：受体：处理：实质：；地位：胚胎移植的基本程序：（读教材74页图3－16，完成以下流程图）选择供体母牛受体母牛。

__________处理。

供体公牛 _________ _______________ ______检查质量检查培养分娩（胚胎移植的犊牛二、胚胎移植生理基础探究一：●准备移植的小牛胚胎移植到任何一头母牛的子宫内都能发育吗？●动物体内的早期胚胎容易取出来吗？●供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应？●供体胚胎的遗传性状会不会受受体的影响？胚胎移植的生理学基础：(1)移入: 供体和受体有相同的_________。

高二生物导学案 3.3 胚胎工程的应用及前景一、胚胎移植胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的________、___________和_____________。

胚胎移植是指将________________________________，或者通过__________________________，移植到_______、__________________________________，使之继续发育为______________________________。

其中提供胚胎的个体称为________，接受胚胎的个体称为________。

地位：如_______、________，或________等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过_______技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

1、胚胎移植的现状和意义（1）以奶牛为例，一头良种母牛一年生下的后代可达数十头，远远超过在_________________所得的后代数量。

近十年来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已进入______________。

（2）供体的主要职能变为____________________________________________，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由______取代，大大缩短了_________本身的繁殖周期。

超数排卵：是指将______________________，使其发情，并能排出数量较多的____________，经合理的____________，可以获得数量较多的______________________。

2、胚胎移植的生理学基础（1）四点内容：第一，哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，____________、_______________________，这就为______________提供了相同的生理环境。

第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与____________________的联系，而是处于______________，这就为______________提供了可能。

3.3 胚胎工程的应用及前景【学习目标】1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。

2.掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。

【学习重、难点】掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。

【学法指导】以课本上的实例来说明问题【导入新知】回忆前两节的内容，导入新知【自主学习】一、胚胎移植1.概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。

2.意义：可充分发挥个体繁殖潜力。

供体主要职能只产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期。

胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的⑴供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同⑵早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3.⑶受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供基础⑷胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精4.基本程序3）胚胎收集、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法5）移植后的检查（是否妊娠）等二、胚胎分割1.概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。

2.仪器设备：和显微操作仪1.选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有______的培养皿2.用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。

分割囊胚时要将均等分割。

此时还可用分割针分割，做胚胎DNA分析。

局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。

三、胚胎干细胞1.概念：由或中分离出来的一类细胞。

简称ES或EK细胞。

2.特点形态上：体积小、大、核仁明显功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造3.意义（1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝（心）衰竭、__________等病症（2）ES细胞体外诱导分化，可培育（3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细【合作探究】利用胚胎移植技术，是否可以将羊的早期胚胎一直到牛子宫内并成功获得羔羊？【达标测验】1.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A.受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→囊胚→组织器官的分化B.受精卵→桑椹胚→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化C.受精卵→卵裂→原肠胚→桑椹胚→囊胚→组织器官分化D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化。

胚胎工程胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。

经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。

一、体内受精和早期胚胎发育1.精子的发生（1）场所：睾丸的曲细精管（2）时间：从初情期到生殖机能衰退阶段。

（3）过程：精子的发生过程大体可以分为三个阶段：第一阶段：精原细胞多次有丝分裂并形成多个初级精母细胞的阶段。

第二阶段：初级精母细胞的分裂形成精子阶段(包括减Ⅰ和减Ⅱ)。

第三阶段：精子细胞的变形阶段。

细胞核→精子头的主要部分；高尔基体→头部的顶体；中心体→精子的尾；线粒体→线粒体鞘；其他物质→原生质滴，最后脱落。

（4）哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪，分头、颈、尾。

不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，但与动物的体型大小无关。

2.卵子的发生（1）场所：卵巢（2）时间：动物的胚胎在性别分化以后。

（3）过程：卵子的发生过程大体可以分为两个阶段：第一阶段：卵原细胞经数次有丝分裂并形成初级卵母细胞的阶段第二阶段：初级卵母细胞分裂形成卵子阶段(包括减Ⅰ和减Ⅱ)①卵原细胞和初级卵母细胞的区别：同精原细胞和初级精母细胞一样，染色体复制前是卵原细胞，复制后是初级卵母细胞。

②减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成，减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的。

③是否受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时3、受精（1）概念：是精子与卵子结合形成合子的过程。

它包括受精前的准备阶段和受精阶段。

（2）场所：在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的。

（3）准备阶段：准备阶段1：精子获能后才能完成受精作用。

精子在雌性动物生殖道内发生相应的生理变化才能获得受精能力称为“精子获能”。

准备阶段2：卵子在输卵管内达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力。

4.受精阶段：(1)顶体反应：获能后的精子，在雌性动物生殖道与卵子相遇时，出现精子顶体膨大，顶体内储存的与受精有关的酶释放出来，参与精子和卵子的受精过程，这种生理现象叫顶体反应。

3.3胚胎工程的应用及前景[学习目标] 1.说出胚胎移植的生理学基础和具体操作程序。

2.简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。

3.说出胚胎干细胞的分类、特点和用途。

[核心素养] 1.科学思维：尝试设计胚胎移植流程图，对繁育良种家畜提出合理化建议。

2.社会责任：了解胚胎工程在畜牧业中的应用，关注人类对胚胎干细胞的最新研究成果。

一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的、和体外生产胚胎技术。

2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序(1)概念①移植对象：雌性动物体内的或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。

②移植条件：、相同的其他雌性动物体内。

③供体：在胚胎移植中的个体。

④受体：在胚胎移植中的个体。

⑤地位：是胚胎工程的一道“工序”。

(2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的，大大缩短了周期，增加供体一生繁殖后代的数量。

(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)胚胎收集的基础 哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于 状态移入胚胎存活的基础受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生 反应 保留遗传特性的基础 供体胚胎可与 建立正常的 联系，但移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响(4)胚胎移植的基本程序供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧选择：遗传性能优良、健康处理：_________处理和________处理对供体↓配种或进行_________ ↓胚胎的收集、检查、去向⎩⎪⎨⎪⎧收集：冲卵检查：发育到______或_____阶段去向：直接向受体移植或放入－196 ℃的液氮中保存↓胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 ↓ 产下犊牛归纳总结1.胚胎移植的过程图解2.移植胚胎的可能来源及生殖方式 (1)核移植――――→早期胚胎培养无性生殖。

(2)体外受精――――→早期胚胎培养有性生殖。

(3)体内受精→冲卵→移植→有性生殖。

高中生物专题3胚胎工程导学案新人教版选修3新人教版选修3【考纲要求】知识内容要求重点考查1、动物胚胎发育的基本过程2、胚胎工程的理论基础3、胚胎干细胞的移植4、胚胎工程的应用ⅠⅠⅠⅡ1胚胎工程的流程及应用2、胚胎干细胞的应用【学习过程】一、体内受精【例1】有关精子的发生，错误的是（）A、经过减数分裂，产生初级精母细胞B、初级精母细胞经过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞C、两个次级精母细胞经过减数第二次分裂产生两个精子细胞D、产生的精子细胞经过变形，形成精子答案：C【例2】排卵时，细胞处于的时期是（）A、卵原细胞B、初级卵母细胞C、成熟卵细胞D、初级卵母细胞或次级卵母细胞答案：D【总结1】1、比较精子和卵子的发生，完成表格填空。

项目精子卵子不同点场所睾丸的曲细精管____(MⅠ)、________(MⅡ)时间从______开始，直到____________MⅠ在________完成，MⅡ在________过程中完成过程特点MⅠ和MⅡ是连续的，需变形；细胞质均等分配MⅠ和MⅡ是不连续的，不需要变形，细胞质______分配结果形成____精子形成____卵细胞和3个极体相同点原始生殖细胞的增殖为________，生殖细胞的成熟为减数分裂，成熟过程均经过____复制和____分裂，子细胞染色体数目____答案：卵巢输卵管初情期生殖机能衰退排卵前后受精作用不均等4个1个有丝分裂一次两次减半【思考1】①受精标志？受精完成标志是？②阻止多精入卵的两道屏障分别是? 答案：①在卵黄膜和透明带之间的间隙观察到两个极体；雌、雄原核融合②透明带反应、卵细胞膜反应二、早期胚胎发育【例3】高等哺乳动物受精后不久，受精卵最后发育成一个完整的幼体，下列叙述错误的是( )A、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期中最关键的时期是原肠胚期C、进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行D、下图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团答案：C【例4】关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是()A、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同B、囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C、囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的答案：C答案：1、(1)有丝分裂(2)不增加缩小2、(1)全能细胞(2)各种组织胎膜和胎盘(3)内胚层外胚层原肠腔三、体外受精和早期胚胎培养【例5】下列有关体外受精和早期胚胎培养的叙述，正确的是A、无论何种方法，采集到的精子和卵母细胞必须在相应溶液中培养一段时间方可进行受精B、精子的体外获能方法有培养法和化学诱导法，家兔和猪的精子一般是用培养法C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液的成分完全相同D、将受精卵培育成早期胚胎后，可直接进行移植或在37℃下保存答案：B【总结3】项目方法适用的动物卵母细胞的采集和培养①用处理（此项处理的作用）适用于实验动物如、，以及家畜、羊等。

高中生物选修三专题3胚胎工程（含解析）一、单项选择题1.以下关于胚胎工程的表达，错误的选项是〔〕A.体外受精是指精子和卵子在相应溶液中受精B.对囊胚停止联系时滋养层必需均等联系C.早期胚胎培育与植物细胞培育的培育液通常都需参与血清D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培育和胚胎移植技术2.以下有关排卵的表达中错误的选项是()A.排卵是指卵子从卵泡中排出B.排出的卵是的初级卵母细胞或次级卵母细胞C.排卵是指卵泡从卵巢中排出D.次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于受精进程中，在输卵管内3.在试管牛的消费进程中，不是必需的操作是( )A.卵母细胞的采集和培育B.受精卵中导入抗病毒基因C.精子的采集和获能D.胚胎的早期培育和移植4.以下关于胚胎工程说法错误的选项是〔〕A.供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须坚持分歧B.在胚胎移植前可采用胚胎联系技术快速繁衍C.运用胚胎移植技术培育的试管牛属于植物克隆D.须配制一系列不同成分的培育液以培育不同发育时期的胚胎5.以下有关受精作用的表达中，错误的一项为哪一项()A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方,各占一半B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等D.受精卵中染色体，来自父母双方,各占一半6.劣种试管牛的繁衍进程是：用激素促进甲牛多排卵，然后把卵母细胞在体外与人工采集的乙牛的精子停止受精，在特定培育基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处置的丙牛的子宫内，孕育成试管牛．以下相关表达错误的选项是〔〕A.发生试管牛的生殖方式属于有性生殖B.处置甲牛的激素能够是孕激素C.甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相反D.该技术可运用于减速优秀种畜的繁衍7.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的变异性，其基本缘由是〔〕A.基因突变频率高B.发生新基因组合时机多C.发生许多新的基因D.更易受环境影响而发作变异8.受精完成的标志是〔〕A.雌、雄原核的融合B.精卵相遇，发作顶体反响C.精子接触透明带D.卵黄膜和透明带间出现两个极体9.以下不能够是微生物生殖方式的是〔〕A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.营养生殖10.以下有关受精卵和受精作用的表达中，错误的选项是〔〕A.受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞C.受精进程中精子和卵细胞的结合是随机的D.受精进程中，卵细胞膜和精子膜上的糖蛋白发扬了作用二、填空题11.如下图为某生物生活周期表示图．请据图回答：〔1〕以下进程的细胞分裂方式区分是：A________；C________；E________．〔2〕B进程称为________；A、B进程的意义是________ ．〔3〕该表示图的全进程，反映了细胞分裂是生物体________的基础．12.下面是有关胚胎工程的相关效果，请回答：〔1〕胚胎工程是对植物________或________所停止的多种显微操作和处置技术．胚胎工程任何一项技术取得的胚胎，还需经过________给受体才干取得后代．〔2〕哺乳植物的体外受精主要包括________、________和受精等几个主要步骤．假定要充沛发扬优良母畜的繁衍潜能，可给供体注射________，使其排出更多的卵子．〔3〕精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入________中继续培育，以反省受精状况和受精卵的发育才干．〔4〕胚胎干细胞是研讨体外细胞分化的理想资料，它除了能从早期胚胎中分别外，还可以从________取得．胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培育液中，可以维持________的形状．13.请回答以下与胚胎工程有关的效果：〔1〕哺乳植物精子发作的场所是________ ，圆形的精子细胞经过变形，其中的________变为精子头的主要局部，高尔基体发育为头部的顶体，顶体内含有的________能协助精子穿过卵母细胞的________和透明带．〔2〕哺乳植物卵子的发作进程中，减数第一次分裂是在________完成的，减数第二次分裂是在________的进程中完成的．〔3〕在体外受精前，要对精子停止获能处置．通常采用的体外获能的方法有________法和化学诱导法两种．化学诱导法行将精子放在一定浓度的________中获能．〔4〕假定要经过胚胎移植取得遗传物质完全相反的两个新集体，可对发育到________阶段的早期胚胎停止________处置，再植人受体内．14.某雄性生物体细内的DNA含量为2a，如图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂进程的DNA变化，据图回答：〔1〕从A到G表示的是________分裂进程；曲线由J到O表示的是________分裂进程．〔2〕能表示初级精母细胞的时期是________〔用字母表示〕．E时期的细胞叫________细胞；G时期的细胞称________．〔3〕由A→C，DNA的含量添加一倍，是由于________ ．由D→E，DNA的含量又增加一半，缘由是________分别，平均分配到两个子细胞．由F→G，DNA含量再增加一增，缘由是________分别，平均分配到两个子细胞．〔4〕由H→J，DNA的含量又添加一倍，恢复到原来的数目，是由于________使两配子结分解合子．I时的细胞称为________．15.控制哺乳植物的性别关于畜牧业消费有着十分重要的意义．目前，分别精子技术是有效的性别控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，应用这一差异人们借助特殊仪器将它们分分开来，再经过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛〔如下图〕．依据以上信息回答以下相关效果：〔1〕图中进程①是通常采用的________技术，在这个进程中刚刚获取的精子必需经过________处置才干与卵细胞结合构成受精卵，为取得更多的卵细胞需求给劣种母牛注射适宜剂量的________．〔2〕进程②中，受精卵培育发育至________时期，再经________到代孕母牛，从而取得后代．假定希望同时取得多特性状相反的集体，可以运用________技术．〔3〕植物〝生物反响器〞是转基因植物技术中最诱人的局部之一，在应用该技术培育转入牛长激素基因奶牛进程中，常选用的受体细胞是________，导入目的基因常用的方法是________．16.回答以下有关胚胎工程方面的效果：〔1〕自然状况下的胚胎干细胞是由哺乳植物的早期胚胎或________中分别出来的一类细胞．〔2〕胚胎干细胞在形状上表现为体积小，细胞核大，________清楚；在功用上具有________．〔3〕通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用________处置可使其一次排出多枚卵母细胞．〔4〕假定要同时发生多个相反的转基因牛，常用到________技术，在操作时要对内细胞团停止________．〔5〕胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，少量的研讨曾经证明，受体子宫对植入的胚胎基本不发作________ ．17.如图表示甲乙两个细胞之间信息交流的模型，箭头示信息传递方向．请据图回答：〔1〕假设甲乙区分是精子和卵细胞，同种生物的精、卵细胞外表经过信息分子相互识别，这种信息分子的化学实质是________．当哺乳植物精子外表和卵黄膜外表的信息分子接触识别时，可惹起________反响，这是防止多精入卵的措施之一．〔2〕假设甲乙两细胞构成一个突触，在兴奋传递时两细胞之间传递信息的物质称为________．兴奋在甲乙细胞之间只能单向传递的缘由是________〔3〕假定甲是垂体中的分泌细胞，乙是甲状腺细胞，甲乙之间可以传递信息的物质有________，运输这些物质的载体是________．〔4〕去甲肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素，它可在突触中传递信息，淋巴细胞外表也可以接受这种激素进而发生相应的生理反响．该理想说明，机体维持稳态的调理机制是________调理网络．18.下面是有关胚胎工程的相关效果，请回答：〔1〕胚胎工程是对植物________或________所停止的多种显微操作和处置技术．胚胎工程任何一项技术取得的胚胎，都必需经过________给受体才干取得后代．〔2〕哺乳植物的体外受精主要包括________、________和受精等几个主要步骤．假定要充沛发扬优秀母畜的繁衍潜能，可给供体注射________，使其排出更多的卵子．〔3〕卵子需求发育到________时期，才具有受精才干．此时的卵子________〔能、不能〕与直接取自附睾尾部的精子受精，缘由是________．〔4〕精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入________中继续培育，以反省受精状况和受精卵的发育才干．19.基因型为AaBb的某种植物自交，其胚乳的基因型是________．20.回答以下有关胚胎工程的效果：〔1〕胚胎工程是指对植物早期胚胎或配子所停止的多种显微操作和处置技术．包括体外受精、胚胎移植、胚胎联系移植、________等技术，其中________是其他技术的最后一道〝工序〞．〔2〕正常状况下成年雄性牲畜每次射出的精子数以亿计，但通常只要一个精子与卵子结合，缘由是卵子在受精阶段有防止多精入卵的屏障：即________和________ ．〔3〕如图为胚胎联系相关进程图解，回答以下效果：①A应为培育到________期的成熟卵子，B的尾由精细胞的________演化而来．②经胚胎移植产下的同卵双生后代，遗传物质来源于A的比例应________〔填〝大于〞、〝小于〞、〝等于〞〕．③假定停止设计试管婴儿，可对图中的囊胚停止________，由图示进程停止繁衍后代属________〔填〝有性生殖〞或〝无性生殖〞〕．三、综合题21.图是被子植物的受精进程〔1〕写出图中数字所代表的结构的称号：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________〔2〕草履虫停止________生殖；蘑菇停止________生殖，酵母菌和水螅经常停止________生殖．〔3〕以下图解表示水稻〔2n=24〕胚珠中胚囊的发育进程，试依据图回答：①水稻种子的种皮遗传物质应为________n，其中遗传物质应与________相反．②水稻胚珠中的胚囊应共有染色体________条，其中卵细胞中含染色体________条；假定水稻授粉受精后发育成胚和胚乳，那么胚细胞中含有染色体________条，胚乳细胞中含染色体________条．③7细胞或8核中的7细胞其中就包括了一个卵细胞和两个极核，假定水稻的基因型为AaBb，那么胚囊母细胞基因型为________．④假设水稻卵细胞基因型应为Ab，那么极核的基因型为________，其缘由是________．22.如图是胚胎表示图，据图回答：〔1〕图中b是________．〔2〕图中a是胎盘，它是由________共同组成的．〔3〕受精卵是在________中构成的，胚胎发育的主要场所是________．〔4〕图中c是________，当其发育成熟后就从母体生出来，这种生殖方式叫________．〔5〕胚胎发育初期所需求营养物质来自________，胚胎在子宫内发育所需求的营养物质是经过________从母体取得的．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【考点】胚胎工程的概念及操作对象【解析】【剖析】体外受精是指精子和卵子在获能溶液或公用的受精溶液中完成受精进程，A正确；对囊胚停止联系时内细胞团必需均等联系，B错误；植物细胞培育进程中需参与血清，C正确；试管婴儿属于有性生殖，需求体外受精、早期胚胎培育和胚胎移植等技术，D 正确。

专题三 3．3 胚胎工程的应用及前景（胚胎移植）课前预习学案一、预习目标1、指出胚胎工程有哪些应用2、说明胚胎移植的概念、现状和意义等二、预习内容（一）、阅读教材指出胚胎工程有哪些应用？胚胎工程的应用包括：胚胎移植、、等。

矚慫润厲钐瘗（二）、胚胎移植概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。

应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。

意义：可充分发挥个体繁殖潜力。

供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1、举例说出胚胎移植。

2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用学习重难点胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。

二、学习过程（一）、胚胎工程1、列举胚胎工程的应用。

2、说出你对胚胎工程的认识（课本外的）（二）、胚胎移植1、指出胚胎移植概念：2、列举胚胎移植的应用：3、说出胚胎移植的现状：4、讨论胚胎移植的意义：（三）、分析胚胎移植的生理学基础胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响（四）、研究胚胎移植的基本程序1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）5）移植后的检查（是否妊娠）等三、反思总结图解胚胎移植的过程（加注解）四、当堂检测１．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。

3．1体内受精和早期胚胎发育●课标要求1．简述动物胚胎发育的基本过程。

2．简述胚胎工程的理论基础。

●课标解读1．简述哺乳动物精子和卵子的发生及受精过程。

2．简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。

●教学地位本节内容是学习后续胚胎工程技术的基础，“体外受精和早期胚胎培养”、“胚胎工程的应用前景”两节内容中均需利用本节所学的知识，在高考中本节内容也是常考点。

●教法指导1．本节在授课时应多运用多媒体及图解等进行讲述，以帮助学生建立直观的、系统的知识体系。

2．教材内容篇幅较长，在授课时可让学生在规定的时间内读完课文，并提炼主干内容。

●新课导入建议利用本专题封面的材料为背景，介绍胚胎工程的一些成果，激发学生学习胚胎工程的兴趣，进而导入新课的学习。

课标解读重点难点1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。

2.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。

1.哺乳动物精子和卵子的发生。

(重点)2.受精作用的过程。

(重难点)3.哺乳动物胚胎发育的基本过程。

(重难点)胚胎工程1.操作对象：动物早期胚胎或配子。

2．操作水平：多种显微操作。

3．技术种类：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。

4．实质：实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

精子和卵子的发生(哺乳动物)1.精子的发生(1)场所：睾丸。

(2)时期：从初情期开始，到生殖机能衰退。

(3)过程①第一阶段：1个精原细胞初级精母细胞。

②第二阶段：一个初级精母细胞――→减数分裂减Ⅰ两个次级精母细胞四个精子细胞。

③第三阶段：精子细胞精子。

(4)形态：外形似蝌蚪，分头、颈和尾三大部分。

2．卵子的发生 (1)场所：卵巢。

(2)时期：在胚胎的性别分化后。

(3)过程：卵原细胞――→有丝分裂演变初级卵母细胞 本 课 知 识 小 结网 络 构 建,,结 论 语 句,1.胚胎工程技术主要包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。

,2.精子只有获能后才能受精，受精的标志是卵细胞膜和透明带的间隙出现两个极体，受精的场所是输卵管。

学习过程及学习内容学法【知识目标】：1.简述哺乳动物的受精过程和胚胎发育过程的主要特色；2.简述哺乳动物体外受精技术和哺乳动物胚胎的初期培育方法；1、解读目标3.理解胚胎移植的过程和生理学基础；掌握胚胎切割的注意事项；认识胚胎干细胞作用及特色。

【能力目标】：试试对本章知识进行概括总结，提升合作研究能力和语言表达能力。

【感情态度价值观】：关注现代生物科技的应用和发展。

一、导入2、比较问题自二、自我检查，看谁掌握的又多又快。

（在我能理解并流畅表述的题号下边打对号，个别理解不透辟、掌握不坚固的问题进行独学稳固或小组合作研究。

）我检测。

第一节体内受精初期胚胎发育1、分别简述哺乳动物精子和卵子的形成场所及过程。

2、简述精子获能和卵子准备的含义。

3、什么是受精？以精子的运转门路为线索，设计简图说明哺乳动物的受精过程。

4、说出阻挡多精入卵受精的两道屏障？如何划分“顶体反响”、“透明带反响”和“卵细胞膜的反响”？受精的标记和受精达成的标记各是什么？5、初期发育的胚胎可分为哪几个阶段？图文联合简述各阶段胚的主要特色。

6、剖析卵裂期每个细胞体积、有机物总量、有机物种类如何变化？3、理解不透第二节体外受精和初期胚胎的初期培育彻和掌握不牢固的问7、简述卵母细胞的收集方法，说明从卵巢中收集的卵子为何不可以与获能精子直接受精？8、概括收集精子的方法和精子体外获能的引诱方法。

9、我能用顺口溜概括出动物胚胎培育液的成分。

题进行独学巩固或小第三节胚胎工程的应用及远景组合作研究。

10、我能用生动的语言简述胚胎移植的过程。

11、胚胎移植过程中如何选择供体公牛、供体母牛和受体母牛？给供体母牛注射激素的种类和目的。

12、我能说出胚胎移植的一般期间，胚胎移植时冲卵的含义是什么。

13、我能解说出能成功进行胚胎移植的生理学基础。

14、胚胎切割时一般选择发育到什么期间的如何的胚胎？胚胎切割操作时用到的仪器和注4、踊跃意事项是什么？胚胎切割的生殖方式是什么，它相当于什么技术？备展。

3.3 胚胎工程的应用及前景知识目标：举例说出胚胎移植和胚胎分割能力目标：搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述报告情感态度价值观：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

关注胚胎工程的研究进展和应用价值教学重点：胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用胚胎分割的应用意义胚胎干细胞研究的意义教学难点：胚胎移植的生理学基础胚胎干细胞的概念和分离途径★学情分析关于“胚胎干细胞”的学习过程，建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料，撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述，其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。

写好的综述要在班里交流，并恰当评价。

在学习本节时，如果有条件，可到家畜良种场参观，或倾听胚胎工程专家的专题讲座，以开阔视野，加深认识。

★教材分析：关于《胚胎工程的应用及前景》一节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。

关于胚胎移植，教材首先从胚胎移植的概念导入，通过概念的学习使学生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位，即体外受精、胚胎分割等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。

关于胚胎移植的现状和意义，教材先用数字简述了胚胎移植的现状，以引起学生的重视，再用图解的方式，从加速育种工作和品种改良、大量节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面，阐述了胚胎移植在充分发挥雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。

关于胚胎移植的基本程序，教材是在讲述胚胎移植的生理学基础之上，以图代文的方式进行讲述的。

用形象的流程图来讲解生物技术的基本程序，可使学生更深入，更直观地理解所学的内容。

★教学建议：阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。

有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠定基础。