上海中考语文记叙文
上海中考语文记叙文1
每一颗健康的心都是会有一些黯淡的时光，这些时光里我们都会需要微笑。
每一个人都是与社会和这个世界联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。
还记得自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心意义地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。
我一直很感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋友。
一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷的的了。
每一个人都应该微笑，不管是对待熟悉的人还是陌生的人都一样，不管是对待有好的人还是不友好的人都一样，不管是对待年长的人还是年幼的人都一样。微笑的对象没有年龄，没有熟悉度，没有有好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一天快乐。
微笑很小，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，那他就可以改变很多的东东西。没有可以无凭无故拒绝一张微笑的脸。
微笑的味道，是自己以为最美好的味道，对每一个人微笑，自己才会收获微笑。
上海中考语文记叙文2
和你在一起，我的世界五彩缤纷
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀!”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀!”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子!我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服!
在人间——朋友
“大姐呀，不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来!我
哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷!一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比!
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”我抢得先机，唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”我轻描淡写地说道：“石油!”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气!啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识!
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
上海中考语文记叙文3
在许多学科中，我最拿手的就是体育了，而在体育所有的项目里，我最擅长的就是篮球，为此，我为自己骄傲!
在一个明媚的周末，我与一群好友在半岛公园进行篮球比赛。在太阳正当头顶时，比赛开始了。在一阵阵交战后，我方已锁定了胜局。在这时，一旁的初中生的目光转向了我们。他们迎面走向我们，并说：“嘿!一起打吗?”我也丝毫没怂：“好!”
比赛就这样开始了，场上火药味十足，我也想让对方知道，小学生也不是好惹的。
刚开始，我拿着球权，我一边向前走，一边做着胯下运球。走到三分线外时，以迅雷不及掩耳之势的速度做出了一个妙传。在内线的队友稳当地接住了球，毫不犹豫地把球投出，“唰”地一声，球进了!
由于不是交叉，球权仍然在我们手上，我一人单带，因为夺得开门红，我内心十分激动。在高大的防守员面前，我临危不惧，一个艾佛森的经典变向过掉防守员，一个换手上篮得分。
在一个又一个回合过后，对方已身处危境，这时的比分是4比2。敌方似乎已经恼羞成怒，挥舞着他壮硕的双手。我小心翼翼地控着球，先是一个假转身，一个假动作，再一个科比最拿手的动作——后仰跳投。随着“唰”地进球声，比赛结束了。我拿下了3分，带领队伍赢下了比赛。
我为自己骄傲，因为我有一身精湛的球技。希望通过我不懈的努力，我的球技会越来越好
上海中考语文记叙文4
日子如流水一样从我身边匆匆而过，并无什么特色，觉得以前的日子好像白过了。
但最近有一天，却让我发现了生活的意义，让我难以忘怀。
那是前一段时间，我校开设“多媒体教学课”，邀请了许多领导和家长来听课。我走进教室朝后一看，啊，听课的人真多，黑压压的一大片，他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀!我的虚荣心马上膨胀起来，心中暗想：一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手!我悄悄地“侦察”了一下情况，妈妈坐在左前方，正朝我这边看呢。我暗下决心：一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时，我把手举得高高的，老师刚叫到我的
名字，我就“嗖”地站起来，准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。
当老师又提出问题时，我生怕别人抢了先，不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极，就再次让我回答问题。我站起来后，却不知道如何说了，结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容，我什么也没听进去。
下课了，妈妈轻轻地拍拍我的头，安慰我，并劝我说：“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索，会出大丑的哟!”
是啊!凡事要三思而后行，这普通的道理以前我怎么不知道呢?这天的才识要牢记啊
上海中考语文记叙文5
大干世界，多姿多彩;人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。
一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一个被抛弃的孩子，他顾不得一些人的议论，毅然决然地把女婴拖了回家。
这位中年男子便是本地的一位菜农。他家的经济并不富裕，一家人靠卖菜为生。他的妻子见丈夫抱着婴儿回来时，先是吃了一惊，当她听完丈夫的叙说后，便同意收养这可怜的孩子。夫妻俩商量了一下，给孩子取名为"龙女"。从此，龙女幸福地与父母生活在一起。可好景不长，好的名字并没给她带来幸福的命运，就在龙女11岁那年，一次她在放学的路上突然昏倒。龙女的父母得知后，迅速将其送进了医院。医院办公室里传来了医生和龙女父亲的谈话：
"你的女儿患的是肾功能衰竭症，两个肾的功能不久将会完全丧失，随时都有生命危险，要想治好这种病，只有换肾。"
"换肾!?"龙女的父亲惊疑地问，猛然间又急切地说，"换，一定换，我就是要饭也一定给她换上!"
"可医疗费是很昂贵的，大约需要20万元左右。再说这合体的肾又从哪里去找呢?"医生同情而又为难地说。
龙女的父亲急呆了，他没说话，只是沉默，只是流泪。
这件事很快传开了，人们都主动地捐款，来救助龙女。
全市各级领导一边组织了"献爱心"的捐款活动，一边在媒体上寻找合适的献肾者。这时，山东一位干部来电说，要献出一个肾。人们忧愁的脸上绽开了一丝笑容。
换肾手术成功后，在医务人员悉心护理下，龙女康复很快。龙女知道这一切时，觉得这仿佛是一场梦，一场让她无法置信的梦。可无论如何，在龙女的眼里，她已有了成于上万的父母--那些曾经救助过她的好心人，是他们给了她新的生命。
亲爱的朋友，你听说了这段感人的故事后，难道你不认为这是生活中用爱交织成的亮点吗?在生活中也正是这些亮点，奏响了精神文明和物质文明的伟大乐章。我想，只要人人都献出一点爱，生活中的亮点一定永放光芒，发扬光大。
中考语文现代文阅读汇编 上海市记叙文阅读17篇（2003—2019） 你妈喊你起床啦 刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。 “刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说:“我不想起床!” “不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。 刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。 “刘标标! 你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久, 然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。 “我真的不想起床啊!” “不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。 “我!不!”刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。 “起个床，跟打仗似的。”妈妈感慨道。随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。 “妈，你去做饭，我现在穿衣服。”“不行，我看着你穿。” “穿完了，你去做饭吧。”“不行，你还没洗脸刷牙。” “洗完了!你去做饭吧，我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉，抓紧去上学。” “妈，今天星期六不用去上学。” “不会吧?”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。 “刘!标!标!" 在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自已依旧每次都落败。 刘标标决定第二天尝试新办法。 “刘标标，起床啦!” 刘标标果断睁开眼，皱眉道:“妈，我肚子....”.然后抱着肚子开始表演 ．．。 “哟? 跟谁学的这一招?” 刘标标继续卖力表演。 渐渐地，妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话，痛苦地点了点头。 “那去医院吧。”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭....”. 刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了!”
近10年上海中考现代文二篇目及考点 近10年上海中考现代文二篇目及考点 年份体裁名字考点13年记叙文《和老妈过招》21、看拼音写汉字。（2分）厉害 22、句子的作用。（2分） 23、人物描写的作用（3分） 24、内容概括。（8分） 25、选择题（中心主旨类）（4分） 26、续写故事。（8分）14年记叙文《在列车上》2014《列车上》 19、画线句的作用分析（环境描写）（3分） 20、文章信息提取（人物反应）（4分） 21、人物心理揣摩（4分） 22、文章中心分析（选择题）（4分） 23、分析小说结尾的妙处（5分） 15年记叙文《评语》2015《评语》 18、概括文段内容（6分） 19、句式判断，揣摩人物心理（3分） 20、句子的妙处（4分） 21、文章中心分析（选择题）（3分） 22、标题分析及理由（能否改写）（6分） 16年记叙文《爸爸教我读中国诗》2016《爸爸教我读中国诗》 19、分析划线句（选择题）（3分） 20、文章内容理解（找原因）（3分） 21、概括文章事件（6分） 22、概括人物形象（4分） 17年记叙文《十七岁那年的单车》 2017《十七岁那年的单车》 19、基础题看拼音写汉字（2分） 20、文章内容理解符合语境：环境描写的作用（选择题）（3分） 21、根据线索概括文章事件（4分） 22、（情节的作用）段落的作用（5分） 23、根据词语理解结尾妙处（6分）18年记叙文《酸橙》 2018《酸橙》 19、修辞方法（比喻）及效果（填空）（3分） 20、文章内容理解（选择）（3分） 21、情感变化过程（4分） 22、（甜橙的作用）目的作用题（4分） 23、情感主旨（6分） 23、理解划线句（结尾段）（5分）19年记叙文《你妈喊你起床啦》2019《你妈喊你起床啦》 18、词语含义（3分） 19、根据上下文填空（3分） 20、内容理解（选择题）（4分） 21、从语言表现力角度，简析标题的妙处（6分）
十七岁那年的单车（2017·上海市中考）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xiàn mù，吵着要母亲买一辆。 父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！” ②刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。 ③那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 ④父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。 ⑤第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”刘伟头也不回，（），走了。 ⑥“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。 ⑦刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。 ⑧刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一
眼。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。 母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！” 刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。 刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。 刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？” “我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？” “关你什么事！” “我是你爹！” “起来！”https://www.doczj.com/doc/f719235888.html, 父亲没动。 “不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！ 父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。 “我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的
强化练07：小说、散文类记叙文（解析版） 一、现代文阅读 （2022秋·上海崇明·九年级统考期中）阅读下文，完成小题。 艾草，香如故 肖朵朵 ①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时，我就知道，采艾叶的时节到了。在那个几乎没有零食的童年，当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中，那些柔软中丝丝缕缕牵扯出的艾叶会在我的口腔里跳舞，让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来。妈妈说过：“艾草米果是养胃的。” ②阳春三月，妈妈带着我们三姐妹走五里路去城郊采艾叶。【甲】直到现在，闭上眼睛，我仍能想起城郊那马尾松林拂过的松香，那时天上有一两只飞鸟掠过。我们把细嫩的艾草叶尖掐下以备做米果，绿色汁液染上我们的指尖。一路上，懂中医的妈妈轻声念叨着：“艾，在《尔雅》里叫冰台、艾嵩，在《名医别录》里叫医草，在《中药大辞典》里叫艾蓬、香艾……”这些富有草木气息的名字美得如此纯净，就像此时天空里大朵大朵的绵软白云。 ③艾的气息萦绕在我成长的岁月里。夜晚，我把双脚浸入艾草水中，让热气沿着穴位一路上扬。我在氤氲的热气中，走进艾草编织的大千世界。《诗经》中记载：“（1）_________”道出古人对艾的炽热依恋；屈原在《离骚》里说：“（2）_________”讲述古人将艾缠绕于腰际，甚至比高洁的幽兰还惹人亲近；孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效：“（3）_________”妈妈的这些叙述，总像轻灵的夏夜萤火虫一样在我的脑子里飞舞。 ④在我的成长过程中，妈妈经常帮我悬灸，点燃的艾灸，升起一束笔直的青烟，慢慢弥散，燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤。我也这样为我的孩子做艾灸。生命的轮回和传承如此微妙，竟然是这不起眼的艾草，教会了我外婆熏禳毒气、教会了我母亲强身健体、教会了我祛病延年。不知道，我的儿子以后会不会喜欢艾，他生命中还会不会有艾相伴，但我一定会告诉他，艾是这片厚重土地上平淡而执着的存在。而他或许还会记得，年少时艾灸的热气像羽毛划过身体，淡淡的，暖暖的，犹如母爱。一如我边帮他艾灸边念着自己写的小诗：“在袅袅的艾烟中，你睡着了，你不知道，我坐在你身旁守候你的梦话……” ⑤那年春天，我们开车回到故乡，回到故乡那片我小时候采艾叶的马尾松林。我们下了车，雨下得又轻又软，墨绿的群山全被雨水濡湿成深青色，青草簌簌地拱动着生长，一层一层绒毛般的艾草已经布满山野。 ⑥雨过天晴时，我带儿子去那里采艾叶。【乙】笔直的松树树干直指天宇，山风吹拂，鸟语啁啾，如雾如岚的水汽依旧弥漫在林中，阳光透射而过，碎金点点，营造出那个我曾那么热悉的世界。光阴流转，一户户人家已像蒲公英的种子一样播撒四方，好在，我们的根还扎在这故乡的土地上。而那一片片绿茸茸的艾草，总是在那里目送我们、等待我们。 ⑦云过高天，正引领我们从天的一头走向遥远的另一头。而我们脚下的艾草，静默不动，香如故。 （有删政）1．在第③段的横线处选填恰当的诗句：（1）___________；（2）___________；（3）___________
2023五年上海中考语文记叙文大观 近年来，上海中考语文记叙文一直备受关注，其题目涵盖广泛，题材多样，不仅考查学生的语言表达能力，还考察他们的思辨能力和情感表达能力。在2023年的中考语文记叙文大观中，不同的题目设置着实耐人寻味，我们不妨来一探究竟。 1. 关于自然的故事 自然这一主题贯穿了整个人类历史，自然是我们生活的基础，也是我们情感的源泉。2023年上海中考语文记叙文题目中，关于自然的故事是一个值得关注的话题。学生可以结合自己的亲身经历，讲述与自然有关的故事，可以是在户外与大自然亲密接触的感悟，也可以是对自然灾害的思考和感慨。通过这样的题目，不仅考查了学生的观察和感悟能力，还培养了学生对自然的热爱和保护意识。 2. 人生中的挫折与成长 这个题目涉及了一个人一生中不可或缺的一部分——挫折和成长。学生可以通过讲述自己或者他人的真实故事来阐述这一主题。通过这样的题目，可以考查学生的情感表达能力和逻辑思维能力，在讲述过程中，学生能够体会到挫折的痛苦，也能领悟到成长的意义。这样的题目不仅有利于培养学生的积极心态，还能教育学生在面对挫折时要勇敢、坚强。
3. 勇敢的决定 勇敢的决定是一个鼓励学生敢于做出选择的题目。学生可以根据自己 的实际经历，讲述一个需要勇气和毅力的决定。通过讲述这样的故事，不仅可以考查学生的决策能力和表达能力，还能激励学生在生活中勇 敢地面对问题、迎接挑战。 总结回顾 2023年上海中考语文记叙文大观给学生提供了丰富多彩的写作题目，涵盖了自然、人生挫折与成长、勇敢的决定等多个方面，这些题目不 仅考查了学生的语言表达能力，还培养了学生的思辨能力和情感表达 能力。对学生来说，通过这些题目的写作，不仅能提高他们的写作水平，还能促进他们全面、深刻和灵活地理解这些主题。 个人观点 我认为，这些题目的设置既考察了学生的文学素养，又促进了学生的 情感体验和社会责任感。在写作过程中，学生需要认真思考，准确表 达自己的想法，这对于培养学生良好的人文素养和社会责任感有着积 极的意义。 通过这样深度和广度兼具的写作训练，学生能够更好地理解生活中的 大小事，不仅提高了他们的语言表达能力，还有助于他们培养积极向 上的人生态度和价值观。希望未来的中考语文记叙文大观能够继续为 学生的成长和发展提供更多的启发和帮助。通过这些丰富多彩的记叙
上海中考语文记叙文 记叙文(Narration)是以记人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物开展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。下面是我整理的上海中考语文记叙文，欢送大家阅读分享借鉴。 上海中考语文记叙文1 和你在一起，我的世界五彩缤纷 ——题记 童年——保姆 “哇，好香呀!〞我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀!〞饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。〞老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷〞剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。〞刚刚解决了“手上工程〞，我又把脚翘到她的腿上。没方法，一并解决了这双臭脚吧，这小子!我心里偷偷
笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服! 在人间——朋友 “大姐呀，不许动!要钱还是要命〞我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47〞步枪“挟持〞着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷!一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----〞自我感觉很“周杰伦〞呀!可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈!〞我不禁喷饭!唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比! 我的大学——老师 “A，快来看开心辞典!〞我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人〞。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比方“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山〞我抢得先机，唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油〞我轻描淡写地说道：“石油!〞老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的——张骞、张謇、司马迁、司马光〞我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光〞。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在
闸北区： 欣赏是一道绝美的风景 顾晓蕊 ⑴初春的一天，我沿着河堤散步，两岸的花儿开了，粉粉白白的煞是好看。忽然被一块石头绊住，我低头看去，石缝里绽出一朵小花。在无人注目的角落，它随风摇曳，清淡出尘，我不由想起一张熟悉的面孔。 ⑵她是我的高中同学胡梦蝶，名字富有诗意的她，偏偏长得又黑又胖，衣着也显得十分土气。我们来自同一座小城，住在上下铺，因而，她常凑到我跟前说话。她爱说爱笑，声音响亮，我却不屑与她深交，只淡淡地应付着。 ⑶那年放寒假，恰好春节临近，我为回家的车票发愁，梦蝶说：“别担心，有我呢。”她半夜起床去车站排队，冻得两颊酡红，买到了两张硬座票。我们好不容易挤上车，放置好行李后坐下来，车缓缓开动了。 ⑷我掏出席慕容的诗集，正要翻看，听到带着哨音的呼噜声。遁声望去，只见过道里坐着四个人，看打扮是返家的农民工。他们相互靠着睡着了，嘴角边淌着哈喇子，样子看上去有些滑稽。 ⑸这时，车厢里走来一胖一瘦两男子，四下张望了一会儿，蹭到农民工的身边。 ⑹随后意想不到的事情发生了，瘦子将手伸进农民工衣兜里……胖子站旁边打掩护，他手背上刺着青龙，眼里闪着异样的凶光。 ⑺我吓得心中一紧，赶紧扭过头来，故作镇定地望向别处。周围的人估计也看到了这一幕，大家都默不作声，空气中有一种让人窒息的沉静。 ⑻抬头，见梦蝶侧身望着对面，眉头紧锁，两只手攥得紧紧的。我心想，她会大声喊“抓小偷”吗？别天真了，他们身上可能藏有凶器呢。 ⑼小偷手法娴熟地四下摸着，得手后朝后面的车厢走去。梦蝶看到了事件的全过程，并没有吱声。我松了口气，想，以为她有多“勇敢”，原来不过是看热闹，害我白担心了一场。 ⑽我正兀自想着，梦蝶“噌”地站起来，快速向前面的车厢跑去。不一会儿，她领着两位乘警走过来，推醒了仍在酣睡的农民工。 ⑾几个睡眼惺忪的男人，先是惊讶犹疑地摸了摸身上，随即脸因痛苦而扭曲着。其中一人带着哭腔喊：“天啊，这可怎么办，一年的工资就这么没了。” ⑿他这么一喊，另外三人也慌了神，声音颤抖地说：“警察同志……可要帮帮俺呀，都怨俺们睡得太死了。”梦蝶接过话说：“我记得小偷的相貌，趁现在他们没走远，赶紧把钱追回来。” ⒀梦蝶和乘警一起，朝小偷离去的方向追去。很快，经过她的指认，乘警将在另一车厢继续做案的小偷抓获，丢失现金被如数追回。 ⒁“谢谢小妹妹……你可帮了大忙了。”几位农民工像遇到救星般连声道谢，每人掏出张百元钞票，硬往梦蝶手里塞：“小妹妹，钱不多，是俺们的心意，你就收下吧。” ⒂这一切令我始料未及，更意外的是面对这400元钱，梦蝶微笑着拒绝了。要知道，对家境贫寒的梦蝶来说，那可是她几个月的生活费。梦蝶回到座位上，一脸的淡然与平静，仿佛刚才惊险的一幕，不过是件平常的小事。 ⒃到家后，讲起列车上的奇遇，我心有余悸地说：“看她平时那么笨拙，遇事还挺机灵呢。” ⒄“我倒认为她是善良、机敏、正直的女孩，不要随意嘲笑同学，要多看别人的优点。”正在莳弄花草的父亲说，“这就好比花草，虽然形态各异，但各有各的美丽动人之处。”听了这话，我的脸蓦地红了。 ⒅这件事已过去多年，却常在不经意间浮现脑海。它提醒我戒除骄气，去掉浮躁，常怀
上海市各区2021年中考语文二模卷【记叙文阅读题】汇集练 2021年虹口区二模 在澄澈明净的天空下（节选） 舒婷 ①这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。 ②是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。 ③学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦，凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。 ④老师提问你，你茫茫然站起来。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。 ⑤你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是你的弟弟妹妹，他们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。 ⑥我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。微信公众号：沈姐的语文课堂。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读，诵读淡青色的风、无拘束的云。午休时，澄澈明净的天空下我们手拉着手满山摘草莓，把熟透了的随手塞进口中，将钻石一样的完整地包在手帕里。直到我们的手，我们的唇全染得红艳艳的。 ⑦后来，你响应知青上山下乡的号召到农村工作，我去看你，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？ ⑧你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。后来听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。我屡次托你妈转口信去，你始终不回答。 ⑨命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？ ⑩今夜天空深远沉静，我们望的是同一颗星星吗？ 17．第④段加点词语“罪证”的含义是。（2分） 18．第②段划线句采用比喻的修辞手法描写环境，在文中的作用是什么。（3分） 19．阅读文章⑤—⑦段，完成下面的填空。（8分）
13-22年上海近10年中考现代文二记叙文篇目及考点 22年写给儿子 ①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要 走向外面的世界，走向更广阔的天地。 ②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。 ③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微 风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然 一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白 云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地 集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼 物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一 支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走 下去。 ④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种 高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无 穷无尽的奥秘。 ⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都 没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样 从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你 是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能 确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在 你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得 更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也 更开心地生活在未来的世界上。 ⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大 人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你 紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的P P T， 从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个 冷漠精致的利己主义者。
2024年上海初三一模语文记叙文汇编 题目一：《窗外的风景》 窗外，那一片熟悉的风景，每天都在默默地陪伴着我。清晨的阳光透过窗帘洒在窗台上，把一切都染上了金黄。窗外的小巷里，不时传来锅铲的声音，还有那熟悉的叫卖声，仿佛在告诉我，新的一天开始了。 每天晚上，我都会坐在窗前，看着窗外的夜景。月光洒在窗台上，星星点点，如同一幅美丽的画卷。远处的高楼大厦在夜幕下显得格外神秘，仿佛是一个个守护着这片土地的巨人。 然而，有一天，窗外的风景不再熟悉。那一天，天空中弥漫着厚厚的雾霾，远处的建筑变得模糊不清。我打开窗户，一股刺鼻的气味扑面而来。我意识到，这个世界正在发生变化，而我们需要为此做出努力。 我开始关注环保问题，开始关注那些被我们忽视的细节。我发现，环保不仅仅是大道理，更在于我们的日常生活。少用一次性餐具、选择绿色出行、种植花草树木等等，都是我们可以为地球做的贡献。
时间过得很快，转眼间到了2024年。窗外的风景也发生了变化。蓝天白云、绿树成荫、鸟语花香，一切都是那么美好。我明白了，只有我们用心去保护环境，才能拥有如此美丽的风景。 窗外的风景是我成长的一个见证。它见证了我从无知到有知，从忽视到关注的过程。我相信，只要我们每个人都为环保出一份力，未来的世界一定会更加美好。 题目二：《那一刻的温暖》 那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地下着，给大地披上了一层厚厚的银装。我走在回家的路上，寒风呼啸着，冻得我直打哆嗦。我的脚步沉重，每一步都充满了疲惫和寒冷。 正当我几乎快要失去希望的时候，一束温暖的灯光透过风雪照亮了我的路。我抬头望去，看到了一家小店。店主热情地招呼着我进去暖和一下。我感激地走了进去，一股暖流瞬间涌上心头。 店主拿出一杯热茶递给我，关切地问候我的情况。我们聊了很多关于生活和理想的话题，那些平日里深藏在心底的困惑和疑虑似乎也找到了答案。在这个陌生的小店里，我感受到了从未有过的温暖和关怀。
念念不忘必有回响（2020上海） ①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。 ②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。 ③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。 ④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。 ⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 ⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？ ⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。 ⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！ ⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。 ⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。 18.下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是（）。（3分） A.点明“我”前去支教的时节是春季。 B.交代“我”去支教的地点是偏远山区。 C.为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。 D.烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。 19.第③段画线句运用了夸张的修辞手法，其表达效果 是：。（2分） 20.阅读第④—⑥，完成下面的填空。（6分）
记叙文阅读（二）概括与主旨 （一）概括要点： 1.看标题，标题表明内容。如《回忆我的母亲》、《最后一课》。 2.抓文章的中心词、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上启下的过渡句。 3.通过分段，看各段之间是何关系，并列关系相加，偏正关系以正为主。 4.六要素概括法，记事写人的文章要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 5.根据文章线索。 （1）线索的特点： ①连贯性：贯穿全文，不脱节，不跳跃； ②始终性：线头在开端、线尾在末段，线索在开头结尾都要有体现。 （2）线索的分类： ①以某一事物为线索：如《枣核》以“枣核”为线，17年中考以单车为线索。 ②以某一事件为线索：如《社戏》中的“看戏”，16年中考以爸爸教我读中国诗为线索。 ③以某一人物的见闻和感受为线索：如《孔乙己》。 ④以时间为线索：如《老山界》。 ⑤以作者的思想感情或思想感情的变化为线索：如：《春》以“对春天的赞美之情”为线索，《白杨礼赞》以“赞美白杨树的感情”为线索。 ⑥以地点或（行踪）的转换为线索：如《散步》《老山界》。 ⑦以景物的变化为线索：如《海滨仲夏夜》。 （二）概括主题中心思想 1.分析写作背景，体会中心。 了解背景能明白作者的写作意图，有助于准确地归纳文章的主题。如了解了《故乡》的背景就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化，揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实。 2.分析标题，概括中心。 标题是文章的眼睛，有的文章标题可揭示文章的中心，可先通过分析文章的标题，结合文章的内容，准确概括出文章中心。如《秋天的怀念》、《夏衍的魅力》题目就直接揭示了主题；《变色龙》、《爸爸的花儿落了》等题目形象含蓄地揭示文章主题。 3.看开头结尾的中心句 文章常常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章主题。如《背影》、《顶碗少年》开篇写了作者的切身感受，概括起来就是文章的主题。 篇尾点题也是为文之法，有的记叙文卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心，可细心品味文章的结尾，结合文章的内容，准确概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论、抒情句，品味中心。 有的记叙文，作者往往用议论、抒情的语句，表达情感，这些句子往往与中心密切相关，要认真品读这些句子，就能准确概括文章的中心。 5.抓每段的中心句，归纳中心。
上海中考语文记叙文考点举例分析 一、人物形象描写 人物形象描写是记叙文的重要组成部分，通过对人物的外貌特征、内心感受、言行举止等方面的描写，可以使人物栩栩如生，增强读者的代入感。例如，可以描写人物的容貌特征，如“我那时候还是个带着稚气的小女孩，略显瘦弱，肤色如同莲花般白皙，眉眼间透着一丝俏皮”，用以突出人物的青春美丽和可爱。同时，也可以通过描写人物的内心感受来塑造人物形象，如“她眼中闪烁着坚定的光芒，嘴角微微上扬，仿佛一直在微笑着”，从而展示出人物的乐观向上和坚强的品质。 二、环境描写 环境描写是给读者展示场景的一种重要手法，通过对环境的描写，可以让读者身临其境，感受到场景的氛围。例如，在描写山区风景时，可以写道：“山上的白云像蓬勃生长的棉花一样，缤纷而多样；蓝天如同洁净的蓝宝石，晶莹剔透。”这样的描写可以给读者带来美的享受，同时也能够凸显出山区的自然景观的壮美。 三、事件发展 事件发展是记叙文的核心，通过对事件的展示和描写，可以让读者了解故事的起因、发展和结局。例如，可以描述主人公遭遇困难的情节，如“当我第一次接触到这个陌生的城市，面对着高楼大厦和喧嚣的人群，感到迷茫和孤独”。接着，可以展示主人公克服困难的过程，如“他开始学习适应这个城市的生活，通过不断的努力和锻炼，他渐渐找到了自己的位置，获得了成功”。最后，可以写道“我变得充满自信，对未来充满希望”，以展示主人公的成长和进步。
四、主题思想 主题思想是记叙文的灵魂，通过对事件和人物的描写，可以寓意出一种价值观念或哲理思想。例如，在讲述一个励志故事时，可以通过对主人公努力奋斗和取得成功的过程的描写，来表达出“只要努力，就能克服困难，实现人生的目标”的主题思想。这样的主题思想既能给读者带来正能量，也能激励他们在面临困难时奋发向前。 综上所述，上海中考语文记叙文的考点主要包括人物形象描写、环境描写、事件发展和主题思想等方面。希望以上分析对您有所帮助。
（一）阅读下文，完成1—4题（15分） 住在同一个屋顶下的想念 ①从没有孩子的时候开始，我就和妈妈住在一起，女儿出生以后，一家人每天都有些琐琐细细却又新鲜活泼的故事。 ②女儿上学走得早，不到七点就和爸爸去学校。每天她一起床，家里就开始热闹。姥姥总是衣衫不整急匆匆从自己房间跑出来，一直把小家伙送上电梯，听她说“姥姥再见”，才恋恋不舍地回来。我心疼老太太早上起得太早太猛，有时就说她：“妈，下午放学不就回来了，您不用天天上闹钟起来送她。” ③我妈回答得简洁：“我想她啊。” ④“天天睡在一个房顶底下还想？” ⑤“是啊，想呀！”老太太顿一顿，幽幽地说：“要是早上没听小东西叫声儿姥姥，没赶上送小东西进电梯，我这一天心里都空落落的……” ⑥天天住在不同一个屋顶下的想念，是真想念，天天回到一个家里的人还总是牵挂，那也是真牵挂。 ⑦女儿上一年级的时候，每顿午餐后都能领到一个水果，苹果或梨居多，正赶上孩子换门牙，一咧嘴一个小缺口，两侧的牙松动了。孩子顶多使劲儿闻闻清香的水果，然后带在书包里，回家削了切片再吃。有一天，餐后水果居然发了橘子，小姑娘高兴坏了，剥（）开橘子皮，水润润鲜灵灵的小橘子瓣放进嘴里，自己念叨着“今年我们家还没买过橘子呢”，说着自己怔一怔：“我妈妈还没吃着橘子呢……”大半个橘子就被她重新用皮裹好，放进了小书包。 ⑧回到家里，揣着“大礼”的孩子眼巴巴地盼着正往回飞的妈妈赶紧落地，姥姥劝她说：“你赶紧睡觉，姥姥给你妈妈等门，一定让她吃上橘子！” ⑨小家伙把那大半个红艳艳的小橘子放在妈妈卧室的床头柜上，一步三回头地回自己房间睡觉了。 ⑩深夜，晚点的飞机终于带我回家，一开大门，还没换鞋，老妈就急扑扑地迎上来说：“赶紧去吃你那半个橘子，你小闺女千叮咛万嘱咐的……” 11很多人不理解，我出差作讲座，好多时候是起大早赶飞机、高铁，下午讲完，当晚一定赶回北京。因为，我知道那个屋顶下有个叫我妈的孩子，有个我叫妈的老人，她们每天都在想我。尽管我不知道，归来寂寂夜半，餐桌或者床头柜上，今天是女儿留了一幅小画还是妈妈留了一把果仁……
现代文阅读（记叙文） 阅读下文，完成各题 写给儿子 ①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要走向外面的世界，走向更广阔的天地。 ②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。 ③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。 ④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。 ⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。 ⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的 PPT，从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。 ⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场
普陀区（二）阅读下文，完成第20—24题（21分） 阳春面 梁晓声 ①早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。 ②它的服务对象显然是底层大众。可当年的底层大众，几乎每一分钱都算计着花。但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。 ③店里一向冷冷清清。 ④我进去过两次。第一次，吃了两碗面；第二次，一碗。 ⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血。十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。 ⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客。 ⑦服务员是一位我应该叫大嫂的女子，她很诧异于我的出现。我言明原因，她说也只能为我做一碗“阳春面”。她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。我毫不犹豫地说就来8分一碗的吧。依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太奢侈。那毕竟是一个不少人啊恩辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代。 ⑧我并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”。我成了复旦学子以后，才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。为什么叫“阳春面”，至今也不清楚，却欣赏那一种叫法。正如我不嗜酒，却欣赏“竹叶青”这个酒名一样。“阳春面”和“竹叶青”一样不乏诗意呢。 ⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。那汤，也很清。 ⑩在她为我煮面时，我问了她几句：她告诉我她每月工资24元，她每天自己带糙米饭和下饭菜。她如果吃店里的一碗面条，也是要付钱的。倘偷偷摸摸，将被视为和贪污行为一样可耻。 ⑪转眼间我已将面条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。她伏在窗口，看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店里工作几年了，还没吃过一碗店里的面。” ⑫我也不禁注目着她，腹空依旧，脱口说出一句话是：“再来一碗……”她的身影就从
上海2021年初三语文二模之记叙文 （二）阅读下文，完成第18-22题（21分） 九千声“起立”（节选） 毕淑敏 ①我七岁时，就读于北京海淀区建设小学。一年级第二学期某天放学回家，我对父亲说，爸，我当上了主席。 ②爸吓了一大跳，说，什么……主席？ ③我说，班主席。 ④我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。班主席是干什么用的？我很恍惚。在这之前，班上并无这个职务。估计白老师在第一个学期中，暗中观察学生，未曾轻易委任。 ⑤我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。 ⑥白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿…… ⑦学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。 ⑧“起立”就是每堂课开启时，老师走进教室，班主席发出“起立”号令，全班同学站起身来，向老师行注目礼。 ⑨最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛（教室其实没门槛。我指的是敞开的教室门和门框中假想的那条线），我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成。 ⑩之所以反复用“噼里啪啦”这个象声词，概因那个年代的课桌椅都是实木，年久失修，动辄呻吟不止。 ⑪有时候，老师会提前到教室，成人臀挤在孩童的小坐椅上和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是平易近人不慌不忙继续拉家常，非要把半截话吐尽，才动身走向讲台。这时我就很吃瘪，分寸感难以把握。喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然剜我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。 ⑫ 所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。 ⑬ 最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐，或想起私事要托付给不当班的老师帮忙照应……总之，理由多多，表现则相同的——他或她悬崖勒马，身体急转弯，撤了。 ⑭可以想见尴尬，同学们立着，鸦雀无声。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无