部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案

《走一步，再走一步》同步试卷一、单选题（共5题；共10分）1.下列词语中，划线字的注音无误的一项是（）A. 酷（kù）热厌倦（juàn）灼（zhuó）人附和（hé）B. 呻（shēn）吟抽噎（yē）犹豫（yù）闪烁（shuò）C. 突兀（wù）边缘（yuán）怦（pīng）怦严禁（jìn）D. 滑稽（jì）嘲笑（cháo）晕眩（xuàn）挪（nuó）动2.下列词语中，书写无误的一项是（）A. 凌乱冷不妨天旋地转犹豫不决B. 雀班成就感神情恍惚惊慌失措C. 畏惧矮树丛气喘吁吁畏缩不前D. 既使臭椿树变化莫测良辰美景3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。

B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C. 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

D. 一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。

4.下列各句中，划线词语使用不正确的一项是（）A. 王强小心翼翼地走过独木桥，然后深深舒了口气。

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C. 班级课本情景剧表演时，他那滑稽的动作引得大家哄堂大笑。

D. 我们班的同学来自市内不同小学，大家的英语口语水平参差不齐。

5.下列关于《走一步，再走一步》一文的说法，错误的一项是（）A. 文中瘦弱胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧，走下了悬崖。

B. 文中小伙伴的行为是“我”陷入困境的原因，所以作者间接批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。

C. 父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来，却并不上去救孩子，既有客观原因，又有主观原因。

主观方面，因为父亲深知，孩子只有依靠自己一步步走下悬崖，才能真正获得成长。

D. 文章叙述详略得当，开头简单交代“我”的身体状况，为下文埋下伏笔；中间详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程；末尾点题，升华文章主题。

走一步，再走一步/同步练习一．选择题（共5小题）1．下边加线字的注音有误的一项是（）A．啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒng）B．崩土（bēn）蓬乱（pén）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C．凝视（níng）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D．陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）2．下列词语的字形完全正确的一项是（）A．悬涯耸立晕倒凝视B．游戏告戒嶙峋胸腔C．闷热训诫峭壁颤抖D．活泼蓬乱辍泣屡次3．宇涵同学搜集到下面一组书法作品，请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（）A．①④B．②④C．②③D．①③4．阅读下面的文字，回答问题。

突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。

B．“底部”和“臂弯”是名词。

C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。

D．“迈”“踩”“扑”是动词。

5．解释词语不正确的一项是（）A．悬崖：高而陡的山崖。

训诫：告诫，教导B．嶙峋：形容人瘦削。

灌木：灌溉树木C．目眩：（眼睛）昏花。

啜泣：抽抽搭搭地哭D．纳罕：惊奇，诧异。

小心翼翼：谨慎小心二．填空题（共2小题）6．注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。

（1）妈妈说“快去快回。

”（2）“听我说，”爸爸继续说“不要想有多远……”（3）“喂，等等我。

”我哑着嗓子说7．指出下列句子主要用了什么描写方法。

（1）暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

（2）他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。

”（3）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》测试题（含答案）一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热(kù) 厌倦(juǎn) 暮色(mù)B. 附和(hé) 突兀(wù) 嘲笑(cháo)C. 哭泣(qì) 呻吟(yǐn) 凌乱(línɡ)D. 警告(jǐnɡ) 犹豫(yù) 抽噎(yē)2.下列下划线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热（kù）畏惧（wèi）天旋地转（zhuàn）B. 滑稽（jī）凌乱（líng）犹豫不决（yǜ）C. 恍惚（hū）突兀（wū）小心翼翼（yì）D. 悬崖（yá）趴着（bā）惊慌失措（cuò）3.下列词语的字形完全正确的一项是( )A. 厌倦付和嘲笑气喘吁吁B. 幕色安慰呻吟一动不动C. 哭泣模胡简单突兀耸立D. 强调惊讶骄傲满头大汗4.下列没有语病的一项是( )A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C. 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

D. 在学习中，我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。

5.下列句中划线的成语运用不恰当的一项是( )A. 最近学生到校时间参差不齐,使得早读的氛围不够浓厚。

B. 小亮讲了一个小笑话,逗得大家哄堂大笑。

C. 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

D. 文物修复的工作人员小心翼翼地取出需要修复的文物,生怕对文物造成二次破坏。

6.下列句子顺序排列正确的一项是( )不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧。

从那一刻起, 我应许自己。

14 走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷．热(kù) 厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)B.附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo) C.哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ) D.警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。

(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。

( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。

( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。

( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。

(1)我 (迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情 (神志不清,精神不集中)。

(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 (形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。

4.填空。

文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为 ;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。

我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。

这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。

但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。

我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。

②时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。

周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。

《走一步，再走一步》同步练习1.下列加点字注音有误的一项是( )A. 灼．人(zhuó) 滑稽．(jī) 模．糊(mó) 参差．(cī)B. 恍．惚(huǎng) 突兀．(wù) 臭椿．树(chūn) 严禁．(jìn)C. 目眩．(xuàn) 挪．动(nuó) 耸．立(sǒng) 附和．(hé)D. 凌．乱(líng) 抽噎．(yē)哭泣．(qì) 弹．珠(dàn)【答案】C【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

C加点字注音有误。

“和”应读“hè”。

2.下列各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。

(1)幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

（_____）(2)当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

（_____）(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。

（_____）(4)手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。

（_____）【答案】(1). (1)幕—暮(2). (2)错—措(3). (3)矫—骄(4). (4)呯呯—怦怦【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“幕”与“暮”、“错”与“措”、“矫”与“骄”、“呯”与“怦”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

3.下面句中加点的词语运用有误的一项是( )A. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩．．．．。

B. 莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气．．．．，要想办法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。

部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次2. （2分）下列句子中加线词语的解释不正确的一项是（）A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

（训诫：告诫，教导。

）B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

（嶙峋：形容人瘦削。

）C . 我从石架向下望，感到头晕目眩。

（眩：（眼睛）昏花。

）D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

（翼：翅膀。

）3. （2分）下列词语解释有误的一组是（）A . 悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4. （2分）读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。

B . 他对“我”我下来完全有把握。

C . 他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。

D . 让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。

5. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 凌乱臭椿遥不可即B . 挪动悬崖犹豫不抉C . 暮色抽噎小心翼翼D . 骄傲晕炫惊慌失措6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。

B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

7. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）8. （2分）下列对课文的理解错误的一项是（）A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习C卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（）A . 归省（xǐng）晦暗（huì）戛然而止（gá）B . 行辈（háng）屹立（yì）大彻大悟（wù）C . 漂流（piāo）磅礴（páng）疏疏朗朗（shū）D . 桕树（jiù）油馍（mó）叹为观止（zhǐ）2. （3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）伐木声zhēng zhēng________地飘出yōu gǔ________。

（2）放下饱食过稻香的lián dāo________。

（3）用bēi lǒu________来装zhú lí________间féi shuò________的瓜果。

（4）秋天qī xī________在农家里。

3. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。

B . 随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。

C . 20l6“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，増品种、提品质、创品牌。

D . 他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

4. （2分）下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B . 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C . 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

D . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

5. （2分）(2020·槐荫模拟) 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A . 可以不出户，不可以闭目塞听，整个世界，与你息息相关，你的样子，就是世界的样子。

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分）(2012·江西) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A . 厄运（è）牟取参差不齐（cī）顾名思意B . 哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵C . 喑哑（yīn）沉湎草长莺飞（yīng）海誓山盟D . 濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地治宜2. （3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）这也真够huá jī________，但是我决不能让人看出来。

（2）bì xià________请看：多么美的花纹！多么美的色彩！（3）他们说：“请看吧，这是裤子，这是páo zi________，这是外衣。

”（4）我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén________了。

（5）每人都suí shēng fù hè________着。

3. （2分） (2019八上·揭西期末) 下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（）。

A . 湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

B . 撕书背离了学校育人的宗旨，也不是排遣考试心理压力的正确方法，应予以纠正。

C . 在读书汇报会上，语文课代表旁征博引，妙语连珠，赢得了同学们的一致好评。

D . “最美校园”摄影比赛结果揭晓，小小拍摄的作品《菁菁白玉兰》首当其冲荣获金奖。

4. （2分）选出下面句子修辞判断有误的一项（）田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

A . 排比B . 比喻C . 拟人D . 夸张5. （2分） (2017七上·重庆期中) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分）下面情境中，表述最准确、得体的一项是（）【情境】夏天某日，八年级学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。

想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去，同时也想劝小明不要去。

小亮对小明说：A . “夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。

很抱歉，你还是约别人一起去吧。

”B . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。

你脑子没病的话你就别去，反正我不去。

”C . “周末去江边？你是不是不想活了？你去不去我管不着，我可不敢陪你去。

”D . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。

我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。

”2. （3分）根据拼音，写出相应的汉字。

chán yìqìshēxīn________岩云________休________骄________芳________3. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次4. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）5. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 衰求蓬乱灌木活泼勇敢B . 晕倒抵达峭璧高不可攀C . 凝视嘲笑晕倒暮色四合D . 疲乏慢长冒险前途茫茫6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。

《走一步，再走一步》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题。

1.给下列加点的字注音。

耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立：_______________________。

⑵峭壁：_______________________。

⑶迂回：_______________________。

⑷ _______：(因遭到困难、失败)意志消沉。

⑸ _______：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

⑹ _______ ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

3.选出恰当的词语，填在横线上。

①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。

②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。

③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。

重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章内容例题1：‚我‛遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？解析：本题考查对文章内容的概括能力。

首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。

答案：‚我‛和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，‚我‛很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。

暮色中父亲用手电筒照着，引导‚我‛一步一步地走下悬崖。

解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。

在解决这些困难中，‚我‛逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。

点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。

探究点二：理解感悟例题2：你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的？解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教‚我‛下来，从中感悟其中的道理。

14* 走一步，再走一步01 积累运用1．给下面加点的字注音。

灼．人(zhuó)抽噎．(yē)恍．惚(huǎng) 哄．堂大笑(hōng)晕眩．(xuàn) 突兀．(wù)呻．吟(shēn) 参差．不齐(cī)2．解释下列加点词语的意思。

(1)四面都是土坡，上面长着参差不齐．．．．的矮树丛和臭椿树苗。

本意长短、高低、大小不齐；不一致。

此处形容树木很不整齐或水平不一。

(2)“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。

”他们中的一个说道，其他的则哄堂大．．．笑．。

形容众人一起大笑的样子。

(3)我往后移动了一下，用左脚小心翼翼．．．．地感觉着岩石，然后找到了。

谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

(4)当我感到惊慌失措．．．．时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

指吓得慌了手脚，不知如何是好。

3．下列句子没有语病的一项是(B)A．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。

B．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

C．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。

D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单，女单，男双和女双四项冠军的好成绩。

(解析：A项“目不暇接”用词不当，“旁征博引”“妙语连珠”诉诸听觉，不能用形容视觉的“目不暇接”；C项不合逻辑，应将“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”调换位置；D项句式杂糅，应将“囊括”改为“取得”或删去“的好成绩”。

) 4．标题“走一步，再走一步”的含义是什么？标题有两层含义：一是指“我”那次悬崖遇险，在父亲的指导下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖；二是指在人生道路上，遇到困难、挫折时，要把大困难化整为零，化难为易，走好每一步，就一定能战胜一切困难。

5．仔细阅读课文，说说你对“这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲”这句话的理解。

部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A . 感慨（kǎi）踱步（dù）煞有介事（shà）B . 桑椹（shèn）撅着（juē）踉踉跄跄（qiàng）C . 斑蝥（máo）搓捻（niǎn）混为一谈（hún）D . 譬如（bì）枉然（wǎng）花团锦簇（cù）2. （2分）(2020·泰安模拟) 下列各句中划线的词语有错别字的一项是（）A . 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

B . 街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。

C . 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰颠，但见它色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蜘蛛网一般。

D . 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

3. （2分）(2018·阜新) 下列句子中划线成语运用有误的一项是（）A . 出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们阜新是‘玛瑙之都’啊！”B . 事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。

因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

C . 面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？D . 在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。

4. （2分）(2018·吉林) 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）A . 比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分） (2019九上·天津月考) 下列词语中划线字的注音有两个错误的一项是（）A . 兀的（wùdì）一径（jìng）蓼溆（liǎoxù ）戗金（qiàng）纶巾（lún）B . 筵席（yàn）发怔（zhèng）解元（jiè）嘱咐（zhǔ）拙病（zhuó）C . 吴会之地（huì）麈尾（zhǔ）带挈（qiè）纨绔（wán）星宿（xiù）D . 鹤氅（chǎng）锃亮（zèng）银箸（zhù）羞赧（tiǎn）桑梓（zǐ）2. （3分）请根据拼音写汉字。

隔hé________招lái________shú________秸秆合辙yā________韵3. （2分）(2011·连云港) 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（）A . 连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。

B . 在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。

C . 近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂…种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。

D . 他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。

4. （2分）对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）。

A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。

部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（一）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.下面加点字读音有误的一项是（）A.啜．泣(chuò)峭．壁(qiào)耸．立(sǒnɡ)B.蓬．乱(pénɡ) 颤．抖(zhàn)嶙峋．(xún)C.凝．视(nínɡ) 嘲．笑(cháo)目眩．(xuàn)D.摔．死(shuāi)动弹．(tɑn) 翼．翼(yì)2.下列对词语在文中的意思解释有误的一组是（）A.悬崖:高而陡的山崖耸立:高高地直立B.呻吟:指人因痛哭而发出声音恍惚:神志不清，精神不集中C.抽噎：一吸一顿地哭泣哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。

D. 安慰：使心情安适闪烁：比喻说话躲躲闪闪，吞吞吐吐3.选出下列说法有误的一项（）A.莫顿•亨特是美国作家。

B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4.填空。

本文作者是________，____国作家，选自________________。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读“我往下看，但是却感到阵阵晕眩”至结尾，完成后面问题。

5.请简要概括选文的主要内容。

6.请简要赏析下面的句子。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

7.面对危险，父亲只是说了“现在，下来”“要吃晚饭了”这样简单的语言，怎样理解父亲的用意？8.写出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。

9.结尾段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

（二）类文阅读阅读下文，完成后面问题。

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。

一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。

”④“我要求同学们到操场上站立五分钟。