22、防治雾霾，从我做起。
23、保护环境，远离雾霾，杜绝帕莱德。
24、咳咳咳不停，雾霾是罪人。
25、消除雾霾，保护环境。
26、雾霾出门戴口罩，身体健康最重要。
27、雾霾开车慢，方能保平安。
28、雾霾天气危害大，空气新鲜靠大家。
29、植绿草原，净化蓝天。
30、抗雾霾，迎绿色，加油。
31、雾霾危害大，少放大烟花。
32、做美城市增福祉，做强环保添分量。
33、大力实施蓝天碧水工程，推进大气污染和水环境治理。
34、扫去雾霾，还我清新空气。
35、关心扬尘治理，还你清新空气。
36、坚定信心、做好绿化、关键你我，共创一片蓝天。
37、壹块扫霾全民行，共筑美丽中国梦。
38、坚决打好生态环境整治攻坚战，让天蓝水清地绿目标早日实现。
39、环境勤关爱，忽视惹尘埃。
40、车辆少出行，健康你我他。
41、烟囱少了，空气好了。
42、同呼吸、共担当、齐行动。
43、治雾霾全行动，少开车多骑行。
44、坚定信心，狠抓源头，重拳出击，坚决打好大气污染治理攻坚战。
Xx实验小学科学应对雾霾天气工作汇报针对今年冬季出现持续的雾霾天气，XX实验小学积极行动起来采取多项措施，科学应对雾霾天气，预防不良天气造成的交通事故，做好预防减少呼吸道疾病的发生。现将我校具体工作汇报如下： 一、召开雾霾天气应急方案研讨会， 校班子成员高度重视此项工作，积极落实上级要求，成立雾霾天气工作领导小组，制定《学校雾霾天气应急预案》，并动员全校师生迅速行动，共同应对雾霾天气，通过主题班会、校园广播、校园电子屏、校讯通等形式让师生了解雾霾天气形成的原因，及带来的危害。 二、根据天气状况及时通知体育教师，体育课全部改为室内，减少学生的户外活动时间，确保学生的身体健康。 三、针对出现的严重的雾霾天气，为避免或减少雾霾天气对师生健康、安全带来的危害，根据天气预报，利用校园广播、校园网、电子屏等进行提醒，让全体师生提前防范，如：出入戴防尘口罩等。 四、各班级在第一时间进行了安全教育和环保教育，牢固树立健康意识和环保意识。向学生讲解雾霾天气对人体健康带来的影响，并按照预案要求，提出具体要求： 1、学生应该尽量避免户外活动，否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。 2、如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。 3、抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。 4、早晚雾霾浓度较高时避免开窗，因为室内的空气比室外干净。 5、一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。
6、外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。 7、多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。 8、一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。 9、学生走在路上，精力要集中，走人行道，不要进入机动车道。 10、对学生进行安全防范宣传教育的同时，普及环保知识，提升环保意识。 五、加强楼梯、厕所值班和路队护送管理。 加强课间管理，召开各年级主任会议，进一步加强楼梯、厕所等重点部位教师、学生值班管理，并要求各班尽量较少学生室外活动的时间。进一步严格路队护送制度，在学生上学、放学期间，值班领导和值班教师坚守在学校门口和重点路口，引导学生上下学，确保雾霾天气下学生的安全。 六、针对我校教师上下班交通特点，要求教师进一步牢固树立安全第一的思想意识。雾霾天气上下班途中，要通过佩带口罩做好防尘工作；严格遵守交通法规，宁慢勿快，防止交通事故的发生；积极开展预防呼吸道等雾霾天气容易诱发疾病的宣传教育，提高教师的安全防范意识和自我保护能力。确保教师生命安全，确保教学工作正常进行。 七、倡导健康生活方式。鉴于雾霾天气中危害最大的粉尘颗粒，即PM2.5产生的主要原因是化石燃料、垃圾等的燃烧，我们应该倡导节能环保，使用自行车出行，既能锻炼身体，又能减少汽车尾气的产生。
雾霾教学设计
《雾霾》说课稿 【教学目标】 1．知识与技能目标： a．了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。 b．认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。 c. 培养学生获取、加工、应用信息的能力。2．情感、态度、价值观目标： 从化学角度关注周边环境，培养良好的生活习惯。提高化学素养，增强保护环境的意识和责任感。 【课时】1课时 【教学重难点】 雾霾天气的成因、危害及应对措施。 【教学方式与方法的选择】 1．教法：多媒体教学法、谈话法、讨论法、自学辅导法 2．学法：讨论法、阅读法 3．教具：多媒体 【设计理念】 1.在教学设计中改变传统的教学模式，通过
视频和对照图教育学生，体会雾霾这一环境问题的严重性。通过对比，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联系实际思索环境问题。 2. 通过视频和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己：这是为什么，从而悄然地实现了“让学生成为学习的主人”这一目的，便于进行“自主性、探究性”学习。 3. 通过分组合作解决问题，来培养学生的团体协作精神，实现师生互动的课堂。 【教学设计思路】 本节重点是学生了解雾霾天气，认识其危害及应对，没有特别突出的难点。为了体现《普通高中课程方案》中培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力，培养学生发散思维能力和创新意识，在教学组织上主要采用谈话法、讨论法，学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受，在平等的气氛下交流、讨论，得出共识，使学生初步形成保护环境的意识，培养正确的环境观和可持续发展观。 为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的要求，在引导学生分析雾霾问题时，特别注意联系学生身边的实际，共同维护美
雾霾广告标语 导读：雾霾广告标语 1、扫除雾霾，与健康同在。 2、你心我心扫霾同心，你行我行壹块同行。 3、下大力抓好生态环境建设，坚决打好“蓝天、碧水、地绿”攻坚战。 4、保护空气，就是保护我们的肺。 5、消除雾霾保护环境，美丽中国从健康呼吸开始。 6、减少雾霾一分钟，增加健康六十秒。 7、节能减排，防止雾霾；你我同行，共享蓝天。 8、消除雾霾，保护环境。 9、保护环境，远离雾霾，杜绝帕莱德。 10、扫去雾霾，还我清新空气。 11、同呼吸、共奋斗，治污减霾我们在行动。 12、防止雾霾，人人有责；绿色生活，人人共享。 13、环境勤关爱，忽视惹尘埃。 14、坚定信心、做好绿化、关键你我，共创一片蓝天。 15、创建文明工地，落实扬尘治理美化工地环境。 16、开展大规模植树造林，努力改善城市生态环境。 17、保护蓝天同呼吸，治理雾霾共行动。 18、赶走雾霾天气，还我蓝天白云。 19、远离雾霾环境，建设绿色家园。
20、以壮士断腕的勇气，切实加大环境治理力度。 21、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。 22、关注雾霾一分钟，珍惜生命六十秒。 23、改善空气质量，提高民众环保意识。 24、鞭炮少放一串，烟花更得减半。 25、做美城市增福祉，做强环保添分量。 26、安步当车，减少雾烟。 27、治雾霾全行动，少开车多骑行。 28、丽彩美化咸阳，还我绿色河山。 29、扫除一分钟雾霾，还我两叶健康肺。 30、烟囱少了，空气好了。 31、防治雾霾，从我做起。 32、改善城区空气质量，创建生态宜居城镇。 33、坚定信心，狠抓源头，重拳出击，坚决打好大气污染治理攻坚战。 34、爱自己，爱绿色，抗雾霾。 35、治理雾霾天气，改善空气质量。 36、关心扬尘治理，还你清新空气。 37、每天少开一次车，清新空气再回来。 38、同呼吸、共担当、齐行动。 39、雾霾完蛋，星光灿烂。
雾霾形成得原因及措施 一、雾 定义;雾就是由大量悬浮在近地面空气中得微小水滴或冰晶组成得气溶胶系统，就是近地面层空气中水汽凝结(或凝华)得产物。 物理本质：雾与云都就是空气中水汽凝结（或凝华)得产物。所以雾升高离开地面就成为云,而云降低到地面或云移动到高山时就称其为雾。 多发季节：深秋至来年初春，早晨。 雾形成得条件：一就是冷却,二就是加湿,三就是有凝结核，四就是逆温,五就是静风与微风。 雾消散得原因 一就是由于下垫面得增温,雾滴蒸发;二就是风速增大，将雾吹散或抬升成云；再有就就是湍流混合,水汽上传,热量下递,近地面雾滴蒸发。 雾得类型: 1、辐射雾：晴朗得夜晚,大气逆辐射弱,地面失热多,气温低，水汽凝结形成得雾; 2、平流雾：暖而湿得空气作水平运动,经过寒冷得地面或水面，逐渐冷却而形成得雾; 3、混合雾:兼有上述两种原因形成得雾叫混合雾; ４、蒸发雾:冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大,
则因水面蒸发大量水汽,在水面附近得冷空气便发生水汽凝结成雾。上层空气存在逆温现象。沿海,暖流经过得地区,多蒸发雾,寒流经过得地区,多平流雾；盆地多混合雾。地势低，雾日多。 二、霾(mái） 也称灰霾(烟霞) 指空气中得灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊,视野模糊并导致能见度恶化这得非水物质得气溶胶系统造成得视程障碍称为霾或灰霾, 时间:秋冬季节，它可在一天中任何时候出现。 灰霾成因有三: 1.在水平方向静风现象增多。城市里大楼越建越高,阻挡与摩擦作用使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于大气中悬浮微粒得扩散稀释,容易在城区与近郊区周边积累;例如，冬季,影响我国得冷空气活动较常年偏弱,风速小，风力弱，大气层比较稳定。 ２、垂直方向上出现逆温。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空,这种高空得气温比低空气温更高得逆温现象，使得大气层低空得空气垂直运动受到限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散而被阻滞在低空与近地面。 ３、空气中悬浮颗粒物得增加。随着城市人口得增长与工业发展、机动车辆猛增,污染物排放与悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低。形成在城市及其郊区。ＰM2、５就是形成雾霾天气得主要原凶,使用柴油得大型车就是排放ＰM2、5得“重犯”,包括大公交、各单位得班车,以及大型运输卡车等。使用汽油得小型车虽然排放得就是
2020年防霾主题班会教案优秀范文 最近一段时间，雾霾的出现严重的影响了人人们的日常生活，也有害于身体健康。这里给大家分享一些关于2020年防霾主题班会，希望对大家有所帮助。 2020年防霾主题班会1 活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程： 一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的？ （请2位幼儿介绍他的记录） --老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ --那其他的标记又表示什么天气呢？ 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响 --老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的.天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？ 这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ --刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答） --那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）
大气雾霾的形成原因及应对措施大气雾霾的形成原因 1.大气环流异常导致静稳天气多，有利于形成雾霾 静稳天气是指当大范围近地面大气层持续或超过24小时出现气压场较均匀、静风或风速较小的天气。在静稳天气条件下，湍流受到抑制，特别是当逆温层出现时，低空中的水汽和颗粒物不易扩散，极易形成雾霾天气。 2.我国大气气溶胶浓度高有利于形成雾霾 我国大气气溶胶浓度在世界范围来说处于较高水平，有利于催生雾霾天气的形成。大气气溶胶是指悬浮在大气中的固态和液态颗粒物的总称,主要包括沙尘、碳（有机碳和黑碳）、硫酸盐、硝酸盐、铵盐和海盐等六大类。我国各地大气气溶胶有不同的时空分布特点。冬季北方地区燃煤采暖、春秋季农村地区秸秆焚烧都会造成碳气溶胶的浓度明显增加；春季，西部地区受沙尘天气影响，以沙尘气溶胶为主。我国华北地区工业相对比较发达，排放的二氧化硫较多，由于气温高可加速二氧化硫转化为硫酸盐，所以夏季华北地区硫酸盐气溶胶浓度较其他季节和地区都高。大气气溶胶中，起散射作用的主要是粒径为0.1-1微米的细粒子,对光的吸收效应几乎全部是由黑碳和含有黑碳的颗粒所引起。 3.雾霾天气使近地层大气更加稳定，加剧雾霾发展 大气中污染物和雾霾相互影响和作用，其主要媒介是气溶胶。雾霾中污染物的加入显著改变了气溶胶浓度，可促进水汽凝结，形成更多的云雾滴，水汽凝结时释放的潜热又有利于雾区的抬升和扩展；另一方面，云雾滴和气溶胶的增加将更多的太阳辐射反射、散射回大气中，使到达地面的辐射减少，地面气温下降，大气层结稳定度增加，造成每日正常排放和转化的气溶胶粒子更易在近地层大气中集聚，能见度进一步降低。由此可见，气溶胶的增多通过影响近地面层动力和热力场，对雾霾的发展起正反馈作用。 4.气溶胶二次反应导致污染物浓度增高 气溶胶按照形成过程可分为一次气溶胶和二次气溶胶。人类活动产生的污染源排入大气中，其中二氧化硫、碳氢化合物、氮氧化合物等一次气溶胶通过化学反应和气粒转化过程，形成硫酸盐、硝酸盐和氯化物等新的比较稳定的颗粒，即二次气溶胶。大量观测数据表明，大气中二次气溶胶对PM2.5浓度的贡献很大，大气污染物中有近5成的颗粒物来自于二次反应。二次气溶胶参与形成更多的云（雾）滴，使本已严重的大气污染状况变得更为复杂，雾霾天气更严重。 5.空气中悬浮颗粒物的增加。 随着城市人口的增长、机动车辆猛增，污染物排放和悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低。实际上，家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害于工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带
关于雾霾的基本含义及组成成分和主要来源的研究报告 一、问题的提出 在我们的身边雾霾有很多。同学们常说：?雾霾中有PM2.5。 这种物质对人体有害。?有一次听老师说，雾霾里面包括汽车尾气。于是我们几个感兴趣的同学对雾霾的基本含义及组成成分成分和主要来源展开了一次调查。 二、调查方法 1. 查阅有关雾霾资料的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解雾霾的基本含义和组成成分。 2.走访有关部门，了解雾霾的主要来源。 三、调查情况和资料整理 三、结论 1.雾霾，顾名思义是雾和霾。但是雾和霾的区别很大。空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。霾就是灰霾（烟霞）。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组 雾霾天气成的气溶胶系统。多出现于秋冬季节（这也是2013年1月份全国大
面积雾霾天气的原因之一），是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾（Fog）。 霾（mái），也称灰霾（烟雾）空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊。将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭（Mist）。形成雾时大气湿度应该是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色和灰色。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的?元凶?。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为?雾霾天气?。 2.雾霾是因为汽车排放尾气，工厂排放废气，和燃放烟花爆竹等所形成的。雾霾天气。大气中悬浮的水汽凝结，能见度低于1000米时，气象学便称其为雾。当空气容纳的水汽达到最大限度时，就出现饱和。如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，形成小水滴或冰晶，悬浮在近地面的空气层里，成为雾。气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。 针对北京、华北等地的具体气象条件，在较低的温度影响下，当近地面暖而湿的南风水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却形成雾。 雾霾天气形成原因主要有以下几点： 一是这些地区近地面空气相对湿度比较大，地面灰尘大，地面的人和车流使灰尘搅动起来; 二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定，由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中; 三是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。 四、汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素; 五、工厂制造出的二次污染; 六、冬季取暖排放的CO2等污染物。 大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。 3.人为因素折叠城市有毒颗粒物来源： 第一：是汽车尾气。使用柴油的大型车是排放PM10的?重犯?，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的?重犯?。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒
雾霾的形成原因、危害及应对措施
雾霾的形成原因、危害及应对措施 摘要 2013年以来，我国中东部地区连续发生多次较大范围的雾霾天气。雾霾严重威胁了人们身体健康，雾霾天气引起社会的广泛关注，本文介绍了雾霾形成的原因、危害以及防治措施。 关键词雾霾；形成原因；危害；应对措施 引言 随着社会经济的快速发展，近年来在我国京津冀、华东等地区雾霾天气频发，特别是在2013年１月，多地遭遇大范围持续雾霾，北京市有26天为雾霾天气，为1954年以来同期最多，雾霾天气的频繁发生对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等都带来了日益显著的影响。雾霾是空气污染和气象因素共同作用的结果，雾霾天气发生时，大气能见度下降，大气中的颗粒物特别是细颗粒物（PM２.５）是导致能见度降低的主要因素，城市大气PM2.5污染影响空气质量，威胁人群健康，是具有区域性特征、危害严重的大气污染物。 1 雾霾形成的原因 雾霾是指空气中的灰尘、硫化物、NOx等使大气混浊、并在雾气存在下组成的气溶胶，从而导致能见度下降，呼吸道疾病发病率上升[1]。李金岚[2]指出雾霾是污染物和特殊天气条件共同作用的结果。 一是主要污染物排放量大，主要污染物包括PM2.5、PM10、硫氧化物、NOx等，尤其是PM2.5。在2013年首次雾霾天气中，北京空气中硫氧化物、NOx等污染物质浓度增加了10~20倍。城市有毒颗粒物主要来源还是人为排放比如煤汽油柴油的燃烧焚烧垃圾道路粉
尘工业污染森林火灾花粉细菌等。2011年，全国SO2排放总量为2218万吨，工业源排放占91%；NOx排放总量为2404万吨，工业源排放占71.9%，机动车排放占26.5%。 二是气候条件的影响。雾霾的产生，特别是二次气溶胶的形成有赖于特定的气象条件，如温度湿度辐射强度等; 雾霾发展与消除也受风力降水降雪等因素影响[3]．水雾不仅为气态污染物NOx、SO2迅速转化为硫酸盐、硝酸盐粒子提供了极有利的条件，而且为细颗粒物的吸湿、凝聚长大与累积提供了适宜条件。同时, 极端静稳天气形成了低空大气的“逆温层”，使空气在水平、垂直方向的交换流通能力变弱，不利于空气中污染物的扩散，从而导致空气污染的累积效应，形成了霾。高湿静稳的天气条件又不利于污染物扩散，致使二次粒子迅速转化与积累，从而加重了雾霾的程度，造成本次雾霾天气出现了影响范围广、持续时间长的特点[4]。 2 雾霾的危害 形成雾霾天气的有毒、有害颗粒物散播在空气中，对人类和生态系统会造成不同程度的危害，主要表现在以下几个方面： 一是雾霾天气中的PM2.5比重较大，其颗粒物较小，比表面积相对较大，可吸附大量有毒、有害物质，这些物质随PM2.5能轻易穿过鼻腔中的鼻纤毛，直接进入肺部，甚至渗进血液，而引发包括心脏病、动脉硬化、肺部硬化、肺癌、哮喘等各种疾病，影响身体健康； 雾霾中含有各种对人体有害的细颗粒、有毒物质达 20 多种,包括了酸、碱、盐、胺、酚等，以及尘埃、花粉、螨虫、流感病毒、结核杆菌、肺炎球菌等，其含量是普通大气水滴的几十倍。 对呼吸系统的影响大气中可吸入性悬浮物颗粒可随呼吸而进入支气管、细支气管，最后沉降于肺泡，可引起支气管炎、肺炎，
雾霾主题班会教案 雾霾主题班会教案班会目标: 1、通过班会，了解雾霾天气带个我们的伤害，并掌基本的预防方法。 2、激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。 班会准备: 有关雾霾天气的图片、新闻片段、相关课件等。 班会过程: 同学们，最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢? (答:“都带着口罩来的…..”“课间活动不能出教室”……) 是啊!因为现在的空气污染越严重了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大，给我们的生活也带来了很多的不方便。 播放有关雾霾的新闻片段。 出示雾霾天气的图片。 你们有什么感受。 讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气，我们应怎么做呢? 学生小组合作讨论，推行代表全班汇报。
老师总结:同学们回答的都很好，空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便，如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了……更重要的是，还有可能极大地损害我们的身体健康。 老师总结什么是雾霾:空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。 提出要求:在雾霾天发生的时候，尽量减少课外活动，上学放学路上要注意交通安全，戴口罩。并将班会内容讲给家长听，相信我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。 同学们，通过今天的主题班会，我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的伤害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今天开始，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福，为自己造福。 学生畅所欲言。 雾霾主题班会教案上周由于我们德州市启动雾霾红色预警，为应对恶劣天气，学校接上级单位的通知临时停课。期间在微信群里对学生在家的活动做了要求，希望孩子不要到户外活动。复课后在班内做了调查其中一大部分学生由于父母上班，无人监督经常到户外活动，这样孩子的身体健康得不到保障，达不到我们停课的目的，这也是孩子甚至
城市大气雾霾成因、危害及其治理 高学睿 1112720112环境科学 摘要：近期全国范围内许多大城市经常出现雾霾天气，对正常生产生活产生较大不利影响，本文探究了雾霾的本质、产生原因、危害及治理方法等内容。 关键词：雾霾成因危害治理 雾霾的定义： 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。 霾与雾在本质上都是一样的，其核心物质都是灰尘颗粒，大都由灰尘和汽车尾气中的污染物组成，但二者空气中的水分含量不同，水分含量低于70%叫“霾”，水分含量达到70%以上则叫雾。 城市雾霾常见的原因： 近年来随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，增加了地面摩擦系数，使风流经城区时明显减弱。静风现象的增多不利于大气污染物向城区外围扩散稀释，并容易在城区内积累造成污染。哈尔滨冬季辐射逆温出现频繁。垂直方向的逆温现象。逆温层好比一个锅盖盖在城市上空，使上空出现了比近地层气温更高的逆温现象。 污染物在正常天气条件下是从气温高的低方向气温低的高空扩散的，并逐渐循环排放到大气中。但在逆温条件下，低空的气温反而更低，导致污染物停留在近地层而排放不出去随着工业生产和交通运输的发展，城市汽车保有量剧增，冬季燃煤污染，污染物排放和城市
悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低，使整个城市看起来灰蒙蒙一片。 雾霾的危害 1、影响健康 生活在灰霾天气可出现憋气、咳嗽、头晕、乏力、犯困、反胃、恶心、易怒等不良反应，应尽量减少外出; 灰霾天气主要成分细颗粒物 PM 2．5能直接进入人体呼吸道和肺叶，并沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌; 气象科学家指出，灰霾与肺癌如影随形，出现灰霾严重年份后，相隔 7 年就会出现肺癌高发期，灰霾与肺癌有了“7 年之痒”; 灰霾天气还可导致近地层紫外线辐射减弱，易使空气中传染性病菌活性增强，导致传染病增多 而且阴沉灰霾天气容易让人产生悲观情绪，使人精神郁闷。 2、形成酸雨 酸雨危害众所周知，但专家提醒，相比之下，更需防范的是灰霾这种“脏雾”。灰霾本质是“细颗粒物污染”，主要来自工业废气、汽车尾气等气体污染物经过一系列化学反应所形成“二次污染物”。南 京信息工程大学专家曾专门对南京几场浓雾进行分析，用专门仪器收集来雾气水就像浑浊“酱油汤”，甚至发黑。研究表明，灰霾组分中含水量很少，由硫酸、二氧化硫、二氧化氮等废气污染物形成 酸雾却较多，含有可溶和不可溶污染物浓度很高。 3、农业减产
有关雾霾问答综合考题 一、选择题 1、哪个选项不是造成雾霾的主要起因（D ） A 汽车尾气 B 燃煤C粉尘 D 抽烟 2、雾霾的主要成分主要有三种，下列哪个不是雾霾的组成成分（B ） A 二氧化硫 B 二氧化碳C可吸入颗粒物D氮氧化物 3、关于雾和霾的差别，下列哪个选项描述的不正确（A ） A 雾是悬游在空中的大量微小微粒或水滴 B 霾是汽车尾气等污染物造成的 C 一般相对湿度小于80%时的大气浑浊，视野模糊，能见度差是由霾造成的 D 一般相对湿度大于90%时的大气浑浊，视野模糊，能见度差是由雾造成的 4、雾霾天，天气看起来是（C ）颜色 A 乳白色 B 灰色 C 橙灰色 D 青白色 5、以下哪个不是雾霾天气形成的原因（B ） A 垂直方向上出现高空比低空气温更高的逆温现象 B 水平方向大风现象增多 C 建筑物增多，建筑工地增加 D 机动车辆增多，人口增加 6、雾霾天气，防霾神器的选择哪个不正确（C ） A N90型口罩 B KN90型口罩 C KP90型口罩 D 防雾霾窗纱 7、雾霾天气对人体心脑血管疾病影响严重，会阻碍正常的血液循环，患有哪种病情的人不适合外出活动（C ） A 心血管病 B 高血压 C 慢性肾病 D 脑溢血 8、雾霾天气，什么时间通风开窗比较好（B ） A 上午 B 中午 C 晚上 D 清晨 9、雾霾天气，哪类人群应加强保护措施（A ） A 老年人 B 青年人 C 中年人 D 成年人 10、雾霾天气，空气中的颗粒污染物能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中，对人体呼吸系统影响严重，应该多吃润肺的食物，以下哪种食物不能起到润肺功能（D ）
A 蜂蜜 B 薄荷 C 梨 D 香蕉 二、简答题 1、雾霾的来源 答：雾霾的主要来源有人为因素和气候因素两个方面。 人为因素有：1、汽车尾气2、冬季燃煤供暖废气3、工业生产废气4、建筑工地和道路交通扬尘5、家庭装修总产生的粉尘颗粒 气候因素有：1、在水平方向静风现象增多2、在垂直方向上出现逆温3、空气中悬浮颗粒物和有机污染物增加 2、雾霾的预防 答：雾霾的预防措施有：1、雾霾天气少开窗2、外出戴口罩3、平常多喝水4、饮食清淡。适量补充维生素D 5、避免雾霾天气锻炼6、多吃蔬菜7、安装防雾霾窗纱
环保雾霾主题班会教案文档3篇Teaching plan document of environmental protection h aze theme class meeting 编订：JinTai College
环保雾霾主题班会教案文档3篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：环保雾霾主题班会教案一】文档 2、篇章2：环保雾霾主题班会教案二】文档 3、篇章3：学校宿舍安全教育主题班会教案范文 雾霾太大了，我家的汪星人都找不着了，下面小泰为大家精心整理的环保雾霾主题班会教案，欢迎大家阅读与借鉴!篇章1:环保雾霾主题班会教案一】文档 一、班会主题： 二、班会目的：
让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。 布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。 六、班会内容： 一、播放组图，引出雾霾 二、了解雾、霾的定义，分清雾和霾 雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。 霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。 三、引出PM2.5，认识PM2.5 1.什么是PM 2.5 PM，英文全称为particulate matter（颗粒物）。
2020天气雾霾调查报告 今年以来，雾霾天气持续侵袭中国，大范围雾霾污染问题日益突出，全国已陆续有25个省份、100多座大中城市不同水准出现雾霾天气，不但对海陆空交通造成不利影响，更对人们的身体健康造成严重危害。那么，什么是雾霾?是什么原因造成雾霾大气污染?如何减轻、控制和治理这种大气污染?区环境监测站针对雾霾天气实行了一系列探索、调查，现将具体调查情况汇报如下： 一、调查背景 雾霾，雾和霾的统称。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。 雾和霾的区别十分大。雾，是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结的产物。雾的存有会降低空气透明度，使能见度恶化。形成雾时大气湿度呈饱和状。因为液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色和灰色。霾，是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。它也能使大气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化。在《地面气象观测规范》中定义为：“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10 千米的空气普遍有混浊现象。 霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的。一般相对湿度小于80%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾和霾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。 二、雾霾形成原因
雾霾公益广告策划 公益广告策划书 广告主题:水资源的保护与节约 广告目的: 1.引起社会对中国水问题和水危机的关注; 2.提高公众对水与健康、水与环境及水与经济可持续发展的认识; 3.倡导人们科学用水、保护水资源、防止水污染。 背景简介: 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有300多个城市缺水，已有29,的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造 1 成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。 宣传重点: 1(呈现水之美，倡导人与自然的和谐，好江、好河、好湖、好海;好山、好水、好景水美人才美。 2(认识水对人类健康的重要性。世界上70%的疾病是通过水传染的，水的清洁、饮用水的质量与人类健康息息相关。 3(反映水资源的破坏与污染;水量短缺;水质恶化、水体功能的降低和丧失;水源环境的生态遭到了不同程度的破坏，比如:草场退化、大漠荒化、湖泊退缩、水资源减少、干旱、雪害等。
4(警醒依赖科学技术过度开发利用水资源。水资源的综合开发利用有赖于科学技术的全面介入，包括充分发挥现有供水工程效益、调整地区用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性的水能资源机制等。然而，人类在征服自然方面取得伟 2 大成就的同时，由于无止境地侵入自然而破坏了生态环境，造成无可挽回的损失，这是值得我们深思和警醒的。 5(倡导人人参与节约水源:从身边做起，从一点一滴做起。 广告目标对象: 1.广大公众; 2.污染水资源的厂商、企业; 3.对于水资源改善具有影响力的政府部门; 使用场合: 1.电视、广播、报刊、新闻事件等各方面媒体传播 2.网络传播 3(户外传播 实施方案: 3 电视广告: 公益广告优秀范文:水资源的保护与节约 1.年久失修的水管滴答滴答地漏着水(镜头由远到近,声音为滴答声) 2.离水管不远有一人正用水龙头的水清洗着蔬菜,准备午餐,洗完后扬长而去还忘记了关水龙头(镜头特写是自来水击打在人手上的动作还有水哗哗的背景声音) 3.水沿着下水道排入了一条已经严重污染的河道(运用剪辑把水流入下水道和排出到河道连接)
雾霾的主要成分有三种 雾霾的主要成分是什么？ 雾霾天气是一种大气污染状态，其主要组成是二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。 雾霾天气是一种大气污染状态，是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。我们常说的雾霾其实是雾和霾的组合，但是雾是雾，霾是霾，雾和霾的区别很大。简单地说，空气中细微的水珠是雾，属于液体，而霾则是固体，是由空气中的微小尘粒、硫酸、硝酸、可吸入颗粒物等粒子组成的。它能使空气变浑浊，能见度降低，两者结合在一起就是雾霾。两者结合的情况，形象的比喻一下，就是小孩子玩泥巴，把沙泥和水混在一起，又混又脏。各种污染物的排放一旦超过大气循环能力和承载度，各种颗粒物浓度会持续积聚，如果此时天气处于静稳状态，就容易出现大范围的雾霾。 二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。 一、二氧化硫 二氧化硫是最常见的硫氧化物，无色气体，有强烈刺激性气味，也是大气主要污染物之一。煤和石油都含硫化合物，因此燃烧时会生成二氧化硫。二氧化硫被人体吸入呼吸道后，因易溶于水，故大部分
如果二氧化硫随飘尘气溶胶微粒进入人体肺部深层，毒性将增加3～4 倍，会导致肺泡壁纤维增生。如果增生范围波及广泛，形成肺纤维性变，发展下去可使肺纤维断裂形成肺气肿。二氧化硫还可被人体吸收进入血液，对全身产生毒性作用，它能破坏酶的活力，影响人体新陈代谢，对肝脏造成一定的损害。
课题应对雾霾天气设计者 教学目标1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。 2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。 3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护的意识。 教学重点学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。 教学用具教学课件、 教学时间1课时 教学过程教学活动二次备课激趣导入 合作探究1.让学生观看关于?雾霾?的报道。 看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常 提起的一个词是什么?学生回答。 教师:那么什么是?雾霾?天气呢? 学生根据平时的见闻回答。 教师:现在我们来看气象学上是怎么定义? 雾霾?的。幻灯片出示?什么是雾霾天气? 2、PM2.5是什么意思? PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米 的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径 还不到人的头发丝粗细的1/20。PM2.5粒径 小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中 的停留时间长、输送距离远,因而对人体和 大气环境质量的影响更大。 知道什么是雾霾,了解雾霾 的危害。
巩固运用 PM2.5是灰霾的罪魁祸首。 霾?的形成原因: 1)大气空气气压低,空气不流通。 2)道路扬尘、建筑施工扬尘。 3)汽车尾气。 4)工厂制造出的二次污染。 5)冬季取暖排放的污染物。 2.教师:遇到?雾霾?天气我们还应该注意哪 些问题? 3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧 雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康 避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔 学会在雾霾天气进行自我保护。教学过程教学活动二次备课 板书设计?应对雾霾?天气 雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康 避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔 教 学反思学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
2020 班级活动策划书小学生预防雾霾主题班会_0542文档 EDUCATION WORD
班级活动策划书小学生预防雾霾主题班会_0542 文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 雾霾天气给人们的生活出行带来了极大的不便,为了让同学们了解雾霾的形成原因及带来的危害，下面由小编为大家精心收集的小学生预防雾霾主题班会，欢迎大家阅读! 班会上，田老师向学生讲解了什么是雾霾天气，“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。雾霾天气形成的原因，以及容易出现的病症，预防方法等。要求学生尽量减少课外活动，暂停课间操和课外活动课等集体室外活动，体育课改为内堂;上学放学路上注意交通安全，戴口罩。并将班会内容通过校讯通讲给家长听，小手拉大手，共同应对雾霾带来的诸多生活不便。 出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。一旦发现身体不适，应立即到医
院就诊。 针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施： 1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动; 2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全; 3、提倡有条件的学生戴口罩上下学; 4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间; 5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班; 6、安全处加强校门口车辆管理;强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。 班会课上，田老师充分调动学生积极性，让同学们畅谈自己对雾霾的认识：雾霾的形成、雾霾对身体的伤害、雾霾天如何确保交通安全、如何做好自身防护，大家讨论热烈，踊跃发言。讨论结束后，田老师做了总结，教育大家严格遵守交通规则，多喝水、多吃蔬果，增强自身免疫，保持乐观心态。并鼓励大家向家人朋友宣传相关知识。更重要的一点。从我做起，从小事做起，爱护环境，让雾霾永远消失。 通过此次主题班会的学习，不仅使同学们获取应对雾霾的常识，更重要的是提高了大家的环保意识。
导读：内地部分城市近期受大范围雾霾天气影响，空气质量明显下降。中科院分布在京津冀区域的15个PM2．5监测站监测显示，1月份京津冀5次强霾污染分别发生在1月6日至8日、9日至15日、17日至19日、22日至23日、25日至31日。其中第五次PM2．5大于300微克/立方米超过50小时。 一、专业名词解释： 雾霾 是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。 PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
二、相关信息介绍：PM2.5颗粒大小
PM2.5的来源： ?PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等;2.5微米以下的细
雾： 雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，多出现于秋冬季节（这也是2013年1月份全国大面积雾霾天气的原因之一），是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾（Fog）；而将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭（Mist）。形成雾时大气湿度应该是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色
雾霾天气应对措施 最近一段时间，全国多地雾霾笼罩，污染由最严重的京津冀地区扩散至沿海地区，给民众交通出行和健康都带来了严重影响，根据中央气象台专家分析，此次雾霾天气出现是由于冷空气势力弱，形成大雾天气后使空气中的污染物很难扩散，加重了空气污染，导致各地PM2.5“爆表”，未来数天我国中东部地区的雾霾天气还将持续。 PM2.5是什么？ PM，英文全称为particulate matter(颗粒物)，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。我国在2012年2月国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，采用世卫组织设定最宽限值，《标准》中PM2.5年和24小时平均浓度限值分别定为0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米，与世界卫生组织(WHO)过渡期第1阶段目标值相同。而近日我国出现雾霾的地区有许多超过了这个标准，特别是北京有的地区，PM2.5甚至突破每立方米0.9毫克。 这些严重的PM2.5“爆表”情况，对民众身体伤害巨大。因为粒径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。每个人每天平均要吸入约1万升的空气，进入肺泡的微尘
可迅速被吸收、不经过肝脏解毒直接进入血液循环分布到全身，并且会损害血红蛋白输送氧的能力，丧失血液。对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。2010年北京、上海因PM2.5污染致死已经接近同期交通意外死亡人数的三倍。 科学研究显示，PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产和汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。除此之外，工业气体排放和建筑工地扬尘，也是城市中PM2.5污染物的主要来源。 怎么应对PM2.5爆表？ 近几日雾霾天气严重，大家最关心的是如何应对PM2.5爆表，在污染严重的天气中保护好自己，下面我们将给出几个对策供大家参考：对策一、少出门 减少出门是自我保护最有效的办法。根据国际顶级流行病学期刊《美国流行病学》2012年发表的北大前沿交叉学科研究员环境与健康中心研究员黄薇等人在西安市所做的PM2.5相关的流行病学研究，在排除了年龄、性别、时间效应和气象因素等影响因素之后，当PM2.5浓度每增加103微克/立方米时，居民全部死因的超额死亡风险会增加2.29%，滞后时间在1-2天。心脑血管疾病增加的超额死亡风险更高，为3.08%。 如果一定要出门，不要骑自行车，避开交通拥挤的高峰期以及开车多的路段，避免吸入更多的化学成分。也最好不好开私家车，多乘坐公