（一）阅读下文，完成1—4题（15分） 住在同一个屋顶下的想念 ①从没有孩子的时候开始，我就和妈妈住在一起，女儿出生以后，一家人每天都有些琐琐细细却又新鲜活泼的故事。 ②女儿上学走得早，不到七点就和爸爸去学校。每天她一起床，家里就开始热闹。姥姥总是衣衫不整急匆匆从自己房间跑出来，一直把小家伙送上电梯，听她说“姥姥再见”，才恋恋不舍地回来。我心疼老太太早上起得太早太猛，有时就说她：“妈，下午放学不就回来了，您不用天天上闹钟起来送她。” ③我妈回答得简洁：“我想她啊。” ④“天天睡在一个房顶底下还想？” ⑤“是啊，想呀！”老太太顿一顿，幽幽地说：“要是早上没听小东西叫声儿姥姥，没赶上送小东西进电梯，我这一天心里都空落落的……” ⑥天天住在不同一个屋顶下的想念，是真想念，天天回到一个家里的人还总是牵挂，那也是真牵挂。 ⑦女儿上一年级的时候，每顿午餐后都能领到一个水果，苹果或梨居多，正赶上孩子换门牙，一咧嘴一个小缺口，两侧的牙松动了。孩子顶多使劲儿闻闻清香的水果，然后带在书包里，回家削了切片再吃。有一天，餐后水果居然发了橘子，小姑娘高兴坏了，剥（）开橘子皮，水润润鲜灵灵的小橘子瓣放进嘴里，自己念叨着“今年我们家还没买过橘子呢”，说着自己怔一怔：“我妈妈还没吃着橘子呢……”大半个橘子就被她重新用皮裹好，放进了小书包。 ⑧回到家里，揣着“大礼”的孩子眼巴巴地盼着正往回飞的妈妈赶紧落地，姥姥劝她说：“你赶紧睡觉，姥姥给你妈妈等门，一定让她吃上橘子！” ⑨小家伙把那大半个红艳艳的小橘子放在妈妈卧室的床头柜上，一步三回头地回自己房间睡觉了。 ⑩深夜，晚点的飞机终于带我回家，一开大门，还没换鞋，老妈就急扑扑地迎上来说：“赶紧去吃你那半个橘子，你小闺女千叮咛万嘱咐的……” 11很多人不理解，我出差作讲座，好多时候是起大早赶飞机、高铁，下午讲完，当晚一定赶回北京。因为，我知道那个屋顶下有个叫我妈的孩子，有个我叫妈的老人，她们每天都在想我。尽管我不知道，归来寂寂夜半，餐桌或者床头柜上，今天是女儿留了一幅小画还是妈妈留了一把果仁……
2022年中考语文二轮复习专题训练：记叙文阅读习题 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 大宝 ①老孙有一儿一女。这一年，两个孩子都成家了。儿子娶来了儿媳妇，女儿嫁到了女婿家。 ②结婚后就要生孩子。老孙叫过女儿说：“我们年纪都大了，没办法一块儿看俩。你哥的甭说了，我们肯定得看着。你的孩子，自己想办法吧。”女儿点点头，没说啥。 ③两个孩子相继出生，没差一个月，都是男孩儿。老孙乐得脸上开了花。他给孙子起名叫大宝。想让外孙叫二宝。女儿淡淡地说：“我家孩子不是宝，我们也不叫宝。”果真没叫宝，叫晓晓。 ④女儿把婆婆接来，照看孩子。孩子三岁，上幼儿园了，婆婆着急忙慌地回乡下，跟公公团聚去了。女儿和女婿只好自己带着孩子。 ⑤有一天，老孙带大宝到小区的中心广场上去玩，见几个孩子正蹲在一个角落里看着什么。大宝也要去看。老孙拉住他：“蚂蚁打架，有啥好看？”听到他们说话，晓晓抬起头看到他们，叫了一声“姥爷”，接着看地上。老孙说：“晓晓，姥爷带你去中心广场玩吧。”晓晓说：“我们看蚂蚁搬虫子呢！”老孙嘟哝了一句：“闲的！” ⑥大宝小声问他：“爷爷，蚂蚁怎么把那么大的虫子搬进小窝里呀？”老孙说：“搬不进去。就是搬到窝门口，蚂蚁们都出来吃，把虫子吃完就得啦。”（） ⑦上了学，大宝跟晓晓分在一个班。 ⑧快到暑假的时候，大宝回来说，学校组织游学呢，有愿意去的报名。老孙问他：“上哪儿啊？”大宝说：“景德镇。”老孙从鼻孔里冷哼了一声：“一个做瓷器的地方，有啥好游好学的？”他指着碗柜里的碗，还有茶几上的茶杯，说道：“就这些东西，左看右看能看出花儿来？”（） ⑨转天碰到女儿，老孙说：“我看晓晓也挺听话的，不成暑假就放我们那儿吧。”女儿说：“我们都给他安排好了，一个游学，一个夏令营。”老孙没再说啥。 ⑩有一天，老孙吃完晚饭出去遛弯儿，看到一辆消防车呼啸着往小区里开去，他赶着去看热闹。到了地方，却发现是女儿家那个门洞，心就一下子揪起来。却见两个消防员从楼里出来，后面跟着晓晓。消防员教育他：“以后要注意安全啊。”晓晓说：“我记住了。” ⑪老孙忙着问：“晓晓，怎么回事啊？”晓晓说：“我做油焖大虾，火开得太旺了，油也太热了，往里一倒虾，油扑出来了，着了。”老孙急了：“怎么着了！”晓晓说：“我用灭火器把火扑灭了。是邻居阿姨报的警。”老孙训斥他：“你说你，这么小的孩子，做什么油焖大虾呀！嘴巴就那么馋吗？”晓晓说：“下回我关小点儿火，让油温低点儿就没事了。” ⑫初二那年寒假，晓晓要到外地去看他爷爷奶奶。大宝听说了，就回来对老孙说：“我也想跟他一块儿去。”老孙一撇嘴说：“那穷山沟有啥可去的？那边还没暖气，屋里没有外头暖和，跟冰窖似的。一出了太阳，好多人都跑出来晒太阳呢。”（） ⑬老孙找到女儿：“你们真让他一个人回老家？”女儿说：“我们又没假，只能让他一个人回去。”老孙说：“我们给你看着他吧。”晓晓倒笑了：“姥爷，你可真逗。我都多大了，还用你们看着？我爷爷奶奶想我了，我得去看看他们。都说江南风景好，我也得去欣赏欣赏啊。” ⑭转过年来就是中考，晓晓考上了重点中学的重点班。后来老孙才听说，晓晓已经在报刊上发表了十几篇作文，还有一篇获得了全国中学生作文大赛的二等奖，题目是啥《山里的年》，这都是能加分的。大宝连高中的分数线都没够上。他爸妈气得要死，可他还抱着手机玩呢。 ⑮老孙也是恨铁不成钢，叫过大宝来：“晓晓参加作文比赛获了奖，能给他加分啊，你怎么就不参加呢？参加了，兴许还能获个奖呢。”大宝百无聊赖地说：“那么点破事儿写来写去，多没意思啊！” ⑯老孙被噎住了，好半天说不出话来。
记叙文阅读（五）品味语言 （一）考试说明与常考题型 1.上海市中小学语文课程标准，确定以下能力目标和知识内容 （2020）年能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。 能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解 （2014年）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。 能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。 能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。 能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。 2.常考题型 请从修辞（标点符号、词语、人物描写等）的角度赏析下面语句 赏析下列句子的妙处；本文语言质朴自然，富有表现力。请分析第X段划线句的表达效果 第X段划线句如果改成“……”，哪一句更好？请结合上下文简述理由。下面句子哪一句适合作为文章的结尾“……”请从表达效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的好处。 （二）解题技巧 1．鉴赏词语类 一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。 （1）解题思路：①词语本身的含义②修辞手法与表现手法③词语的感情色彩④词语适用的对象或范围 ⑤词语的准确性或生动性⑥近义词辨析 （2）答题格式： “xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣地表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。 例如：《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”把“偷偷地”一词删去，好吗？为什么？ 答：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。 2.从修辞的角度赏析 （1）比喻、拟人句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。） （2）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。 （答题格式：强调了……（对象）……特点。） （3）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。
2022年中考语文二轮专题复习《记叙文阅读》 1.阅读下面文字,回答后面的问题。 一切都好 杨林静 ①坐在办公室里,终日研究各类报纸杂志,使我成了一个稍有风吹草动就心惊肉跳的胆小 鬼。 ②翻墙入室啦,撬门别锁啦,充斥在报纸角角落落诸如此类的恐怖消息,令我觉得整个世界 就像一张危机四伏的网。家居四楼,窃贼翻墙入室基本不可能,焦点问题在于门。入住新居时,首先将防盗门安装妥帖。不料,这个世界变化太快。不久,便听说小偷儿们开这类防盗门已是易如反掌,他们的万能钥匙所向披靡,防盗门形同虚设了。 ③我毅然决定更新换代,安装新式防盗门。原来的防盗门拆卸不便,依然保留,两道门, 铜墙 铁壁的样子,很有点拒人千里之外的意味。可是,想到那股安全的温暖,就把一切顾虑抛到九霄云外去了。 ④此后,重门深锁,不必担心江洋大盗,我怡然自得地做着逍遥神仙。这时候,我真是对那扇 门感恩戴德。 ⑤可是,母亲把我给她的那串钥匙丢了,她把我的那个无忧无虑的世界丢了! ⑥那天母亲打电话来,小心翼翼 ．．．．地问:“你那里有没有我的钥匙?”我说:“没有,丢了吗?你 怎么能丢了钥匙?”母亲忙说:“你别着急,可能没丢,我再找找!”可我怎么能不急,我从小就没养成冷静的习惯。5 分钟后,母亲又打电话来:“钥匙找到了,别担心了!”我知道这是谎言,母亲知道我把门看得有多么重要,如果不是找了千遍万遍,她是不会打电话来问我的, 而千遍万遍找不到的东西,不可能在 5 分钟里又找到了。 ⑦我又陷入无边的疑惧之中。那一串钥匙,开防盗门的、开卧室门的、开书房门的,齐全得 不能再齐全了,如果小偷儿们捡到它,到我家来真是畅通无阻了。每到夜晚,我的想象力便得到天才的发挥,外面稍有动静,我便毛骨悚然。可是,我一次也没有听到过我所想象的钥匙在门锁里转动的声音。我听到的,往往是门铃声。按门铃的,总是母亲。自从丢了我的钥匙,母亲便常常莫名其妙地在晚上赶来。我知道,她再也睡不成一个安稳觉了。 ⑧多少年了,母亲所做的最重要的事就是为我们“安置防盗门”。我们升学、就业、恋爱、 结婚,生命里的每一道门坎,都有可能一边是天堂,一边是地狱,她是如何心力交瘁地把握着为我们打开平安幸福之门的金钥匙!母亲的大半生都像在夜深人静时猛然惊醒的我一样, 为每一点风吹草动而心惊肉跳,她的黑发,就是这样一寸一寸地染成雪白! ⑨每次,我打开门,母亲都故作轻松地笑着说:“我又忘带钥匙了,真是老了,什么都记不住 了!”我笑笑,不忍心揭穿这个谎言。母亲进得门来,四处走走、看看,见一切如故,才暗暗地长出一口气,坐下,“一切都好!”她在心里默念着,不知不觉念叨出了声。我说:“是的,一切都好!”在静静的月光一泻千里的夜里,我知道,“一切都好”,这是母亲所能听到的人世间最美好的语言,也是我能给母亲的最珍贵的回报。 ⑩那串钥匙永远找不到了,我已经习惯了夜半门铃声,不再为一点风吹草动心惊肉跳。而且, 我相信,生活的阴影永远不可能靠近这扇被爱的光明覆盖的门! 一个风雨交加的夜里,我终于对匆匆赶来的母亲说: “钥匙丢了就丢了吧,您别老惦记着 了,半年多了,不是什么事也没有发生吗?”母亲脱着雨衣,有瞬间的错愕 ．．,转而又笑．了:“钥匙是让我丢了,现在没发生什么事,以后也不会有事的。”“是的,以后也不会有事的,我们永远会一切都好!”“一切都好!”母亲念叨着,慢慢坐在沙发上,被雨淋湿的头发往下滴着水滴…… (文章有删改)
记叙文阅读（二）概括与主旨 （一）概括要点： 1.看标题，标题表明内容。如《回忆我的母亲》、《最后一课》。 2.抓文章的中心词、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上启下的过渡句。 3.通过分段，看各段之间是何关系，并列关系相加，偏正关系以正为主。 4.六要素概括法，记事写人的文章要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 5.根据文章线索。 （1）线索的特点： ①连贯性：贯穿全文，不脱节，不跳跃； ②始终性：线头在开端、线尾在末段，线索在开头结尾都要有体现。 （2）线索的分类： ①以某一事物为线索：如《枣核》以“枣核”为线，17年中考以单车为线索。 ②以某一事件为线索：如《社戏》中的“看戏”，16年中考以爸爸教我读中国诗为线索。 ③以某一人物的见闻和感受为线索：如《孔乙己》。 ④以时间为线索：如《老山界》。 ⑤以作者的思想感情或思想感情的变化为线索：如：《春》以“对春天的赞美之情”为线索，《白杨礼赞》以“赞美白杨树的感情”为线索。 ⑥以地点或（行踪）的转换为线索：如《散步》《老山界》。 ⑦以景物的变化为线索：如《海滨仲夏夜》。 （二）概括主题中心思想 1.分析写作背景，体会中心。 了解背景能明白作者的写作意图，有助于准确地归纳文章的主题。如了解了《故乡》的背景就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化，揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实。 2.分析标题，概括中心。 标题是文章的眼睛，有的文章标题可揭示文章的中心，可先通过分析文章的标题，结合文章的内容，准确概括出文章中心。如《秋天的怀念》、《夏衍的魅力》题目就直接揭示了主题；《变色龙》、《爸爸的花儿落了》等题目形象含蓄地揭示文章主题。 3.看开头结尾的中心句 文章常常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章主题。如《背影》、《顶碗少年》开篇写了作者的切身感受，概括起来就是文章的主题。 篇尾点题也是为文之法，有的记叙文卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心，可细心品味文章的结尾，结合文章的内容，准确概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论、抒情句，品味中心。 有的记叙文，作者往往用议论、抒情的语句，表达情感，这些句子往往与中心密切相关，要认真品读这些句子，就能准确概括文章的中心。 5.抓每段的中心句，归纳中心。
2022年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读专项练习题汇编 基础训练（共4小题） 1．阅读下面文章，完成问题。 紫色葡萄慈父心 ①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我 推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质补的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________ ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿；浇水要浇刚从井里打上来的水， 施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说；“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说；“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样；枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡 萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地 跳了，可他依然痛望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。 ⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竞是优质品种，不但个大 味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的 葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说；“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。” 我使停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃! 葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐 在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立! （1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（第①自然段破折号后而应补
13-22年上海近10年中考现代文二记叙文篇目及考点 22年写给儿子 ①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要 走向外面的世界，走向更广阔的天地。 ②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。 ③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微 风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然 一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白 云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地 集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼 物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一 支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走 下去。 ④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种 高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无 穷无尽的奥秘。 ⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都 没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样 从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你 是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能 确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在 你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得 更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也 更开心地生活在未来的世界上。 ⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大 人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你 紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的P P T， 从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个 冷漠精致的利己主义者。
2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读专项练习题 阅读下面的文学类文本，完成各题。 真正的善良 章中林 天下着雨，滴滴答答的，就像无数的苍蝇在耳边嗡嗡着，怎么赶都赶不走。忙了两天，事情还是没有处理好，明天还得再跑一趟，这不是难为人吗？我对着同事周树明发着牢骚。 他笑笑，好事多磨嘛，或许明天我们就能把它处理得漂漂亮亮的呢？你有没有发现，他们今天比昨天对我们客气多了，还把我们送到了门口。想想还真是，我当时怎么觉得他们只是出于礼貌呢？这样想着，心渐渐平静了下来。 我才转一个弯，就被一位卖水果的老妇拦住了。“水果，新鲜的水果，便宜卖了，两元钱一斤。”她佝偻着背，一头白发，拉着一辆板车，横在我们面前。这不是强买强卖吗？我拉着周树明，想从板车和墙壁的空隙中钻过去。他却停下脚步，弯腰挑起油桃来。 “这都什么时候了？还能有好果子吗？市面上油桃五元一斤，两元能买到好东西吗？”我站在旁边唠叨着，他却踩了我一脚，“哎哟”，我叫了起来。他冲我笑笑，你要是着急，就上前吧。上前？带我来了，想甩了我，没门！ 很快，他称好了水果——六元。想要手机支付，可是老妇却说她是老人机。那就付现金吧，可是我们俩兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他说，自己可以向店家借六元给她，再用手机支付给店家。 我们一起往那家商店赶。我和周树明跑得很快，老妇落出了老远。周树明转身问老妇，要不要等她一下。老妇却说，不要等，她相信我们。周树明没有再等，却拉着我从人行道的绿化树下走到街道的中间。 送走了老人，我问周树明为什么要走街道的中间。他笑笑说，你没有看到老妇的慌张吗？我这样做只是想让她能看到我们。 我的心头一动——简单的一句话，看似稀松平常，却凸显了周树明发自内心的善良。望着他云淡风轻的脸，我忽然有些愧怍——他能推己及人，舍己为人，而我呢？ 忽然想起那天去酒店吃饭的事。散席后，因为手提包落在了酒店里，我就急匆匆地赶回包间去拿。正准备推门而进，却被一位中年人拦住了。“你这是干什么？”“我拿包。”我对他嚷着。他却把我拉到了楼梯过道里。 原来，中年男人是酒店的老板。他之所以不让我进包间，是因为他刚才无意间推开包间的门，看到服务员阿姨在偷吃客人剩下的烤鸭和牛肉。这不是违反了你们饭店
2022-2023年上海语文中考专项训练——大作文（含 答案） 2022-2023年上海语文中考专项训练——大作文 作文 题目：特殊的礼物 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 题目：遇见你之后 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 请以“再小的帆，也要起航”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600 字。 （2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。 （3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 题目：有一种力量，从未消失。 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 题目：再坚持一下 要求：（1）写一篇600 字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 题目：最好的老师 要求：（1）写一篇600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 题目：偶得 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 作文。 题目：这份爱，照亮了我 要求：（1）写一篇600 字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
题目：顿悟 要求：写一篇600 字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 题目：我给记忆命名 要求：（1）写一篇600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 题目：做点减法，更好 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 题目：为你改变 要求：1.写一篇600 字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 题目：真的是这样 要求：①独立完成一篇600 字左右的文章。②不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A 中学、B 老师、小C。③卷面整洁，字迹清楚。 请以“这一切，真棒”为题写一篇600 字左右的作文。 要求： （1）以记叙文为主。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 题目：小幸运 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 题目：我的动力之源 要求：（1）写一篇600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 题目：打开另一扇门。 要求：1.这份试卷中出现过的素材请不要使用；2.字数600 字左右；3.不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名）若不可避免，用代号表示如A 中学B 老师小C；4.卷面整洁，字迹清
2022-2023年上海语文中考专项训练——诗歌阅读 1.阅读下面这首词，完成下列小题。 诉衷情 【宋】陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 (1) 词中“关河”指的是 (2) 下列理解不恰当的一项是 A．“当年”“匹马”两句尽显词人只身远征建功立业的豪情。 B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故表达抱负无处施展的惆怅。 C．“泪空流”既体现了词人内心的痛苦，又表现出对朝廷的不满。 D．“身老沧洲”表达词人虽已暮年，但仍想征战沙场豪迈情怀。 2.阅读下面的词，完成下列各题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽绍裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挠雕弓如满月，西北望，射天狼。 (1) 本首词中，作者用了“ ”“遗冯唐”“ ”三个典故。 (2) 下列对本首词中“狂”内涵的分析不恰当的项是 A．“狂”在外在。身着锦帽貂袋，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。 B．“狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。 C．“狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。 D．“狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。 3.阅读下面的曲，完成后面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 (1) 这首曲作者是朝的（姓名）。 (2) 下列理解错误的是 A．“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。 B．“小桥流水人家”是思念中的故乡。 C．多种景物组合成一幅秋郊夕照图。 D．整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
2022年中考语文复习备考上海中考记叙文阅读八种选择题型考点分析与解题思路2019年至今，沪上中考语文试卷的考察结构一年一变，好在自今年开始会步入试卷结构相对稳定的周期。其中，受综合运用模块赋分增加影响，在全卷分值不变的条件下，记叙文部分的分值由此前的22分左右下调至18分左右，但与此同时，记叙文模块内部的选择题则是大致维持了原有的题量与分值，平均每篇文章中设一题，赋三分。以上，便体现出记叙文阅读中选择题的重要性，毕竟是“三分”呀！足以撼动总分十位上的数值的“三分”！接下来，我们便来看一下上海中考记叙文阅读八种选择题型的考点分析与解题思路。 一、标点用法选择题：（易） 1、考点概述： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。故而该考点从属于考纲2.1——能在具体语境中理解词语的含义和用法，对同学们标点知识掌握与结合标点分析词义的能力有基本要求哦。 2、例题分析： 虹口区 阅读下文，完成第15—一18题（19分） 读报纸的人 梅子涵 ③现在的公园里，幸亏还可以看见一个报栏。有人站在那儿读报，报纸是他们的“广场”，文字里也有歌舞，和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样，是另外一种“交谊”，也有脚步和节奏，呼吸平定，同属人生的趣味和欢喜。在这走进世界，国际的事，国家的事，战火纷飞，天高云淡，添加为知识，增织了思想：然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，弥漫着连接起来，会落进手中的酒杯，也散入人生的四处。
初高中阶段考察标号，故而“引号”“破折号”“省略号”等标号作用需要清晰梳理哦。 （1）引号作用 ①表示直接引用，直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 ②表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 ③表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。 ④表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。 ⑤表示讽刺和否定，否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。 （2）破折号作用 ①表示注释、说明的部分。(解释说明) ②表示声音的延长。（表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。） ③标志说话的中断或停顿。 ④表示转折、跳跃或话题转变。 ⑤表示意思的递进。
强化练07：小说、散文类记叙文（原卷版） 一、现代文阅读 （2022秋·上海崇明·九年级统考期中）阅读下文，完成小题。 艾草，香如故 肖朵朵 ①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时，我就知道，采艾叶的时节到了。在那个几乎没有零食的童年，当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中，那些柔软中丝丝缕缕牵扯出的艾叶会在我的口腔里跳舞，让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来。妈妈说过：“艾草米果是养胃的。” ②阳春三月，妈妈带着我们三姐妹走五里路去城郊采艾叶。【甲】直到现在，闭上眼睛，我仍能想起城郊那马尾松林拂过的松香，那时天上有一两只飞鸟掠过。我们把细嫩的艾草叶尖掐下以备做米果，绿色汁液染上我们的指尖。一路上，懂中医的妈妈轻声念叨着：“艾，在《尔雅》里叫冰台、艾嵩，在《名医别录》里叫医草，在《中药大辞典》里叫艾蓬、香艾……”这些富有草木气息的名字美得如此纯净，就像此时天空里大朵大朵的绵软白云。 ③艾的气息萦绕在我成长的岁月里。夜晚，我把双脚浸入艾草水中，让热气沿着穴位一路上扬。我在氤氲的热气中，走进艾草编织的大千世界。《诗经》中记载：“（1）_________”道出古人对艾的炽热依恋；屈原在《离骚》里说：“（2）_________”讲述古人将艾缠绕于腰际，甚至比高洁的幽兰还惹人亲近；孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效：“（3）_________”妈妈的这些叙述，总像轻灵的夏夜萤火虫一样在我的脑子里飞舞。 ④在我的成长过程中，妈妈经常帮我悬灸，点燃的艾灸，升起一束笔直的青烟，慢慢弥散，燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤。我也这样为我的孩子做艾灸。生命的轮回和传承如此微妙，竟然是这不起眼的艾草，教会了我外婆熏禳毒气、教会了我母亲强身健体、教会了我祛病延年。不知道，我的儿子以后会不会喜欢艾，他生命中还会不会有艾相伴，但我一定会告诉他，艾是这片厚重土地上平淡而执着的存在。而他或许还会记得，年少时艾灸的热气像羽毛划过身体，淡淡的，暖暖的，犹如母爱。一如我边帮他艾灸边念着自己写的小诗：“在袅袅的艾烟中，你睡着了，你不知道，我坐在你身旁守候你的梦话……” ⑤那年春天，我们开车回到故乡，回到故乡那片我小时候采艾叶的马尾松林。我们下了车，雨下得又轻又软，墨绿的群山全被雨水濡湿成深青色，青草簌簌地拱动着生长，一层一层绒毛般的艾草已经布满山野。 ⑥雨过天晴时，我带儿子去那里采艾叶。【乙】笔直的松树树干直指天宇，山风吹拂，鸟语啁啾，如
专题04 记叙文阅读（解析版） 【2022年上海市虹口区中考一模（暨上学期期末）语文试题】 阅读下文，完成后面小题 听父打鼾，拍儿入眠 闻云飞 ①鼾声，如果是大学舍友的鼾声或合租伙伴的“雷鸣”，那可能是吵得你睡不着的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲惫的人生旅途中，偶尔回家看看老父亲，陪他睡一晚，那这一晚他的鼾声，可能就像一首歌。 ②过年之后，我一起夜就睡不着。想着工作中自己负责的那摊子事儿，想着孩子的教育问题，想着想着就失眠。后来，情况越发严重，睡前一定要听舒缓的音乐。即使如此，一周还是有两三晚会失眠。医生说是轻度焦虑，劝我放轻松些，最好休假出去玩几天，把烦心事扔一边儿，还给开了安眠药。 ③端午假期，我带着儿子回了趟老家。怕家人担心，我失眠的事没告诉父母。那天晚上，三岁的儿子吵着要跟奶奶睡，要听奶奶讲故事。我就跟父亲一张床，一如小时候那样——我依旧睡在父亲的脚跟处。 ④躺下之后，我问他：“爸，你血压怎么样了，还一直吃药吗？”父亲说：“不吃了。前些日子，去村卫村量了量，血压正常。”“平时还是得注意点，葱头、芹菜啥的还是得注意点，葱头、芹菜啥的，常吃着些。”“嗯……你最近单位没事儿吧？”“没事儿，就是些琐碎事儿，鸡毛蒜皮的。”…… ⑤我知道，自己长久失眠、形谷憔悴，让父亲担心了。没一会儿工夫，父亲睡着了，很快就打起了鼾。 ⑥父亲打鼾，我是知道的。来之前，我就没想过能睡安稳。我本来打算带儿子睡的，而儿子半夜要上厕所、说梦话，肯定是闹得我睡不着——最近在家里，儿子都是跟妻子一起睡的。 ⑦父亲的鼾声有节奏地响了起来。乡村的夜晚，很黑很静，偶尔有一两声狗叫传来，让我想起小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家的趣事。当时，那条狗就在我家门口，而随后赶来的父亲，只做了个弯腰捡石子的动作，大黑狗就吓跑了。父亲跟我说：“不要怕！你越歹势，它越强势！” ⑧听着父亲的鼾声，想着小时候的事，我不自觉地摸了摸父亲的腿，他那原本有些蜷缩
强化练05 立论文综合专练（解析版） 一、现代文阅读 （2022·上海奉贤·统考一模）阅读下文，完成小题。 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中kuī月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历，经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，从经历中领悟人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是人成长的良师益友。”读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。“行万里路，读万卷书”，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。